人教版二年级上册美术教案第一课

人教版二年级下册

18课《雷雨》第1课时教案

田林县乐里第二小学岑桂花

教学目标：

知识与能力：

会认4个生字，会写12个字。默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。有留心观察天气的兴趣，能写日记。

过程与方法：

在课前通过观看课件，让学生对雷雨有形象的感受、体验；通过自学，互相交流让学生掌握生字；看图与课文有机结合起来，去感受雨前、雨中、雨后的不同特点。

情感、态度与价值观：

懂得气象的重要性，并有观察的兴趣。

教学重点难点：

重点：雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。

难点：在读中想象。

课前准备：

多媒体课件

教学过程：

一、激趣导入。

（一）大家知道哪个季节下雨最多呢？你最喜欢的是怎样的雨？什么雨让你感到害怕呢？（雷雨）

（二）你们知道雷雨有哪些特点呢？今天让我们一起来学习《雷雨》。

(三)板书课题。

1、板书课题，齐读。

2、雨字头和雨字有什么不同呢？

二、初读课文，整体感知。

（一）出示学习要求。

1.标出自然段，画记不认识的生字。

2.读准字音。

3.读通课文。

4.在读中巩固识字，学习新词

（二）学习、交流。

（三）检查学习情况。

1.抽读生字。

2.开火车读生字。

3.大家觉得哪个字最难写呢？（垂）课件出示“垂”字及笔顺。

4.课件出示：你能在田字格里书写这4个

人教版二年级上册美术教案2011

2009年02月16日 星期一 17:35

第一课 流动的颜色 课时：2课时 课堂类型：造型 表现 教学目标：

1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。 2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。 3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。 教学重、难点：

1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。 2、培养学生动手能力和观察能力。 3、根据吹画的效果巧妙地添画。

教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。 教学过程： 第一课时 一、组织教学： 导入阶段：

1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。

2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。 3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。 4、揭示课题：流动的颜色

二、课堂教学：

1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘

观察物体 第1课时

教学目标

1、学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能不同的。

2、学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。

3、丰富学生对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。

4、感受数学生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点

1、初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状是可能不同的。

2、辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。 教学难点

体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。

教学准备

课件，实物玩具，

教学过程

一、创设情境，引入新课

同学们，你们喜欢听故事吗？今天啊，老师就给你们讲一个“盲人摸象”的故事。（播放视频）

为什么有的盲人叔叔把大象摸成扇子，有的摸成柱子 （出示PPT） 因为他们摸的部位不一样，所以他们才会认为大象是柱子、扇子 那我们应该怎样观察物体，才不至于像盲人叔叔们一样闹笑话呢？今天啊！我们就一起来学习观察物体。（板书课题：观察物体）

二、激发兴趣，合作求知

1、 指导观察。

今天，老师给同学们请来了一位小客人，是谁呢？我们来看一看。（出示并介绍哆啦A梦）

这些哆啦A梦是我们的学习小伙伴，所

第一单元 有余数的除法

教材、学情分析：

本单元是在学生已学过表内乘除法的基础上，学习有余数的除法。内容包括有余数除法的认识和有余数除法的竖式计算，以及一次实践活动。在教学时，应该根据知识的系统性以及二年级学生的思维特点，注意把计算教学和解决问题教学紧密结合起来：使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法；学生在获取知识的过程中，通过积累观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动经验可以发展他们的抽象思维 。学生通过操作、学习，能感受到数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用，进一步激发学习数学的兴趣。 教学重点：

1、理解有余数除法的含义，并会计算有余数的除法。 2、能运用有余数除法的知识，解决有关的实际问题。 教学难点：

除数是一位数的除法试商的方法。 教学课时：四课时

第1课时：有余数的除法（1）

月 日 总第 课时 本周第 课时 主备人：张小芳

教学内容： 教科书第1--2 页的例1、例2、试一试、想想做做第1--3 题 教学目标：

1、在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。 2、能根据平均分有剩余的的情

新教材

2014人教版二年级下册数学第一单元第一课时教案

第一单元 数据收集整理

教材分析

本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。

学情分析

上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据作出简单的分析，能和同伴交流自己的想法，体会统计的作用。本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣。如，学生的校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等，同时渗透一些生活基本常识，使学生明确统计的知识是为生活服务的。教学内容更加注重对统计数据的初步分析。在教学时，教师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。

教学目标

知识技能：使学生经历数

XX小学美术教案

年 级 二 教 者 XX 时 间 第1周第1课时 教学内容 纸片插接（1） 知 识 与 技 能 过 程 与 教学目标 方 法 情感、态度 价值观 让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。 培养学生的动手能力 教学重点 插接图形的造型设计。 教学难点 插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状） 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、导入： 师：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷??）。今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。 2、欣赏、对比，发现新的纸工技法 欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。） 请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。 这些作品都巧妙的利用了插接方法。 3、师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？ 生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。 4、教师边示范制作，边讲解：刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插

运动场（第一课时）

教学内容： 动：健康操 唱：《钻山洞》

听：《大家来做广播操》 教学目的：

1.用活泼有弹性的声音演唱歌曲，尝试歌词创作并从创造性音乐活动中得到愉快的体验。 2.通过欣赏童声齐唱《大家来做广播操》，让学生感受歌曲的情绪及节奏特点，理解并记牢歌曲的主题“锻炼身体，长大保卫祖国”。

3.通过律动“健康操”，感受现代流行音乐的魅力，增强动作的协调能力和音乐表现力。 教学分析：

活泼欢快的《健康操》、节奏感鲜明的《大家来做广播操》均是学生熟悉和喜爱的乐曲，用这样的乐曲作为律动以及其他音乐活动的载体，能激发学生参与活动的积极 性。歌曲《钻山洞》动感十足，表演性强，具有较大的再创造空间，是让学生展示个性的好题材。该歌曲的第三乐句含有一个附点四分音符、一个附点八分音符，加之旋律具有下属调特性，因此学生学唱时在节奏、音准方面可能会出现偏差，教师应注意把握好教学中的实际情况。 教学重点：

了解进行曲的风格特点及其使用场合，学习创编歌词。 教具准备与教学资源开发：

1.各组动物头饰：“小花猫”、“小花狗”、“小猴子”、“小鸭子”、“小白兔”各若干。

2.“小花猫”、“小花狗”、“小猴子”、“小鸭子”、“小白兔”队旗若干。 3.“表演团体奖”奖

新版二年级语文下册第一课《古诗二首》教案

（1）村居

教学目标：

1、认识本课生字,会写8个生字,会认11个生字。

2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。

3、能有感情地诵读古诗。

教学重点、难点：

1、重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。

2、难点：通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。

教法：创设情景,进行层进式的引导与点拨。

学法：自主学习,主动探究,感悟诗意诗情。

教具准备：朗诵音频、生字卡片。

课时：一课时

教学过程：

一、情景导入

在二三月间,公园里、学校中,到处都是春暖花开的景象。今天,老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢！

二、自读古诗

1、请大家自由读古诗,用自己的学习符号标记应重点注意的地方。（如不认识的字、不懂的词、难写的字等）

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2、大家瞧,这么多的风筝多美呀,你能将它们放飞得更高吗？（指名认读生字）

提示：“莺”的韵母是“ing”,不要念成了“in”。

“趁”是的韵母是“en”,不是“eng”。

3、同学们真不错,将漂亮的风筝都放上了天。让我们再来认认它们！

4、进行自学,想一想用什么方法记住字形。

5、互相交流。

6、师针对难字进行指导。

三、品悟古诗

草长莺飞二

精选资料

湘版美术教材

第1课 神奇的小画册

教学目标：

1、巧妙构思折剪画册

2、大胆地添画绘制画册

3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐

教学过程：

一、对比激趣，了解特点

1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。

2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。鼓励学生质疑。

二、读短文，提高兴趣

自由读短文，理解“荒唐”的意思。

小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。

你也做个小画册，画一画，翻一翻。

三、自学并操作

可修改编辑

精选资料

1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。

2、教师讲述重点：可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。

3、学生尝试添画。教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物

的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。

4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。

四、学生相互欣赏翻阅作品

1、学生把自己的作品翻给同学看，并讲讲其中的故事。

2、自评、互评。

3、学生交流制作小画册的感受，体会学习的乐趣。

第2课 三个小伙伴

第一课时

教学目标：通过游戏使学生了解三原色的组成红、黄、蓝以及由红黄蓝相互调节变成不同的橙绿紫。学生通过吹画三原色使其互相

篇一：二年级下册音乐教案

第一课 春天来了

一、 教学目标：

1、 能用轻柔而有弹性的声音演唱歌曲《大树妈妈》和《郊游》，用歌声表达对春天的

赞美。

2、 感受日本民歌《春风》的风格特点。

二、 教学重难点：

用轻柔而有弹性的声音演唱歌曲《大树妈妈》和《郊游》。

第一课时

一、聆听钢琴曲《春之歌》

1、完整聆听乐曲。

2、揭示课题，简要介绍曲名、作曲家门德尔松及乐曲所表达的主要内容，引入春天的

主题。

3、感受乐曲2/4拍的节拍特点，能选择一种合适的线条表现优美舒缓的音乐形象，并

尝试用动作来表现。

4、反复聆听，记忆第一段主题。

5、完整复听。

二、演唱 歌曲《大树妈妈》

1、完整聆听歌曲，感受歌曲甜美的意境。

2、多遍聆听音乐，感受音乐形象，熟悉歌词内容。

3、以模唱法学会歌曲。采用“ lu”等闭口音轻声随琴模唱旋律，要求学生以轻柔的力、

甜美的声音演唱。

4、唱好有八分休止符出现的地方，提示学生演唱要轻巧、短促。

第二课时

一、 聆听 歌曲《春风》

1、 完整欣赏齐唱、合唱曲《春风》，感受歌曲情绪。

2、 欣赏一组观赏樱花的图片，感受日本人民对春天的向往和赞美之情。

3、 学生听录音用 “lu”模唱。

4、 完整复听歌曲，模仿日本舞蹈动作。

二、 演唱 歌曲《郊游》

1、 以《大树妈妈》导入