教学活动设计教案

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小学英语活动课教案设计

邹平县第二实验小学高春娥

设计说明：

１．话题：Singing songs

２．适合级别：１级

３．课题说明：本教案设计基于课本但又不同于教材。在学生学习了关于问候、身体部位和颜色单词的前提下，利用唱歌进行巩固，激发学生学习英语的积极性。

４．课时说明：１课时

５．学生情况分析：本案例适合小学三、四年级学生

课题名称：Let’s sing

教学目标：

1．认知目标：

(1) 能听、说、认、读单词：blue、green、yellow、red、purple、black、white、pink、range、brown、head、eye、ear、mouth、nose.

(2) 能灵活运用How are you? I’m fine, thank you. 并在语境中进行交际。

(3) 能听懂会说句子：I can sing a rainbow.能听懂指令并做出相关动作。

2．情感目标：通过活动激发学生学习英语的积极性。

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3．学习策略：

(1) 培养学生学习的自信心，激发学生积极思维。

(2) 通过演唱英语歌曲，培养学生的合作能力。

(3) 在任务

（林晓琴）教学活动计划

姓名 所在工作坊 校本研修主题 任教学科 教材版本 教 学 目 标 分 析 教 学 重 难 点 分 析 学 习 者 分 析 思想品德 北师大版 林晓琴 所在学校 学会理财 任教年级/册 学时安排 九年级 1 普宁市城关中学 （普宁市）初中思想品德研修工作坊1班 （1）知识与能力目标： 了解当前消费方式和消费观念的变化，学会学生合理消费和理财，提高适度消费，理性消费的能力。 （2）情感、态度和价值观目标 通过自身的消费体验合理性思考，使学生能理智对待消费，摆脱消费中的攀比虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费观 理解作为中学生如何做到合理消费、科学理财。如何从生活在去培养正确的消费理念。 从社会的发展来看，越来越多的学生也成为经济活动中的重要成员。消费对于学生来说是具有强烈吸引力的，但是中心学生普遍具有盲目消费、攀比消费??等不良的消费习惯，并且不关注理财，消费无节制可言。针对这种种现象，引导学生树立合理的消费观念和习惯是非常必要的。 教学活动设计过程 教学环节 导入 活动目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用 【导入新课】 出示图片《百姓生活的十大变迁》，引入情境：咱有钱了，咋办？咱有了压岁钱咋用？ 让学生

幼儿基数教学活动教案

【篇一：中班认识10以内数的教学活动设计】

认识10以内基数,幼儿是从感知10以内物体数量开始的。4~5岁是幼儿数概念初步形成的阶段,因此,认识10以内的数应是中班数学教育的一项主要内容。

中班上学期的教学设计主要是引导幼儿能正确感知和判断7以内的数量,感知和体验7以内自然数列中的数序和相邻两数的数差关系,认识数字1~7,理解数字的含义,会用数字表示物体的数量,领会基数与序数的意义。中班下学期,幼儿认识8、9、10三个数的内容与要求基本上与上学期相似,由于8、9、10三数表示的物体数量大,幼儿在感知数量和体验相邻两数的数差关系时,容易受物体本身大小及排列形式等外部因素的干扰,因此,这些方面的活动应是下学期教学设计的重点。教师在进行10以内数概念活动设计时,应注意以下几点: 1.将数目与数字符号紧密联系

数字符号比数目更为抽象,我们使用数字的时候,就意味着在“抽象”地运用数目。4粒花生米是看得见、数得清的,而“4”则是一个数字符号,既不是4粒花生米,也不是4个物品。幼儿是按具体的概念“4粒花生米”来思维,而不是用一个抽象的数字“4”来思维,因此,设计认识数字的活动时,要将数目与数字符号紧密联系起来。 2.注重关键经

《手指》教案

教学目标：

1、有感情地朗读课文，概括课文主要内容，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长、各有所短的道理。

2、了解作者采用的表达方法，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。教学重点：理解五根手指的特点，作者所运用的表达方法表现这些特点的。教学难点：领悟其中的道理，学习作者留心生活，善于得到启示的习惯。教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、谈话导入：生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示。比如我们每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习第5课《手指》。2、齐读课题。

3、引导全班读“导读”。

4、指名反馈：读懂这篇文章，就是要弄懂哪两个问题呢？二、同桌交流，整体感知1、组织学生初读，解除字词障碍。2、引导学生再读课文，思考：课文的主要写了什么内容？出示提示：课文先总写一只手上的五根手指（），然后分别具体写（），最后总结写（）。3、请学生根据填空的内容，标画出本

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幼儿园教学活动教案

中班数学教案：谁最高

活动目标

1、学习依据物体间的高矮差异进行排序活动。

2、培养幼儿的观察比较能力。

3、让幼儿在游戏中体验乐趣。

教学重点、难点

准确区分物体间的高矮差异，理解排序中的可逆性。

活动准备

高矮不同的瓶子若干，气球每人一个，长短不同的棉线每人一条。

活动过程

开始环节

瓶子娃娃排排队

出示高矮不同的瓶子若干。

基本环节

1. 幼儿从中任意选出高矮不同的瓶子三到五个。将瓶子放在一起观察比较，一次找出最大的瓶子，然后依次排成序列，并描述。

2. 谁的气球飞得高。幼儿将气球吹起来并用线扎紧。

3. 自由结伴组成三至五人一组，比一比谁的气球飞得高，谁的矮。

结束环节

依次由高到矮排成序列。

延伸环节

游戏比个子，老师随意叫起三至五名高矮有明显差异的幼儿，引起其他幼儿，按从高到矮把他们排成一队，然后更换角色，人数逐步增多，继续进行排序活动。

幼儿园中班数学教案：有趣的纽扣

活动目标：

1、在活动中主动探索发现分类的方法。

2、学会用多种分类的方法进行分类。

3、训练幼儿的分类能力，培养逻辑思维能力。

活动准备：

1、教具：颜色（红、黄、蓝），形状（正方形、圆形），大小（大号、小号）的纽扣若干。

2、学具：幼儿人手一份同上的纽扣。

3、衣服形状的图卡一张。

4、分类操

课题：金属的化学性质(1) 一、教学目标 ?知识目标?

以活泼金属钠，较活泼金属铝、铁，不活泼金属铜为代表，了解金属的主要性质，并学会药品的取用、加热等基础实验操作方法。 ?能力目标?

通过观察、分析实验现象，初步学会实验观察的方法 ?道德情感目标?

1、通过对钠跟氧气的反应、钠跟水的反应、铝和氢氧化钠溶液的反应等实验的探究，体验实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。

2、通过对金属钠、铝性质的科学探究，发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘

二、重点与难点

?重点?钠的氧化和钠与水的反应，铝与氢氧化钠溶液的反应 ?难点?钠的氧化和钠与水的反应，铝与氢氧化钠溶液的反应

三、教学器材

投影仪、金属钠、蒸馏水、小烧杯、玻璃片、小刀、镊子、滤纸、金属铝片、氢氧化钠溶液

四、教学方法与过程: 探究式教学，实验总结法

〖引言〗在科学技术飞速发展的今天，我们几乎每天都要接触到许许多多的金属制品，如：飞机、船舶、汽车、铝合金门窗、家用炊具、硬币等等。为什么在现代科技、工业生产、日常生活中要用到这些金属和合金？金属为什么都具有良好的导电导热性？通过本章的学习，大家可以解决上述问题。 〖

《语文活动２》教学设计

教学目标 ：

让学生在语文活动中培养学生学习语文的兴趣。 教学准备 ：

字典.生字卡片.字字母卡。 教学重难点：

掌握音序查字典的方法。 教学安排：三课时 教学过程： 第一课时 课前导语：

出示音节diǎn pīn xiào zhōu。我偿知道汉字的读音，却不知道汉字的写法，该怎么办呢？

引导学生总结：用音序查字法，就可以知道这个字怎么写了。 这节课我们来学习\音序查字法\

一、教 \音序查字法\的方法 以\ǎn\为例，讲\音序查字法\的步骤， １. 找出\ǎn\的音序D。

２. 在字典的\汉语拼音音节引索\里找到diǎn。 ３. 翻开字典正文，依次往后番，直到找到diǎn。 ４. 找到要查的\典\，它的写法就一目了然了。 ５. 指名回顾，查字典的步骤。

二、按照上面\音序查字法\的步骤的方法，学生自由查 pīn （拼）xiào（校） zhōu（舟） １. 学生自由查，教师巡视指导。 ２. 学生汇报查的结果。 ３. 学生汇报查的方法。 三、拓展与延伸

我们已经把书本上的汉字都查出来了，你们能不能查 出下面音节的

《语文活动２》教学设计

教学目标 ：

让学生在语文活动中培养学生学习语文的兴趣。 教学准备 ：

字典.生字卡片.字字母卡。 教学重难点：

掌握音序查字典的方法。 教学安排：三课时 教学过程： 第一课时 课前导语：

出示音节diǎn pīn xiào zhōu。我偿知道汉字的读音，却不知道汉字的写法，该怎么办呢？

引导学生总结：用音序查字法，就可以知道这个字怎么写了。 这节课我们来学习\音序查字法\

一、教 \音序查字法\的方法 以\ǎn\为例，讲\音序查字法\的步骤， １. 找出\ǎn\的音序D。

２. 在字典的\汉语拼音音节引索\里找到diǎn。 ３. 翻开字典正文，依次往后番，直到找到diǎn。 ４. 找到要查的\典\，它的写法就一目了然了。 ５. 指名回顾，查字典的步骤。

二、按照上面\音序查字法\的步骤的方法，学生自由查 pīn （拼）xiào（校） zhōu（舟） １. 学生自由查，教师巡视指导。 ２. 学生汇报查的结果。 ３. 学生汇报查的方法。 三、拓展与延伸

我们已经把书本上的汉字都查出来了，你们能不能查 出下面音节的

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教学活动设计 【导入新课】农业生产的地域性特点，决定了农业生产应“因地制笔记订正

农业：人类利用土地的自宜”。 不同地域的农业生产类型和特点都有所不同，造成这种差异的因素然生产力，栽培植物或饲养有哪些？如何实现对土地的合理利用呢？ 动物，以获得【学生提问】将我国南北方的农业生产特点加以对比说明 所需的产品，这就是农业生一、农业区位因素及其变化 产活动。 1、区位 农业类【精讲】某事物的区位包括两层含义：一方面指该事物的位置（绝型：狭义农业指种植业；广对区位）；另一方面指该事物与其他事物的空间联系（相对区位）。 义农业指农、林、牧、副（手2、农业区位 工制作、饲养即农业生产所处的区域位置（包括该区域位置环境构成的所有组成，家禽等）、渔。 如气候、土壤、地形等）和该区域内与农业生产活动有关的其他事物的状 况（如交通运输、市场、政策、科技水平等）。 3、农业的区位选择 【精讲】农业的区位选择，就是综合考虑多种农业区位因素对农业农业生产特的影响，实现对农业土地的合理利用，获得生态系统的最佳效益（经济、点： 地域性 社会、生态效益）。 季节性 周期性 地点 三江平原 青藏高原 地形 地形平坦，平原广阔 地势高峻 可在有

记账凭证填制为例——微课

记账凭证填制为例——微课

一 课程教学目标总体设计 二 课程教学内容设计实施方案

教学内容具体表现形式——记账凭证填制为 项目二例(一) 活动设计

(二)活动内容

(三)角色分配

记账凭证填制为例——微课

会计与审计专业课程体系职业素质课程(4类) 道德素质课程 人文素质与职业素养 心理素质课程 公共选修课 政治素质课程 概论、基础 身体素质课程 体育 职业通用技能： 中文输入 点钞技术 计算技术 职业基础技能： 计算机文化基础 财经应用文 商务礼仪 职业实践能力： 顶岗实习 毕业设计

课 程 体 系

职业基础课程(3种)

基础会计职业技能课程(10门) 实用企业会计 企业纳税实务 财务管理实务

会计电算实务 成本核算实务 资产评估 财务报表分析 Excel在会计中的应用 预算会计实务 初级会计师考试 初级会计实务 经济法基础

审计实务

职业证书课程( 3组)

会计从业资格考试 财经法规与会计职业道德 会计电算化

基础会计职业拓展课程(5门) 证券期货知识 薪酬管理

中级会计师考试 中级会计实务 经济法 财务管理

企业战略管理 行业企业会计

财政金融基础 知识

课程地位：核心专业基础课 初级会计岗位职业能力的“成型”课程

记账凭证填制为例——微课

初级会计人