中学生职业理想的调查研究

调查研究中学生的数学学习兴趣

胡庆娥

【摘要】文章通过调查研究影响学生学习数学的兴趣的各种因素，并针对各种因素探究应对措施，努力营造理想的数学课堂。 【关键词】中学生；数学；兴趣；因素。

【作者简介】胡庆娥（1981-），女，本科，湖南省衡阳市衡东县欧阳遇实验中学数学教师（湖南 衡阳 421411）

早在两千多年前，著名教育家孔子就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 兴趣是一种对智力活动有重要影响的非智力因素。数学学习兴趣一经产生，就会使人愉悦的情绪和积极主动的精神去学习数学和参加数学课堂,而没有兴趣的同学常常会在课堂上昏昏入睡，注意力不能集中，数学成绩不如人意。

影响学生学习兴趣的因素是什么，针对这些因素如何寻找解决之道？毛主席说，没有调查就没有发言权，根据心理学知识，设计了如下调查问卷，并随机调查了在校的部分中学生进行了研究。

调查问卷

1、你对数学有兴趣吗？（ ）

A:有 B：有一点但不足 C：完全没有 D：曾经有过 2、你觉得你学习数学的兴趣主要来自（ ）

A：知识对今后的生活、升学有用 B：数学知识有趣 C：课堂有趣，有幸福感，能听懂 D：学习中获得的成就感 3：下列哪个因素最会让你失去学

调查研究中学生的数学学习兴趣

胡庆娥

【摘要】文章通过调查研究影响学生学习数学的兴趣的各种因素，并针对各种因素探究应对措施，努力营造理想的数学课堂。 【关键词】中学生；数学；兴趣；因素。

【作者简介】胡庆娥（1981-），女，本科，湖南省衡阳市衡东县欧阳遇实验中学数学教师（湖南 衡阳 421411）

早在两千多年前，著名教育家孔子就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 兴趣是一种对智力活动有重要影响的非智力因素。数学学习兴趣一经产生，就会使人愉悦的情绪和积极主动的精神去学习数学和参加数学课堂,而没有兴趣的同学常常会在课堂上昏昏入睡，注意力不能集中，数学成绩不如人意。

影响学生学习兴趣的因素是什么，针对这些因素如何寻找解决之道？毛主席说，没有调查就没有发言权，根据心理学知识，设计了如下调查问卷，并随机调查了在校的部分中学生进行了研究。

调查问卷

1、你对数学有兴趣吗？（ ）

A:有 B：有一点但不足 C：完全没有 D：曾经有过 2、你觉得你学习数学的兴趣主要来自（ ）

A：知识对今后的生活、升学有用 B：数学知识有趣 C：课堂有趣，有幸福感，能听懂 D：学习中获得的成就感 3：下列哪个因素最会让你失去学

高中学生心理健康状况调查研究》课题研究报告 黄冈试卷网httP://www.hgsjw.com（协）

本课题2005年秋季开始实施，2005年9月向学校申请立项，2005年9月结题。2005年10月申报课题结题审批。 一、课题提出的背景及意义

研究中学生心理健康状况，是时代对学校教育的要求。当今，社会正处在转型时期，激烈的升学竞争，传播媒介的影响，致使家庭、学校重视对学生的知识传授和智力因素的培养，而忽视了学生心理因素的发展。德化第一中学作为一所位于山区的省一级达标高级中学，学生在初级学校时都是佼佼者，大部分学生在进入学校后，面临着很大的心理压力，对许多问题感到迷茫和困惑，老师们往往难以发现。

了解各个年级学生的心理健康状况，一方面可以做到心中有数，使心理咨询工作有的放矢；另一方面对存在心理问题的学生进行追踪调查，全面、主动、有针对性地给学生以咨询、引导和帮助；同时为班主任和科任老师提供有消极倾向学生的心理发展动态，密切关注，及时干预，防患于未然。 二、课题研究的目标

1、对全校学生进行心理健康状况调查，了解学生的心理健康状况，分析普查中反映出的学生心理健康问题的形成原因，从学校、社会、家庭和个人四方面进行分析、综述并初步建立学生心理健康档案

三一文库(http://www.77cn.com.cn)/工作报告/实习报告题目Array

〔教育实习报告题目：中学生调查研究〕

1,中学生心理健康的调查与研究

2,中学生学业任务承受能力调查

3,中学生学习态度调查

4,中学生的逆反心理及对应措施

5,中学生劳动技能培养

6,中学生早恋及社会原因分析

7,中学生良好品德的培养研究

8,中学生学习动机分析

9,中学生学习负担的调查及减轻负担的对策

10,中学生分化的所谓"危险期"研究

11,中学生思想品德教育的内容,方法及实效性研究

12,中学生参加第二课堂活动的兴趣与研究

13,中学生学习方法的调查与研究

14,中学生网络成瘾的原因及对策

15,学科教学中学生的探究学习研究

16,因特网对学校教育的挑战

17,当代中学生的品德状况的研究

18,中学生心理特征的调查研究

博兴一中《研究性学习》结题报告

高中生近视问题的研究

课题班级：高一·课题组长：卢浩然课题组员：童春友、苗时雨、王 指导教师：范金龙

（2012—2013 第一学期）

（11）班

谞、徐康迪、魏夏青、 刘艳征、韩 迪、李 哲

2012.12

研究性学习结题报告 《高中生近视问题的研究》 高一（11）班

前 言

在近视问题日趋严重的今天，我们几人成立了课题小组，就高一学生近视问题展开研究讨论。

在范老师的指导下，我们几人一起明确了分工并制定了研究计划。经过激烈的讨论，我们决定采用问卷调查的方法进行调查，并专人专项进行负责。

经过几周的调查研究，终于在大家的努力下得出了结论。本次调查摸清了高一学生的近视率问题、查明了学生近视的主要因素并就如何预防近视及如何控制近视度数增长提出了几点建议。

通过本次研究活动更增进了同学间的友谊、提高了同学们团结协作的能力。

当然，万事都不是一帆风顺的。在本次研究活动中出现了这样那样的问题，在范老师帮助和指导下，同学们都一一解决了，并吸取了经验教训，为日后提高个人能力打下了坚实的基础。

最终形成了这份书面研

篇一：我的理想作文

我的理想800字

理想是每个人对未来的憧憬与向往。理想就好似天边的条条彩虹，丰富多彩；理想就好似海边的个个贝壳儿，数不胜数??我愿把理想化成学习的动力，寻找与实现我最初的理想。而我的理想则是一名白衣天使。

我的理想之所以是当一名优秀的医生，是因为医生是一个崇高的职业，并且治病救人是他们的职责。医生救人小到门诊，大到手术，都能关系到人们的生命，而且 他们知道一个小错就能酿成大祸。因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝一毫的疏忽大意。在我小时候，每当我知道医生又救治一个垂危病人，我的心里便会既 羡慕又佩服，不由得暗暗下定决心：长大了我也要当一名医生。

医生用他们无私无畏、无怨无悔的奉献精神奏想了时代的最高音；是他们，不顾 自己宝贵的生命去维护他人的健康；是他们，用高尚的品格感动了生命之神。是医生用双手托起了生命，用信念拯救了生命，用责任说服了生命，用自己的生命换取 了他人的新生。他们的精神早已在我的心中栽了根，发了芽，将来还会开花、结果。

当你降临到这个世界里，第一眼看到的是谁？你肯定会说： 是母亲。其实不是，是医生、是白衣天使，是他们把你的灵魂唤到人间。让你这个新生命也来见识一下这个世界美丽的景色。每当你看到他们温和的笑脸时，你便会

大学生职业理想的调查

【论文摘要】本文在小组调查数据的基础上，参考大量文献，对大

学生职业理想的教育、特点、意识发展、动力、择业等方面进行分折，大学生应客观地认识、分析自我和市场需求，不断探索、确立符合自身志向与特点的职业理想。

【论文关键词】职业理想 理想职业 择业观 市场需求 特点 发展

一、大学生的职业理想与择业观

这次问卷共发放问卷150份，回收135份，回收率90%。问卷发放范围涉及xx大学金融与统计学院、经济与贸易学院、体育学院、机械与运载学院、土木与工程学院、外国语学院等六个学院，问卷发放对象涵盖大一至大四等四个年级。

根据统计结果显示:一、大一的学生中仅有30.3%的人能够清晰地定位好自己的理想职业，大二至大四的学生中这一比例依次为：35.2%，42.4%，56.8%。可见随着年龄的增长以及知识水平的增加大学生对自己的职业定位越来越清晰，但不容忽视的是即便是大四的学生中能够明确自己理想职业的人也只有56.8%，说明大学生职业生涯规划的意识总体偏弱。二、就理想职业的选择原因方面有67.7%的受访者选择了个人兴趣，23.6%的受访者选择了易取得较丰厚的经济效益，总体而言兴趣是学生选择自己理想职业的首要因素。三、

刘晓明：家长心目中理想教师特质的分析与研究

2007-4-24

家长心目中理想教师特质的分析与研究

深圳市南山区教育局 刘晓明

［摘要］：本研究采取深圳市南山区《新课程条件下理想教师心理素质的构建》课题组编制的《理想教师形象调查》问卷，选取深圳市南山区中小学家长538人，其中有效数据512人。问卷的第一部分是20道能从各个维度反映教师特质的问题，然后让家长从中选出他们认为最重要的10个特质并进行排序。第二部分是开放性的问题，让家长写出最不喜欢的教师的特质。本部分共包含8个题目，家长可以主观的填写其中几项或全部。研究得出以下结论：1、“善于激励学生”和“教学方法灵活”是所有小学、初中和高中家长最认可的理想教师的特质。2、“普通话标准”、“良好的心理素质”、“对学生一视同仁”、“善于倾听”、“热爱本职工作”、“教学经验丰富”以及“作业适度”等也都是中小学家长共同认可的理想教师的特质。3、小学、初中和高中家长对心目中理想教师形象的标准也有不完全相同的地方。4、新课程条件下，家长心目中理想教师应具备这样一些基本特质：（1）先进的教育理念和教育行为；（2）优良的教学能力；（3）良好的职业态度和职业修养；

刘晓明：家长心目中理想教师特质的分析与研究

2007-4-24

家长心目中理想教师特质的分析与研究

深圳市南山区教育局 刘晓明

［摘要］：本研究采取深圳市南山区《新课程条件下理想教师心理素质的构建》课题组编制的《理想教师形象调查》问卷，选取深圳市南山区中小学家长538人，其中有效数据512人。问卷的第一部分是20道能从各个维度反映教师特质的问题，然后让家长从中选出他们认为最重要的10个特质并进行排序。第二部分是开放性的问题，让家长写出最不喜欢的教师的特质。本部分共包含8个题目，家长可以主观的填写其中几项或全部。研究得出以下结论：1、“善于激励学生”和“教学方法灵活”是所有小学、初中和高中家长最认可的理想教师的特质。2、“普通话标准”、“良好的心理素质”、“对学生一视同仁”、“善于倾听”、“热爱本职工作”、“教学经验丰富”以及“作业适度”等也都是中小学家长共同认可的理想教师的特质。3、小学、初中和高中家长对心目中理想教师形象的标准也有不完全相同的地方。4、新课程条件下，家长心目中理想教师应具备这样一些基本特质：（1）先进的教育理念和教育行为；（2）优良的教学能力；（3）良好的职业态度和职业修养；

注：摘要和题目没写，你自己看一遍后写，再加上约两百字的摘要，总共大约有3600字，红叉部分自己填好，全文一定要再看一遍，我还没仔细检查。累死人了，打印了整十八张纸，在图书馆铺满桌子，旁边人用恐怖的眼神看着我，好像我是要拼命考研一样。格式主要参考《大学新生心理问题的现状、成因及对策》，部分东西参考了下《试析当前高校学生常见心理问题及对策》、《大学生的理想-现实自我差异及其与抑郁的关系》，另外参考了网站：子归原创文学网－浅谈大学生的理想、百度_南昌大学吧_【转】适应大学生活~ 超级经典啊~~~新生必看贴、请问新生如何尽快适应大学生活_百度知道、大学生的理想与现实_普罗旺斯的薰衣草。

【摘要】：

【关键词】：大学生；大学生活；理想；现实

当代大学生从大学开始首先就必须面对由中学生到大学生的角色转换，在这个转换过程中会出现各种适应或不适应的情况，其中便会凸显大学生活理想与现实差距的问题。本文通过对浙江省内部分高校一项关于大学生活理想与现实差距的调查统计并进行分析，参考文献研究，并结合新生心理教育实践发现，由于大学新生处在学习、生活等各种矛盾交织的过渡期，有相当一部分大学生明显地感觉到理想与现实的差距，并且对大学生活各方面有着自己的认识和见解，