幼儿园大班第一学期幼儿发展目标

大班第一学期幼儿发展目标

健康领域

一、基本动作

1、能轻松地绕过障碍曲线走和跑；快跑30米；能步行2公里，连续跑1分半钟。能连续纵跳触物（25厘米左右）。

2、能立定跳远，跳距男孩子不少于103厘米、女孩子不少于95厘米。 3、能双脚站立由高100厘米处往下跳，落地较稳。

4、会助跑跨跳，跳距不少于85厘米，会助跑跳远，跳距不少于70厘米。 5、能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米、宽15厘米的障碍。

6、能单手将沙包等掷过约5米外，并会肩上挥臂投准靶心（距离约39米，标靶直径不少于60厘米）。

7、能两臂侧平举闭目起踵自转5圈，能两臂侧平举单脚站立时间男孩子不少于60秒、女孩子不少于78秒。

8、能在宽15厘米、高50厘米的平衡木上变换手臂动作（叉腰．平举．上举等）走。

9、能手脚交替熟练地攀爬攀登架；能侧身、缩身钻过50厘米高的拱型门 10、 单杠、横杠上做短暂的悬动作，在攀登绳(棒)上爬上约1.5米。 11、能熟练地在垫上前滚翻、侧滚翻。

12、能听口令和信号做出相应动作，能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。

13、 学会踩高跷、跳绳（50次以上）、跳橡皮筋。

14、会创造性地花样玩球，能连续拍

迎新学校幼儿园大班第一学期月计划（骆琼）

班级 大班 月份 九月份 健大肌肉动作 小肌肉动作 心里健康 生活习惯 自我保健 康 步伐均匀，听信能运用比较复杂，较能积极参加各类活能主动保持个人卫生 俩界身体内部主要器官和一般常识 号变换方向走，小的结构材料进行比动，能完成一定的会听信号变速跑 较精细的拼搭，镶嵌任务 等活动 语理解 表达 言 能按照要求专心的听他人讲话，理解指令，并能理解不同的声调，会说普通话，能掌握普通话的语言，语调，发音清晰、准确。 语调所表达的意思。 社情感 个性 交往 会 初步了解各行各业的人们的劳动以及对能运用不同的方法，准确迅速地数数，形成主动运用各种器官认识事物，能持续细致地社会的贡献，热爱并尊重他们，积极参数概念，规则书写能进行5以内书的组成以观察发现物体或者现象的发展变化与因果加教师节的活动，并了解意义 及加减运算，掌握认识相邻数的方法，能从关系。 自身出发认识左右， 科环境 数量时空 智力 学

篇一

1. 你是一个有爱心的孩子，平时能主动关心班级体，乐于帮助别人。你能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓紧时间。希望磊磊到小学后能改掉这个坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。

2. 你是一个独立又有主见的孩子。平时善于观察，爱动脑筋，好学好问，是个有上进心的孩子，在幼儿园对老师和小朋友都很有礼貌，懂得谦让，深得小朋友的喜欢，你喜欢音乐活动，爱唱歌和跳舞，喜欢在同伴中展现自己。你有较好的生活卫生习惯，做任何事情都不用老师操心，是个全面发展的孩子。希望到小学后，能不断努力，做个小班长。

3. 你是一个性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关心帮助同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜欢。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。但由于是插班生在教学进度方面还有一定的距离，所以导致在计算方面有了一定的差距。希望辉辉能加强计算方面的练习，做个全面发展的孩子。

4. 你是个聪明能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对老师和同伴都很有礼貌。你兴趣广

幼儿大班第一学期评语

1. 你是一个性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关心帮助同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜欢。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。但由于是插班生在教学进度方面还有一定的距离，所以导致在计算方面有了一定的差距。希望辉辉能加强计算方面的练习，做个全面发展的孩子。

2. 你是个聪明、能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对老师和同伴都很有礼貌。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮助别人，平时主动关心班级体是一个有爱心的孩子。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题，但主动性还很不够。希望琪琪到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。

3. 你是个很聪明很懂事很讨人喜欢的小男孩。在幼儿园里，你能和小朋友友好相处，你心地善良，喜欢帮助别人，你的心还特别细，总能想到其他小朋友所想不到的问题。但是，你有一个小小的缺点，就是上课不喜欢举手发言。就要上小学了，赶快努力改正这个缺点，好吗?

4. 你是个能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒!念的儿歌很好听，画得画也很美。上课你能专心听讲，积极举手发言。你是老师的小助手

幼儿园幼儿体能发展目标体系

幼儿园幼儿体能发展目标体系 走步的目标：

1、 改进自然走步动作,做到步幅大而均匀，落地轻柔，姿势端正，摆臂自然协调，节奏稳定，有精神；初步掌握闭目走、后退走、前脚掌走、提肩和背物走的合理方法；能独立想出新的走步方法；排队走步时能保持队形并能和集体节拍一致。

2、 学会2—3个走步游戏，有一定的独立游戏的能力。

3、 发展方位知觉、节奏和速度知觉；发展注意能力、观察能力、想象能力和创新能力；具有遵守规则与纪律的习惯。

跑步的目标：

1、 初步懂得步子大、步频高才能跑得快，懂得屈臂摆动既快又省力。跑步蹬地有力，前摆放松，方向正，落地较轻，能屈臂前后自然摆动，能掌握持物跑、后退跑、侧向跑、突然变向跑等动作。20米直线快跑不慢于6秒。

2、 发展跑步活动的兴趣，使幼儿能体验到跑步活动中的运动、竞赛和其他交往以及创新、模仿等多种乐趣，很想提高自己的跑速。喜爱比赛，能主动努力去争取胜利，对胜利很关心，能注意胜利不骄傲，失败不泄气，对对手友好。能根据活动目标和自己体力调节跑速。能主动克服困难去实现跑步目标。 跳跃的目标：

1、 能熟练地用双脚向不同方向跳，起跳时上下肢协调，落地轻稳。能熟练地做跨跳和单脚连续跳，连续跳时落地较轻，动

幼儿园幼儿体能发展目标体系

幼儿园幼儿体能发展目标体系 走步的目标：

1、 改进自然走步动作,做到步幅大而均匀，落地轻柔，姿势端正，摆臂自然协调，节奏稳定，有精神；初步掌握闭目走、后退走、前脚掌走、提肩和背物走的合理方法；能独立想出新的走步方法；排队走步时能保持队形并能和集体节拍一致。

2、 学会2—3个走步游戏，有一定的独立游戏的能力。

3、 发展方位知觉、节奏和速度知觉；发展注意能力、观察能力、想象能力和创新能力；具有遵守规则与纪律的习惯。

跑步的目标：

1、 初步懂得步子大、步频高才能跑得快，懂得屈臂摆动既快又省力。跑步蹬地有力，前摆放松，方向正，落地较轻，能屈臂前后自然摆动，能掌握持物跑、后退跑、侧向跑、突然变向跑等动作。20米直线快跑不慢于6秒。

2、 发展跑步活动的兴趣，使幼儿能体验到跑步活动中的运动、竞赛和其他交往以及创新、模仿等多种乐趣，很想提高自己的跑速。喜爱比赛，能主动努力去争取胜利，对胜利很关心，能注意胜利不骄傲，失败不泄气，对对手友好。能根据活动目标和自己体力调节跑速。能主动克服困难去实现跑步目标。 跳跃的目标：

1、 能熟练地用双脚向不同方向跳，起跳时上下肢协调，落地轻稳。能熟练地做跨跳和单脚连续跳，连续跳时落地较轻，动

大班幼儿学期测评试题

（上学期）

一、健康领域 （一）身心状况

1.具有健康的体态（观察幼儿的课堂常规，如：倾听能力、站姿、坐姿等）

2.情绪安定愉快（在活动中观察幼儿的表现）。 （二）动作发展

1.具有一定的力量和耐力：（单脚连续向前跳8米左右。） 2.具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏：（1）走梅花桩 （2）扔沙包游戏。

3.手的动作灵活协调：能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线基本吻合（给出图形让幼儿剪）。 （三）生活习惯与生活能力

1.具有良好的生活与卫生习惯：（检查幼儿一日常规，如：进餐、入厕、洗手环节。）

2.具有基本的生活自理能力：（部分幼儿分组示范穿脱衣服、系鞋带等）

3具备基本的安全知识和自我保护能力：（1）说说身体有哪些宝贝，他们的作用分别是什么？（2）家中有哪些地方需要注意安全呢？如果发生火灾了该怎么办？

二、 语言领域 （一）倾听与表达

1.愿意讲话，并能清楚的表达（讲述一件让自己觉得最难忘的事，要求能较连贯、清楚地讲述）。

2.能认真听、具有文明的语言习惯：能认真听他人说话，别人对自己讲话时能回应（观察幼儿课堂中的表现。） （二）阅读与书写准备

1.喜欢听故事，看图书：（从活动中观察幼儿的表

篇一：幼儿园大班评语大全

幼儿园大班评语大全

1豪豪，你是个活泼好动、不善言辞，做事认真的孩子。课堂上你能较专注地听老师讲课，老师最喜欢听到你那响亮，有感情的回答。这学期你在各方面均取得了较大的进步，老师真为你感到高兴。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。每当别人有困难时，你也能热情地伸出友谊之手。老师希望你表现得更坚强些、自信些、大方些，成为一名勇敢的小男子汉，好吗！

2 可馨，你是个文静，秀气的小姑娘。上课时能较认真听讲，我们常可以听到你清脆的发言声。你尊敬老师，与小朋友们友好相处，乐意帮老师的忙，也乐于同大家分享快乐。你舞跳得很好，老师总忘不了"六·一"庆祝会上你精彩的表演。经过一个学期的学习生活，你在各方面均取得了较大的进步。老师希望你今后能加快动作，表现得更好！

3 翼翼，你的眼睛充满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向老师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。上课能认真听讲，每当听到你正确的发言，总令我们感到很欣慰。虽然年纪小但适应性却很强，也很有是非感。但你平时还不够活泼，老师更希望听到你欢快的笑声。得再自信些，只要努力，老师相信你!

4 颖颖，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地

篇一

1、xxx小朋友,你是一个活泼可爱的孩子。 能参加老师组织的各项活动,吃饭习惯较好,不挑食不剩菜;午睡习惯也很好,能很快入睡,本学期,你动手能力语言表达能力也有了提高,如果上课能耐心听老师讲课,每次都积极举手发言,相信你会变得聪明的。

2、xxx小朋友,你是一个懂事讲道理的孩子。 你自己的事情自己做,不依赖,做事认真,有条理,你有良好的卫生习惯,能积极举手回答问题, 正确表达自己的意愿。希望xxx小朋友以后更加严格要求自己，上课不讲话,做个爱学习守记律的孩子,好吗?

3、xx小朋友你是一个文静爱清洁的小女孩。 你自我控制能力强,做事认真,你很喜欢跳舞,舞姿优美,动作协调，上课时听讲认真,心。希望xxx小朋友以后更大胆些,主动表达自己的意愿,做个活泼开朗的孩子。

4、xx小朋友,你是个聪明可爱的小朋友,天早上来幼儿园能主动向老师问好,课间你能和小伙伴们一起合作游戏,而且你也改掉了爱哭的坏习惯。你的画画很漂亮,画面很干净。上课你很会动脑筋。老师觉得你如果你能把身体锻炼得棒棒的,不那么会生病,天天能上幼儿园,那你一定会更出色的。

5、xxx小朋友,你是一个活泼可爱的小男孩。 你能友好大方地与人交谈,与同伴之间争吵打闹的现象明显减少。这学期你的画画进步很

幼儿园大班第一学期保教工作计划

班级： 班 时间： 年 月 日 指导思想 依据全园业务工作计划中保教工作的目标“规范，落实”，结合保教中心工作的框架保教工作立足本班常规工作做细做好，从幼小衔接、保教工作、常规培养、家长工作几个内容开展本学期的班级工作。依据《指南》《专业标准》的要求，扎实推进幼儿的保教工作。 班级情况现有38名幼儿，女孩16名，男孩22名。本学期肖子涵转走。 分析 成绩： 1.在环境主题墙的创设中能积极发动家长和幼儿同时搜集资料，制作教用具，也在创设过程中有了自己的思路和反思。真正的把空间还给幼儿。 2.幼儿生活常规培养已基本稳定，幼儿生活习惯初步养成，幼儿能自主的完成一日生活。 3. 幼儿都能积极的发挥自己的才能，参加班级的各项活动。 不足： 1.幼儿在一日生活中的常规不是很好。 2.班级教师在做工作时对细节的关注和处理都还不到位。偶尔会出现贻误的情况。 3.区角材料在实用性和年龄特点不能很好的把握。有时选择的材料也不结实。 4.班主任对各项督查工作不具细,指导不及时。 班级常规 学期重点工作目标 工作任务及措施 管理内容 班级管理 1.与家长合作，完成幼小