交通规划课程设计的目的和意义

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华东交通大学设计（论文）纸

目录

1、 课程设计目的与意义....................................................................2 2、课程设计时间与地点安排 ..................................................................2

2.1、课程设计地点..........................................................................2 2.2、课程设计时间..........................................................................2 3、课程设计主要内容 ............................................................................3

3.1、设计简介.............................................................................

深圳大学

交通规划课程设计

姓 名： 胡克川 学 号： 2011090100 专业班级： 交通1班 系 (院) ： 土木工程学院 指导老师： 吕慎 设计时间： 2015-2016学年第2学期

《交通规划》课程设计

任务书

1.设计目的

通过课程设计使学生对《交通规划》课程的基本概念、基本原理以及模型与方法得到全面的复习与巩固，并且能在系统总结和综合运用本课程专业知识的课程设计教学环节中，掌握和熟悉交通规划预测的操作程序和具体方法，从而为毕业设计和将来走上工作岗位从事专业技术工作打下良好的基础。

2.设计内容

⑴无约束重力模型进行交通分布预测 ⑵交通网络的计算机建模

⑶非平衡分配法（包括全无全有交通分配、容量限制－增量加载分配、多路径概率分配）和平衡分配进行交通分配预测

设计题目

⑴现有一规划区域，共划分为5个交通区，经调查其现状OD分布见表1，各

交通区间的出行时间见表2，通过对各交通区的交通生成进行预测，得到各交通区未来交通产生、吸引量见

交通规划课程设计

Course Exercise in Traffic Planning

专业班级：2009级交通工程 姓名： 班级： 学号：

设计时间：2012\\6\\4-2012\\6\\10 指导教师：魏丹

成绩综合评定表

1出勤及平时表现（40%） 考核项目 出勤情况（10%） 基础知识掌握情况（10%） 独立解决问题能力（10%） 平时表现（10%） 出勤及平时表现成绩 成绩分布 优 良 中 及 不及 2设计成果（60%） 考核项目 计算书质量 （20% ） 设计步骤及计算结果 （30%） 答辩情况（10%） 设计成果成绩 优 成绩分布 良 中 及 不及 指导教师评语： 吉林建筑工程学院城建学院

《交通规划》课程设计指导书

一、设计的目的与任务

交通规划课程设计是交通工程专业教学计划中实践教学的重要组成部分，是贯彻理论联系实际、培养高素质人才的重要实践环节，其目的和任务是：

目的：为了巩固和进一步掌握在《交通规划》授课中学到

交通运输学院课程设计

目录

一、引言 ................................................................................................................... 5

二、抽样 ................................................................................................................... 5

1.交通区划分 ......................................................................................................................... 5

2．各路段路阻的确定 ....................................................................................................... 7

A、实际各路段的相关参数 ......

交通规划课程设计

Course Exercise in Traffic Planning

专业班级：2009级交通工程 姓名： 班级： 学号：

设计时间：2012\\6\\4-2012\\6\\10 指导教师：魏丹

成绩综合评定表

1出勤及平时表现（40%） 考核项目 出勤情况（10%） 基础知识掌握情况（10%） 独立解决问题能力（10%） 平时表现（10%） 出勤及平时表现成绩 成绩分布 优 良 中 及 不及 2设计成果（60%） 考核项目 计算书质量 （20% ） 设计步骤及计算结果 （30%） 答辩情况（10%） 设计成果成绩 优 成绩分布 良 中 及 不及 指导教师评语： 吉林建筑工程学院城建学院

《交通规划》课程设计指导书

一、设计的目的与任务

交通规划课程设计是交通工程专业教学计划中实践教学的重要组成部分，是贯彻理论联系实际、培养高素质人才的重要实践环节，其目的和任务是：

目的：为了巩固和进一步掌握在《交通规划》授课中学到

利用Dijkstra算法与Floyd算法进行交通分配

比较分配结果

摘要：本文主要内容包括对乌鲁木齐市五区的人民进行OD调查，得到网络交通量数据，再利用Dijkstra算法与Floyd算法确定交通网络图的最短路径，运用全有全无的方法进行交通量的分配，最后比较这两种方法在确定最短路径时的利弊。 关键词：

Using the algorithm of Dijkstra and Floyd to distribute the volume of

traffic and compare the result of the traffic assignment

Abstract: The article takes the main point to use the algorithm of Dijkstra and Floyd to decide the shortest way of traffic network , making use of the method of All-or-none to distribute the volume of traffic. At last,comparing the advantages and disadva

经济管理学院

交通运输系统规划

课程设计

题目：某小城市交通运输系统规划设计 班级： 交 通 运 输 081 班 成员： 湛志国 刘彦辉 贺明光 学号：080205113 080205115 080205135 指导教师： 惠红旗 穆莉英

2011年11月7号至2011年11月13号

交通运输系统规划课程设计指导书

一、设计的目的与任务

交通运输系统规划课程设计是交通运输专业教学计划中实践教学的重要组成部分，是贯彻理论联系实际、培养高素质人才的重要实践环节，其目的和任务是： 1、目的：

通过交通运输系统规划设计工作，培养学生理论联系实际、实事求是的良好作风，并进一步明确本专业学习的宗旨与任务； 2、任务：

通过对现有路网进行分析划出交通影响区以及主要节点，并在未来预测年的经济、社会发展预测基础上，采用四阶段法进行相应的交通规划，使学生了解交通运输系统规划的大体流程、基本技术方法和未来的发展趋势。 二、设计题目及相关要求 1、设计题目：

《某小城市交通系统规划设计》 2、相关要求： （1）、总体目标：

在交通规划区域内相关社会经济分析预测的基础上，完成交通规划设计内容，增强学生完整的交通运输系

毕业设计 的目的和意义

一、毕业设计改革的意义与方向

我们现正处于21世纪的开端，积极进行高等教育改革，建立适应新世纪经济、社会和科学技术发展需要的新的教育质量观念，并通过各项改革措施，全面提高人才培养质量，是高等学校面临的一项重大课题，也是高等教育要完成的重要任务之一。高等工程教育历来十分重视实践性教学环节的加强与拓宽，毕业设计无疑是培养本科生知识、能力、素质提高的关键性环节，可以为未来工程师接受终身的继续教育奠定一个必要的基础。围绕当前影响高等学校人才培养质量的突出环节─—毕业设计（为了简便，本文中的毕业设计指毕业设计和毕业论文）积极进行改革探索，对于培养适应新世纪需要的高级建设技术人才具有重要意义。

1998年，教育部对专业学科进行了划分，很多工科院校根据高等教育专业目录进行招收“土木工程”专业的学生，新的“土木工程”专业涵盖面得到进一步拓宽，包括房屋建筑工程、桥梁工程、道路工程、岩土与地下工程等众多领域，被称为大土木专业。在此之前，很多工科院校一直是按照建筑工程专业培养学生的。为适应这一专业改革的需要，很多工科院校积极对“土木工程”专业的人才培养计划进行了修订，围绕拓宽专业面，把专业教育分为房屋建筑工程、岩土与地下工程、道

1课程设计的目的

通过课程设计，培养综合运用本门课程及有关先修课程的基本知识去解决某一实际问题的实际本领，加深对该课程知识的理解。

主要培养以下能力:查阅资料：搜集与本设计有关部门的资料(包括从已发表的文献中和从生产现场中搜集)的能力；方案的选择：树立既考虑技术上的先进性与可行性,又考虑经济上的合理性,并注意提高分析和解决实际问题的能力；迅速准确的进行工程计算的能力,计算机应用能力；用简洁的文字,清晰的图表来表达自己设计思想的能力。

为以后的毕业设计奠定了坚实的基础。 2课程设计的题目描述和要求 ?

设计要求

①直流输出电压UO=20V，最大输出电流IOmax=200mA

②稳定程度：当电网电压变化±10％时，输出电压UO的变化小于±0.5％；电源内阻RO≤0.5Ω（即IO由变到200mA时，输出电压的变化值△UO≤ 0.5Ω×200mA=0.1V，为输出电压UO=20V的0.5％）

③输出端纹波电压有效值小于5mV

④工作温度：-10℃～+40℃ ?

电路可以达到的技术指标

①输出电压UO=20V，输出电流IO=0～200mA

②电网电压波动±10％，输出电压变化小于±0.1％ ③电源内阻RO≤0.1Ω

④输出纹波电压

员工培训的目的和意义

明阳天下拓展培训

目前在激烈的市场竞争条件下，一个企业要想有长足的发展，就必须有人才、技术、信息、资源作支撑，其中人才素质高低对企业发展发挥着不可估量的作用。在面临全球化、高质量、高效率的工作系统挑战中，培训显得更为重要。培训使员工的知识、技能与态度明显提高与改善，由此提高企业效益，获得竞争优势。具体体现在以下方面： 1．职业培训能提高员工的工作能力。员工培训的直接目的就是要发展员工的职业能力，使其更好地胜任现在的日常工作及未来的工作任务。在能力培训方面，传统上的培训重点一般放在基本技能与高级技能两个层次上，但是未来的工作需要员工更广博的知识，培训员工学会知识共享，创造性地运用知识来调整产品或服务的能力。同时，培训使员工的工作能力提高，为取得良好的工作绩效提供了可能，也为员工提供更多晋升和较高收入的机会。

2．职业培训有利于企业获得竞争优势。面对激烈的国际竞争：一方面，企业需要越来越多的复合型经营人才，为进军世界市场打好人才基础；另一方面，员工培训可提高企业新产品研究开发能力，员工培训就是要不断培训与开发高素质的人才，以获得竞争优势，这已是不争的事实。尤其是人类社会步入以知识经济资源和信息资源为重要依托的新时代，智力资本