小杂粮种植实施方案

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草莓种植实施方案

标签:文库时间:2025-02-13
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四季草莓种植推广方案

一.项目背景和意义??????????????? 1

1.项目背景????????????????????? 1

2.项目意义????????????????????? 2

二.市场分析??????????????????? 3 三.项目实施的具体内容与进度安排????????? 3 (一)基础设施建设?????????????????? 3 (二)四季草莓种植?????????????????? 3 四.经费预算??????????????????? 9 五.预期效益??????????????????? 9

1.经济效益????????????????????? 9 2.社会效益?????????????????????? 10 3.生态效益?????????????????????10

六.规避风险??????????????????11

1.基地历史调查???????????????????11 2.播种及田间生长管理风险分析???????????? 11 3.采收、运输过程中的风险分析???????????? 11

七.今后拓展方向??????????????? 11

当前,为摆脱我村为省级贫困村的帽

草莓种植实施方案分析

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四季草莓种植推广方案

一.项目背景和意义……………………………………… 1

1.项目背景……………………………………………………… 1

2.项目意义……………………………………………………… 2

二.市场分析………………………………………………… 3 三.项目实施的具体内容与进度安排……………………… 3 (一)基础设施建设……………………………………………… 3 (二)四季草莓种植……………………………………………… 3 四.经费预算………………………………………………… 9 五.预期效益………………………………………………… 9

1.经济效益……………………………………………………… 9 2.社会效益………………………………………………………… 10 3.生态效益………………………………………………………10

六.规避风险………………………………………………11

1.基地历史调查…………………………………………………11 2.播种及田间生长管理风险分析……………………………… 11 3.采收、运输过程中的风险分析……………………………… 11

七.今后拓展方向……………………………………… 11

当前,为摆脱我村为省级贫困村的帽

草莓种植实施方案分析

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四季草莓种植推广方案

一.项目背景和意义……………………………………… 1

1.项目背景……………………………………………………… 1

2.项目意义……………………………………………………… 2

二.市场分析………………………………………………… 3 三.项目实施的具体内容与进度安排……………………… 3 (一)基础设施建设……………………………………………… 3 (二)四季草莓种植……………………………………………… 3 四.经费预算………………………………………………… 9 五.预期效益………………………………………………… 9

1.经济效益……………………………………………………… 9 2.社会效益………………………………………………………… 10 3.生态效益………………………………………………………10

六.规避风险………………………………………………11

1.基地历史调查…………………………………………………11 2.播种及田间生长管理风险分析……………………………… 11 3.采收、运输过程中的风险分析……………………………… 11

七.今后拓展方向……………………………………… 11

当前,为摆脱我村为省级贫困村的帽

林下种植实施方案

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林下种植实施方案

为充分利用林下土地和空间,提高单位面积土地产出,增加农民收入,促进社会主义新农村建设,按照县农委的要求,结合我公司实际,现就我公司发展中药材林下种植制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导,依靠科技支撑、充分利用郁闭的林地资源,加快发展以黄连、石斛为重点的林下中药材种植,狠抓“专家+公司+基地+农户”的生产经营模式建设,通过应用新技术、新品种、新模式,实现集约化生产、规模化经营和产业化发展,促进农民增收,带动镇域经济发展,推进社会主义新农村建设。

二、发展目标

2010年—2011年,预计开发梁家堡基地1000亩进行林下中药材栽培;2011年—2015年,向全县推广开发林下种植1万亩进行栽培。

三、规划布局

发展林下经济须合理规划,搞好试点,逐步扩大,以点带面,形成规模。结合我镇林地面积及分布情况,重点发展林下食用菌种植区,栽培大球盖菇食用菌,通过“专家+公司+基地+农户”的生产模式,优先发展示范村,实施辐射带动发展,尽快形成发展规模。

四、生产模式

发展林下经济模式,因地制宜,科学选择,就我公司现有生产经验和市场前景看,可大力发展林下中药材种植生产模式:在郁闭的林荫下种植名贵

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中药材,技术成熟,市场潜力大,收

食用菌种植实施方案

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丹麻镇锦州村食用菌种植实施方案

为发展农业生产,振兴农村经济,增加农民收入,根据青海省农牧厅“四五计划”要求,围绕丹麻镇农业发展规划,制定本实施方案。

一、指导思想坚持以科学发展观为指导,以建设现代农业、促进农民增收为目标,以市场

为导向,以食用菌示范基地为基础,以食用菌专业合作社建设为重点,科学规划,狠抓落实,突

出重点,以点带面,稳步、逐步整体推进,实现由传统农业向现代农业转变,走可持续发展的路

子。

二、任务目标按照青海省农牧厅“四五计划”项目安排,积极开展创业富民活动,充分发挥自身专业优势,结合累积技术和管理经验搞好示范基地,并作为锦州村食用菌种植技术现场观摩、培训和推广中心,带动锦州村民规模化种植食用菌,从而达到创业富民的目的。

三、工作重点

示范优质品种:主要是双孢菇、平菇等。

集成高产技术:本着节本增效、高产优质的原则,实现良种化,良种良法配套,综合防治病虫害,利用农作物秸杆栽培食用菌,拉长生物链条,开发高蛋白食品。

加强病虫害防控:优先采用科学育种、选用抗病品种、利用天敌、灯光诱杀等农业、生物和物理防治措施。化学防治坚持“预防为主,综合防治”的原则,在菇体生长期杜绝施用化学农药,无菇期适量使用低残农药,在突出生态、确保安全的前提下,掌握适时适期防

食用菌种植实施方案

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丹麻镇锦州村食用菌种植实施方案

为发展农业生产,振兴农村经济,增加农民收入,根据青海省农牧厅“四五计划”要求,围绕丹麻镇农业发展规划,制定本实施方案。 一、指导思想

坚持以科学发展观为指导,以建设现代农业、促进农民增收为目标,以市场为导向,以食用菌示范基地为基础,以食用菌专业合作社建设为重点,科学规划,狠抓落实,突出重点,以点带面,稳步、逐步整体推进,实现由传统农业向现代农业转变,走可持续发展的路子。

二、任务目标

按照青海省农牧厅“四五计划”项目安排,积极开展创业富民活动,充分发挥自身专业优势,结合累积技术和管理经验搞好示范基地,并作为锦州村食用菌种植技术现场观摩、培训和推广中心,带动锦州村民规模化种植食用菌,从而达到创业富民的目的。

三、工作重点

示范优质品种:主要是双孢菇、平菇等。

集成高产技术:本着节本增效、高产优质的原则,实现良种化,良种良法配套,综合防治病虫害,利用农作物秸杆栽培食用菌,拉长生物链条,开发高蛋白食品。

加强病虫害防控:优先采用科学育种、选用抗病品种、利用天敌、灯光诱杀等农业、生物和物理防治措施。化学防治坚持“预防为主,综合防治”的原则,在菇体生长期杜绝施用化学

小练笔实施方案

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务川自治县第三小学

“小学阅读课堂小练笔的有效性研究”课题实施方案

一、课题研究的背景

在新课程改革不断推进的现今语文教学中,提高学生写作能力仍然是许多老师感到头疼的问题。大多数学生对作文缺乏兴趣,没有表达欲望,语言干涩,内容虚假,没有真情实感。交上来的作文要么干巴空洞,言之无物;要么东拉西扯,白话连篇;要么是《作文选》翻版,尽是套路套话,没有一点生气和活力。

《语文新课程标准》指出“写作是运用语言文字进行交流和表达的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”因此,作文教学一向是语文教学的重点。在语文教学中,如何让孩子喜读乐写,每个语文教师都在为之不断努力。

然而,如何激发学生对作文的兴趣,调动学生写作的积极性和主动性,提高学生的写作能力,让学生写出内容充实、语言优美、感情真挚的文章来呢?我们是否可以帮助孩子找到写作的素材?是否可以让孩子从写一段话开始对写作真正地感兴趣?是否可以用身边的教育资源为孩子的写作服务呢?在教材中灵活巧妙地融进“小练笔”训练,加大小练笔的密度,提高小练笔的质量,不失为一种好方法。

但是我们发现,许多小练笔不适时机或流于形式,或蜻蜓点水, 没有挖掘到适合小练笔的时机,把握好小

小初衔接实施方案

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蛇窝泊中学小初衔接实施方案

义务教育是个完整的教育体系,中小学教育如何有效地衔接,是率先突破教育质量瓶颈的一个重要因素,因此,做好中小学衔接,使中小学教育能更好地协调一致,有效地促进学生全面主动的发展,是提高义务教育教学质量的需要。为了做好中小学教育的有效衔接,我校特制定如下方案。

一、认真学习会议精神,梳理小初衔接存在的问题。

栖霞市教研室在翠屏中学组织学习后,我们准备召开六年级老师座谈会,认真学习王志进主任的讲话和翠屏中学衣玉茂老师的开学第一课,领会其内涵和精神主旨。再针对中学教师与领导提出的问题进行进行梳理排查,找出症结所在,从而有的放矢地制定我校完成中小学衔接的有效策略。

二、加强中小学衔接教育研究的理论学习。

由于教育传统将中小学两个阶段教学分开,中小学在教育活动的一致性方面由于阶段的划分导致相互沟通少,共同研究少,也就造成了中小学之间的信息中断。为了更好地解决中小学衔接教育问题,建立中小学教育研究的长效机制。作为小学教育,要对学生进行预备性的教育和帮助,对学生进行初中阶段学习的准备性储备教育。为此,我们要加强理论学习,集中整合中小学教育的衔接思路。认真总结各校已开展的中小学衔接工作的好做法、好经验,实现资源共享和合理利用,探索中小

小课题研究实施方案

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小课题研究实施方案

小课题研究实施方案

课题报告 2010-12-11 07:56:06 阅读1 评论0 字号:大中小 订阅 为了适应新课程改革的需要,切实促进我校教育教学工作持续发展和教师专业成长,将我校教育科研向更深层次推进,引导学校教研组的教师积极参与教育研究,把科研与教研、培训有机结合起来,努力实现我校教学工作由“经验型”向“科研型”的战略转变。经学校研究,特制定如下实施方案。

一、指导思想

树立“问题就是课题,反思就是研究”的教育科研理念,从教育教学中的小事情,小现象,小问题入手,以小见大,实实在在,对教师在教学中遇到的问题,通过讨论立为“小课题”,开展实实在在的研究,并通过小课题研究工作,探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式。

二、实施目标

1.通过小课题研究,切实解决课堂教学中的实际问题,提高教学有效性。

2.从机制上保证教研活动课题化,形成教研组科研氛围,提高教研成效,促进教研组建设。

3.通过小课题研究,提高教师将教育科研与日常教学工作进行有机整合的能力,促进教师专业发展。

小课题研究实施方案

三、总体思路

以学科组(语文组成员众多,也可以分为两个组)为单位,组织构建研究团队,开展研究,学科组长原则上就是课题负责人

2013年小海村核桃种植实施方案

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年度 2013年 编号 02

威宁县财政扶贫资金产业化项目

实 施 方 案

项 目 名 称: 小海镇小海村核桃种植(连片)

项目实施单位: 小 海 镇 人 民 政 府

方案编制时间: 2013年4月23日

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项 目 概 要

项目名称: 小海镇小海村核桃种植(连片) 项目实施单位: 小海镇人民政府 项目实施单位法人代表: 彭 发 联系电话:15117536265 项目主管单位: 威宁县扶贫开发办公室 项目主管单位法人代表:唐国俊 联系电话: 13908571370 技术依托单位: 威宁县核桃产业发展办公室 技术依托单位技术负责人:唐 勇联系电话:13721590048 项目建设性质: 新 建 [填“新建”或“续建”] 资金专项: 国家财政扶贫资金20.84514万元 项目建设地点:小海镇小海村 项目建设内容及规模:小海村602.46亩核桃连片种植 项目建设期限: