小学音乐人音版电子课本

第一册 ? 好朋友

《玩具兵进行曲》——德 耶塞尔 管弦乐 《口哨与小狗》——美 普莱亚 管弦乐

《你的名字叫什么》——刘文伍词曲 亲切的 《拉勾勾》——阿昌词曲 亲切的 ? 快乐的一天

《其多列》——云南哈尼族民歌 欢快的 《跳绳》——刘润田词 董作新曲 活泼的 ? 祖国您好

《国歌》——田汉词 聂耳曲

《颂祖国》——维吾尔族民歌改编 器乐曲

《国旗国旗真美丽》——王森词 上海六师学生曲 中速 《同唱一首歌》——王嘉萍词 汪玲曲 亲切的 ? 可爱的动物

《三只小猪》——外国乐曲 轻音乐 《快乐的小熊猫》——段时俊曲 管弦乐 《动物说话》——马成词曲 歌谣风

《我有一只小羊羔》——美国儿歌 亲切的 ? 静静的夜

《摇篮曲》——德 弗利斯 童声合唱

《小宝宝睡着了》——江西童谣 士达曲 童声合唱 《闪烁的小星》——法国民歌 中速 《星光恰恰恰》——集体舞 ? 爱劳动

《劳动最光荣》——金近 夏白词 黄准曲 童声齐唱 《三个和尚》——金复载曲 民乐合奏 《洗手绢》——苏茹词 汪玲曲 歌谣风

《大家来劳动》——佚名词 鲍贤琨曲 有力地 ? 小精灵

《小青蛙》——徐仪曲 二胡齐奏

《野蜂飞舞》——俄 里姆斯基-科萨科夫曲 管弦乐 《小青蛙找家》—

第一单元 教材分析

《音乐与人生》选自人印版高中音乐鉴赏教材第一单元《学会聆听》的第一节。本单元的教学，旨在引导学生初步认识一下三个问题。即：音乐要素的基本内容以及艺术作用；怎样鉴赏音乐，音乐与人生的关系。这三个问题不仅对学生学习音乐鉴赏具有基础性、指导性的意义，而且对学生形成健康向上的音乐审美观，形成最终喜爱音乐、学习音乐、用音乐来提高生活质量等，都有着十分重要的意义。因此，本单元的学习，既是学生学习音乐鉴赏的出发点，也是他们最终提高审美能力的归宿点。也可以说，本单元的学习内容是音乐鉴赏教学活动的纲。音乐的基本要素：节奏、力度、速度、旋律、调式、和声、曲式、织体、音色。

第二单元 《腔调情韵——多彩的民歌》。 本单元的内容旨在指导学生感受、体验民歌不同地域风格，认识民歌中常见的一些题材形式，进而认识我国民歌是我国传统文化中重要的精神财富，是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝，也是人类精神文明的智慧结晶。

《高亢的西北腔》要求：引导学生感受体验西北民歌的地方风格，认识“花儿”“信天游”等民歌题材。引导学生探究有关民歌的基本知识，初步认识西北民歌的基本特征。

《独特的民族风》1：引导学生感受体验蒙古族、藏族、维吾尔族民歌的民族风格。2：认识长调、朗

篇一：人音版六年级下册音乐教案

第一课 古风新韵

教学目标：

1、聆听两首古诗词歌(乐)曲，体会作品所表现的意境。知道歌曲《但愿人长久》在乐句结束音运用上的特点，以及所表现的情景和情感。

2、能饱含深情地背唱歌益《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。并能说出两段不同

的旋律在音区、旋律上的不同。

3、能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《花非花》，在吟诵中感知词曲之间的紧密关系。

4、在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。

5、学习坚笛双吐音和三吐音的吹奏方法，能与同伴合奏竖笛曲《大鹿》。 教学重难点：

1、通过聆听与学唱，让学生感受中华民族文化的经典。

2、让学生感受古琴所表现的“安静悠远”的意境，体会古琴独特的“天地之音”和空灵感，并记住古琴的音色特点。

教学时间：3课时。

第1课时

教学内容：聆听聆听乐曲《关山月》，认识古琴。

教学过程：

一、组织教学。

二、导入：

1、从主题“古风新韵”直接进人。聆听古琴曲《关山月》片段，教师从演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的“古风”，设问：你认为乐曲中的什么因素让你有“古风”之感?听到这首音乐，你好像看到了什么情景?

2、认识古琴导入。

3、初听乐曲，感受古琴曲的意境。让学生边听边闭着眼睛，随音乐用手模拟古琴的

音乐

五 年 级 下 册 （2013-2014学年第二学期）

教

学

设

计

2014年2月19日

第一课 春 意

教学内容：一、复习上学期的音乐知识和歌曲

二、 歌曲《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》

三、《致春天》《春水》

第一课时：复习，熟悉歌曲《小鸟小鸟》的旋律

教学目的：一、巩固上学期的音乐知识和歌曲，加深学生对歌曲旋律的印象；

二、指导学生用甜美、欢快的歌声，表达对春天的热爱之情。

重点、难点：熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的节奏型.

教学过程:

一、1．今天是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐知识或是新歌；

2.进行“音乐知识抢答”赛，主要是复习上学期的内容，提高学生对音乐课的兴趣和爱好；

二、导入新课；

1.春天来了，你能用简单的词语描绘一下你眼里的春天吗？

2.聆听歌曲《小鸟小鸟》；

3.歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？老师通过唱和拍打节奏引导学生说出刚才拍的拍子中哪几拍是最强的？

4.歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？认真找一找，曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？

5.找出相同的乐句，这样学起来就容易多了；

6.学生唱第一声部的时候老师唱第二声部，应该让学生学会既要唱好自己的声部，还要聆听到第二声部的旋律；

7.教唱第二声部，把学的快的同学用

人音版小学四年级音乐上册《让我们荡起双桨》教学设计

一、 教材分析：

这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。 二、教学目标：

1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。

2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。

3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。 三、教学重点：

１、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。 ２、引导学生有感情演唱。 四、教学难点：

１、掌握○ × × ×弱起乐句的演唱(及时、准确)。 ２、把握音准、节奏的准确 五、教学准备：

电子琴、打开教室电子白板、平板。 六、教学过程：

【激趣导入】

1、教师放收索的影视音乐。师生问好：上课！等一下老师要放几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。

师：用平板放乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》各小段。 生：即兴的随音乐演唱、做动作。

师：同学们在哪里听过这样的歌曲呀？（电视、电影） 师：看

1.小鸟小鸟

1=F 6/8 稍快欢悦，亲切地

金波词庄曲

春天里有树林里有花香

小鸟小鸟你自由地飞翔在田野在草地在湖边在山岗小鸟小鸟迎着春天歌唱

啦爱春天爱爱湖水爱花香

小鸟小鸟我的好朋友让我们一起飞翔歌唱

一起飞翔一起歌唱啦里有

树林里有花香小鸟小鸟你自由地飞翔

在田野在草地在湖边在山岗

小鸟小鸟迎着春天歌唱啦

2.春雨蒙蒙地下

1=F 小快板词：乔羽曲：吴大明

春雨蒙蒙的下春雨蒙蒙的下刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷绿了河边的柳红了村前的杏花

村前的杏花啊啊

春雨蒙蒙的下春雨蒙蒙的下刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷这是生命在歌唱这是种子在发芽

种子在发芽啊啊春雨蒙蒙的下

刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷

3.巴塘连

慢速 1=C 2/4 藏族民歌

1.现出彩虹啰山连水水连山

云间修起金色的路巴塘紧相连2.群星拱着月亮啰江河流向海洋啰

巴塘条条山溪水东流向着啰

4.打起手鼓唱起歌

1=D 2/4 3/4 独唱伟词施光南曲

打起手鼓唱起歌我骑着马儿翻山坡千里牧场牛羊壮丰收的庄稼闪金波我的手鼓纵情唱

跃进的歌声震山河草原盛开幸福花花开千万朵来来来来来来打起手鼓唱起歌

我骑着马儿跨江河歌声溶进泉水里流得家乡遍地歌我的手鼓纵情唱唱不尽美好的新生活站在草原望越唱歌越多来来来来来来

打起

小学音乐人音版 六年级下册2月下踏歌《演唱 我抱着月光，月光抱着我》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、情感目标:学唱歌曲《我抱着月光,月光抱着我》,感受体验彝族歌曲的旋律节奏特点,培养学生热爱民族音乐的兴趣。

2、过程与方法目标:通过看,听,赏,奏,唱等多种形式让学生学习歌曲,有感情的演唱歌曲。 3、知识与技能目标:学唱歌曲的过程中,复习D.C反复记号,进一步熟悉掌握切分节奏的演唱。

2学情分析

本课的音乐与少数民族音乐有关,小学生喜欢新鲜的事物,而且本课的歌曲与乐曲的旋律欢快、活泼,因此,学生应该会比较喜欢这一课的内容。

3重点难点

1、能够准确唱对、唱好彝族歌曲特有的节奏X.X X X X X X,掌握D.C反复记号的用法。 2、能够用饱满的情绪、优美的歌声完整的演唱歌曲《我抱着月光,月光抱着我》。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】我抱着月光，月光抱着我 一、导课

1、上课师生问好。 2、再次伴随音乐入场……

通过同学们的掌声和欢呼声我能感受到大家的热情。今天这节音乐课就由葛老师来给大家上。既然是音乐课,我们就首先来用歌唱的方式来彼此打个招呼。 问好歌:同学们你好

小学音乐人音版 四年级下册 2少年的歌《演唱 小小少年》

优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

情感目标:通过学唱歌曲,以声传情,展现快乐和烦恼增加的小少年。

技能目标:指导用欢快的音色,无忧无虑地演唱齐唱部份;用和谐的音色,激情地演唱合唱部分。

知识目标:理解节奏(弱起,附点节奏)对表现音乐作用。

2学情分析

歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌,这个影片中的主人公呢是一个德国小朋友,他非常的聪明,还很爱唱歌。他的父亲被人诬陷,被判入狱,海因策和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智,拯救了父亲。

3重点难点

1.如何“合”成优美的音色,并激情歌唱。 2.歌曲中的长音,附点节奏、弱起等要素。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】小小少年 教学过程:

一、 听音乐律动,感受歌曲情绪

课前 放小小少年的旋律让学生熟悉本节课的歌曲旋律 简介歌曲《英俊少年》主题曲

这段活泼的音乐旋律,你熟悉吗?它是德国著名电影《英俊少年》的主题曲,歌名叫《小小少年》

歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌,这个影片中的主人公呢是一个德国小朋友,他非常的聪明,还很爱唱歌。他的父亲被人诬陷,被

小学音乐人音版 五年级下册 7爱满人间《聆听 爱的奉献》

优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、通过欣赏本首歌曲,能为歌曲划分段落,并能通过歌声表现出两段旋律的对比。 2、听辨歌曲的情感对比,感受和表达歌曲中的情感。

3、在歌曲的演唱中体会并表现歌曲所表达的对爱的呼吁,并激发学生关爱弱者,培养学生的爱心。

2教学重难点

重点:通过欣赏本首歌曲,能为歌曲划分段落,并能通过歌声表现出两段旋律的对比 通过创设情境,激发学生关爱他人,培养学生的爱心并能用歌声表现自己的情感。

3教学过程

3.1第一学时

3.1.1教学活动

活动1【导入】播放视频，创设情境

导入:同学们,还记得2008年的汶川大地震吗?有多少像我们一样大孩子失去了父母,失去了家,可是,他们并没有放弃自己的生命,反而勇敢的重建家园,这是什么力量使得他们奋发前进呢?

你们从画面看到了什么,歌曲给你们的感受是什么? 这是全国人民的爱的奉献!

(这一环节给学生创设了一个沉痛、灾难的情境,又给他们一些图片欣赏,从直观上感受灾难给人们带来的痛苦,进而通过人们的捐献衣物金钱,帮助汶川人民重建家园,深刻体会到爱的力量,丰富音乐学习内涵。同时,激发他们对周围的人

小学音乐人音版六年级上册5赞美的心《演唱龙的传人》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1新设计

歌唱接龙游戏

2教学目标

1.唱《龙的传人》,感受小调式旋律的色彩特点。

2.过多媒体教学培养学生对音乐的兴趣,提高学生的音乐感染力

3.通过音乐互动教学培养学生主动的参与各种音乐活动,锻炼他们的合作与协调能力,增进群体意识、有感情的演唱歌曲。

4.教学中应适时的发展学生的想象培养他们的创造潜力。

3学情分析

学生已经具备了一定的阅读基础和搜集处理信息的能力,因此,教师在本课的学习中引导学生以读为主、读中感、读中悟,让学生在充分阅读和思考的基础上进行合作探究学习,在积极思考和交流中感受成功的快乐。

4新设计

火车接龙,分组演唱。

5重点难点

让学生能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲。

【教学难点】

发展学生想象力,把学生对龙的喜爱转化为对祖国的爱国情怀。

6教学过程

6.1第一学时

6.1.1教学活动

活动1【讲授】龙的传人

【教学过程】

一.打节奏×××××整理课堂纪律,感受律动

二.今天老师先来给大家唱一段旋律?(在我演唱的时候大家可以打节奏)

提问:听完旋律,大家有没有觉得特别耳熟。

谁能告诉大家这首歌的歌名▁《龙的传人》(同学们真棒,看来大家都有以上音乐的耳朵)

三.先来简单介绍一