土壤资源调查与评价实验报告

绪论

1.土壤资源调查与评价的概念：其包括有土壤特征的描述、土壤分类、土壤解译和土壤制图等，也是研究和评价土壤资源，以便充分、合理、持续利用土壤资源的最必要、最为基本手段。

第一章 土壤调查的准备工作

1.土壤概查：对大的河流流域或省以上范围内的农业区划或土壤改良区划所做的中比例尺的土壤调查。

2.土壤详查：对某一小区域的土壤进行比较详细地了解，以便进行土壤改良规划和土地利用规划所做的土壤调查。

3.调查底图比例尺的确定范围

（1）详细比例尺：1：200-1：5000 变种或更细。

（2）大比例尺：1：1万-1：2.5万 土种或变种。

（3）中比例尺：1：5万-1：20万 土属、土种。

（4）小比例尺：<1：20万 亚类、土属。

（5）复合比例尺：在同一幅图中有两种比例尺。

第二章 成土因素与区域景观研究

1.成土因素与土壤特性的关系：

答案一：（1）成土因素揭示土壤的发生与特性

a.关系式：道库恰耶夫公式： S=f(C,O,R,P)T S:土壤体 R：地形C：气候 P：母质 O：生物 T：成土时间

这个公式明确地表示了土壤与成土条件之间的联系，即它是母质、气候、生物、地形和时间等5种自然成土因素综合作用的产物，而且各种成土因素所起的作

绪论

1.土壤资源调查与评价的概念：其包括有土壤特征的描述、土壤分类、土壤解译和土壤制图等，也是研究和评价土壤资源，以便充分、合理、持续利用土壤资源的最必要、最为基本手段。

第一章 土壤调查的准备工作

1.土壤概查：对大的河流流域或省以上范围内的农业区划或土壤改良区划所做的中比例尺的土壤调查。

2.土壤详查：对某一小区域的土壤进行比较详细地了解，以便进行土壤改良规划和土地利用规划所做的土壤调查。

3.调查底图比例尺的确定范围

（1）详细比例尺：1：200-1：5000 变种或更细。

（2）大比例尺：1：1万-1：2.5万 土种或变种。

（3）中比例尺：1：5万-1：20万 土属、土种。

（4）小比例尺：<1：20万 亚类、土属。

（5）复合比例尺：在同一幅图中有两种比例尺。

第二章 成土因素与区域景观研究

1.成土因素与土壤特性的关系：

答案一：（1）成土因素揭示土壤的发生与特性

a.关系式：道库恰耶夫公式： S=f(C,O,R,P)T S:土壤体 R：地形C：气候 P：母质 O：生物 T：成土时间

这个公式明确地表示了土壤与成土条件之间的联系，即它是母质、气候、生物、地形和时间等5种自然成土因素综合作用的产物，而且各种成土因素所起的作

《土壤资源调查与评价》实习报告

学 院： 农学院 专 业： 农业资源与环境 姓 名： 申修旭 学 号： 1209010135 班 级： 农资121班 指导老师： 刘元生

2015年12月

1 / 17

目录

引言 ??????????????????????????３ 一、实习目的意义 ????????????????????3 二、实习任务 ??????????????????????3 三、实习时间及地点????????????????????3 四、实工具及试剂?????????????????????3 五、实习区概况??????????????????????4 六、社习内容及过程????????????????????4 七、调查土地利用现状情况?????????????????6 1. 主要土壤类型和分布特点???????????????

《土壤资源调查与评价》实习报告

学 院： 农学院 专 业： 农业资源与环境 姓 名： 申修旭 学 号： 1209010135 班 级： 农资121班 指导老师： 刘元生

2015年12月

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目录

引言 ??????????????????????????３ 一、实习目的意义 ????????????????????3 二、实习任务 ??????????????????????3 三、实习时间及地点????????????????????3 四、实工具及试剂?????????????????????3 五、实习区概况??????????????????????4 六、社习内容及过程????????????????????4 七、调查土地利用现状情况?????????????????6 1. 主要土壤类型和分布特点???????????????

土壤资源调查方案

放一张研究区位置图 第一页

一、研究区概况

气候：：五十团属暖温大陆气候，夏季炎热、秋季凉爽、春季升温快、

光热时间长，光热资源比较丰富，适应粮、棉、果、蔬菜等作物种植。

水文：五十团地处叶尔羌河下游冲积平原，介于夏河和突来买提河之

间，地形西高东低，农业灌溉由小海子水库经永安坝水库每年引水在10500万立方米。而且地下水资源十分丰富，可打机井提取灌田。 地质、地貌：农三师五十团塔克拉玛干沙漠西北边缘，地貌类型属叶

尔羌河、喀什噶尔河下游冲积平原。介于夏河和突来买

提河之间，地形西高东低。

人口：总人口1.8万人，维、汉两个民族共同休养生息在这片美丽富

饶的土地上。

面积：全团规划土地面积83万亩，现有耕地17.66万亩。 经济：团场以棉花、粮食、畜牧、水果为主。

土壤

二、研究目的和任务

土壤调查的目的

1.为土地资源管理提供基本数据。

2.土壤调查是合理利用土地，充分开发土地生产潜力，保持生态平衡的基础工作。

3.土壤调查是对土地资源动态监测的实现过程。

4.土壤调查资料是制定国民经济、综合农业区划和农业生产计划的重要依据。

土壤调查的任务

1.清查各类土壤资源的数量。

2.清查各类土壤资源的质量,并进行综合评价和分等定级。

3.根据调查分析的结果,提出区域土壤资

江西土壤资源的开发与利用

江西土壤资源的开发与利用

（资环学院2002级博士 土壤学专业 李怡龙）

江西东南西三面环山，北有鄱阳湖，内侧丘陵广亘，中部平原坦荡，地势由外及里，自南而北，向鄱阳湖倾斜。土地总面积为1669km2，以山地、丘陵为主，其中：山地占土地总面积约36％，丘陵占42％，岗地、平原、水域占22％。土壤类型主要为红壤，占土地总面积的70.6％，属典型的南方丘陵红壤区。原生植被为亚热带常绿阔叶林，由于长期的人为干扰，原始植被仅在山区块状残存，现状植被主要是天然次生、半次生和人工林木。全省森林覆盖率为53.3％。

江西是我国亚热带红壤集中分布的地区，作为一个农业比重较大的省份，粮食、油料、蔬菜、生猪、蜜桔、淡水鱼类等农业品在全国占有重要地位。为积极推进可持续农业的进程，大力推广生态农业的可持续农业发展模式，如何使江西红壤资源得到合理开发和持续利用必将成为当地农业发展的重要课题。

一、江西土壤资源概况

（1）红壤

江西分布最广、面积最大的地带性土壤，为全省最重要的土壤资源。总面积13966万亩，约占全省总面积的56%。根据红壤的发育程度和主要性状，大致可划分为红壤、红壤性土、黄红壤等三个亚类。

红壤亚类面积最大，约8798.4万亩。凡有一

东北林业大学

课程名称：装 班 级 ： 订 学 号 线 姓名： 2005－2006学年第二学期考试试题

考试科目：土壤与土壤资源学 考试时间：120分钟 试卷总分100分 题号 一 二 三 四 五 六 平时成绩 总分 得分 评卷教师 得分 一、概念解释（总计20分）

1 森林土壤 2 土壤肥力 3 新生体 4 土壤有机

质矿化 5 土壤结构 6 土壤水分特征曲线 7 土壤呼吸 8 土壤胶体 9 土壤阳离子交换量 10 地带性土壤

得分 二、判断题（对者打√，错者打×，共计12分）

1．花岗岩属于岩浆岩。（ ）

2．土壤有机质约占土壤质量的1~10%。（ ） 3．土壤水势一般为负值。（ ）

4．土壤总孔隙度一般在50%左右。（ ）

5．与生物有机质相比，腐殖质难以分解，所以易在土壤中积累。（ ）

6．对酸性土壤来说，土壤盐浸液（1mol K

实验一 土壤样品的采集与处理

土壤样品的采集是土壤分析工作中的一个重要环节，是关系到分析结果和由此得出的结论是否正确的一个先决条件。由于土壤特别是农业土壤的差异很大，采样误差要比分析误差大若干倍，因此必须十分重视采集具有代表性的样品。此外，应根据分析目的和要求采用不同的采样方法和处理方法。

一、土壤样品的采集 （一）采样时间

土壤中有效养分的含量随季节的改变而有很大变化。分析土壤养分供应情况时，一般都在晚秋或早春采样。同一时间内采取的土样，其分析结果才能相互比较。

（二）采样方法

采样方法因分析目的和要求的不同而有所差别：

1．土壤剖面样品 研究土壤基本理化性质，必须按土壤发生层次采样。 2．土壤物理性质样品 如果是进行土壤物理性质测定，须采原状样品。

3．土壤盐分动态样品 研究盐分在剖面中的分布和变动时，不必按发生层次取样，而自地表起每l0cm或20cm采集一个样品。

4．耕层土壤混合样品 为了评定土壤耕层肥力或研究植物生长期内土壤耕层中养分供求情况，采用这种方法。

（1）采样要求

在采样时，要求土样有代表性，因此需多点取样，充分混合，布点均匀，混合样品的取样数量应根据试验区的面积以及地力是否均匀而定，通常为5~2

目录

一：前言

二：自然、经济、社会情况 三：外业工作

1. 野外调查阶段 2. 室内拼图阶段 四：内业工作

1．土地利用图

1.1 图像数字化处理（配准、矢量化、top检查）1.2

栅格化与重分类

3. 土壤图（与土地利用类似） 4. 土壤分级图

4.1 权重的计算 4.2 栅格计算 4.3

重分类

五：土壤分析评价 六：心得

1

一：前言

《资源调查与评价》是一门实践性很强的课程，我们不仅要学习理论理论知识，更要理论联系实际，才能让我们真正掌握“资源调查与制图”的基本原理和基本技能，培养我们野外独立工作能力。因此，我们专业以咸宁贺胜桥为样区进行土地调查与评价的教学实习。

通过本次实习，我们要掌握土地资源评价的基础理论和实践方法，学会用专业软件ARCMAP，MATLAB等解决实际中的问题。我们要了解如何建立关系数据和空间数据之间的相互方法，层次分析确定权重的数学基础等，学会地理坐标的创建，数字化的基本步骤和简便方法，栅格数据和矢量数据的相互转换，掌握归一化的几种简单的方法，并且通过MATLAB进行实现，然后，熟悉专题地图的制作，栅格计算器的一般原理和能够适量使用栅格计算器，最后要利用土地等级评价的一般方法对其土壤类型进行整理与评价

重庆工商大学数学与统计学院

《综合评价方法》实验报告

实验课程： 综合评价方法 _ 指导教师：

专业班级： 学生姓名：

学生学号：

实 验 报 告

实验项目 实验日期 实验目的 综合评价方法及应用 2013-6-8 实验地点 80806 1、掌握综合评价指标体系建立的操作技术和技能；掌握综合评价指标体系的定性分析和定量分析方法的实际应用 2、通过本实验本要求学生掌握综合评价指标体系中各个指标重要性权数的重要意义；掌握权数确定的定性和定量技术和技能；解决实际综合评价中重要性权数确定的处理技能。 3、通过本实验要求学生掌握各种综合评价的综合方法实际应用和计算过程；掌握各种综合评价方法的特点和不足。 根据实验所给的数据资料，选取所需的综合评价方法分析重庆市各区县的社会发展状况，并提出相关的建议。 实验内容 实验过程及结果：

一、数据的初步处理：

1、 在原始数据中选出重庆市各区县2003的数据。并作整理，部分结果显示如下：

二、指标赋权

指标的重要性赋权就是指对于评价指标体系中