假发能过飞机场安检吗?

目 录

第一章 前言 ................................................ - 1 -

1.1 背景 ............................................... - 1 - 1.2 设计内容 ........................................... - 1 -

1.2.1 金属检测部分 .................................. - 1 - 1.2.2 身份识别 ...................................... - 1 -

第二章 金属检测 ............................................ - 3 -

2.1 金属检测机概述 ..................................... - 3 - 2.2 金属探测器工作原理 ................................. - 4 -

2.2.1 传感器原理 .................................... - 4

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第一章 前言 ................................................ - 1 -

1.1 背景 ............................................... - 1 - 1.2 设计内容 ........................................... - 1 -

1.2.1 金属检测部分 .................................. - 1 - 1.2.2 身份识别 ...................................... - 1 -

第二章 金属检测 ............................................ - 3 -

2.1 金属检测机概述 ..................................... - 3 - 2.2 金属探测器工作原理 ................................. - 4 -

2.2.1 传感器原理 .................................... - 4

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第一章 前言 ................................................ - 1 -

1.1 背景 ............................................... - 1 - 1.2 设计内容 ........................................... - 1 -

1.2.1 金属检测部分 .................................. - 1 - 1.2.2 身份识别 ...................................... - 1 -

第二章 金属检测 ............................................ - 3 -

2.1 金属检测机概述 ..................................... - 3 - 2.2 金属探测器工作原理 ................................. - 4 -

2.2.1 传感器原理 .................................... - 4

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第一章 前言 .................................................. 1

1.1 背景 .................................................. 1 1.2 设计内容 .............................................. 1

1.2.1 金属检测部分 .................................... 1 1.2.2 身份识别 ........................................ 1

第二章 金属检测 .............................................. 3

2.1 金属检测机概述 ........................................ 3 2.2 金属探测器工作原理 .................................... 4

2.2.1 传感器原理 ...........................

夏天暑气逼人，骄阳似火。爸爸妈妈决定带我去南方避暑，于是我第一次看见了庞大的飞机和巨大的飞机场。

进了飞机场大厅，出现在我们眼前的是人山人海，这些人从四面八方来到这里，又要坐飞机去天南海北。

坐在候机厅里，看得见玻璃外面，一望无际的飞机场上，有并排停放得整整齐齐的飞机，还有进进出出的卡车和工作人员，他们虽然忙得热火朝天，但很有秩序。跑道上飞机起起落落，庞大的飞机拖着胖胖的身体，笨拙地作文飞向蓝蓝的天空，而降下来的飞机却像轻巧的燕子在蓝蓝的天空中盘悬着下降。

飞机的样子基本上都像蜻蜓，只有机翅上不一样，有的是平的，有的稍斜，有的是翘起来的。平的就像蜻蜓，稍斜的像燕子，翘起的像在做操的小孩。

飞机的颜色主体是白色，但机身和机尾点缀着其他颜色，红色像一朵朵在空中跳动的火焰，黄色像白天一颗颗闪耀的流星，蓝色像一滴滴落下的雨滴。

我终于看见了真正的飞机，人类的智慧真伟大！

地下水数值模拟技术与应用培训

Visual MODFLOW Pro 4.0 指南

这个说 明书 包含一 步步 的使用 指南 ，指导 你运 用 Waterloo Hydrogeologic 的 Visual MODFLOW Pro 4.0 Demo 版本的整个过程。这个指南将指引你按以下所要求的步骤去做： （1）建立网格模型，然后给定其特征值以及边界条件；

（2）使用 Visual MODFLOW 来模拟地下水的流动，水质点的示踪，以及物质的运移模 拟；

（3）可以用二维和三维的可视化图形显示结果；

为了方便起见，Visual MODFLOW Demo 安装程序自带安装一组完整的数据输入文件，以及 你将要建立的模型示例的模拟结果。这个使用指南独立清晰地显示每个步骤，这可以让你在 调试过程中就能选择感兴趣的方面，而不用完成整个练习。

目录

对示例模型的描述 ........................................................................................................................... 1 如何使用本指南 .............

地下水数值模拟技术与应用培训

Visual MODFLOW Pro 4.0 指南

这个说 明书 包含一 步步 的使用 指南 ，指导 你运 用 Waterloo Hydrogeologic 的 Visual MODFLOW Pro 4.0 Demo 版本的整个过程。这个指南将指引你按以下所要求的步骤去做： （1）建立网格模型，然后给定其特征值以及边界条件；

（2）使用 Visual MODFLOW 来模拟地下水的流动，水质点的示踪，以及物质的运移模 拟；

（3）可以用二维和三维的可视化图形显示结果；

为了方便起见，Visual MODFLOW Demo 安装程序自带安装一组完整的数据输入文件，以及 你将要建立的模型示例的模拟结果。这个使用指南独立清晰地显示每个步骤，这可以让你在 调试过程中就能选择感兴趣的方面，而不用完成整个练习。

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对示例模型的描述 ........................................................................................................................... 1 如何使用本指南 .............

××飞机场物业管理建议案

前言 ××国际机场是××半岛的港务中枢，现代化的机场不仅要满足旅客空乘要求，还要留给人们充分活动、休闲、学习的空间，从而像经营五星级宾馆和高级商场一样来经营机场，充分发挥其商业价值。目前新机场的设计建设，无论从规模还是标准，其硬件都具备国际一流机场的水平，且经营已初见端倪。面向国际市场开放，通过和各大公司广泛合作，引进专业化管理公司，吸引众多的投资者，将××机场真正建成一个国内一流港务枢纽和流通媒介，进而走上积极参与国际竞争的必由之路。

专业化的物业管理服务不仅仅是为业主提供日常服务，其核心价值体现在于有效的降低能耗，实现为业主节省资金；提供物业后续服务，有效的为业主解决后顾之忧；与合作方经营理念有机融合，展示企业形象、提高物业亮点、形成广告效应。

根据××国际机场的物业特点，明确物业管理的难点、重点及管理思路，实行体现××物业全力协助机场机构正常运转又兼顾其他经营主体利益，志做省心、放心管家的服务理念。制定既具有商业物业传统性管理特色，又具有针对性、差异化管理的服务模式。我们对此具有突出优势：

优秀企业文化 物业提供的不仅仅是明窗镜几的环境、幽雅舒适的场所等硬件，更重要的是使航空物业能充分的发挥其航空服务的

能通过吗

学习目标：

1、结合“能通过吗”的具体情境，借助常用的长度单位之间的关系，理解小数的意义。

2、知道“几点几米”的长度是几米几分米几厘米，知道1角=0.1元，1分米=0.1米。

3、感受小数在日常生活中的广泛应用。体会数学与日常生活的密切联系。

学习重点：

知道“几点几米”的长度是几米几分米几厘米，知道1角=0.1元，1分米=0.1米。

学习难点：

1、借助常用的长度单位之间的关系，理解小数的意义。 2、感受小数在日常生活中的广泛应用。体会数学与日常生活的密切联系。

学习方法： 五步教学法 课前准备： 课件 学习过程： 一、定向诱导 诱导（导课）

同学们，前两天我们学习了关于小数，今天我们继续探讨关于小数。请同学们打开书翻到88页，今天我们来学习能通过吗？板书课题：能通过吗

定向（出示学习目标） 二、自学探究 出示自学提纲

1）栏杆高3.50米，汽车高3.25米，想一想，说一说汽车能通过吗？

2）读一读，生活中的一些小数。

3）摆一摆，说一说。1角是0.1元，1分米是0.1米。 学生自学，教师巡视辅导。 三、展示答疑

1）因为3.25元是3元2角5分，所以3.25米就是3米2分米5厘米。而3.5米应该是3米5分米。得出结论：大卡车能

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道德能“存储”吗

作者：刘涛

来源：《教学与管理(小学版)》2014年第01期

高尚的道德是一个人人格内涵的体现，是一个人高尚修为的体现。人类漫长的历史早已证明，只有道德高尚的人才是一个真正有用的人，才能最终成才。教育不应以教授知识为主要目的，而应以培养有高尚道德的人为根本。培养道德就应该从小抓起，循序渐进，帮助孩子逐渐成长为有高尚道德的人。

可是，“高尚道德”如何去培养呢？近闻某些学校设置“道德银行”来培养学生的高尚道德，笔者深感不妥。仔细品味这些学校的做法，笔者觉得有些不可思议，道德竟然可以存储起来以后“吃老本”——道德可以换取评优树先，换取各种荣誉称号，还可以减轻错误……如果以前做过的好事可以存储起来，为以后犯错作抵押，减轻自己的罪责，那将有多少坏人会逍遥法外？如果我们从小就对孩子进行这种抵罪教育，那孩子们的心中将植下多么可怕的种子，这种种子一旦发芽，那对社会将造成多大的危害？再者，道德如果和名利扯上关系，用美好可以交换荣誉，用良心可以交换优秀，那道德不就变成一种可以交易的筹码了吗？从此，孩子们被灌输着存储“道德”以换取名利的思想，他们在“高尚的