我国当前教育问题

研究方案：当前我国家长教育问题研究

【摘要】:家长教育是一种教人如何为人父母的教育,它的成功与否直接关系到儿童。青少年的健康成长,以及国民素质的整体提升目前,我国的家长教育尚处于起步阶段,家长教育的实践还不够丰富,关于家长教育的理论研究还不够全面和深入,家长教育在实施过程中还存在着种种障碍和问题如何解决好这些问题,促进我国家长教育的健康发展,是本研究的目标所在。

本文综合运用文献法,案例分析法以及访谈法,分析了目前我国家长教育存在的问题及其产生的原因在对国内外相关研究进行梳理的基础上,总结出当前我国家长教育存在的问题,家长教育的意识淡薄,家长教育传统的丧失,家长教育的实践环节困难多,现代家庭的子女教育问题显著等。然后针对当前我国家长教育问题产生的根源进行了探究,认为改革开放所带来的传统家庭价值观的改变。信息化面前家长对子女教育的茫然与盲从,生存压力致部分家长忽视子女教育的责任等是问题产生的根源。最后在分析发达国家及地区家长教育发展趋势的基础之上,提出推动我国家长教育事业健康发展的政策建议和理想构架。主要内容包括:树立正确的家长教育理念,确立家长教育的主导价值;健全家长教育的组织制度,提升家长教育地位和实效;加强家长教育理论研究,构建家长教育服

研究方案：当前我国家长教育问题研究

【摘要】:家长教育是一种教人如何为人父母的教育,它的成功与否直接关系到儿童。青少年的健康成长,以及国民素质的整体提升目前,我国的家长教育尚处于起步阶段,家长教育的实践还不够丰富,关于家长教育的理论研究还不够全面和深入,家长教育在实施过程中还存在着种种障碍和问题如何解决好这些问题,促进我国家长教育的健康发展,是本研究的目标所在。

本文综合运用文献法,案例分析法以及访谈法,分析了目前我国家长教育存在的问题及其产生的原因在对国内外相关研究进行梳理的基础上,总结出当前我国家长教育存在的问题,家长教育的意识淡薄,家长教育传统的丧失,家长教育的实践环节困难多,现代家庭的子女教育问题显著等。然后针对当前我国家长教育问题产生的根源进行了探究,认为改革开放所带来的传统家庭价值观的改变。信息化面前家长对子女教育的茫然与盲从,生存压力致部分家长忽视子女教育的责任等是问题产生的根源。最后在分析发达国家及地区家长教育发展趋势的基础之上,提出推动我国家长教育事业健康发展的政策建议和理想构架。主要内容包括:树立正确的家长教育理念,确立家长教育的主导价值;健全家长教育的组织制度,提升家长教育地位和实效;加强家长教育理论研究,构建家长教育服

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我国本科会计教育问题研究

学科专业：会计学

研究生：陈海涛 指导教师：邵瑞庆 教授

摘 要

人类进入21世纪，也进入了知识经济的时代，教育在社会经济生活中所起的作用将越来越重要，成为我国举足轻重的战略性、先导性产业。会计学科是一个与经济社会发展紧密相关的专业学科，正面临着知识经济所带来的巨大挑战。研究经济环境变化对本科会计教育的影响，实现我国本科会计教育的改革与发展具有深远的现实意义，这一课题值得我们进行深入的研究。

会计是门应用型学科，我国的高等教育已经进入大众化发展阶段，应该在本科会计教育阶段更加重视应用型会计人才的培养。今年我国颁布了新的企业会计准则，这是我国会计与国际接轨走出的一大步，这对我国会计人员的素质要求又提高了，尤其是其职业判断素质；另外，频繁发生的会计丑闻也暴露了我们会计教育中诚信教育的薄弱；我们所培养的大量会计本科毕业生常常不能满足用人单位的需求也告诉我们在教育目标的定位以及教学体系的设置上存在一定的问题。这些都要求我们应当对当前的本科会计教育进行改革。

会计教育的改革需要会计教育界、会计实务界的共同参与，但尤其需要会计教育界的努力，要实现本科会计教育的改革与发展，会计教育工作者责无旁贷。本文主要

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浅谈我国学前融合教育问题

作者：周红云

来源：《读写算·基础教育研究》2016年第09期

【摘 要】近年来，融合教育逐渐成为国际特殊教育发展的重要趋势。文章从学前融合教育理念、相关人员对学前融合教育的态度、学前融合教育师资等方面总结了目前学前融合教育的研究现状，提出了目前学前融合教育发展所面临的困境，并针对困境提出了相应的策略，以期为今后学前融合教育的发展提供有益的参考。 【关键词】特殊幼儿 学前融合教育 融合教育现状

近年来，随着融合教育的不断发展，特殊幼儿进入普幼机构的人数逐渐增加，我们需要面对的另一个新的挑战是，如何提高学前特殊幼儿教育质量。《儿童权利公约》中提出，应确保残疾儿童能有效地获得和接受教育、培训、保健服务、康复服务，就业准备和娱乐机会。我国于2014年颁布的《特殊教育提升计划》中将全面推进全纳教育作为特殊教育发展的总目标，同时也提出积极发展学前教育，支持普通幼儿园创造条件接受残疾儿童。本文便是在分析、整理近年来有关学前融合教育研究的基础上，探讨目前学前融合教育发展状况，以期为今后融合教育的开展提供依据。

xx大学

毕 业 论 文

题 目： 我国目前家庭教育问题与对策浅析

入 学 年 月______________

姓 名______________ 学 号______________ 专 业______________ 学 习 中 心______________ 指 导 教 师______________

完成时间____年____月____日

1

目 录

摘 要............................................................................................................................ 4 引 言............................................................................................................................ 5 一、当前中国社会家庭生活的变化趋向及其对孩子的影响.................

宝宝脾气暴躁怎么办？

宝宝爱发脾气是缺乏耐心的体现，而宝宝的耐心并非与生俱来。婴儿没有多少耐心，这不仅正常，而且对他们的生存来说十分必要。因为没有耐心，他才能及时向父母传达自己的信息，解决自己的各种需求。只有在理解了因果关系之后，宝宝才能学会忍耐，而因果思维依赖于宝宝掌握时间与秩序之间的关系。对婴儿来说，忍耐也许仅仅意味着等待2-3分钟，如果2-3分钟后他的需要还不能得到满足，他的哭声就会越来越大。从儿童发展的角度看，婴儿期各种需要得不到满足可能给宝宝带来很多不良情绪，导致宝宝变得脾气暴躁。

到了2岁左右，宝宝开始逐步意识到自己的需要和主张，进入第一个“反抗期”。这个阶段的宝宝汪汪让父母觉得特别有主意，好发脾气。如果父母能够认识到他需求自我权利的需要，根据特定的情况给予宝宝适当的自由，同时制定明确而合理的行为规则，那么宝宝的反抗期就会顺利度过，宝宝的自我意识与独立能力也能得到顺利发展，亲子关系因此进入新的格局。

宝宝脾气大，个性强，这既可能是他心里发展的阶段性特征，也可能是他先天的行为倾向，还可能是父母和宝宝互动不良的体现。主要起因于一下的原因： 1、宝宝属于胆汁质气质

有的宝宝由于先天神经系统的反应存在冲动、易激怒、活动水平高、不

宝宝脾气暴躁怎么办？

宝宝爱发脾气是缺乏耐心的体现，而宝宝的耐心并非与生俱来。婴儿没有多少耐心，这不仅正常，而且对他们的生存来说十分必要。因为没有耐心，他才能及时向父母传达自己的信息，解决自己的各种需求。只有在理解了因果关系之后，宝宝才能学会忍耐，而因果思维依赖于宝宝掌握时间与秩序之间的关系。对婴儿来说，忍耐也许仅仅意味着等待2-3分钟，如果2-3分钟后他的需要还不能得到满足，他的哭声就会越来越大。从儿童发展的角度看，婴儿期各种需要得不到满足可能给宝宝带来很多不良情绪，导致宝宝变得脾气暴躁。

到了2岁左右，宝宝开始逐步意识到自己的需要和主张，进入第一个“反抗期”。这个阶段的宝宝汪汪让父母觉得特别有主意，好发脾气。如果父母能够认识到他需求自我权利的需要，根据特定的情况给予宝宝适当的自由，同时制定明确而合理的行为规则，那么宝宝的反抗期就会顺利度过，宝宝的自我意识与独立能力也能得到顺利发展，亲子关系因此进入新的格局。

宝宝脾气大，个性强，这既可能是他心里发展的阶段性特征，也可能是他先天的行为倾向，还可能是父母和宝宝互动不良的体现。主要起因于一下的原因： 1、宝宝属于胆汁质气质

有的宝宝由于先天神经系统的反应存在冲动、易激怒、活动水平高、不

宝宝脾气暴躁怎么办？

宝宝爱发脾气是缺乏耐心的体现，而宝宝的耐心并非与生俱来。婴儿没有多少耐心，这不仅正常，而且对他们的生存来说十分必要。因为没有耐心，他才能及时向父母传达自己的信息，解决自己的各种需求。只有在理解了因果关系之后，宝宝才能学会忍耐，而因果思维依赖于宝宝掌握时间与秩序之间的关系。对婴儿来说，忍耐也许仅仅意味着等待2-3分钟，如果2-3分钟后他的需要还不能得到满足，他的哭声就会越来越大。从儿童发展的角度看，婴儿期各种需要得不到满足可能给宝宝带来很多不良情绪，导致宝宝变得脾气暴躁。

到了2岁左右，宝宝开始逐步意识到自己的需要和主张，进入第一个“反抗期”。这个阶段的宝宝汪汪让父母觉得特别有主意，好发脾气。如果父母能够认识到他需求自我权利的需要，根据特定的情况给予宝宝适当的自由，同时制定明确而合理的行为规则，那么宝宝的反抗期就会顺利度过，宝宝的自我意识与独立能力也能得到顺利发展，亲子关系因此进入新的格局。

宝宝脾气大，个性强，这既可能是他心里发展的阶段性特征，也可能是他先天的行为倾向，还可能是父母和宝宝互动不良的体现。主要起因于一下的原因： 1、宝宝属于胆汁质气质

有的宝宝由于先天神经系统的反应存在冲动、易激怒、活动水平高、不

当前农村留守学生的现状及教育问题的思考

【内容摘要】 这些年来，改革开放的大潮给我国注入了空前的生机与活力，也带给祖祖辈辈靠种田生存的农民巨大的压力和挑战，大批的农民背井离乡进城打工，在城里他们举目无亲，只能把孩子留在农村老家，丢给孩子的爷爷、奶奶其他亲戚照料，这类未成年的特殊群体称为留守儿童。关注留守学生成为我们的当务之急。为此，我特意对我班学生进行了调查，通过探究，我发现留守学生在心理、道德、学习等方面存在一系列的问题。 【关键词】 留守儿童 学习状况 教育对策

312班共69人，其中有51人是留守学生，留守学生人数占全班74%，其中跟祖父母或外祖父母生活在一起占95%，也就是说这些留守儿童由老人监护占大多数。现从学习、心理等方面对他们分析如下： 一、留守学生学习现状

（一）学习动机不明确或不端正

留守学生的学习动机是比较复杂的，有的为了父母学习，有的为了日后能挣大钱学习，有的为了混个毕业证学习，有的为了物质奖励学习，有的为了更多的知识，孩子的学习动机往往难以持久，又因缺少父母的监督指导，往往因为贪玩或畏惧学习困难而失去学习的动机、信心和兴趣。 （二）学习习惯差

著名教育家叶圣陶说“凡是好的态度和好的方法都要使之化为习惯，只

当前农村留守学生的现状及教育问题的思考

【内容摘要】 这些年来，改革开放的大潮给我国注入了空前的生机与活力，也带给祖祖辈辈靠种田生存的农民巨大的压力和挑战，大批的农民背井离乡进城打工，在城里他们举目无亲，只能把孩子留在农村老家，丢给孩子的爷爷、奶奶其他亲戚照料，这类未成年的特殊群体称为留守儿童。关注留守学生成为我们的当务之急。为此，我特意对我班学生进行了调查，通过探究，我发现留守学生在心理、道德、学习等方面存在一系列的问题。 【关键词】 留守儿童 学习状况 教育对策

312班共69人，其中有51人是留守学生，留守学生人数占全班74%，其中跟祖父母或外祖父母生活在一起占95%，也就是说这些留守儿童由老人监护占大多数。现从学习、心理等方面对他们分析如下： 一、留守学生学习现状

（一）学习动机不明确或不端正

留守学生的学习动机是比较复杂的，有的为了父母学习，有的为了日后能挣大钱学习，有的为了混个毕业证学习，有的为了物质奖励学习，有的为了更多的知识，孩子的学习动机往往难以持久，又因缺少父母的监督指导，往往因为贪玩或畏惧学习困难而失去学习的动机、信心和兴趣。 （二）学习习惯差

著名教育家叶圣陶说“凡是好的态度和好的方法都要使之化为习惯，只