化学实验基本方法化学实验安全教案

我们老师自制的课件

第十章 一化实学验础基考高容聚内(高考考纲)焦：高考内 容聚(焦高考纲考： 1.化学实)题验目来越越灵活 学化验题目实越来灵活， 越1化学实验题目.来越越活，灵从考 查验基实础识知→实动手验力能→ 验实基础识知→实动验能力手实验→方 的案设与评价； 计案的设方与评计； 2价将.元化素合物识和知基本原 理元将素化物知合识和本原基、 2.理元素将化合知识物基和原本、理理 论识与知学实化验目题有机的合在整一起 ;一起;

我们老师自制的课件

.今3将重点后查实考验础知基，识3.今后 重点将考实查验础基识，将 今知将后重点考实查基验础知 突出识仪的使用、 器突仪出的使用器、实基验操本的作规范 性灵、活、性准确性 、范、性活灵、准确性、实性验全安 内等容；内容 4.对物；的质检 验分和离纯的提考，查对 质物的检、 4.验物对的检质验、分离和提纯的查考 由以前，的定试剂限、 由以的前定限试剂、不试用对给定 剂体系进行验、检离与分提纯 ，体进系行检验分、离与提，向对综 纯合题试中的未体系进定行验检 、试题中合的未定系体进行验检、分 离提纯的和化趋变, 势提纯的变化趋势,试题和灵活形式多且样 。

我们老师自制的课件

习学目标 ：学目标习

1:.了解

金太阳新课标资源网 wx.jtyjy.com

课题：第一章 第一节 化学实验基本方法(一) 教 学 目 过程 与 知识 与 技能 授课班级 课 时 1 1、树立安全意识，能识别化学品安全使用的标识，初步形成良好的实验工作习惯。 2、知道现实生活中常见的一些混合物分离和提纯的方法，用已有的生活经验使学生加深对混合物分离、提纯等实验的认识 3、初步学会溶解、过滤、蒸发等基本操作。 1、通过创设情境，导入实验安全标识、化学品安全使用标识，进而掌握实验的基本准备常识，并形成良好的实验习惯。 2、初步学会模仿、移植现有的例子，撰写实验报告 3、通过独立思考、探索，在对物质性质研究的同时，能设计出自己的实验方案，并逐渐在设计中体现自己的个性，具有一定的创造性 4、初步尝试在实验探究中与人合作与交流 的 方法 情感 态度 1、体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的研究方法，提高学生的科学素养，为学生的终身可持续发展奠定基础 价值观 2、发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，逐渐培养科学精神和科学品质 3、树立绿色化学思想，形成环境保护的意识 重 点 过滤和蒸发的操作方法 难 点 正确的实验研究方法

篇一：化学实验基本方法__教案

第一节 化学实验基本方法

第一课时

【教学目标】

知识与技能

⑴ 树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。 过程与方法

⑴ 体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。

情感态度与价值观

⑴ 树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。 ⑵ 通过实验发展学习化学的兴趣，进一步形成交流、合作、反思、评价的习惯。

【重点难点】

重点：树立安全意识。

难点：会处理实验室的突发事故。

【教学程序】

师：在初中阶段，我们已经接触了化学，知道它是一门有趣的学科，与我们的生活密切相关。美国著名化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格教授曾说过：“化学——人类进步的关键”，也许我们对这句话的含意还知之甚少，相信随着我们知识的丰富，你一定会同意西博格教授的观点，并对化学有一个全新的认识。

从今天开始，我们将在初中化学学习的基础上，去学习更多的化学知识，并学会用它解决更多的化学问题，解释更多的实验现象。只要我们带着探究的眼光去看，带着创新的精神去想，我们就会发现高中的化学更精彩！

化学是一门实验科学，无论是学习还是研究化学经常要进行实验，因此，我们就从实验学化学。

［板书］第一章 从实验学化学

［推进新课］

living standards, poor farmers in less than complete elimination of 4600 Yuan, 8949, 19008. \s rule\he County invested 2.169 billion yuan, similar counties line the city's first complete the 42 km of sewage pipe network construction, completion rate ranked first in the city, won the provincial rural sewage treatment work better; key pollution sources such as electroplating, papermaking, chemical industry management through verification and acceptance of the municipal government, the County removed Black and odorous River, R

第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法

教学目标：

1．知识与技能：使学生掌握物质分离提纯的基本方法和实验安全知识。使学生整体上把握化学实验知识与技能，了解化学实验在中学化学中的重要作用，学会一些简单的实验设计。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 2．过程与方法：初步学会正确地使用仪器进行实验，逐步形成化学实验的系统知识。

3．情感态度与价值观：培养学生观察、描述、分析问题和解决问题的能力，培养学生实事求是的辩证唯物主义价值观。通过学生之间的彼此探讨，从而培养学生团结协作的精神。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 教学重点混合物的分离与离子的检验

教学难点物质检验试剂的选择，蒸馏、萃取的操作，分离与提纯过程的简单设计。 教学方法 教学过程设计

（第一课时）

（补充简介）研究物质性质的方法和程序

【引入新课】认识物质的性质是化学研究的一项重要任务，且只有深入地研究物质的性质，才能更好地利用物质为人类生产、生活服务。例如，通过对氢气的可燃性研究，可用作绿色能源和火箭的推进剂；通过对溴化银感光性的研究，制成了感光胶卷；通过对叠氮化钠（NaN3,在强烈撞击的情况下能快速分解并产生大量氮气）性质的研究，制成了汽车安全气囊……由此可见，研究物质的性质是十分重要的。残骛楼諍锩瀨

第一节化学实验基本方法第二课时学案

混合物的分离与提纯—过滤、蒸发及SO42－的检验

学习目标： 知识与技能：

1.学会食盐提纯的基本操作。 2.掌握常用离子检验方法。 过程与方法：

1.初步学会物质的检验、分离和提纯的基本实验技能。 2.学会规范性地进行化学实验的方法。 情感、态度与价值观：

加强对化学实验的体验，获得对实验科学方法的正确认识 教学重点：

1.食盐的过滤与蒸发操作 2.离子的检验方法与顺序 教学难点： 离子的检验 教学过程： 1、复习巩固：（初中过滤与蒸发）

（1）过滤——适于固液混合物的分离：

(1)主要仪器： 、烧杯、 、铁架台、滤纸等。

(2)简易装置图

（3）在进行过滤操作时要注意以下几个问题：过滤时，将滤纸折叠好放入漏斗，加少量 ，使滤纸紧贴 。滤纸边缘应略 漏斗边缘，加入漏斗中液体的液面应略 滤纸的边缘。向漏斗中倾倒液体时，烧杯的尖嘴应与 接触；玻璃棒的底端应和过滤器的 轻轻接触；漏斗颈的末端应与 相接触。以上就是平常所说的“一贴”“二低”“三靠”。 （2）蒸发蒸发——适于分离溶于溶剂中的溶质：

(1)主要仪器： 、 、酒精灯、玻璃棒。

图

新人教版高中化学必修1《化学实验基本方法》教案一 化学实验基本方法(一) 课题：第一章 第一节 化学实验基本方法(一) 教 学 目 的 过程 与 方法 知识 与 技能 授课班级 课 时 惯。 2、知道现实生活中常见的一些混合物分离和提纯的方法，用已有的生活经验使学生加深对混合物分离、提纯等实验的认识 3、初步学会溶解、过滤、蒸发等基本操作。 1、通过创设情境，导入实验安全标识、化学品安全使用标识，进而掌握实验的基本准备常识，并形成良好的实验习惯。 2、初步学会模仿、移植现有的例子，撰写实验报告 3、通过独立思考、探索，在对物质性质研究的同时，能设计出自己的实验方案，并逐渐在设计中体现自己的个性，具有一定的创造性 4、初步尝试在实验探究中与人合作与交流 1 1、树立安全意识，能识别化学品安全使用的标识，初步形成良好的实验工作习情感 态度 价值观 1、体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的研究方法，提高学生的科学素养，为学生的终身可持续发展奠定基础 2、发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，逐渐培养科学精神和科学品质 3、树立绿色化学思想，形成环境保护的意识 重 点 知 识 结 构 与 板 书 设

转载的 大家学习 我感觉不错

【同步教育信息】

本周教学内容： 化学实验基本操作

［教学过程］

一. 化学实验常用仪器的使用：

转载的 大家学习 我感觉不错

漏斗

1. 过滤液体 2. 倾注液体 壁

过滤时漏斗下端管口应紧靠接收容器的器

集气瓶

1. 收集气体， 贮存少量气体 其它物质间的反 应 3. 用于组装少 量气体发生装置

1. 不能用来加热 2. 固体和气体反应剧烈时(如铁和氧气的反 3. 收集气体时，应用玻璃片盖住瓶口

2. 进行气体与 应),瓶底要放少量水或细沙

燃烧匙

用于固体物

一般为铁或铜制品，遇有能够与铁、铜反 石棉绒

质在气体中燃烧 应的物质时，应在燃烧匙底部放一层细沙或垫

胶头 滴管 品

滴加液体药 体

1. 使用前先捏紧胶头，再放入液体中吸收液 2. 滴加药品时，滴管不要插入或接触容器口 及内壁

锥形瓶

用作反应容 器易使反应物摇 匀；常用于中和 滴定、接收蒸馏 液体等

1. 盛液体不要太多 2. 加热时应垫石棉网

平底 烧瓶

1. 保存溶液 2. 用于组装简 易气体发生装置

1. 加热时需垫石棉网 2. 一般应固定在铁架台上使用

圆底 烧瓶

1. 用于蒸馏煮 沸或在加热情况 下的反应 2. 组装简易气 体发生装置

1. 加热时需垫石棉网 2. 使用时要固定在铁架

化学实验基本操作 1、仪器的洗涤

玻璃仪器洗净的标准是：内壁上附着的水膜均匀，既不聚成水滴，也不成股流下。 2、药品的取用和保存

（1）实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此在使用时一定要严格遵照有关规定和操作规程，保证安全。不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道。注意节约药品，严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应按最少量取用：液体l-2mL，固体只需要盖满试管底部。实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放人指定的容器内。 （2）固体药品的取用

取用固体药品一般用药匙。往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落到底部。有些块状的药品可用镊子夹取。 （3）液体药品的取用

取用很少量液体时可用胶头滴管吸取。取用较多量液体时可用直接倾注法：取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后拿起瓶子（标签应对着手心）瓶、口要紧挨着试管口，使液体缓缓地

篇一：化学实验的基本操作及注意事项

化学实验基本操作及注意项

1、 药品的取用

⑴块状固体或大颗粒状金属：试管横放，用镊子把药品防到试管口，缓缓竖立试管。 ⑵粉末状固体：试管斜放，用药匙或纸槽把药品送入试管部，试管直立。

⑶倾倒液体：试管斜拿，取下瓶塞，倒放在桌面上，标签相着手心，瓶口紧挨试剂瓶口，是液体沿着试管壁注入，及时盖上瓶塞。

⑷滴加液体：吸取药品，胶头滴管位于容器的正上方，垂直，悬空，滴加。

2、物质的加热；

⑴固体：试管夹夹在试管的中上部，试管口略向下倾斜，对试管均匀加热，固定在有药品的部位加热 。

⑵液体：试管夹夹在试管的中上部，试管口向上倾斜，对试管均匀加热，固定在有药品的部位加热 。（液体量不能超过试管溶剂的1/3；试管口不向人）

3、溶解；

浓硫酸稀释：把浓硫酸沿着器壁注入水中，边加边搅拌（使产生的热量迅速地扩散）

4、过滤；（1） 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁

滤纸边缘稍低于漏斗边缘漏斗内液面低于滤纸边缘 上烧杯紧靠玻璃棒 漏斗下端紧靠下烧杯内壁 点 三靠玻璃棒下端轻靠三层滤纸处

（2）过滤器的制作：两次对折滤纸、滤纸放入漏斗内,按住,用水润湿、再玻璃棒按压紧贴内壁。

5、蒸发：放好酒精灯，调节铁圈的高度;放好蒸发皿、倒入待蒸发液体;

加热、搅拌,出现较多