我不合群我要改吗正方一辩稿

谢谢主席，各位评委，大家晚上好，

很高兴今天在这里和对方辩友探讨这个关于选择的辩题。在开始我方陈词之前，我必须先纠正对方辩友的几个疏漏之处： 其一：对方辩友偷换概念

其二：对方辩友逻辑混乱

接下来，从三个方面陈述我方观点

其一：从事实层面上讲，在爱情中选择一个我爱的人，可以让自己活得幸福。何以笙箫默中有这样的经典：当你遇到一个人之后，其他所有的人都变成了将就，而我不愿意将就。试问在做的各位又有谁愿意将就选择一个自己并不爱的人来构建这份爱情？当选择了一个我爱的人，你便拥有了全世界，让人漫不经心的日子从此天高云阔，任尔驰骋，同样的时间却拥有了不一样的精彩！

其二，就理论层面来讲，人类更倾向于对优秀的人产生好感，“第一眼看上的衣服往往买不起，而第一眼爱上的人往往不爱自己。”而选择了我爱的人就意味着人生从此踏上了一段征程：为了那个心心念念的人，必须改变现在不如意的自己！也许你必须每天跑上五公里来勾勒更加美好的身体曲线，也许你必须起早贪黑温习功课来获得更加自信的成绩。无论如何，为了那个人，你改变自己，提升自己，是自己更加地完美！当选择了一个我爱的人，便是选择了不平凡的人生，选择了踏上一段征程，为了匹配我爱的人，变得更加耀眼，更加不凡，

在这个过程之中

大家好，我方辩题是勤奋使人进步。查阅辞海，勤奋意为坚持不解，努力工作。而懒惰是指不爱劳动和工作。我方认为，勤奋在使个人进步的同时，也能促使人类进步。

第一，从人格品质方面来看，勤奋是个人成长成才的必由之路。没有它， 天才也会变成呆子。著名数学家，中科院院士华罗庚先生曾言“聪明出于勤奋，天才在于积累 ”。晋代著名书法家王献之写字，用尽18缸水，终于成为一代书法大师；司马迁从42岁时开始写《史记》，到60岁完成，历时18年，如果把他20岁后收集史料，实地采访等工作加在一起，这部《史记》花费了他整整40年时间；爱迪生一生有一千多项发明，他为了发明电灯，阅读了大量资料。光笔记就有四万多页，他试验过几千种物质，做了几万次实验才发明电灯。因此，微小到一个人，再放大到整个人类，勤奋始终对进步和发展起着正面的作用。

第二，从科学技术发展方面来看，现实的情况是“少数聪明又勤奋的人使科技进步，科技的进步却使很多人变得越来越懒惰”。但是很多人会觉得是“人的懒惰使科技进步”，其实不然，首先，要是没有辛勤钻研实践的人，光是有懒人躺在床上比划来比划去，想这样要那样，但是现实地在物质上，他们的需求会得到满足，他们的想法会得到实现吗？这显然是不可能的。科技的进步让个人懒惰,

篇一：500字作文：我要飞

《我要飞》

我要飞！这是我儿时的梦想。每当我看见鸟儿在天空中飞翔，我就情不自禁的会想：“我什么时候也能像鸟儿一样飞翔呢？”

我7岁的时候，我在小区里和几个小伙伴玩耍，一个小伙伴提议：“鸟会飞，为什么人不能飞呢？我们不如试试学鸟儿飞翔吧？”我们都同意了。

有个小伙伴伸开双臂跳了起来，可就是飞不起来，还摔了个嘴啃泥，我和其他孩子都哈哈大笑起来，笑他的糗状。我自信我会飞，得意地对他说“呆子，我给你演示演示吧”说着，我让一个孩子拿来梯子，我想爬上树然后从树上飞下来，可是我爬不到树顶，在离地约2米的地方掉了下来，结果我也摔疼了屁股。小伙伴见状也哈哈大笑不止。

我不死心，赶紧回家一趟，拿来一把雨伞，爬上树顶后，把伞撑开，然后向着小伙伴们大声宣告：预备，起飞！这一次，鼓满风的伞带着我从空中飘下，虽然最终伞折了，我又一次摔到了地上，虽然屁股摔的有点疼，可我毕竟有点飞的模样了。小伙伴们连忙拍手叫好。

晚上回家，妈妈见我一身泥巴，就问我怎么回事？我非常得意的告诉她我们飞翔的经过，妈妈听了，先是一愣，然后大笑起来，接着便鼓励我说：你想飞，很好！但你要有一双坚硬的翅膀….后来，我飞翔的事情也让别人知道了。

现在我慢慢长大了，知道了鸟儿能飞的原因，是因为

首先感谢主席，我代表我方向各位评委、对方辩友和在场观众致敬。我是正方一辩，我方的观点是成大事者不拘小节。 开宗明义，成大事者，并不局限为对世界尖端领域贡献杰出的伟人，为社会创造价值，或者最终实现了个人理想，都可以称为成大事者。 拘，在《现代汉语词典》第六版中解释为“拘束，不变通，动词用法解释为限制”在《现代汉语词典》典藏版中解释为“束缚，拘束；局限限制；拘泥，固执”。 而小节指的是非原则的琐事，也就是与“成大事”这一最终目标无关的因素。小节不等于细节，细节是指构成事物的要素，往往对人成大事具有不可或缺的作用。希望在此可以与对方辩友达成共识。 “不拘小节”一词出自《后汉书》，形容人豪爽洒脱，不斤斤计较，又解释为不拘泥生活琐事。也就是说，一个为了实现自我最终理想和目标的人，是不应当拘泥于与实现目标无关的琐事，不必要受与大事无关的小节的束缚，也不会被无关原则的琐事所限制。 我方将围绕以上标准从三方面论证。 我方认为，从逻辑上来说，成大事者不会被无关原则的琐事所束缚。一个坚定地达成自我理想目标的人，思考的主要内容是实现目标的计划和途径，而不会去在意不重要的，与大事无关的琐事。从事物发展的角度来看，小节在成大事的发展过程中无法造成重

各位评委、观众大家下午好！开篇明义，当今是指一个时间跨度，应该代表了一个价值倡导，而不是立即达到效果。死刑是一种刑罚，而中国的刑罚目的是通过劳动与政治教育改造罪犯思想，产生好的社会效应。废除这个过程，包括了变更司法过程、完善狱政等手段，让死刑最终不需要执行。从00年到10年中国判处死缓人数超过了被判死刑人数，并且随着文化教育普与和谐社会的步伐，我方鉴定认为废除死刑才能产生积极的刑罚目的和和谐效应。

第一、死刑它所固有的弊端破坏刑罚的和谐。首先，无可挽回的冤假案。死刑一旦发生误判、错判，任何错误都无法挽回，较之其它刑罚，在弥补损害方面是无法实现，缺乏纠正性是其无法消除的弊端。美国有研究表明上世纪死刑误判率高达68%，更出现通过DNA在二十年后翻案，其次，毁灭的人权。死刑作为剥夺生命的刑罚，与生命权是冲突的。卢梭在社会契约论提出：生命权是最基本的，不可被剥夺与让渡于法律。死刑违背生命权，淡漠生命，它的存在是该受到人道主义的谴责。

第二、死刑由其他刑法替代，能促进刑罚达到和谐效果。因为无期徒刑具备死刑的功效，也能在保留原有优势下实现刑罚目的。联合国曾表明：找不到令人信服的证据来证明死刑能比其他刑罚更有效威慑犯罪。因此死刑的威慑力无法被举证。死刑是

篇一：《我要飞》观后感

《我要飞》观后感

星期三的晚上，我有幸观看了学校组织的大型演出《我要飞》。

小鸡们收到了凤凰王国的来信，邀请小鸡家族去参加他们的婚礼，而凤凰王国在遥远的天空。于是小鸡非非、旺旺、倩倩踏上了去森林里学飞的路上，在学飞的路上她们被黄鼠狼算计、被狐狸抓住······但它们都用自己的智慧死里逃生、也用自己的智慧帮助别人。被她们帮助过的阿黄、阿狼也不再算计别人。经过9天的路程，它们终于找到了鹰爷爷。可小鸡们不理解鹰爷爷为什么说它们已经学会了飞。

小鸡们灰溜溜的回了鸡群，趁着夜幕跑回了家。第二天，小鸡们一起去找非非、旺旺、倩倩庆祝它们学会飞。这是，非非、旺旺、倩倩低着头小声地说：“族长爷爷，我们没有学会飞。”族长爷爷笑着说：“你们已经学会飞了，飞不一定是要在蓝天上飞，也可以在陆地上飞，只要你们有梦想，就一定能实现。”

小朋友们，只要我们怀揣梦想，脚踏实地、做好每一件事，能成功。

篇二：年会节目串词1.14

长城物业迎新晚会

一、致开场白

男：尊敬的各位领导、各位嘉宾。

女：亲爱的各位同事们。

合：大家晚上好！

男：灵蛇辞岁，硕果累累雄风展！

女：天马报春，斗志昂扬创辉煌！

女：在这灯光辉煌的时尚舞台，我们欢聚一堂。

男：光阴茬苒，我们即将迎来新的一年，迎接新春

谢谢主席，各位评委嘉宾，对方辩友，大家晚上好：

今天我方所持观点是“反腐 应该侧重打老虎”，首先，我们今天讨论的主体是贪污腐败的官员，而判断他是“老虎”还是“苍蝇”则取决于他所掌握的权力大小。我方坚持认为要 “老虎”、“苍蝇”一起打，但更应该侧重打老虎。

下面我从四个方面阐述我方观点：

第一、打老虎才是反腐的根本。“物必先腐，而后虫生“党和政府中正是由于贪婪如“老虎”的少数敌对分子的存在搞坏了风气破坏了环境才诱生出苍蝇。正所谓“射人先射马，擒贼先擒王”老虎不除，腐败必然不绝。民间流传的“老虎作报告，狐狸听报告，苍蝇蚊子戴手铐”真真切切表达了百姓对只侧重“打苍蝇”而产生的不满。

第二、单独作恶的苍蝇的确容易被拍死，但现状是 绝大多数苍蝇为了自保趴在了老虎屁股上 ，有了老虎这一可靠的保护伞苍蝇自然肆无忌惮，而老虎也能从中得利。由此可见，要想除掉这样的苍蝇，首先必须要制服老虎，把老虎关进牢笼

第三，身居高位的老虎会对人民，对社会，对党和国家造成更大的危害。身处高位而贪污腐败，势必上行下效，结果只能是招来苍蝇，埋下更大贪腐祸根。其次，我们不可否认，老虎们手中权力也为其谋取利益提供了方便，怎能不让让贪婪的老虎对百姓张开血盆大口。

第四，手握更多权利的老

谢谢主席，尊敬的对方辩友，评委老师以及到场的各位观众大家晚上好。我方认为坚持追求真爱是理智的行为。首先什么是理智？辞海给出的定义是辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。那什么是真爱呢？这个似乎上升到哲学方面的问题我方实在难以给出明确的文字表达。但我们知道梁思成与林徽因相敬如宾，这是真爱；杨振宁和翁帆突破世俗，这是真爱；钱钟书和杨绛佳偶天成，这也是真爱。我们相信，一份真爱会让人更加优秀，也会让双方感到幸福。那么坚持追求这份美好的行为到底理不理智呢？下面请允许我用以下三点论述我方观点。

第一，坚持追求真爱的种种表现与理智表现的高度重合，使我们可以肯定坚持追求真爱是理智的行为。理智的表现是指一个人辨别是非，权衡利弊，从而做出针对当时情况而言比较恰当的选择。坚持追求真爱的过程则是一个选择、认清、权衡、包容、经营的过程。选择契合度高的对象，这是理智。认清人的本质，这是理智。权衡是否继续，这是理智。包容对方缺点，这是理智。经营这份感情，这更是理智。由此不难看出，坚持一份真爱，处处都有理智的身影，所以这势必是一个理智的过程。

第二，不得不说，在坚持追求真爱的过程中，有一部分人，有时确实会做出一些外人看来不妥的事情。我们不能因为少数人在坚持追求真爱的过程

变“要我学”为“我要学”

摘 要：通过研究表明，专注力对于学习来说尤其关键和重要，只有关注和提高低年级小学生的课堂专注力，才能更好地获取数学知识信息，增强数学知识和技能。为此，要关注低年级小学生的课堂专注力，分析低年级小学生课堂专注力不足的表现形式，有针对性地加以解决，从而更好地提升低年级小学生的数学学习效率。

关键词：小学数学；低年级；专注力

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）34-0091-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.34.054 一、低年?小学生课堂专注力的表现及形成原因 低年级小学生在小学数学课堂上的专注力表现容易出现不集中的现象，主要表现形式为：（1）好动无法安静下来，一些低年级小学生在小学数学课堂上表现得十分繁忙，诸如：咬铅笔、看窗外、同学之间说话等；（2）无精打采，这种情形通常出现于容易犯困的季节，例如“春困秋乏夏打盹”的现象；（3）马虎粗心易出差错，在做小学数学题目时，经常出现因马虎粗心而出差错的现象；（4）学习效率较低，主要表现为数学作业拖拖拉拉，需要加以督促，且作业的完成

质量较低。

篇一：我要的歌曲aimini

我要的歌曲aimini

我是一只在温暖的海洋里面沉溺了太久太久的小鱼儿：大海养育着我;宠爱着我”为我挡去所有的惊涛骇浪“狂风暴雨”让我在大海里面舒适的生活着“但正因为如此/也让我失去了小鱼儿们所应该拥有的快乐‘我没有在激流中体会到逆流而上成功后的快乐/也没有体会到在海面上和风浪搏击后胜利的喜悦’我成为了一只孤独的小鱼儿”我不要这样！！于是我鼓起勇气对大海说。。给我一片自己的空间和自由、让我体会人生?/但大海却对我说""你还太小了。你不能够生存下去：还是在我这里让我保护你：教导你吧"?我沉默了，但心中的渴望却永远也没有消失/于是我选择了在音乐中去寻找一种自由/

于是'我找到这样的自由’而带给我这种自由的是aimini那首(3人）也许有很多人会觉得不可理解”因为在他们的眼中"那是一首没有嘈杂的噪音歌曲"记得有个人说过'/你伤心吗？你失意吗？那就听我的歌吧,只有在你伤心;失意的时候”你才可以真正的了解、体会到这首歌：，我很欣赏这句话：在你们的眼中‘他们的歌曲是噪音,而在我听来那才是我真正心灵的感受'她们唱出了我的心声’因为只有她们才理解我"也只有他们知道我们所真正需要的是