语文教学导入语例子

语文教学中的导入语

纪红霞

“良好的开端是成功的一半。”语文教学亦是如此。所以教师要精心设计好导语，以求唤起学生的学习兴趣，收到先声夺人、一举成功的奇效。

如何设计导语呢？我根据自己多年教学的经验总结下了以下几点： 一、情境导入法。

教《社戏》一课时，我首先运用浓郁的抒情语调朗诵了一首小诗： 树

如果我是一棵树

妈妈再不会责骂我弄脏了衣服 小麻雀会柔顺的在我臂上 挂一串音符 顽皮的蝴蝶啊 悄悄滑一线尘土

松鼠则在我身上左右跳跃 编一网树荫

嘻！还有可恶的啄木鸟 用他的尖嘴阁阁向我搔痒

是啊，我们回忆往事，总是充满一种浪漫的理想色彩。鲁迅笔下平桥村的孩子们又是怎样度过美好愉快的童年生活呢？今天，我们共同学习鲁迅的《社戏》。这样导入就激发起学生的感情和兴趣，增强了学生学习的主动性。

二、解题导入法。

从分析标题入手，引导学生接触教材的中心内容。例如教学《变色龙》一文时，我对学生说：“变色龙是一种动物，这篇课文是写变色龙这种动物吗？”学生回答说这篇课文是写人的。“既然是写人的，为什么要用‘虫’来命题呢？这个问题不太好办。现在，让我们带着这个问题学习这篇课文。”解题导入法，可以迅速牵住文章的主线，对培养学生的阅读能

语文教学中的导入语

纪红霞

“良好的开端是成功的一半。”语文教学亦是如此。所以教师要精心设计好导语，以求唤起学生的学习兴趣，收到先声夺人、一举成功的奇效。

如何设计导语呢？我根据自己多年教学的经验总结下了以下几点： 一、情境导入法。

教《社戏》一课时，我首先运用浓郁的抒情语调朗诵了一首小诗： 树

如果我是一棵树

妈妈再不会责骂我弄脏了衣服 小麻雀会柔顺的在我臂上 挂一串音符 顽皮的蝴蝶啊 悄悄滑一线尘土

松鼠则在我身上左右跳跃 编一网树荫

嘻！还有可恶的啄木鸟 用他的尖嘴阁阁向我搔痒

是啊，我们回忆往事，总是充满一种浪漫的理想色彩。鲁迅笔下平桥村的孩子们又是怎样度过美好愉快的童年生活呢？今天，我们共同学习鲁迅的《社戏》。这样导入就激发起学生的感情和兴趣，增强了学生学习的主动性。

二、解题导入法。

从分析标题入手，引导学生接触教材的中心内容。例如教学《变色龙》一文时，我对学生说：“变色龙是一种动物，这篇课文是写变色龙这种动物吗？”学生回答说这篇课文是写人的。“既然是写人的，为什么要用‘虫’来命题呢？这个问题不太好办。现在，让我们带着这个问题学习这篇课文。”解题导入法，可以迅速牵住文章的主线，对培养学生的阅读能

oracle数据表导入导出例子

November 21st, 2009 by ahuoo Leave a reply ?

———— 用户级

————————————————————————————————————– 1.把（用户）数据库导出到 C:\\db_backup.dmp exp 用户名/密码 file=C:\\db_backup.dmp 2.通过文件xxxx.dmp 把数据库导入

imp 用户名/密码 fromuser=原始用户touser=现在的用户 file=xxxx.dmp ignore=y

注：

1、fromuser为所导出数据的owner。

2、exp时owner与tables不能同时使用，相互冲突。 3、imp时可以同时指定fromuser 和tables参数。

3.将数据库中system用户与sys用户的表导出

exp 用户名/密码@数据库 file=d:\\daochu.dmp owner=(system,sys) ：前提该用户的权限比system,sys大.

———— 表

级 —————————————————————————————————————- 4.将某特定表导出

exp 用户名/密码@数据库 file=

简单的例子 实现excel和datagridview的数据互相导入与导出 在vs2010里测试通过的

Imports Microsoft.Office.Interop.Excel
Imports System.Collections.Generic
Imports System.Diagnostics
Imports Microsoft.Office.Interop


'把Excel数据导入到DataGridView里
Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btn1.Click
Dim excel As Microsoft.Office.Interop.Excel.Application = New Microsoft.Office.Interop.Excel.Application()
Dim xlBook As Microsoft.Office.Interop.Excel.Workbook
Dim xlSheet As Microsoft.Office.Interop.Excel.Worksheet
Dim fi

简单的例子 实现excel和datagridview的数据互相导入与导出 在vs2010里测试通过的

Imports Microsoft.Office.Interop.Excel
Imports System.Collections.Generic
Imports System.Diagnostics
Imports Microsoft.Office.Interop


'把Excel数据导入到DataGridView里
Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btn1.Click
Dim excel As Microsoft.Office.Interop.Excel.Application = New Microsoft.Office.Interop.Excel.Application()
Dim xlBook As Microsoft.Office.Interop.Excel.Workbook
Dim xlSheet As Microsoft.Office.Interop.Excel.Worksheet
Dim fi

武术长拳课的导入语

导入语：

老师：同学们好？

学生：老师好。

老师：见到你们非常高兴，今天在上课之前老师为大

家表演一个节目，同学们喜欢吗？

学生：异口同声，喊声如雷------“喜-----欢------”。 老师：播放音乐-----------《中国功夫》，(老师开

始示范武术-----长拳)

学生：哇，--，厉害----，老师太帅了---，爽啊---， 好---。（学生激情高涨，开始摩拳擦掌，跃跃

欲试，热血沸腾，有的学生情不自禁的“哈----哈---，嘿-------嘿-----”模仿起来。老师表演完毕，掌声如雷。）

老师：：问：“刚才老师表演的节目好------------吗？”

学生：学生的激情再一次被激发：“好-------太好了

- ----”

老师：：问：“谁知道刚才老师表演的是什么节目”？ 学生：不约而同的回答“武----------术----------”。 老师：那么有哪位同学知道武术是什么吗？

学生： （七嘴八舌，议论纷纷）我知道，武术就是霍元甲。

还有的同学说：不对，是李小龙。是-------

成龙，是---------- --------

“ 哈哈！-------，嘻----------哈-----”(学

生大声笑了起来)

老师：他

《医学免疫学》教学大纲

（供七年制中医专业、中西医结合专业、针灸

推拿专业方向使用）

前 言

医学免疫学是七年制中医专业（中药方向）的一门重要基础课程，它是一种以中医药基本理论为指导，用现代免疫学的科学方法研究中药和机体相互作用及其作用规律的科学。

通过本课程的课堂讲授及实验操作，要求学生掌握免疫学的基础理论、基本知识及基本操作技能，用于传染性疾病、免疫性疾病的防治，并为专业课的学习奠定基础。学会运用免疫学基础理论和操作技能，整理研究祖国医药学遗产，运用现代化科学仪器、方法和手段提高中医药实践水平。

本课程是七年制中医专业（中药方向）的必修课。总学时36学时，理论课28学时、实验课8学时。教学方法主要是课堂讲授，并适当运用多媒体等方法进行教学。

教学目的要求和内容

第一章 医学免疫学概论 【目的要求】

1、掌握免疫的基本概念、免疫的功能及免疫的类型、免疫器官的结构和功能。 2、熟悉免疫学的发展简史。 3、了解免疫学的研究进展。 【教学内容】

1、免疫的概念、功能。 2、免疫的类型及特征。 3、免疫学的发展简史。 4、免疫器官的组成及功能。 【教学

小学作文教学浅谈

百年大计，教育为本，社会要发展，教育应先行。随着教育教学改革的不断深入，教育工作者已经普遍意识到各项教学活动要以培养学生能力为主，学以致用是学生学习的最终目的，作文是学生对语文这门学科的综合运用，也是衡量语文水平的一个标准，所以作文教学是小学语文教学的重要环节，也是语文教学中的难点所在。我认为，要提高学生作文水平，应从以下几方面入手：一、培养学生热爱生活，热爱劳动的情操。因为学生作文是对生活实践的反映，生活实践是学生作文的材料来源。只有热爱生活，学生才会观察生活，认识并体味生活。这样会为作文提供源源不断写作材料。正如巧妇难为无米之炊。为了给这些聪明活泼的“巧妇”找到大量的“米”，我经常鼓励学生多观察身边的事，多参加各种劳动，通过劳动去体味生活。有一学生写了这样一篇作文：在炎热的夏天，他跟爸爸妈妈去割麦，小作者通过对天气的描写，突出体现爸爸、妈妈及自己在炎阳下割麦时汗流夹背的情景，体会到了粮食的来之不易。并在作文中引用了“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗，这就是学生通过劳动对生活的体验，也成了很好的作文材料。在写《校园美景》这篇作文时，我就带学生到操场按一定的顺序进行了观察，并对观察到的重点景物逐一指

教学课题：教学口语训练之导入语

幼儿的主要学习方式 ——活动

活动指导用语分为： 导入语、讲解语、提问语、 过渡语、应变语、结束语 一、 导入语

导入语是活动开始时教师为吸引幼儿注意力，引出活动的内容而使用的语言。 良好的开端是成功的一半。

设计导入语应选好导入点，从幼儿身边的人和事引入。

1、 导入语的类型：

(1)故事、诗歌导入法 (2)情景导入法 (3)问题导入法 (4)谜语导入法 (5)游戏导入法 （6）实验法 （7）教具导入法 (1)故事、诗歌导入法

从幼儿感兴趣的故事、诗歌入手，给课堂创造一种轻松和谐的气氛。 举例： 故事导入《萤火虫》

(2)情景导入法

? 情景导入法是教师根据具体的教学内容用自己的口头语言创设的一种情境，使幼儿

身临其境的导入方法。

? 春天到了，柳树的枝条越来越长，枝条上还钻出了嫩芽。春风来了，柳条在风中飘

来飘去，多美丽呀！可是，飘着飘着，柳树姐姐的头发就被吹乱了，我们来为她梳梳头吧！ （3）问题导入法

? 问题导入法是先向幼儿提出问题，激发幼儿进入思考的状态以进入学习情境的导入

方法。

“印象画---我的妈妈”导入语 （4）谜语导入法

? 小

巧用多媒体手段，优化小学语文教学

在现代信息技术日益发展的今天，多媒体技术也越来越广泛的运用于我们的课堂教学中，尤其是在小学语文课堂教学中，多媒体技术的运用，为优化语文课堂教学创造了条件，注入了活力。

一、营造良好的课堂氛围

小学生的年龄决定了：小学生的思维正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，抽象思维的发展很大程度上借助于形象思维。因此，这就决定了他们必然对直观形象、色彩鲜明的事物感兴趣。电教媒体的特点是图文声并茂，能向学生提供形式多样、功能各异的感性材料，形象生动的动感画面，悦耳动听的音乐背景，能把学生带进宽松愉悦的学习环境，从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围，以此拨动学生的心弦，荡起思维的火花，使学生以最佳状态投入学习。如《草原》一课，可利用电教媒体再现课文的情境：草原一碧千里，到处翠色欲流，一只只悠闲的羊儿，仿佛朵朵白花的秀美景色，栩栩如生地展现在学生眼前，使学生进入一个有声有色的动感画面，仿佛置身于茫茫大草原。这样，情随境生，学习的兴趣立刻被激发起来。又如教学《观潮》一课，教师可结合课文内容播放录像，屏幕上那潮来时雄伟壮观的景象，一下子吸引了学生的注意力，激起了学生的积极反应，不少学生翘首凝望，不约而同地发出惊叹，对大自