教育部职业院校教学指导委员会

2013-2017年教育部高等学校教育部高等学校教学指导委员会委员

一、哲学类专业教学指导委员会

主任委员

韩震 北京外国语大学 副主任委员

王博 北京大学 郝立新 中国人民大学 姚大志 吉林大学 吴晓明 复旦大学 张异宾 南京大学 傅有德 山东大学 刘湘溶 湖南师范大学 秘书长

江怡 北京师范大学 委员

卢风 清华大学 宫玉宽 中央民族大学 文兵 中国政法大学 王新生 南开大学 程志华 河北大学 卫建国 山西师范大学 赵东海 内蒙古大学 洪晓楠 大连理工大学 贺来 吉林大学 庞立生 东北师范大学 樊志辉 黑龙江大学 孙周兴 同济大学 童世骏 华东师范大学 顾卫民 上海师范大学 樊和平 东南大学 任平 江苏师范大学 黄华新 浙江大学 郑祥福 浙江师范大学 张能为 安徽大学 曹志平 厦门大学 郭桥 河南大学 朱志芳 武汉大学 戴茂堂 湖北大学 王向清 湘潭大学 曾昭式 中山大学 崔延强 西南大学 陈应琴 西南政法大学 熊林 四川大学 李兵 云南大学 索南才让 西藏民族学院 丁德科 渭南师范学院 张周志 西北政法大学 吴世彩 宁夏医科大学 赵新居 新

2013-2017年教育部高等学校教育部高等学校教学指导委员会委员

一、哲学类专业教学指导委员会

主任委员

韩震 北京外国语大学 副主任委员

王博 北京大学 郝立新 中国人民大学 姚大志 吉林大学 吴晓明 复旦大学 张异宾 南京大学 傅有德 山东大学 刘湘溶 湖南师范大学 秘书长

江怡 北京师范大学 委员

卢风 清华大学 宫玉宽 中央民族大学 文兵 中国政法大学 王新生 南开大学 程志华 河北大学 卫建国 山西师范大学 赵东海 内蒙古大学 洪晓楠 大连理工大学 贺来 吉林大学 庞立生 东北师范大学 樊志辉 黑龙江大学 孙周兴 同济大学 童世骏 华东师范大学 顾卫民 上海师范大学 樊和平 东南大学 任平 江苏师范大学 黄华新 浙江大学 郑祥福 浙江师范大学 张能为 安徽大学 曹志平 厦门大学 郭桥 河南大学 朱志芳 武汉大学 戴茂堂 湖北大学 王向清 湘潭大学 曾昭式 中山大学 崔延强 西南大学 陈应琴 西南政法大学 熊林 四川大学 李兵 云南大学 索南才让 西藏民族学院 丁德科 渭南师范学院 张周志 西北政法大学 吴世彩 宁夏医科大学 赵新居 新

2013-2017年教育部高等学校教育部高等学校教学指导委员会委员

一、哲学类专业教学指导委员会

主任委员

韩震 北京外国语大学 副主任委员

王博 北京大学 郝立新 中国人民大学 姚大志 吉林大学 吴晓明 复旦大学 张异宾 南京大学 傅有德 山东大学 刘湘溶 湖南师范大学 秘书长

江怡 北京师范大学 委员

卢风 清华大学 宫玉宽 中央民族大学 文兵 中国政法大学 王新生 南开大学 程志华 河北大学 卫建国 山西师范大学 赵东海 内蒙古大学 洪晓楠 大连理工大学 贺来 吉林大学 庞立生 东北师范大学 樊志辉 黑龙江大学 孙周兴 同济大学 童世骏 华东师范大学 顾卫民 上海师范大学 樊和平 东南大学 任平 江苏师范大学 黄华新 浙江大学 郑祥福 浙江师范大学 张能为 安徽大学 曹志平 厦门大学 郭桥 河南大学 朱志芳 武汉大学 戴茂堂 湖北大学 王向清 湘潭大学 曾昭式 中山大学 崔延强 西南大学 陈应琴 西南政法大学 熊林 四川大学 李兵 云南大学 索南才让 西藏民族学院 丁德科 渭南师范学院 张周志 西北政法大学 吴世彩 宁夏医科大学 赵新居 新

教职成函﹝2012﹞5号

教育部关于举办2012年全国职业院校技能大赛的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，推动教产合作，持续提高职业教育服务国家经济转方式、调结构战略目标的能力，我部联合天津市人民政府、工业和信息化部、财政部、人力资源和社会保障部、住房和城乡建设部、交通运输部、农业部、文化部、卫生部、国务院国有资产监督管理委员会、国家旅游局、国家中医药管理局、国务院扶贫办、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会等部门，决定于2012年6月共同举办“2012年全国职业院校技能大赛”。现将大赛方案印发给你们，请做好相关准备工作。

“2012年全国职业院校技能大赛”在天津主赛场和河北、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、贵州等十个分赛区分别举行。天津以外的比赛将在6月下旬天津主赛场比赛结束以前全部完成，大赛总闭幕式在天津举行。

大赛期间还将同时举办“2012年民族地区

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全国电力职业教育教学指导委员会暨6个专业委员会成员名单

作者：

来源：《中国电力教育》2013年第30期

附录

电力职业教育教学指导委员会

主 任 委 员：薛 静 中国电力企业联合会技能鉴定与教育培训中心主 任、教授级高工

副主任委员：张薛鸿 国家电网公司人力资源部副主任 马 骁 中国电力投资集团公司人力资源部副主任 孙建华 中国电力企业联合会技能鉴定与教育培训中心 副主任

秘 书 长：潘劲松 中国电力企业联合会技能鉴定与教育培训中心 教育培训与综合处处长、高工

副 秘 书 长：鞠宇平 国家电网公司人力资源部教育培训处处长 尤立深 中国电力投资集团公司人力资源部培训处处长

徐纯毅 中国电力企业联合会技能鉴定与教育培训中心教 育培训与综合处副处长、高级经济师

委 员：金心明 苏州热工研究院有限公司副总工、教授级高工 梁海江 郑州电力高等专科学校校长、

教育部高等教育司关于召开高等学校理工科教学指导委员会

专业规范研制工作会议的通知

【法规类别】高等教育

【发文字号】教高司函[2007]107号 【发布部门】教育部 【发布日期】2007.07.05 【实施日期】2007.07.05 【时效性】现行有效 【效力级别】XE0303

教育部高等教育司关于召开高等学校理工科教学指导委员会专业规范研制工作会议的通

知

（教高司函[2007]107号）

各有关教学指导委员会：

根据《教育部财政部关于实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》中“专业结构调整与专业认证”项目的安排，我司定于7月19日召开高等学校理工科教学指导委员会（以下简称“教指委”）工作会议，部署理工科专业规范及基础课程教学基本要求研制工作。现将会议有关事项通知如下： 一、参加人员

各理工科教学指导委员会（包括分教指委）负责此项工作的委员1人（名单见附件 1 / 3

一）。

二、会议内容

1．总结和交流“十五”期间理工科专业规范及基础课程教学基本要求研制经验。 2．部署“十一五”期间理工科专业规范及基础课程教学基本要求研制工作。 三、会议时间

2007年7月19日（7月18日报到），会期一天。 四、会议

附件1

广东省高职教育教学指导委员会名单

（排名不分先后）

01.广东省高职教育教学管理委员会

02.广东省高职院校文化素质教育教学指导委员会 03.广东省高职教育商业类专业教学指导委员会 04.广东省高职教育机械制造类专业教学指导委员会 05.广东省高职教育信息技术类专业教学指导委员会 06.广东省高职教育外语教学指导委员会

07.广东省高职教育食品药品类专业教学指导委员会 08.广东省高职教育农业类专业教学指导委员会 09.广东省高职教育创业教育教学指导委员会 10.广东省高职教育医药卫生类专业教学指导委员会 11.广东省高职教育化工类专业教学指导委员会 12.广东省高职教育机电类专业教学指导委员会 13.广东省高职教育财经类专业教学指导委员会 14.广东省高职教育教师教育专业教学指导委员会 15.广东省高职教育管理类专业教学指导委员会 16.广东省高职教育技能竞赛工作指导委员会 17.广东省高职教育现代学徒制工作指导委员会 18.广东省高职院校继续教育工作指导委员会 19.广东省高职教育教学质量保证工作指导委员会

20.广东省高职教育汽车专业教学指导委员会 21.广东省高职教育表演艺术类专业教学指导委员会 22.广东省高职教育建筑与房

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职业院校如何突围

作者：何禾等

来源：《河南教育·中旬刊》2013年第07期

话题背景：

前段时间，中国教育界富有个性、敢于直言的代表人物纪宝成，他关于职业技术教育的话引起了社会对职业院校发展的极大关注。这位中国人民大学前校长，现在的社会职务是中国职业技术教育学会第四届理事会会长，他说：“现在几乎没有市委书记、市长与县委书记、县长的孩子上职业院校，就连说职教重要的人的孩子一般都没有上职业院校的。”的确，很多老百姓的孩子上职业院校成为无奈之举。上海市教育科学研究院与麦可思研究院的调查数据显示，近3年，88%的高等职业学校毕业生为家庭第一代大学生。这还只是职业院校发展困境的一个方面。随着普通高校招生规模的不断扩大，很多职业院校的招生出现了困难。因为“招不到学生，国家就不给钱”，有的高职学校为了完成招生计划，录取分数线一降再降。生源质量急剧下降，培养出的毕业生就业质量问题频出，招生更加困难，这种恶性循环现象令人堪忧。 职业院校如何突围？如何走上一条健康发展之路？本期话题旨在给职业院校的未来发展提供一些启示。

职业院校突围，需要

教育部关于公布2011年全国职业院校技能大赛获奖名单的通知

教职成函[2011]6号

教育部关于公布2011年全国职业院校技能大赛获奖名单的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：

2011年全国职业院校技能大赛于6月24日至27日在天津成功举办，共有5038名选手参加了中职组、高职组16个专业类别55个项目的比赛。根据选手的竞赛成绩，经各分赛项执委会审定，并经大赛组委会同意，现将获得一、二、三等奖的选手及所在学校名单予以公布（见附件）。

请各地教育行政部门接到通知后，把宣传职业院校技能大赛获奖选手的先进事迹作为贯彻全国教育工作会议精神和落实教育规划纲要的重要内容，加大宣传表彰力度，努力营造行行出状元的良好社会氛围，引导职业院校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，深化职业教育教学改革，推动我国职业教育事业不断取得新的发展。 附件：1.中职组获奖名单.doc （略） 2.高职组获奖名单.doc

中华人民共和国教育部 二○一一年七月二十七日

附件2

高职组获奖名单

一、机器人

1.机器人(团体项目 共132人)

序号 代表队 1 江苏省 2 江苏省 3 江苏省 4 浙江省

职业院校值得推行的教学方法——参与式教学法

尚 虹 成都农业科技职业学院 611130

摘要：职业类院校由于其培养目标是培养中高级应用型技术人才；根据其课程设置和教学的要求以及已成人的教育对象而言，笔者认为采取参与式教学方法效果明显、尤为适合、值得推行。

关键词：职业院校 新方法 参与式教学法

参与式教学是目前国际上普遍推崇的一种进行教学、培训研讨的方法。也被国内教育界同仁认为是一种十分有效的教学方法并受到青睐。这一方法强调在教学过程中为每一位学员创造表达和交流的机会，使所有的人都积极的投入到学习中去，从而使其在平等的学习氛围中产生新思想、获得与集体决策的机会，以提高学员的自信心。作为职业类院校因其特定的培养目标、课程设置和已成人的教育对象，采取参与式教学方法尤为适合。那么，怎样才能让这一有效的教学方法在职业类院校推行呢？笔者以为要认识和做好下面几个方面的工作： 首先，学校重视对教师教育教学新理念的培养和提高

当前，每一所高校对教师的教育教学都在进行各式各类的考核和评估，意在检查和督促教育教学具体执行者的工作绩效，以保证学校培养目标能保质保量的完成和实现。那么，当常规的程序已经规范、教学的目标已经明确、教学的大纲