工程力学大二课程

水文与工程地质专业

职业主干课程

《工程力学》

课程标准

江西应用技术职业学院土木工程系

2012年四月

目 录

1．课程定位

2．工作任务和课程目标 2.1工作任务及职业能力 2.2课程目标 3.教学组织

4.教学内容与能力要求 5.教学设施 6.教学方法与手段 7.考核与评价 8.建议与说明 8.1重点及难点 8.2参考教材 8.3参考期刊

1、课程的定位

《工程力学》是水文与工程地质专业必修的主干课程，通过本课程的学习，使学生掌握刚体平衡的基本规律和研究方法；使学生对工程设计中有关构件的强度、刚度、稳定性等问题具有明确的基本概念，掌握必要的基础理论同时具有一定的计算能力。培养学生应用工程力学的理论和方法，分析、解决工程实际中的力学问题的能力，从而为学习后继课程和工程设计打下坚实的基础。

课程的任务是培养学生的应用能力，通过课堂教学和实践性教学环节相结合，强化学生对基本

概念、基本理论、基本方法的理解和掌握：要求学生掌握刚体平衡的基本规律和研究方法；并对各种杆件的强度、刚度和压杆稳定性的基本问题能够熟练地分析和计算。同时结合本课程特点，培养学生的学习和创造能力。

《工程力学》虽为专业理论课程，却来源于工程实际，通过在课

北航13年12月课程考试《工程力学（二）》考核要求

一、压杆分为哪三种类型?适用欧拉公式与直线经验公式计算的各为哪一种压杆?（25分）

答：压杆分为细长杆，中等柔度杆，小柔度杆三种类型。

适用欧拉公式的是细长杆，适用直线经验公式的为中等柔度杆。

二、图示平面直角刚架ACB，AC段水平，AC=CB=2a. 刚架受已知铅垂力F1和水平力F2作用，已知F2=2F1，不计刚架自重，试求固定端A的约束反力。（25分）

解：受力分析如图所示： ΣFx=0:F2+FAx=0

ΣFy=0:FAy-F1=0

ΣMA=0:F2×2a+F1×a-MA=0 所以求得： FAx=-F2=-2F1 FAy=F1

MA=5F1a

三、结构的尺寸和荷载如图所示，求支座C和D的支座反力（25分）

解：（1）以AB为研究对象，受力图如图所示：

（2）列平衡方程求XB和YB ΣX=XB-qa=0,XB=qa

ΣmA(F)=YB×2a+YB×a-2qa2-qa2=0，YB=0.75qa （3）取CD为研究对象做受力图：

12

ΣX=XC-XB'=0 XC=XB'=qa

高二课程中心答案The document was prepared on January 2, 2021

第一套题（掌握禁毒法律）

1、《中华人民共和国禁毒法》第13条规定，（ C ）和学校应当将禁毒知识纳入教育、教学内容，对学生进行禁毒宣传教育。

A.国家

B.领导

C.教育行政部门

D.公安机关

2、我国禁毒工作的治本之策是以下哪个选项（ A ）

A.禁毒宣传教育

B.遏制毒品来源

C.全社会参与

D.依法打击

3、《禁毒法》规定的禁毒工作机制是：( B )

A、党委统一领导，政府各部门各司其责，全社会广泛参与

B、政府统一领导，有关部门各负其责，社会广泛参与

C、党委政府统一领导，各有关部门各司其责，社会广泛参与

D、党委政府领导，各有关部门各负其责，全社会广泛参与

4、毒驾引发的恶性交通事故不断增多，我国对查出毒后驾驶的驾驶者一律( C )。

A.没收驾驶证

B.扣留驾驶证,

C.注销驾驶证

D.重考驾驶证

5、国家对麻醉药品药用原植物种植实行管制。禁止非法种植( ABC )以及国家规定管制的可以用于提炼加工毒品的其他原植物。

A.罂粟

B.古柯植物

C.大麻植物

D.玫瑰

第二套题（积极参与禁毒）

1、15岁的小陈跟着朋友到酒吧去玩，在朋友的示范下跟着吸食了某种毒品。之后小陈经

1 第八章组合变形与强度理论§8－１强度理论的概念§8－2 四种常用的强度理论§8－3 其他强度理论强度理论小结§8—4 组合变形概述§8—5 斜弯曲§8－6 轴向拉(压)与弯曲组合§8－7 偏心拉（压）?截面核心§8－8 弯曲与扭转组合变形小结12上海工程技术大学基础教学学院工程力学部 组合变形与强度理论小结重点一、基本概念1、材料破坏的类型：脆性断裂；屈服破坏。2、材料破坏的主要因素：最大拉应力；最大拉应变；最大剪应力；最大形状改变比能。3、强度理论的概念：关于引起材料破坏主要因素的各种假说。4、研究的目的：能用简单的力学实验建立复杂应力状态的强度条件。重点二、四种常用的强度理论1、最大拉应力理论（第一强度理论）强度条件：?1??????3)????2、最大拉应变理论（第二强度理论）强度条件：?1??(?2强度条件：?1??33、最大剪应力理论（第三强度理论）????4、最大形状改变比能理论：（第四强度理论；均方根理论；歪形能理论；畸形能理论）强度条件：31(?1??2)2?(?2??3)2?(?3??1)2??4??2?? ?三、结论：?xd(?;?r)?????r1??1?r2??1??(?2??3)?r3??1?

2017年暑假高二课程

专题一 数列

等差数列与等比数列

一、选择题

1．(2016·河北衡水中学模拟)已知正数组成的等比数列{an}，若a1·a20＝100，那么a7＋a14的最小值为(

参考公式：如果a,b是正数，那么

A．20 C．50

a?b?ab(当且仅当a?b时取\?\号). 2B．25 D．不存在

2．(2016·湖南师大附中月考)在等比数列{an}中，an＋1

5623

A. B. C. D. 6532

3．(2016·浙江宁波模拟)已知等差数列{an}的前n项和为Sn，若S17＝170，则a7＋a9＋a11的值为( )

A．10 B．20 C．25 D．30

4．(2016·湖南衡阳二模)数列{an}中，已知a1＝1，S2＝2，且Sn＋1＋2Sn－1＝3Sn(n≥2，n∈N)，则数列{an}为( )

A．等差数列 B．等比数列

C．从第二项起为等差数列 D．从第二项起为等比数列

111

5．(2016·广东揭阳二模)已知等差数列{an}的公差不为0，a1＝1，且，，成等比数列，*

a4a6

a1a2a4

设{an}的前n项和为Sn，则Sn＝( )

?n＋1?A. 4C.

2

B.D.

n?n＋3?

4

n?n

机 密★启用前

大连理工大学网络教育学院

2014年3月份《工程力学（二）》课程考试

模 拟 试 卷

考试形式：闭卷 试卷类型：（A）

☆ 注意事项： 1、本考卷满分共：100分；考试时间：90分钟。

2、所有试题必须答到试卷答题纸上，答到试卷上无效。 3、考试结束后，考生须将试卷和试卷答题纸一并交回。

学习中心______________ 姓名____________ 学号____________

一、单项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1、物体在一个力系作用下，（ D ）不会改变原力系对物体的外效应。 A．加上由二个力组成的力系 C．加上或去掉由二个力组成的力系

2、当弯曲梁某截面的剪力Q?0时，（ B ）。A．此截面上弯矩有突变

C．此截面弯矩一定为梁各截面弯矩的最大值

B．此截面上弯矩有极值 D．此截面弯矩一定为零 B．去掉由二个力组成的力系 D．加上或去掉另一平衡力系

3、压杆稳定的欧拉公式适用的范围，以下四种情况哪种是错误的。（ D ） A．细长杆 C．弹性范围内

B．???l D．屈服极限范围内

4、如图所示截面，在圆截面中挖去一正方形，已知圆截面的直径为D

《工程力学》课程说课稿

说课人 李贞

系 部 电力工程系

平顶山工业职业技术学院 电力工程系

1

说 课 内 容

一、课程设置

1、课程的基本信息

课程类型：机电一体化专业基础课 学时：51 先修课程：高等数学、机械制图 、中学物理 授课对象：大一文理兼收 后续课程：机械设计基础、液压与气压

2、课程性质与定位

《工程力学》是我院面向机电类专业开设的一门专业技术基础主干课程，兼有基础理论和工程应用技术双重性质；其研究问题、解决问题的方法在科学研究和工程应用方面亦具有代表性。研究对象从刚体到变形体，研究内容从静力学到动力学，研究方法包括了矢量动力学和分析动力学，丰富多彩的教学内容为全面培养学生构建了良好的平台。它对培养学生分析和解决工程力学问题的能力，以及对其它后续课程的教学具有重要的作用，其课程建设、教学改革和教学效果的好坏将直接影响到后续课程《机械设计基础》、《液压与气压》的学习及工程技术人才培养的质量。

3、课程的培养目标

知识目标——

（1）静力学基本概念及基本计算； （2）平面力系的合成与平衡； （3）轴向拉伸与压缩的概念； （4）圆轴扭转的概念； （5）

《工程力学》课程学习认识

《工程力学》课程学习认识

工程力学是一门技术基础课，它不仅是力学学科的基础，而且也是《机械设计基础》和《机械制造基础》等后续相关课程的基础课。它在许多工程技术领域中有着广泛的应用，这门课程的任务是让我们掌握静力学和材料力学的基本概念和研究方法，为学习有关的后继课程打好必要的基础，并为将来学习和掌握新的科学技术创造条件。通过本课程的学习使我们掌握了分析和解决一些简单的工程实际问题的方法。

力的作用与物质的运动是自然界和人类活动中最基本的现象。这 正是力学学科研究的对象，从而也奠定了力学在自然科学中的基础地 位。工程力学是现代工程科学技术交叉发展的一门力学分支学科，已成为土木、水利、机械、电子与信息、能源与矿山、交通、环境保护、材料与加工、自动化技术、农业、生物、海洋、船舶、石油化工、航空与航天及国防建设等工程科学的基础；工程力学具有广泛性、复杂性和多样性，体现了多学科交叉发展和相互促进，以及力学在解决重大工程技术问题中的基础性和必不可缺少重要的作用。

工程力学研究的是有关机械或工程结构的各个组成部分在受外力的情况下发生的变形，分析变形对构件的影响，并设计一些简单的构件，使它满足稳定性的要求。 开始学习这门课程，对课本主要知识

（2）

1. 如图所示。若将作用于构件AC上的力偶M平移至构件BC上，则A、B、C三处的约束反力： （ ） A. 只有C处的不改变 C M B. 只有C处的改变 A C. 都不改变 D. 都改变

2. 平面任意力系的平衡方程共有几种形式。 （ ）

A. 一种 B.两种 C. 三种 D.四种

3. 下列所示图形上，A、B两点速度图是正确的是下面哪一项? （ ）

vA α α A vB α vA B vB

vA A α B α 题1图 A vA α α A B B vB

安徽工程大学课程设计用纸

目 录

第一章 课程设计题目名称及设计所完成的任务要求 ............ 2

1.1 课程设计任务内容 ........................................... 2

1.2 课程设计任务要求 ........................................... 3

第2章 系统环境配置和使用工具简单介绍 ................... 3

2.1 二层交换机 ................................................. 3

2.1.1 二层交换机的简单介绍 .......................................... 3

2.1.2 二层交换机的基本原理 .......................................... 4

2.2 三层交换机 ................................................. 4

2.2.1 三层交换机的简单介绍 .......................................