教育局教研室教研员

遂昌教育局教研室

遂教研[2008]第58号

关于公布中学各科论文及教学案例评选结果的通知

全县各中学：

根据县教研室2008年工作计划安排，中学各学科开展了教学论文及教学案例评选活动，县教研室中学组组织各学科评委对各校报送的论文及教学案例进行了认真评审，现将评比结果予以公布。

附件1：各学科获奖论文评比结果名单 附件2：教学案例评比结果名单

二○○八年六月二十五日

主题词：中学论文 案例 评比 结果 通知 抄 报：教育局 校 对：唐红辉 共印25份

1

附件1： 各学科获奖论文评比结果名单

中学语文（高中）

送市论文

专业成长离不开阅读 俞宜卓 职业中专 以阅读助推自我专业发展 周巧麟 遂昌中学

县一等奖

结构好课堂阅读教学的有效性探究 找准切入点实施高中语文有效教学和指导 县二等奖

更新教育观念，推进语文课

慈溪市教育局教研室文件

慈教研［2008］92号

关于公布2008年慈溪市“迎奥运”中小学生

书法、篆刻现场比赛获奖名单的通知

各镇（街道）教办、城区教育办公室、市属学校、有关民办学校：

根据市教育局慈教?2008?91号文件精神，市艺教会和本室联合组织了2008年慈溪市“迎奥运”中小学生书法、篆刻现场比赛。比赛分小学低段毛笔、硬笔，小学高段毛笔、硬笔，小学篆刻，初中毛笔、硬笔，高中毛笔、硬笔，中学篆刻十个项目。经过初赛及现场比赛，已于2008年6月12日评出一等奖 44名，二等奖84名，三等奖124名。现将获奖名单予以公布（见附件）。 附：2008年慈溪市“迎奥运”中小学生书法、篆刻现场比赛获奖名单

慈溪市教育局教研室

慈溪市教育学会艺术教育研究专业委员会

二○○八年十二月三十一日

1

附：

2008年慈溪市“迎奥运”中小学生书法、篆刻

一等奖（5名）

姓名 邹咪莎杨昕璇王晨睿王宽诚霍 铮二等奖（10名）姓名 陈安哲 景 欣 俞灵嘉 张益慈 韩燕娜 叶昂锴 岑明辉 孙 哲 孙 斌 张熠帆

三等奖（15名）

姓名 龚思学 胡馨丹 吴航亿 陈楚彦 王 炜

宁波市教育局教研室

甬教研?2007?11号

公布2006年宁波市“语文报杯”中学生

现场作文竞赛获奖名单

各县（市）区教育局教研室，市直属中学：

2006年宁波市“语文报杯”中学生现场作文竞赛决赛，于12月22日分9个赛场进行，约有2000余人参赛。经评委评审，共评出500名市级获奖者。其中初一、初二年级（A组）一等奖18名，二等奖36名，三等奖72名；初三年级（B组）一等奖18名，二等奖36名，三等奖72名；高一、高二年级（C组）一等奖18名，二等奖36名，三等奖68名；高三年级（D组）一等奖18名，二等奖36名，三等奖72名。现予以公布（见附件）。

附件：2006年宁波市“语文报杯”中学生现场作文竞赛获奖名单

宁波市教育局教研室

宁波市教育学会中学语文教学分会

2007年1月22日

2006年宁波市“语文报杯”中学生现场作文竞赛获奖名单

（按地域排列）

初一、初二年级组（A组）

一等奖（18篇）

姓名 胡金锦 邢祯平 范放立 陈逸文 戴思园 陈姜楠 李雨曦 杨吉光 胡昕亿 许淇棋 孙 柘 朱颂宇 朱烨珊 邬笛引 葛怡雯 陈妍汐 王驰誉 李圆圆 题目 天下无“纯” 只要不执于那片纯 残缺中的完美 缺憾之美 缺陷创造美丽 生活,因困难而精

关于选聘县教研室专职教研员的通知

各乡镇（街道、开发区）教体办、中学，县直各学校：

为实施素质教育，进一步落实新课程改革，加强教研员队伍建设，选聘优秀教师充实教研员队伍，搞好教育教学研究，提高我县的教育教学质量，现就选聘部分专职教研员工作通知如下：

一、选聘学科及人数

共选聘7人，初中学段语文、数学、英语、信息技术各1人；小学学段语文、数学、英语各1人。

二、选聘条件

微山县在职、一线所招聘学科任课教师，中级及以上教师专业技术职务，年龄45周岁以下，并具备下列条件之一：

1.获山东省特级教师、省教学能手、省优质课一等奖； 2.微山县第二批兼职教研员。 三、报名

1.报名时间：2014年2月8日到县教体局人事科报名，2月8日17:30截止。

2.资格审核：县教体局人事科、教研室。 四、选聘

笔试。2014年2月9日9:00—10:30进行。 面试。2014年2月9日13:30开始。

笔试、面试成绩之和为总成绩。录用者为各学段学科总成绩第一名，且得分不少于总分的70%。

五、待遇

录用后在县教体局教研室工作，人事关系在原单位，试用期一年。试用期满考核合格后正式借调。

六、说明

1.专职教研员招聘工作由县教体局负责解释。

2.省教学能手、优质课一

浙江省建德市教育局教研室

建德教研通（2007）第188号

关于公布2007年建德市中学生（初中）创意作文竞赛

获奖名单的通知

各初中：

建德市2007年中学生(初中组)创意作文竞赛共收参赛作文12812篇，经竞赛评委会评审，共评选出个人一等奖101名，占0.8%，二等奖142名，占1.1%，三等奖244名，占1.9%。现予以公布。

一等奖

陈佳菊（洋溪初中） 张玫霞（航头初中） 周成芳（航头初中） 王 昕（航头初中） 廖婉冰（航头初中） 吴珂岩（新世纪） 宁 倩（寿昌初中） 王 逍（航头初中） 蔡芝玲（寿昌初中） 李 聪（寿昌初中） 王毓茜（新世纪） 费素琴（三都初中） 徐思倩（航头初中） 徐 晶（新世纪） 季晓安（乾潭初中） 吴康成（寿昌初中） 刘 杭（寿昌初中） 钟燕斌（大同二中） 翁玲飞（大同二中） 周雅茹（大同二中） 叶文龙（更楼初中） 翁 烜（大同二中） 邵 晨（洋溪初中） 姚 倩（安仁初中） 章 颖（乾潭初中） 方灵轩（乾潭初中） 翁 姗（乾潭初中） 罗 舟（寿昌初中） 王 健（大同一中） 施丽娜（寿昌初中） 李 刚（梅城初中） 王 媚（寿

广州市教育局教研室数学学科

2008学年第二学期中学数学教研工作要点

根据广州市教育局教研室数学科2008学年中学数学工作计划，对本学期的一些主要工作提示如下。

1．正式启动《广州市中学数学学科教学领域进一步深化素质教育的实施意见》。

本学期围绕《广州市中学数学学科教学领域进一步深化素质教育的实施意见》中的工作目标与工作内容，继续组织课题申报，开展科研课题攻关。

课题申报表请到《广州市中学数学之窗》网站上下载，2009年3月15日为第一批课题申报截止日。

2．继续深入开展“一课两讲”活动。

“一课两讲”是香港大学教育领导研究中心研发的一个教师专业发展模式，由两位分属于中港两地的教师，各自独立设计相同的一课，然后分别教授同一级别的两个班级的学生。与常见的公开课不同，这种交流方式可以使教师观察到和他们平时做法大相径庭的教学方式，强烈的对比会刺激老师反思其习以为常的教学行为，让我们开阔自己的思维，通过多层面的交流互通教学信息，学习、借鉴教学经验，学习先进教育思想、教育理念，快速、有效地提高教学质量。

“一课两讲”已在我市全面推进，并已演变为“一课多讲”，其授课形式也由两地分别授课演变为两地视频授课，我们应充分利用这一新型教学形式，发挥我市的优秀教学资源，使区（县级

广州市教育局教研室数学学科

2008学年第二学期中学数学教研工作要点

根据广州市教育局教研室数学科2008学年中学数学工作计划，对本学期的一些主要工作提示如下。

1．正式启动《广州市中学数学学科教学领域进一步深化素质教育的实施意见》。

本学期围绕《广州市中学数学学科教学领域进一步深化素质教育的实施意见》中的工作目标与工作内容，继续组织课题申报，开展科研课题攻关。

课题申报表请到《广州市中学数学之窗》网站上下载，2009年3月15日为第一批课题申报截止日。

2．继续深入开展“一课两讲”活动。

“一课两讲”是香港大学教育领导研究中心研发的一个教师专业发展模式，由两位分属于中港两地的教师，各自独立设计相同的一课，然后分别教授同一级别的两个班级的学生。与常见的公开课不同，这种交流方式可以使教师观察到和他们平时做法大相径庭的教学方式，强烈的对比会刺激老师反思其习以为常的教学行为，让我们开阔自己的思维，通过多层面的交流互通教学信息，学习、借鉴教学经验，学习先进教育思想、教育理念，快速、有效地提高教学质量。

“一课两讲”已在我市全面推进，并已演变为“一课多讲”，其授课形式也由两地分别授课演变为两地视频授课，我们应充分利用这一新型教学形式，发挥我市的优秀教学资源，使区（县级

8-佛山市顺德区教育局教研室

佛 山 市 顺 德 区 教 育 局 教 研 室

关于参加2011-2012年度和平海报比赛的通知

各镇（街）教育局、容桂街道宣教文体局、各区属初中：

为配合广东狮子会2011-2012年度世界和平海报比赛顺德赛区的作品征集，本学期教研室在第二周的镇街美术中心教研组组长和区属中学美术组长会议上已作口头布置，现将具体内容通知如下：

一、比赛主题： “Children Know Peace”，即“孩子们知道和平”。

二、 参赛对象： 2011年10月15日年前满11、12、13周岁（即1998年10月15日-2000年10月15日之间）的学生。

三、 作品要求：手绘平面作品，形式、工具材料、表现技法不限（注意：用粉笔、粉蜡笔、炭画笔的作品须作固定喷剂处理以免涂抹），作品不得经过薄膜层处理。尺寸不小于33x50cm，不大于50x60cm，无须装裱。作品上不可有任何文字或数字，不得以电脑制作。送评作品必须是原作，不得为复制品，每位学生只能有一幅作品参赛，每幅作品只由一位学生设计制作，指导教师人数不得超过1人。学生的身份证、户口簿复印件要贴在作品背后。每件作品均需附作品登记卡，填写创作说明及版权说明（贴在作品背面右下

教研室教研活动计划 Prepared on 22 November 2020

教研室教研活动计划

一、教学常规工作

本学期教学常规工作的要点是：

1.定期举行教研室会议，研究专业英语各科教学，探讨课堂教学模式，针对每个老师教学过程中遇到的问题提出解决方案，予以实施，在解决问题的同时吸取相互间好的教学方法，鼓励教师到教学效果良好教师的教室听课，在教学的过程中不断更新教学模式，力争使教学模式规范化。

2.严格按照课程大纲进行教学，按照各层次大纲所规定的教学进度、课时安排完成即定的教学任务。

3.确保教研室任课老师在规定的时间内（第一周）递交一份教学进度表，进度表应要内容清楚，格式要规范；做好教学中期检查（第九或十周）；期末检查各科教师出卷情况及教学完成情况。

4.加强教学常规管理，确保学生领迟到、领旷课、零早退，上课不玩手机等等。加强对平时成绩的管理和规范量化。为学生布置课外作业，学生课外作业的完成情况纳入平时成绩的记载。要求教师为学生布置的课外作业次数不低于学院相关文件中的规定，对作业的批改符合学校要求，并将批改结果及时反馈给学生，并对作业进行讲解，提高教学质量。

二、教研活动

（一）本

教研员如何做好教研工作

南和县教研室 祁素倩

二0一一年，一个平平常常的年份，可又是一段不寻常的岁月。这一年，新一轮课程改革犹如一艘满载着希望和信心的航船……

光阴匆匆,我县课改实验已近三个年头,数百个日夜悄然滑落。洒下的是汗水，收获的是喜悦。面对着新课程改革带来的前所未有的机遇和挑战，把我们一线老师和我们的教研员更加紧密地联系在一起了，教研员的工作是专门从事教学研究，其地位特殊、作用重要、影响深广，其专业素质如何直接影响我县的教育质量。那么，作为一名教研员在教研工作中应如何发挥自己的作用，促进教学质量的提高？下面我从以下几点谈谈自己的认识：

一、教研员要能上课

如果教研员只注重教育理论的研究，虽然也能准确地把握先进的教育理念与教学思想，但由于只研不教，对基层教师往往只是口头指导，“优点谈一点，问题指一堆，理论来一套”。时间长了，脱离了教学实践，成了旱鸭子游泳教练，许多基层教师也时有微词。要知道，一切理论都来源于实践，教研员只有躬身实践，亲自上课，不断寻找理论与实践的切入点，才能更有效地指导教学。

每要上好一节课，就需要精心设计，慎密思考。因此教研员上课更能重新体验上课的艰辛，能直接体会教师的甘苦，能避免教研工作中的主观性和情绪化，