计算机科学与技术大学专业排名

篇一：计算机科学与技术考研学校及专业排名

计算机科学与技术各专业简介

1.2.1 计算机系统结构

计算机系统结构二级学科研究并行分布计算、新型计算机、计算机网络与通信、嵌

1.2.2 计算机软件与理论

计算机软件与理论主要包括软件设计、开发、维护和使用过程中涉及的理论、方法和技术，探讨计算机科学与技术发展的理论基础。计算机软件与理论的研究范围十分广泛，包括系统软件、软件自动化、程序设计语言、数据库系统、软件工程与软件复用技术、并行处理与高性能计算、智能软件、理论计算机科学、人工智能、计算机科学基础理论等。本专业学生应具备扎实的近代数学基础，掌握软件开发和维护的理论和方法，以及计算机系统结构和计算机应用的基本知识。1.研究方向软件工程，系统软件，软件自动化，新型程序设计语言，分布式系统，数据库系统，并行计算，智能软件，软件理论。

主要课程近代数学，新型软件技术，高等数理逻辑，代数算法，组合数学，软件开发环境，面向对象技术，新型程序设计语言，软件方法，分布式系统和计算机网络，高级操作系统，数据库新技术，人工智能，并行处理，形式语言和自动机，高级计算机系统结构，算法设计和分析，人机界面，图形图像处理。胜任高等学校教学、科研及软件研究和设计工作。

1.2.3

篇一：计算机科学与技术专业简介(本科)

计算机科学与技术专业简介(本科)

从20世纪末期开始，计算机科学与技术逐渐成为热门专业。计算机技术极大地推进了社会生产力的进步，改变了人们的生活方式，成为生产生活中必不可少的工具。各类计算机公司如雨后春笋般出现，传统企业纷纷采用各种计算机技术和平台以提高生产效率，政府、事业部门大力推广信息化建设以提高工作效率。计算机行业的蓬勃发展创造了大量计算机专业人才的工作岗位，带来了数量巨大的需求缺口。

计算机专业的通用性，使得该专业的毕业生有着宽广的就业前景。教育、医药卫生、大众传媒、物流、金融等各行各业都活跃着IT专业人才的身影。计算机产业是一个高度知识密集型产业。从业人员的平均薪酬也处于一个较高水平。

人才缺口大、就业渠道广、从业人员平均薪酬丰厚使得计算机科学与技术专业年年热门。 培养目标

围绕成人学生从事社会职业所需的综合素质，通过基本知识和基本技能的学习与实践，培养具有一定系统思维能力、组织协调能力、岗位操作与设计创新能力的，有较强职业素养和职业技能的专门人才。

培养具有扎实的计算机科学理论、硬件和软件的基础知识，掌握计算机系统开发与应用基本方法和技能，适应机关、企事业单位和社会机构计算机应用与管理岗位工作要求，具有

计算机专业分析

计算机于1946年问世，有人说是由于战争的需要而产生的，我们认为计算机产生的根本动力是人们为创造更多的物质财富，是为了把人的大脑延伸，让人的潜力得到更大的发展。正如汽车的发明是使人的双腿延伸一样，计算机的发明事实上是对人脑智力的继承和延伸。近10年来，计算机的应用日益深入到社会的各个领域，如管理、办公自动化等。由于计算机的日益向智能化发展，于是人们干脆把微型计算机称之为“电脑”了。

计算机产生的动力是人们想发明一种能进行科学计算的机器，因此称之为计算机。它一诞生，就立即成了先进生产力的代表，掀开自工业革命后的又一场新的科学技术革命。

随着科技的进步和信息事业的发展，尤其是计算机技术的发展与网络应用的逐步普及，电脑已成为人们工作和生活中不可缺少的东西。计算机及其应用领域已渗透到社会的各行各业，正在改变着传统的工作、学习和生活方式，推动着社会发展。

培养要求： 学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

发展趋势和方向：

计算机专业毕业后，大致的工作方向是软、英、网、图四大类。其中硬是指硬件维修，软式指软件开发，网就是网络构建和维护，图就是图像处理，而今尤其以软件、网

计算机科学与技术专业简介(本科)

从20世纪末期开始，计算机科学与技术逐渐成为热门专业。计算机技术极大地推进了社会生产力的进步，改变了人们的生活方式，成为生产生活中必不可少的工具。各类计算机公司如雨后春笋般出现，传统企业纷纷采用各种计算机技术和平台以提高生产效率，政府、事业部门大力推广信息化建设以提高工作效率。计算机行业的蓬勃发展创造了大量计算机专业人才的工作岗位，带来了数量巨大的需求缺口。

计算机专业的通用性，使得该专业的毕业生有着宽广的就业前景。教育、医药卫生、大众传媒、物流、金融等各行各业都活跃着IT专业人才的身影。计算机产业是一个高度知识密集型产业。从业人员的平均薪酬也处于一个较高水平。

人才缺口大、就业渠道广、从业人员平均薪酬丰厚使得计算机科学与技术专业年年热门。 培养目标

围绕成人学生从事社会职业所需的综合素质，通过基本知识和基本技能的学习与实践，培养具有一定系统思维能力、组织协调能力、岗位操作与设计创新能力的，有较强职业素养和职业技能的专门人才。

培养具有扎实的计算机科学理论、硬件和软件的基础知识，掌握计算机系统开发与应用基本方法和技能，适应机关、企事业单位和社会机构计算机应用与管理岗位工作要求，具有较强分析问题和利用计算机解决实际问题能

试题

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第一部分 计算机网络技术及应用（共80分）

一、选择题（16分，注意：1-5题是单选题，6-8题是多选题） 1．传输层的信息单位是（）。

（A）bit （B）frame （C）segment （D）message

2.哪种物理拓扑结构使用一个中心设备，向外伸出许多分支电缆？（ ） （A）总线结构 （B）环型结构（C）星型结构 （D）网状结构 3．Netware的IPX协议使用哪种路由选择方法？（ ） （A）静态 （B）动态 （C）链路状态法（D）距离矢量法

4．哪种交换方法将上层的报文划分成多个较小单位，以便能沿不同路径传输？（（A）电路 （B）分组 （C）报文（D）永久虚电路 5．（）信号以频率、振幅及相位三个特性来描述。 （A）数字 （B）模拟 （C）电磁波（D）光 6．哪两个功能属于文件服务内容？（ ）

（A）文件传输 （B）漫游存储（C）文件归档 （D）数据集中 7．与数据库服务有关的是（ ）两个。

（A）协调分布的数据 （B）复制机制（C）专门化 （D）多媒体 8．采用争用法的协议有（ ）两种。

（A）CSMA/CD （B）令牌环 （C）令牌总线（D）CSMA/CA

西安邮电学院

本科专业培养方案

（2010）

专 业 名 称： 计算机科学与技术 专 业 代 码： 080605 所 属 院（系）： 计算机学院 培养方案制定人签字： 2010年7月 院长（系主任）签字： 2010年7月

2010年7月 2010年7月

主管校长签字： 2010年7月

西安邮电学院计算机学院

本科计算机科学与技术专业培养方案

学 科：工学—电气信息 专 业：计算机科学与技术 （Engineering-Electrical Information） （Computer Science and Technology） 专业代码：080605

篇一：计算机科学与技术专业就业前景和就业方向

计算机科学与技术专业就业前景和就业方向

计算机科学与技术专业主要学习计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基础知识和基本技能与方法，接受从事计算机应用开发和研究能力的基本训练等。

培养要求

本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

培养目标

计算机科学与技术，亦即计算机科学与技术专业。下属三个二级学科，本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。

主要课程

修业年限：四年

授予学位：工学或理学学士

主干学科：计算机科学与技术主要课程，电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析、人机交互、面向对象方法、计算机英

计算机科学与技术专业简介(本科)

从20世纪末期开始，计算机科学与技术逐渐成为热门专业。计算机技术极大地推进了社会生产力的进步，改变了人们的生活方式，成为生产生活中必不可少的工具。各类计算机公司如雨后春笋般出现，传统企业纷纷采用各种计算机技术和平台以提高生产效率，政府、事业部门大力推广信息化建设以提高工作效率。计算机行业的蓬勃发展创造了大量计算机专业人才的工作岗位，带来了数量巨大的需求缺口。

计算机专业的通用性，使得该专业的毕业生有着宽广的就业前景。教育、医药卫生、大众传媒、物流、金融等各行各业都活跃着IT专业人才的身影。计算机产业是一个高度知识密集型产业。从业人员的平均薪酬也处于一个较高水平。

人才缺口大、就业渠道广、从业人员平均薪酬丰厚使得计算机科学与技术专业年年热门。 培养目标

围绕成人学生从事社会职业所需的综合素质，通过基本知识和基本技能的学习与实践，培养具有一定系统思维能力、组织协调能力、岗位操作与设计创新能力的，有较强职业素养和职业技能的专门人才。

培养具有扎实的计算机科学理论、硬件和软件的基础知识，掌握计算机系统开发与应用基本方法和技能，适应机关、企事业单位和社会机构计算机应用与管理岗位工作要求，具有较强分析问题和利用计算机解决实际问题能

计算机科学与技术专业培养计划

（专升本类）（二年制）

一、业务培养目标

培养对象是专科学习三年（二年）后，升为本科生的学生。培养目标是培养具有良好的科学素养，掌握计算机科学与技术（包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法），能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的工程技术人才。

二、业务培养要求

作为相近专业专科升为本科的学生，需进一步学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1.具有自然科学的基础知识及语言文字的表达能力。 2.计算机科学与技术的基本理论、基本知识； 3.掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； 4.具有研究开发计算机软、硬件的基本能力； 5.了解与计算机有关的法规；

6.了解计算机科学与技术的发展动态；

7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；

8.掌握一门外语，能够阅读本专业外文书刊，并具有初步的听、说、读、

试题

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第一部分 计算机网络技术及应用（共80分）

一、选择题（16分，注意：1-5题是单选题，6-8题是多选题） 1．传输层的信息单位是（）。

（A）bit （B）frame （C）segment （D）message

2.哪种物理拓扑结构使用一个中心设备，向外伸出许多分支电缆？（ ） （A）总线结构 （B）环型结构（C）星型结构 （D）网状结构 3．Netware的IPX协议使用哪种路由选择方法？（ ） （A）静态 （B）动态 （C）链路状态法（D）距离矢量法

4．哪种交换方法将上层的报文划分成多个较小单位，以便能沿不同路径传输？（（A）电路 （B）分组 （C）报文（D）永久虚电路 5．（）信号以频率、振幅及相位三个特性来描述。 （A）数字 （B）模拟 （C）电磁波（D）光 6．哪两个功能属于文件服务内容？（ ）

（A）文件传输 （B）漫游存储（C）文件归档 （D）数据集中 7．与数据库服务有关的是（ ）两个。

（A）协调分布的数据 （B）复制机制（C）专门化 （D）多媒体 8．采用争用法的协议有（ ）两种。

（A）CSMA/CD （B）令牌环 （C）令牌总线（D）CSMA/CA