高中地理第一单元思维导图从宇宙看地球

单元活动 辨别地理方向

一、利用地图辨别方向 1．在地图上辨别方向

(1)一般定向法：无任何方向标志的普通地图，遵循“上北下南，左西右东”原则判定方向。

(2)有指向标的地图： ①原则：根据指向标定方向。

以某点为中心建立方向坐标指向标的平行??

②步骤? 线与垂线

??根据判定点在坐标中的位置确定相对方向(3)有经纬网的地图：

①按纬度的高低变化判定南北方向：距北极点近的在北方。

②按经度的变化判定东西方向：经度变化小于180°时，顺地球自转方向找到终点，则终点在东方(逆自转方向相反)。

2．在野外用地图辨别方向

(1)在图上找到与实地相应的地物。

(2)转动地图，使图上地物方位与实地吻合。 (3)在地图上确定自己的位置，确定目标方位。 二、利用罗盘辨别方向

三、利用恒星辨别方向 1．根据太阳辨别方向 (1)根据太阳升

春、秋分日：日出正东，日落正西??

落辨别方向?夏半年：日出东北，日落西北

??冬半年：日出东南，日落西南

(2)北半球中高纬度地区根据地物的影子朝向：正午时分物体影子朝向正北。 2．根据北极星辨别方向

(1)依据：北极星位于正北天空。 (2)寻找北极星：

①根据大熊座找北极星：由大熊座中的天璇向天枢方向延长约5倍处的亮星。 ②根据仙

单元活动 辨别地理方向

一、利用地图辨别方向 1．在地图上辨别方向

(1)一般定向法：无任何方向标志的普通地图，遵循“上北下南，左西右东”原则判定方向。

(2)有指向标的地图： ①原则：根据指向标定方向。

以某点为中心建立方向坐标指向标的平行??

②步骤? 线与垂线

??根据判定点在坐标中的位置确定相对方向(3)有经纬网的地图：

①按纬度的高低变化判定南北方向：距北极点近的在北方。

②按经度的变化判定东西方向：经度变化小于180°时，顺地球自转方向找到终点，则终点在东方(逆自转方向相反)。

2．在野外用地图辨别方向

(1)在图上找到与实地相应的地物。

(2)转动地图，使图上地物方位与实地吻合。 (3)在地图上确定自己的位置，确定目标方位。 二、利用罗盘辨别方向

三、利用恒星辨别方向 1．根据太阳辨别方向 (1)根据太阳升

春、秋分日：日出正东，日落正西??

落辨别方向?夏半年：日出东北，日落西北

??冬半年：日出东南，日落西南

(2)北半球中高纬度地区根据地物的影子朝向：正午时分物体影子朝向正北。 2．根据北极星辨别方向

(1)依据：北极星位于正北天空。 (2)寻找北极星：

①根据大熊座找北极星：由大熊座中的天璇向天枢方向延长约5倍处的亮星。 ②根据仙

。 。 。 。 内部文件，版权追溯 内部文件，版权追溯 内部文件，版权追溯 内部文件，版权追溯 第一章 从宇宙看地球

1.3 地球公转的地理意义（第二课时）

【学习目标】

1． 理解昼夜长短的变化规律。 2． 四季成因及其纬度变化规律。 【学习过程】 自学质疑

1、昼夜长短的变化

（1）昼夜长短取决于昼弧和夜弧的长短

① 将纬线圈分成昼弧和夜弧两部分。②若昼弧长于夜弧，则该纬度 。

③若昼弧等于夜弧，则该纬度 。 ④昼弧占总纬线圈总长度的比例越大，则 。 （2）变化规律

①赤道上：终年 。 ②春分日和秋分日：全球 。

③北半球夏半年：北半球各地 ，且纬度越高，昼越 ，北极附近出现 现象。夏至日时， 昼长达到一年中的最大值，极昼范围也达到 值。

④北半球冬半年，北半球各地 ，且纬度越高，昼越 ，北极附近出现___ 现象。冬至日时， 夜长达到一年中的最大值，极夜范围也达到 值。 2、四季的更替

（1）产生原因：一年中

精品K12教育教学资料

单元活动 辨别地理方向

1．熟练掌握在各类地图中判断方向的方法。(重难点) 2．学会使用罗盘来测方位。

3．掌握利用太阳、北极星等天体确定方向的方法。(难点) 4．学会利用身边的常用工具、房屋设计、生物生长特点辨别方向。

[自 主 预 习·探 新 知]

教材整理1 利用地图辨别方向 阅读教材P20～P21，完成下列问题： 1．在地图上辨别方向

(1)普通地图：遵循“上北下南，左西右东”原则。 (2)在有指向标的地图上，指向标一般指向北方。 (3)经纬网地图

①按纬度高低变化判定南北：距北极点近的在北。

②按经度变化判定东西：经度变化小于180°时，顺地球自转方向找到终点，则终点在东(逆自转方向相反)。

2．在野外用地图辨别方向

在图上找到与在图上确定自己

转动地图使之与实地相应的地→→所在位置、目标

实物方位相吻合物地点的方位

正误判断：

(1)同一经线上的两点为正南、正北关系，同一纬线上的两点为正东、正西关系。( ) (2)若两地分别在东西经，两地经度之和大于180°，东经度地点在西方，西经度地点在东方。( )

(3)同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较低纬度凸。( ) 【提示】 (1)√ 经线指示南北方向，纬

【2019最新】高中地理第1单元从宇宙看地球第3节地球公转的地理意义第2课时昼夜长短的变化四季的更替学业分层测评1

(建议用时：45分钟)

[学业达标]

下图是位于120°E经线上不同纬度三地夏至日的正午太阳高度角。读图，回答1～2题。

1．三地的纬度从高到低的排序是( ) A．①②③ C．③②①

B．①③② D．③①②

2．此日昼长时间从短到长的排序是( ) A．①②③ C．③②①

B．②①③ D．③①②

【解析】 第1题，据图可以看出，夏至日正午太阳均位于三地天顶以南的天空中，说明三地均位于北回归线以北。结合正午太阳高度的纬度变化规律，夏至日正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，所以三地纬度由高到低为①②③，故A项正确。第2题，夏至日是北半球昼最长、夜最短的一天，纬度越高，白昼越长，正午太阳高度越小，可得出此日昼长从短到长的排序为③②①，故C选项正确。

【答案】 1.A 2.C 读下图，回答3～4题。

3．图中C点的昼长为( )

【导学号：63380032】

A．24小时 C．20小时

B．12小时 D．10小时

4．图中所示日期，下列各地白昼最长的是( )

1 / 5

A．太原 C．南昌

B．长春 D．昆明

【解析】 第3题

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单元活动 辨别地理方向

1．熟练掌握在各类地图中判断方向的方法。(重难点) 2．学会使用罗盘来测方位。

3．掌握利用太阳、北极星等天体确定方向的方法。(难点) 4．学会利用身边的常用工具、房屋设计、生物生长特点辨别方向。

[自 主 预 习·探 新 知]

教材整理1 利用地图辨别方向 阅读教材P20～P21，完成下列问题： 1．在地图上辨别方向

(1)普通地图：遵循“上北下南，左西右东”原则。 (2)在有指向标的地图上，指向标一般指向北方。 (3)经纬网地图

①按纬度高低变化判定南北：距北极点近的在北。

②按经度变化判定东西：经度变化小于180°时，顺地球自转方向找到终点，则终点在东(逆自转方向相反)。

2．在野外用地图辨别方向

在图上找到与在图上确定自己

转动地图使之与实地相应的地→→所在位置、目标

实物方位相吻合物地点的方位

正误判断：

(1)同一经线上的两点为正南、正北关系，同一纬线上的两点为正东、正西关系。( ) (2)若两地分别在东西经，两地经度之和大于180°，东经度地点在西方，西经度地点在东方。( )

(3)同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较低纬度凸。( ) 【提示】 (1)√ 经线指示南北方向，纬

第二课地球

1

2 （一） 普通性

1. 从运动特征看，与其他七大行星相似。（同向性、近圆性、共面性）

2. 从结构特征看，与水星、金星、火星相似，均属类地行星。

（二） 特殊性

1.表现：目前所能探测到的唯一存在生命 的天体。

需要注意的是：

（1） 地球有适宜的温度是因为①日地距离适中、②地球自转和公转周期适中，日温差和 年温差变化幅度不大。

（2） 地球有适合生物呼吸的大气是因为地球的质量和体积适中，吸引了大气环绕地球。

（3） 地球上的液态水是因为地球的温度适宜，此外，液态水形成了辽阔的海洋和江河湖 泊。

于是有了下表：☆☆☆

合作探究

2.地球上存在生命的条件:

3 1.请按照距离太阳由近到远的顺序，写出八大行星，并标注哪些是类地行星、巨行星和 远日行星？ 2?请根据下图，牢记地球相对于其他行星的普通性。

3. 为解决地球上日益严重的人口、 资源与环境问题，人们曾提出移民月球的构想， 要想把

这一想法变成现实，你认为应重点解决月球上哪几方面的问题？

4. 航天发射基地与返回基地的选择问题(补充，略作了解即可)

(1) 发射基地选址的条件

① 气象条件：晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪。

② 纬度因素：纬度低，自转线速度大，可以节省燃料和成本。

③ 地形因素

。 。 。 。 内部文件，版权追溯 内部文件，版权追溯 内部文件，版权追溯 内部文件，版权追溯 第一章 从宇宙看地球

1.3 地球公转的地理意义（第二课时）

【学习目标】

1． 理解昼夜长短的变化规律。 2． 四季成因及其纬度变化规律。 【学习过程】 自学质疑

1、昼夜长短的变化

（1）昼夜长短取决于昼弧和夜弧的长短

① 将纬线圈分成昼弧和夜弧两部分。②若昼弧长于夜弧，则该纬度 。

③若昼弧等于夜弧，则该纬度 。 ④昼弧占总纬线圈总长度的比例越大，则 。 （2）变化规律

①赤道上：终年 。 ②春分日和秋分日：全球 。

③北半球夏半年：北半球各地 ，且纬度越高，昼越 ，北极附近出现 现象。夏至日时， 昼长达到一年中的最大值，极昼范围也达到 值。

④北半球冬半年，北半球各地 ，且纬度越高，昼越 ，北极附近出现___ 现象。冬至日时， 夜长达到一年中的最大值，极夜范围也达到 值。 2、四季的更替

（1）产生原因：一年中

地理

高中地理宇宙中的地球考点分析 (一)描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行 星。 1、知道哪些物质是天体，知道宇宙中的天体类别。 2、了解天体系统的级别，知道我们目前观测到的宇宙的范围。 3、读图了解地球在太阳系中的位置，阅读太阳系八大行星的特征资料，理解地球是太 阳系中一颗既普通又特殊的行星，以科学的观点认识宇宙。 4、理解地球存在生命的条件和原因，培养热爱地球、珍爱生命的情感。。 (二)简述太阳对地球的影响。 1、知道太阳辐射的能量来源，理解太阳辐射对地理环境及人类活动的影响。 2、了解太阳的大气分层，知道太阳活动的主要类型，理解太阳活动对地理环境及人类 活动的影响。 (三)分析地球运动的地理意义。 1、了解地球自转的方向、周期、速度等基本特征。 2、能分清昼夜现象与昼夜更替现象的原因，知道昼夜更替的周期。会在日照图上判断 晨线和昏线。了解随着昼夜更替太阳高度角的日变化情况。 3、知道地方时的概念及产生的原因。知道如何划分时区，能简单计算区时。知道什么 是“北京时间”。了解日界线的特征。 4、了解沿地表水平运动物体偏移的现象、规律。 5、了解地球公转的方向、周期、速度、轨道等基本特征。`知道如何判断近日

第一章 单元活动 辨别地理方向

一、教材分析

《辨别地理方向》是鲁教版必修一第一单元单元活动的教学内容，主要教学内容包括：利用地图中的指向标、经纬网辨别方向，利用罗盘、恒星等在野外辨别方向等内容。本节内容是高中地理教学内容中的基础部分，对于学生有效养成读图、析图、用图能力是非常有帮助的。在某种意义上来说，本节内容既是初中教学内容的延伸，同时本节的教学效果在很大程度上影响了学生对其他章节知识的学习效果。

二、教学目标 1．知识目标：

（1）认识地形图中的方向：指向标、经纬度。

（2）学会利用罗盘、恒星等工具判读方向，学会常见的辨别方向的方法。 2．能力目标：

（1）理论联系实际，能够运用地形图和其他工具解决一些问题。 （2）增强动手能力，培养辨别方向的能力。 3．情感、态度和价值观目标：

通过学习本节内容，培养学生进一步在地形图辨别方向在生产和生活中的应用价值，以激发读图、用图的兴趣。

三、教学重点难点

重点：指向标、经纬网地形图判读方向的基本方法，利用经纬度判断方向。 难点：用经纬网和经纬度的应用，如何使用罗盘和找到北极星。 四、学情分析

本节教学内容面向的是高一学生，高一尚未分科，在各高中学校基本都是平行班教学，所以班内学生的程度差异较