初中物理第七八章思维导图

物理思维导图

在初中物理学习中对思维导图 的初步尝试

泰安市实验学校 王宇东

图形能起到很奇妙的作用

钥匙是怎样打开锁的呢？

颠倒的课堂…

7/15/2014

颠倒的教学方式7/15/2014

颠倒的课堂(The Flipped Classroom)的启示2007年，美国Woodland Park High School 的两位化学老师， 将自己的课件录制下来，把在课堂教学之前，连同相关的课 程和学习材料，一并放置到 网络上，供学生课前学习。而 在颠倒教室里，学生重点针对个人的学习情况，寻求教师的 个别化指导，或者，学生在教师的引导下，参加活动，将在 线实录上学到的 知识和技能加以应用，来解决真实的问题。如何让学生在课下理清知识点之间的关系

思维导图怎样将学生对物理学习的思维脉络展示出来

2014-7-15

思维导图思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考 等的思维“地图”,利于人脑的扩散思维的展开。将思考具体化，激发学生深层次思考

是管理思维混乱的工具 让思考变得有序高效

使用思维导图的优势

激发创造力 找出思维碰撞点

案例展示

创新大赛作品(获山东省28届青少年创新大赛一等奖)

循序渐进培养学生画出带有自身特色的思维导图

基本步骤1.白纸的中心写出核心标题。(核心知

初中地理思维导图：地球和地图

初中地理思维导图：欧洲西部

初中地理思维导图：日本

初中地理思维导图：亚洲自然环境

初中地理思维导图：中东

思维导图与高中地理的关系

一、什么是思维导图

一般的思维导图以图文并重的形式出现，主要是把关键字及图像还有颜色等建立一个完整的记忆链接。它充分运用左右脑的的技能，也利用了思维的规律、阅读、记忆、激发人类大脑中无限的潜能。它由中心向外散出成千上万的关节点，而每一个关节点都代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以延伸更多的连结。思维导图的图像多呈现树枝类型的放射性形式，有一种枝条四处延伸的感觉。而在学习中，每一处的延伸都代表着一个知识点。这些知识点的连结，可以视为你个人的记忆库，思维导图因此具有人类思维的强大功能。

二、思维导图与高中地理的关系

众所周知，地理作为文科中相对比较复杂的学科，它不仅仅需要教师们传授的书本知识，这些仅代表了地理的一部分内容。语言的感染及严谨的思维，都不能全方面地把地理需要吸收的知识表现出来。思维导图作为一个立体的学习方式，目前已经与高中地理紧密地相连了。

1.利用思维导图提高课堂学习效率

在高中地理的学习中，很多学生普遍觉得书本上文字知识不难，只需要花时间记忆就好了。可是，地理学

第七章 分配理论

一、关键概念

引致需求 边际产品价值（VMP） 边际要素成本（MFC） 边际收益产量（MRP） 边际生产力

二、单项选择

1.拥有VMP曲线的厂商是：A 完全竞争要素市场中的厂商 B 完全竞争产品市场中的厂商 C 非完全竞争要素市场中的厂商 D 非完全竞争产品市场中的厂商

2.MRP曲线向右下方倾斜的原因是：A MR是随产量增加而递减的 B MP是随要素增加而递减的 C MR和MP都是递减的 D 以上都不对

3.派生需求的例子是：A 对经济学学生派生的棉毛衫的需求 B 对劳动与资本生产的棉毛衫的需求 C 生产棉毛衫中使用的劳动的需求 D 对毛刷的需求

4.增加一单位资本所引起的总收益的变化是：A 资本的边际产量 B 资本的边际收益 C 资本的边际收益成本 D 资本的边际收益产量

5.假定一个利润最大化企业在竞争的劳动市场上雇佣劳动。如果劳动的边际收益产量大于工资，企业将：A 提高工资率 B 降低工资率 C 增加雇用的劳动量 D 减少雇用的劳动量

6.生产要素所有者得到的收入是劳动的工资和：A 资本的利润和货币的利息 B 资本的红利和货币的利息

第七章

一、单选题

153、在百度搜索时，可以提高查全率的语法是（）。

A、site

B、intitle

C、竖线

D、双引号

154、网页标题通常是对网页内容提纲挈领式的归纳，网页标题中的关键词与网页内容有较强的相关性。把检索范围限定在网页标题中，可能会得到更好的检索效果。目前，在百度和谷歌中，可以通过（）语法实现把检索范围限定在网页标题中这个功能。

A、filetype

B、inurl

C、intitle

D、site

155、如果希望在某个站点或者某一类站点中检索，可以通过限定检索的站点范围来提高检索效率。目前百度、谷歌、搜搜、雅虎、搜狗等搜索引擎都提供这个功能，一般通过（）语法实现。

A、filetype

B、site

C、intitle

D、inurl

156、WWW信息资源基于（）协议传输。

A、FTP

B、TELNET

C、HTTP

D、P2P

157、下列属于网址导航的是（）。

A、5af2b4258c9951e79b89680203d8ce2f00666585

B、5af2b4258c9951e79b89680203d8ce2f00666585

C、5af2b4258c9951e79b89680203d8ce2f00666585

D、5af2b4258c9951e79b896

第七单元 燃料及其利用

课题1 燃烧和灭火 （第一课时）

一、学习目标：

1、能说出燃烧的定义、条件及灭火的原理、方法。 2、会运用相关的知识解释和处理日常生活中的问题。 二、自主探究：

知识点一、燃烧的定义、条件

1A、回忆以前所做的常见物质的燃烧实验，填写下表： 可燃物 硫 木炭 铁丝 镁条 助燃物 反应的化学方程式 反应现象 2B、联系上表，阅读课文125页第一段，理解燃烧是指 。

【思考与交流】 3B、（1）点燃纸和小石子，通过观察可知 能燃烧， 不能燃烧，原因是 。

（2）结合课本124页【实验7－1】，通过实验探究填写下表： 实验物质 铜片上的白磷 铜片上的红磷 热水中的白磷 能否燃烧 是否是可燃物 是否有氧气参与 温度是否达到着火点（着火点是指

） 通过实验探究可知燃烧需要三个条件：① ；② ；③ 。当三个条件 （填“同时具备”或“只具其

第七章第一节 第二节

汇率决定理论外汇与汇率 汇率的决定

思考：人民币“怪不怪？

人民币陷入了一种怪圈：感觉不到人民币兑美元升值带来的购买力增强， 却在现实生活中感受到人民币购买力日益削减的无奈。一方面，人民币兑美元 不断升值，与2005年7月21日人民币汇改前汇率相比，人民币兑美元已经升 值了9%。另一方面，国内通货膨胀形势严峻，昨日公布的8月份居民消费价 格指数同比上涨6.5%,创10年新高，猪肉、蔬菜、房产等价格的上涨让更 多人切身体会到“钱越来越不值钱”。 “一国货币的价值可以有两种不同的表现形式，一种是对外价值，另一种 是对内价值，对外价值的主要表现为其能换取多少外币，货币的对内价值就是 货币的购买力。” 所谓的人民币升值也仅仅是人民币相对于美元、日元和港元等货币的升 值，相对于欧洲货币甚至是贬值的。自汇改以来，人民币兑欧元贬值了约 3%。,同期美元指数(综合反映美元在国际外汇市场的汇率情况的指标，用 来衡量美元对一篮子货币的汇率变化程度)贬值9.2%。这似乎暗示着人民币 兑美元自汇改以来的升值其实只是美元贬值的结果。

对外升值和对内贬值其实就是强势货币和通货膨胀的共存。在过去5年里，印度的通货膨胀率是全球平均水 平的2倍，与此同时，印

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6.1 调节一个装瓶机使其对每个瓶子的灌装量均值为?盎司，通过观察这台装瓶机对每个瓶子的灌装量服从标准差??1.0盎司的正态分布。随机抽取由这台机器灌装的9个瓶子形成一个样本，并测定每个瓶子的灌装量。试确定样本均值偏离总体均值不超过0.3盎司的概率。

解：总体方差知道的情况下，均值的抽样分布服从N标准化得到标准正态分布：z=为：

??,?n的正态分布，由正态分布，

2?x??～N?0,1?，因此，样本均值不超过总体均值的概率P

?n?x????0.3x??0.3?0.3?P?x???0.3?=P?????=P??

??n?n??19?n19?=P??0.9?z?0.9?=2??0.9?-1，查标准正态分布表得??0.9?=0.8159 因此，Px???0.3=0.6318

6.2在练习题6.1中，我们希望样本均值与总体均值?的偏差在0.3盎司之内的概率达到0.95，应当抽取多大的样本？

???x????0.3x??0.3?0.3?Px???0.3P?P??解：??=??=??

?n?n1n?n1n????=2?(0.3n)?1?0.95??(0.3n)?0.975

?0.3n?1.96?n?42.68288?n?43

6.3 Z1，Z2，??，Z

、地球和地图

J 连接南?北两极并鑒

jt 厂［经线鬥于纬线的弧线

经线和纬线］

U 与亦道平行旳国圈

地I 轴与地表0勺芟?E~\^极

冲1＞

经度和纬度卜

Y 地球仪＞

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他球/

地球与地球仪

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H 羊球的划分I

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”判断东、西经与南*北缁

.经纬网

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7辩别万向

H 用途

＜经纬网定位

祜道周代：约4万千米」

I 自西向东｛4方向h

周期］

昼夜更替卜

一1地理意义*

时间差异卩

形成及廉丙

—7

：|公转

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运动

卄阳直射点

H 正午阳高度］

q 地理意文

黄赤交角—［冃前黄赤交角为23?乍

Z

自转形成的赤道平面与公转 形成的號道平面的夹甫

南回片耀—缶道— 北闽扫线一赤道一 南回僅线

蠱夜长短的更花］

春S 夏、衣、冬

T 四季的变呢］ ”五带的划雰

北察带、北温蒂*热带、 南温帶，南寒常

、陆地和海洋

I亚欧大陆卜I 美洲大陆

j-

T海洋：71%］rt太平洋世界海陆分布一

澳大利亚丸陆」除地伸进海洋的a出部分r

专题一科学探究

科学探究

概念 提出问题 作出假设 拟定探究计划 过程 制定计划 准备材料用具 选出控制变量（注意排除干扰因素） 设计对照实验 实施计划 得出结论 表达与交流 实例 观察、收集、评价数据 描述现象，处理数据 撰写探究报告，交流过程结论 探究影响鼠妇分布的环境因素 1

专题二生物的结构层次

生物体结构和功

能的基本单位

动物细胞的

分裂过程 植物细胞的 分裂过程

结构名称 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞 细胞核 叶绿体 液泡 分裂 分化 上皮组织 植物 √ √ √ √ √ √ 动物 × √ √ √ × × 细菌 √ √ √ × × × 真菌 √ √ √ √ × √ 功能 保护和支持 保护和控制物质进出 加快与外界环境的物质交流 内有遗传物质 光合作用 含一些可溶性物质 消化系统 消化系统 呼吸系统循环系统 泌尿系统 组成 根 茎 神经系统 系统 内分泌系统 运动系统 组成 生殖系统 植物体 组成 注：“√”即为有，“×”为没有 结缔组织 肌肉组织 神经组织 组成 器官 动物组织 动物体 组织