数据与信息教案

申论热点：大数据与信息保护

申论热点：大数据与信息保护

互联网技术的进步，为美好生活创造了巨大空间。然而，AI换脸风波、人脸数据公开售卖、大数据公司滥用用户隐私等个人信息保护难题，也成为互联网时代民事权利保护的一大痛点。与姓名、职业、通讯记录、家庭住址等传统信息相较，如今，个人上网痕迹、位置轨迹等数据日益重要，人脸、指纹、虹膜、声纹、基因、步态、笔迹等生物特征信息应用日益广泛，相关信息保护工作难度加大。随着“互联网+”日渐融入生活，大数据、人工智能等迅速发展，越来越多的人既获得技术进步的红利，但同时，个人信息的内涵与范围均在不断延伸，也面临着前所未有的个人信息泄露风险。

2020年新冠肺炎疫情发生以来，许多人在不同场所被收集了个人信息，在小区、公交、酒店、药店、饭店等公共场合，都要求手机扫码或手动填单。随着我国疫情防控进入常态化，大数据在赋能疫情防控的同时，也引发一些数据应用超出边界的担忧。5月，xx市卫生健康委召开全市卫健

系统深化xx健康码常态化应用工作部署会，提出通过集成电子病历、健康体检、生活方式管理的相关数据，在关联健康指标和健康码颜色的基础上，探索建立个人健康指数排行榜；通过大数据对楼道、社区、企业等健康群体进行评价。此举引发公众担忧。有

数据收集与编辑

教学目标

1、知识目标：

（1）、掌握wps表格的启动与退出； （2）、了解wps表格窗口的组成；

（3）、对对wps表格进行编辑与简单美化。 2、能力目标：

（1）、培养学生能够运用wps表格表格解决生活中的问题； （2）、通过本节课的学习培养学生的信息素养。 3、情感目标：

通过本节课的教学激发学生的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。

教学重点难点：熟悉wps表格的编辑。

教学方法：讲授法、任务驱动法

教学准备：多媒体课件，机房 教学过程

一、填写问卷调查（为后面的数据收集和分析做铺垫）

老师是以什么方式获取我们班信息技术的掌握情况的呢（问卷调查）

这种以亲手实验、问卷调查等方式直接获得的资料叫做“第一手资料”，那么什么是第二手资料呢？你能举出生活中碰到的例子吗？

二、我们以前已经学过利用网络获取第二手资料，今天我们来分析一下获取第一手信息的基本步骤—以问卷调查为例

第一步 第二步 第三步 第四步 第五步

三、那可以利用什么软件来统计和分析数据呢？

Excel wps电子表格

今天我们就来认识一下Wps电子表格

（1）Wps电子表格简介ppt 培养学生对国产软件的自豪感

（2）启动程序

（启动的不同种方法，快

名师精编 优秀教案

教 案 用 纸

学 科 计算机应用 11电商班 2012.03.19 授课时数 教学方法 2 教具 讲 授 第 五 章 电子表格软件Excel2000 第 6 节 数据的分析与处理 第1页

审 批 签 字 多媒体 授课班级 授课时间 教学目的 1、了解数据清单的概念以及记录的添加、修改和删除的操作 2、掌握数据的排序及筛选（自动和自定义筛选） 教学重点 难点：掌握数据的排序和筛选设置 和 难 点 重点：高级筛选的操作 复习提问 1、图表的元素有哪些？ 2、编辑图表的方法有几种？分别是什么？ 教 学 内 容、方 法 和 过 程 引入新课： §5.6 工作表中数据的管理 §5.6.1 数据清单 数据清单概述： 若干个行和列 构成 二维数据表 构成 数据库(即一个数据清单) 数据清单中的每一列称为一个“字段”，每一列列标题为“字段名”， 附 记 除列标题行之外，其他各行称为“记录”。 1、建立数据清单（须遵循如下原则） （1）在一张工作表中，不要建立多个数据清单 （2）数据清单与其他数据之间至少要一个空行和空列隔开 （3）数据清单内不能出现空行 （

必修2

第3单元信息系统的设计与开发

3.4 信息系统的数据处理第2课时

“图书查询和预约功能设计”主要探讨“图书查询”和“图书预约”两个内容，教师通过引导学生思考相关问题，通过对代码的分析，让学生深层次思考，小组合作讨论、分析，完成相关内容的制作等，真正理解数据处理的过程。

1、分析使用多个条件准确查找图书的数据处理流程并描述算法。

2、通过运算符LIKE和通配符

%设计模糊查询查找图书.

3、

体验多条件查询的高效性，提高数字化学习效益，提高技术服务质量的意识。

教学重点：在WHERE条件语句中使用运算符LIKE和通配符%设计模糊查询。

教学难点：根据多个条件查询图书的数据处理流程。

教师准备：打开微机，课件、投影仪等。

学生准备：结合课本提前预习。

教学过

程

教师活动学生活动

设计意图导入上节课通过案例分析和讨论，我们学习了用

户登录的流程，信息系统在处理用户登录事务

时，不仅需要验证用户是否合法，还要将用户的

关键信息传递到新的页面，以便为用户提供个性

化的信息服务。

我们可以根据用户登录信息来自动查询借阅

信息，同时也可以根据输入数据查询图书。

思考：如何利用这些关键信息实现系统

自动进行查询呢？

通过思考讨

论,导入本

课。

活动1根据用户登录信息自动查询借阅信息

学生讨论查询流程以及

数据收集编辑（2）

【教学目标】 知识与技能

1. 掌握工作表的增加、删除、复制、移动、重命名等操作； 2. 掌握调整行高、列宽的方法 ；

3. 熟练掌握使用工具与菜单对工作表进行调整、修饰与美化 ； 4. 掌握问卷调查获取数据的方法

过程与方法

1. 通过创设情景，来引出工作表的规划，使学生能恰当地描述和存储从实际生活中获取的

数据；

2．通过启发学生的思维，引导学生进行表格的修饰

情感态度价值观

1．通过实践、讨论、总结等丰富多彩的学习活动，提高学生的信息素养；

2．利用情景激发学生的学习热情，通过比较、分析、尝试的方法，让学生体验成功的喜悦。

【教学重点】

1. 工作表的增加、删除、复制、移动、重命名等操作 ；

2. 调整行高、列宽的方法；设置对齐方式，合并单元格，自动换行； 3. 问卷的编制

【教学难点】

问卷的编制和问卷数据收集

【教学过程】

一、 激趣导入

同学们平时都喜欢喝饮料吗，喜欢喝什么样的饮料呢

学生对这样的问题很感兴趣，且有话可说（导入时要从学生感兴趣的点或者学生熟悉的话题切入）

气氛热烈，学生回答问题

农夫山泉、脉动、海之盐、芬达?? 二、

饮料对青少年身体健康有什么样的影响呢？

学生回答有利有弊 三、

这是有争议

《信息的鉴别与评价》教学设计

一、教学内容分析

本节课的主要内容是信息的鉴别与评价，从信息的来源、价值取向和时效性等三方面来进行判断。因为这节课的内容与日常生活关系密切，常识性比较强，针对此类内容教师要充分考虑到学生的关注度和积极性，教学设计要吸引学生的注意力，从日常实际案例出发，使学生能够准确地鉴别和评价日常信息。

二、学情分析

首先，高中一年级的学生已经初步具备了对知识和信息的理解与判断能力，喜欢独立思考，而不喜过多表现自己。其次，本节课内容是对信息的鉴别与评价，侧重理论，操作性不强，因此在教学过程中要为学生创造更多的教学情境，让他们能够参与其中。另外，通过上两节课的学习，学生已经了解和掌握了获取信息的过程与方法，对网络信息的获取也具有一定的策略与技巧，大部分学生在日常生活中具有一些参加网络活动和鉴别信息真伪的亲身体验。在此基础上，绝大部分学生可以很好地的理解信息鉴别与评价这节内容。

三、教学目标

1.知识与技能：了解信息价值判断的基本方法，获得判断信息真伪的能力。 2.过程与方法：通过实际案例分析，学习怎样判断信息价值的基本过程和思维方式，能够对获取信息的真实性、准确性和相关性进行较为合理地评价与鉴别。

3.情感态

信息技术

文本信息的加工与表达教案

信息技术

字号等) (3)对需要强调的文本内容添加相应的显示(文字大小、字形、 字体、颜色等) (4)配合主题表达的需要，添加辅助图片、图案、背景等修饰， 增强文本的表现力 (5)对多页文本添加页面提示信息。(添加页码、页眉页脚) (6)输出文本 任务一 打开“现代生活中的交流方式.doc”文件，将其上、 任务一：打开“现代生活中的交流方式.doc”文件，将其上、下、 .doc 2cm、2cm、3cm、3cm, 左、右页边距分别设置为 2cm、2cm、3cm、3cm,纸张定义为 16 开， 竖放；标题：黑体二号并居中对齐；正文：宋体四号。 竖放； 标题： 黑体二号并居中对齐； 正文：宋体四号。 3、报刊类文本信息的加工和表达 为了表达的需要，我们常常把文本信息加工成电子报刊形式。什么 是电子报刊呢？电子报刊是图文并茂的混合型文本，是电子板报和 电子刊物的合称 电子报刊的制作过程通常包括五个阶段：

确定主题 收集与选择素材 设计版面 制作作品 评价

修改

学生做任务 一

(1)确定主题：电子报刊是信息的一种呈现形式，它应该主题明 确定主题 确，内容健康。选题时还要开阔视野，树立关注生活、关注社会的 良好意识。 (2)收集与

曲靖师院计算机科学与工程学院学生试讲教案表

课题：表格信息的加工与表达 年级：高中一年级 课时： 1 授课时间： 40分钟 讲授者： 指导教师：

教学目标 知识与技能 1、掌握图表的制作方法，能根据图表分析数据，并形成报告。 2、掌握表格信息的加工和表达的过程。 通过上系列的任务，让学生自主探究学习，积累经验，体验表格信息加工与处理的基本过程，从而归纳出表格信息的加工与表达的基本过程。 通过小组的讨论与探究活动，提高学生团队合作能力，促进学学的探究热情与能力。同时通过结合分析学生自身学习的实例，即提高学生利用信息技术解决问题能力，又更好的促进他们信息技术的学科学习。 过程、能力与方法 情感态度与价值观 教学重点 教学难点 关键点 教学条件 教学准备 任务设计 1、用excel加工表格信息的基本过程和方法。 2、 根据任务需求，选取合适的图表类型呈现主题、表达意图。 1、如何选择合适的图表类型对表格信息加工与表达。 2、如何通过数据的分析去寻找出一般规律甚至去创造出更有价值的信息。 选择合适的图表类型对表格信息加工与表达 一间计算机教室 教师 学生 1、编写教案。制作多媒体课件。 1、熟悉教学过程和所需知识 1

信息技术

文本信息的加工与表达教案

信息技术

字号等) (3)对需要强调的文本内容添加相应的显示(文字大小、字形、 字体、颜色等) (4)配合主题表达的需要，添加辅助图片、图案、背景等修饰， 增强文本的表现力 (5)对多页文本添加页面提示信息。(添加页码、页眉页脚) (6)输出文本 任务一 打开“现代生活中的交流方式.doc”文件，将其上、 任务一：打开“现代生活中的交流方式.doc”文件，将其上、下、 .doc 2cm、2cm、3cm、3cm, 左、右页边距分别设置为 2cm、2cm、3cm、3cm,纸张定义为 16 开， 竖放；标题：黑体二号并居中对齐；正文：宋体四号。 竖放； 标题： 黑体二号并居中对齐； 正文：宋体四号。 3、报刊类文本信息的加工和表达 为了表达的需要，我们常常把文本信息加工成电子报刊形式。什么 是电子报刊呢？电子报刊是图文并茂的混合型文本，是电子板报和 电子刊物的合称 电子报刊的制作过程通常包括五个阶段：

确定主题 收集与选择素材 设计版面 制作作品 评价

修改

学生做任务 一

(1)确定主题：电子报刊是信息的一种呈现形式，它应该主题明 确定主题 确，内容健康。选题时还要开阔视野，树立关注生活、关注社会的 良好意识。 (2)收集与

经典表格信息的加工与表达

数据信息的加工

经典表格信息的加工与表达

新课导入姓名 谷波 姓名 李蓉 谷波 语文 101 115 91 100 108 95 95 90 91 99 数学 120 123 126 112 115 116 99 115 111 116 英语 114 104 124 117 104 116 123 109 109 96140 120 100 80 60 40 20 0

语文 115

数 学 123

英语 104

总分 342

名次 1

赵霞李蓉 张思陈 张朝万 田继苇

91101 100 108 95

126120 112 115 116

124114 117 104 116

341335 329 327 327

23 4 5 6

原 始 成 绩

赵霞

采集

张思陈 张朝万 田继苇 王泽 金龙 管洋洋 米杰

王泽金龙 管洋洋 米杰

9590 91 99

99115 111 116

123109 109 96

317314 311 311

78 9 10

2 统 计 数 据

图形化

语文 数学 英语

1原始成绩

李 蓉

谷 波

赵 霞

王 泽

金 龙

张 思 陈

张 朝 万 田 继 苇

3图表

管 洋 洋

米 杰

经典表格信息的加工与表达

新课导入

只有原始数据是远远不够的，必须要对其 进行加工处理