心理学资料

.一.单项选择题（每小题2分，共30分） ??

1.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是：（D） ??A个案法 ??B实验法 ??C调查法 ??D观察法 ??

2.关于有效开发学生的大脑潜能，下列说法或做法错误的是：（B） A结合学生年龄特点给学生提供适时丰富的刺激 B头越大的学生越聪明 ??

C鼓励学生大胆质疑关系 勇于创新 ??

D任何一个大胆健康的普通人和伟大的科学家之间，没有不可跨越的鸿沟。他们的差别只是用脑程度和方式不同。 ??

3.当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于：（C）

??A感知-动作阶段 ??B具体运算阶段 ??C形式运算阶段 ??D 前运算阶段 ?? 4.下列属于内部动机的是：（B）

??A为了与外国人沟通学习英语 ??B喜欢听地道的英语 ??C为了通过考试学习英语 ??D为了将来有理想的工作学习英语 ??

5.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于：（A）

??A自我实现的需要 ??B尊重的需要

第一讲 对心理学的批判性思考

心理学是研究人的心理现象及其行为规律的科学。 五、心理学的起源及发展

（一）前科学时期的心理学 苏格拉底：

精神独立于身体，并在人死亡之后仍然存在 柏拉图：人的某些思想生来就有 亚里士多德

数据-逻辑思维 躯体与心灵相关 知识并非先验

笛卡尔

赞同苏格拉底及柏拉图的观点： 精神独立&先验

远古时的心理治疗：

心理或精神问题是由邪恶的幽灵引起； （二）心理科学的诞生

? 心理学上第一个有记载的实验：

? 公元前7世纪，古埃及一名叫Psamtic I的国王，他为了证明埃及人是世界上最古老

的民族，将两个出生不久的婴儿带到一个遥远的地方隔起来，每天由人供给他们食物及水，却不许与他们讲话。

? 国王设想，这两个与世隔绝的孩子发出的第一个音节，一定是人类祖先的语言了。

他希望这个音节是埃及语中的一个词。

? 1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个真正意义的心理学实验室，标

志着心理学成为一门独立的学科。

（三）心理科学的发展：最初的心理学流派

构造主义 : 心理学是研究意识经验的科学，意识经验是由很多不同的元素构成的。 机能主义: 不在乎心理的结构，而注重心理机能。 “适应”“实用”

格式塔心理

心理学（专科）期末复习指导

判断题（注：此处能找到的都为“对”，找不到的都为“错”）

动机过强或过弱都不利于问题解决。

动物的行为和动作都是偶然的和自发的，不属于意志行动。

对问题重新建构，从而寻找解决问题的方法，这种启发法策略是顿悟。 发现学习论的创始者是布鲁纳。

感觉适应可以降低个体对外界不良刺激的敏锐度，是一种利弊兼具的心理现象。

感觉相互作用的一般规律是：一种感觉的弱刺激能提高另一种感觉的感受性，强刺激则会使另一种感觉的感受性降低。

感知觉水平越高，则观察力发展的可能性就越高。 高创造力必须具备中等以上的智力水平。 灰质和白质是实现中枢神经系统功能的基础。

积极参加各种实践活动，是人的能力得以形成与发展的关键。 积极的心理暗示是克服自卑的良好手段。 嫉妒的情绪会干扰个人的正常的判断和思维。

解决害羞的直接有效的办法就是积极地进行人际交往。 空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。 灵感是创造想象形成的条件之一。

鲁班因为茅草割破手而发明了锯子，牛顿从苹果落地而联想到地球引力，并发现了万有引力定律，这些都是原型启发的典型例证。

美国心理学家佛兰克?法利提出的T型性格是多元类型理论的代表。 面对同样的挫折情境，个体的认知不同会产生不同

《营销心理学》期末考试试卷

《营销心理学》复习资料

一、 单项选择题（红色为答案）

1、实验法可分为实验室实验法和（自然实验法）两种类型。

A、仪器实验法 B、设备实验法 C、现场实验法 D、自然实验法 2、（心理细分）是以社会阶层、生活方式以及个体性等变量作为划分消费者群的基础。

A、心理细分 B、行为细分 C、地理细分 D、人口细分 3、（ 需求 ）是指有能力购买并且愿意购买某种产品的欲望。

A、需要 B、需求 C、欲望 D、动机

4、依照需要的层次不同，可以分为生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要和（自我实现的需要）。

A、自然的需要 B、自我实现的需要 C、物质的需要 D、享受的需要 5、（ 个性 ）是表现在人身上的经常的、稳定的、本质的心理特征。

A、感觉 B、兴趣 C、个性 D、思维 6、（ 消费习俗 ）是人们在长期的消费过程中形成的，具有一定

心理学复习资料

第一章 绪 论

一、心理学的产生（P2~3）

心理学真正成为一门独立的科学，是从1879年德国哲学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室开始。

二、心理学的含义及心理活动的内容（P：2～5）

概念：心理学是研究人的心理现象及其发生发展变化规律的科学

内容：心理活动包括心理过程（认识过程、情感过程、意志过程）和个性心理（个性倾向性、个性心理活动）

三、心理的实质（P：10～13）

1、心里是脑的功能，脑是心理活动的器官 2、心理是客观现实的反映

3、人的心理是社会实践中发生发展的

第三章 认知过程（上） 一、注意

1.注意的定义及理解（P：34～35）；

定义：注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是心理过程的动力特征。基本特性有指向性和集中性。

理解：1、注意的指向性是指心理活动朝向一定的对而离开其他对象，是心里具有选择性。

2、注意的集中性是指心理活动保持在特定对象或其他活动而离开其他对象或活动上的程度

3、注意的对象既可以是外界的客观事物或事情，也可以是人自己的行为，观念。观念、认知、情绪、意志等、

2.注意的种类及在教学上的应用（P：35～39）；

一、无意注意（不随意注意）：是指没有预定目的，也不需要

公共心理学资料 第一课 心理学概论

1. 心理学定义：研究心理现象及其规律的科学 2. 个体的心理现象 心理过程：

知（感知觉、记忆、想象、思维） 情（情绪和情感） 意（意志） 个性心理：

个性倾向性（需要、动机、兴趣、信念）

个性心理特征（气质、性格、能力） 3. 意识和无意识：

意识：能够自我觉知的心理和行为现象

无意识：自发地或不能觉知的心理和行为现象 自我意识：自己对自己的意识

**分辨一个人的行为是否为有意识的行为，是社会生活中的一项常见而重要的心理现象。 4. 心理学研究任务：描述和测量人的心理；理解和说明人的心理；预测和控制人的心理 5. 心理学的领域和分支

生理—心理学：心理现象的生理机制 动物心理学：从无意识到意识

个体心理学：个体心理现象的机制、发展和运用 社会心理学：社会心理现象的机制、发展和运用

6. 心理学研究原则和方法：客观性原则；发展性原则；教育性原则 观察法：参与观察法——非参与观察法

实验法：自然实验——实验室实验 调查法：问卷调查——访谈调查 测验法：测验的信度、效度和标准化 个案法

7. 心理学的历史和现状

心理学复习资料

1.心理的实质：心理是脑的机能，心理是客观现实反应。 2.脑的机能：大脑的作用和活动。 3.无条件反射和条件反射

无条件反射：被称为本能的或种族的反射，是在种族发展过程中形成的，对每个个体来说都是先天遗传的、不学而能的，如眨眼、吸允、呕吐反射等。无条件反射的神经通路是固定的联系，引起反射的刺激是具有生物意义的无条件性刺激，不需要后天学习和训练。无条件反射活动为人或同一种族的动物所共有，它助于维持有机体的生存，排除危险，避免伤害，以及延续后代。

条件反射：是在无条件发射的基础上，经过后天训练和学习建立起来的反射活动，例如个体通过学习在过马路时遵守“红灯停，绿灯亮”的规则。

4、1879年德国心理学家威廉·冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理实验室标志着心理学成为一门独立的科学。 5、心理现象分类表

认识过程：感觉、知觉、记忆、想象、思维等 心理过程 情感过程：对事物的态度体验过程（情绪和情感） 意志过程：意志行动的心理过程 心理现象

个性心理 个性倾向性：需要、动机、兴趣、信念、理想、价值观等

※一、填空

1．人的心理包括＿＿＿＿和＿＿＿＿两大类。（）

2．感受性是指可机体对＿＿＿＿的感觉能力，它的大小通过＿＿＿＿来度量。（） 3．意志行动的基本心理过程包括＿＿＿＿和＿＿＿＿。（）

4．根据情绪产生的强度、速度、持续时间的长短和外部表现，可把情绪分为＿＿＿＿、＿＿＿＿、和＿＿＿＿。（） 5．个性心理特征中最稳固的成份是＿＿＿＿。（）

6．动机冲突表现为三类：＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。（）

7．德国哲学家、心理学家＿＿＿＿于＿＿＿＿年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个＿＿＿＿，从此，心理学便从哲学中分离出来，成为一门独立的学科。（）

8．根据记忆过程中信息输入和编码的不同，储存时间长短不同，可以将记忆分为三种＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。（） 9．感觉的基本规律是感受性与感觉阈限＿＿＿＿。（成反比关系）

10．艾宾浩斯遗忘曲线的横座标代表＿＿＿＿，纵座标代表＿＿＿＿。（天数、记忆保持百分数） 11．思维的特征是＿＿＿＿和＿＿＿＿，＿＿＿＿是思维的工具。（） 12．思维的基本形式是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。（） 13．注意的特征是＿＿＿＿、＿＿＿＿。 （）

14．“一目十行”属于注意的＿＿＿＿品质，“眼观六路，耳听八方”属

心理学复习资料

1.心理的实质：心理是脑的机能，心理是客观现实反应。 2.脑的机能：大脑的作用和活动。 3.无条件反射和条件反射

无条件反射：被称为本能的或种族的反射，是在种族发展过程中形成的，对每个个体来说都是先天遗传的、不学而能的，如眨眼、吸允、呕吐反射等。无条件反射的神经通路是固定的联系，引起反射的刺激是具有生物意义的无条件性刺激，不需要后天学习和训练。无条件反射活动为人或同一种族的动物所共有，它助于维持有机体的生存，排除危险，避免伤害，以及延续后代。

条件反射：是在无条件发射的基础上，经过后天训练和学习建立起来的反射活动，例如个体通过学习在过马路时遵守“红灯停，绿灯亮”的规则。

4、1879年德国心理学家威廉·冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理实验室标志着心理学成为一门独立的科学。 5、心理现象分类表

认识过程：感觉、知觉、记忆、想象、思维等 心理过程 情感过程：对事物的态度体验过程（情绪和情感） 意志过程：意志行动的心理过程 心理现象

个性心理 个性倾向性：需要、动机、兴趣、信念、理想、价值观等

一、名词解释：4-5个 10分

1.感觉：人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映。 2.知觉：人脑对直接作用于感官的客观事物整体的反映。 3.注意：人的心理活动对一定对象的指向和集中。

4.记忆：人脑对经历过事物的反映，.是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的编码、储存和提取（信息加工的观点）

5.能力：是顺利地完成某种活动所必需的人格心理特征 6.性格：是个体比较稳定的心理特征,是人对现实的态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式。

7.思维：是人脑对客观事物概括的和间接的反映。它反映的是客观事物共同的本质的特征和内在联系。

8.气质：是指个人生来就具有的心理活动的动力特征。

9.想象：是人脑对已有表象进行加工改造而创造事物新形象的过程。

10.情绪：人对待认知内容的一种特殊的态度，包含情绪体验、情绪行为、情绪唤醒和对情绪刺激的认知等复杂成分。

11.情感：是人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。

12.智力：是使人能顺利的解决某种活动所需要的各种认知的能力的有机结合，并以抽象思维为核心。

13.意志：是个体自觉地确定目的，并根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。

14.记忆的表象：感知过的事物不