八年级地理读图题

八年级读图训练题

1、读“中国的疆域”图，完成下列各题。

（1）从东西半球看，中国位于 半球；从南北半球看，中国位于 半球。

（2）从海陆位置看，中国位于 洲 部， 洋的 岸。

（3）我国大部分地区位于 纬度，五带中的 带，少数地区地处五带中的 带，没有 带。 （4）我国陆地领土面积约 万平方千米，仅次于 、 ，居世界第 位。

（5）图中数字代表的陆上邻国及隔海相望的国家分别是① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 。X Kb1.C o m

（6）我国濒临的海洋，从北向南依次是： 海、 海、 海和 海，其中 海有我国最大的盐场—— 盐场， 海有我国最大的渔场—— 渔场。 4、读“中国地势三级阶梯示意图”，回答：w W w . x K b 1.c o M （1）我国地形的特征： 、 。 （2）我国地势的特征：

八年级读图训练题

1、读“中国的疆域”图，完成下列各题。

（1）从东西半球看，中国位于 半球；从南北半球看，中国位于 半球。

（2）从海陆位置看，中国位于 洲 部， 洋的 岸。

（3）我国大部分地区位于 纬度，五带中的 带，少数地区地处五带中的 带，没有 带。 （4）我国陆地领土面积约 万平方千米，仅次于 、 ，居世界第 位。

（5）图中数字代表的陆上邻国及隔海相望的国家分别是① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 。X Kb1.C o m

（6）我国濒临的海洋，从北向南依次是： 海、 海、 海和 海，其中 海有我国最大的盐场—— 盐场， 海有我国最大的渔场—— 渔场。 4、读“中国地势三级阶梯示意图”，回答：w W w . x K b 1.c o M （1）我国地形的特征： 、 。 （2）我国地势的特征：

八年级读图训练题

1、读“中国的疆域”图，完成下列各题。

（1）从东西半球看，中国位于 半球；从南北半球看，中国位于 半球。

（2）从海陆位置看，中国位于 洲 部， 洋的 岸。

（3）我国大部分地区位于 纬度，五带中的 带，少数地区地处五带中的 带，没有 带。 （4）我国陆地领土面积约 万平方千米，仅次于 、 ，居世界第 位。

（5）图中数字代表的陆上邻国及隔海相望的国家分别是① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 。X Kb1.C o m

（6）我国濒临的海洋，从北向南依次是： 海、 海、 海和 海，其中 海有我国最大的盐场—— 盐场， 海有我国最大的渔场—— 渔场。 4、读“中国地势三级阶梯示意图”，回答：w W w . x K b 1.c o M （1）我国地形的特征： 、 。 （2）我国地势的特征：

八年级读图训练题

1、读“中国的疆域”图，完成下列各题。

（1）从东西半球看，中国位于 半球；从南北半球看，中国位于 半球。

（2）从海陆位置看，中国位于 洲 部， 洋的 岸。

（3）我国大部分地区位于 纬度，五带中的 带，少数地区地处五带中的 带，没有 带。 （4）我国陆地领土面积约 万平方千米，仅次于 、 ，居世界第 位。

（5）图中数字代表的陆上邻国及隔海相望的国家分别是① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 。X Kb1.C o m

（6）我国濒临的海洋，从北向南依次是： 海、 海、 海和 海，其中 海有我国最大的盐场—— 盐场， 海有我国最大的渔场—— 渔场。 4、读“中国地势三级阶梯示意图”，回答：w W w . x K b 1.c o M （1）我国地形的特征： 、 。 （2）我国地势的特征：

2015年新人教版八年级地理下册读图复习（含答案）

1.读“我国地形分布图”，完成下列各题。

(1)图中序号所代表的地形区名称是：

①_________高原，②_________高原，③________ 盆地，④_________盆地， ⑤_________平原，⑥_________平原。

(2) A为_________山，此山北侧分布着_________盆地，此盆地属______(温度带)。 (3) B为________山，此山麓向东至___________以西，分布着我国的第二大高原。 (4) C为__________山，D为__________山。

(5) 由图上可以看出，新疆的地形呈“_______________”的特征。 2．读下图，回答问题。

(1)图中A、B、C三点中，表示黄河中、下游分界点的是______________。 (2)图中黄河两条最大支流的名称①______________，②______________。

(3)黄河上正在重点修建的大型水利枢纽工程③是______________水利枢纽；著名的水电站④为_____________水电站。

(4)黄河发源于__________省，入海处所在地是_______省。

八年级地理期末选择题练习 班级 姓名

（ ）1、我国最东端、最北端所在省区是

A、黑龙江 B、内蒙古、黑龙江 C、黑龙江、辽宁

（ ）2、与我国隔海相望的国家是

A、蒙古 B、朝鲜 C、越南 D、日本

（ ）3、下列省区与简称、人民政府驻地的连线，正确的是

A、广西—桂—桂林 B、福建—闽—厦门 C、贵州—黔—贵阳

（ ）4、解决水资源时间分配不均的主要办法是

A、跨流域调水 B、人工降雨 C、修建水库 D、节约用水

（ ）5、我国下列省级行政区中，有两个简称的是

A、湖北、湖南 B、西藏、台湾 C、四川、云南

（ ）6、我国人口最多的少数民族是

A、维吾尔族 B、壮族 C、蒙古族 D、藏族

（ ）7、我国一、二阶梯的分界线是

A、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 B、昆仑山—祁连山—横断山 C、大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山

（ ）8、在渝、鄂两省区交界处的山脉是

A、太行山 B、武夷山 C、巫山 D、祁连山

（ ）9、当黑龙江还是冰天雪地时，海

八年级地理教学总结

八年级地理教学总结

常海英

本学期的八年级地理教学工作，在深入钻研教材，理解教材编排意图的基础上，在拓展教材方面有几处较大的发挥，感受深刻，引以为豪。

一、对国土辽阔的解读。

中华人民共和国的960万平方千米国土，如何在学生心中能形成一个空间概念，让学生能籍此形成“祖国在我心中”的形象感，并由此树立祖国幅员辽阔的强烈的爱国情感，仅靠教材中介绍的东西南北两极，东西、南北距离以及东西两极在同一时刻、南北两极在同一季节的景色对比等材料是不易达到教学效果的。教材拓展时，设计用100千米／小时的车速绕陆上国界线20 000千米一周，需用时200小时；用500千米／小时的飞行速度从南到北直线飞行，需用时10个小时；行驶30千米／小时的轮船，从东到西直线航行要用173小时可折合近8天。有个故事八十天环球航行，过中国的领土就占去十分之一。拓展的这部分教材，帮助学生形成了更完整和准确的国土辽阔的空间形象。

二、34个省级行政区的记忆。

按心理学的识记规律，一个健康人的一次性记忆数量在12个左右。34个省级行政区的识记，除常用的分类、方位、中心带四周、顺口溜巧记等方法外，还拓展到有动手层次的记忆。指导学生用纸画下34个省级行政区的轮廓，然后剪成34个图片，

八年级地理上册期末试卷分析

一、试卷分析

(一)试卷的结构及考查内容

本次八年级地理期末考试的范围是星球版地理八年级上、下册第一至八章。从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，重点突出，符合初中地理教学的实际，试题覆盖面广。

本次考试试卷的分值为100分，考试时间为60分钟，试卷由单项选择题和综合题两种题型组成。

(二)试卷的特点——读图分析，题灵活

本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人苦用心。

二、学生答题情况分析 1、选择题答题情况

单选共25题，每小题2分，共50分。出错比较多的是第7题、9题、17题、23题。重点考查学生发展所必须掌握的地理基础知识与技能，地理学习方法与能力。总体上反映出学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确。

2 、读图分析题答题情况分析

读图分析题共50分。主要考查中国的邻国、中国的地形图、我国的季风和南方地区图。从学生的答题看，部分学生的读图能力薄弱，低分率偏高也主要就是由读图这方面造成的。尤其第3题，虽然教师在讲黄土高原时曾经讲过，由于读图复习力度不够，许多学生对此印象不深，只有

八年级地理下学期教案

第一章 中国的主要产业

第一节 农业

教学目标:

1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。

2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。

3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。

4、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。 教学指导：

农业是和我们每个人衣、食、住、行密切相关的产业。既然如此，在“农业”一节教学中应引导学生多联系生活实际，使学生更真切地认识农业，了解农业。

新课导人：

方案①：同学们，你们可知道，我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，穿戴的衣帽，都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料？（学生异口同声地回答：农业。）对，下面我们就开始学习我国的“农业”。

方案②：同学们，大家都知道我国是世界四大文明古国之一。有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。我国以占世界7％的耕地养活了占世界 22％的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题。这是举世公认的奇迹。你们知道什么是农业吗？你们又了解多少有关农业的知识呢？

方案③：同学们，如果让你一个星期处于饥饿、半饥饿

八年级地理下学期教案

第一章 中国的主要产业

第一节 农业

教学目标:

1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。

2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。

3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。

4、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。 教学指导：

农业是和我们每个人衣、食、住、行密切相关的产业。既然如此，在“农业”一节教学中应引导学生多联系生活实际，使学生更真切地认识农业，了解农业。

新课导人：

方案①：同学们，你们可知道，我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，穿戴的衣帽，都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料？（学生异口同声地回答：农业。）对，下面我们就开始学习我国的“农业”。

方案②：同学们，大家都知道我国是世界四大文明古国之一。有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。我国以占世界7％的耕地养活了占世界 22％的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题。这是举世公认的奇迹。你们知道什么是农业吗？你们又了解多少有关农业的知识呢？

方案③：同学们，如果让你一个星期处于饥饿、半饥饿