北京大学最好的班级是什么班

北京大学 简介

北京大学

北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立大学，也是中国近代第一个以“大学”身份和名称建立的学校，其成立标志着中国近代高等教育的开端。作为中国近代唯一以最高学府身份创立的学校，北大最初也是国家最高教育行政机关，行使教育部职能，并开创了中国高校中最早的文科、理科、政科、商科、农科、医科等学科的大学教育，是近代以来中国高等教育的奠基者。北大传承着中国数千年来国家最高学府——太学（国子学、国子监）的学统，既继承了中国古代最高学府正统，又开创了中国近代高等教育先河，可谓“上承太学正统，下立大学祖庭”。自建校以来，一直享有崇高的声誉和地位。在中国近现代史上，北大始终与国家民族的命运紧密相连，深刻的影响了中国百年来的历史进程。

学校为教育部直属全国重点大学，国家“211工程”、“985工程”建设大学、中国顶尖学府“九校联盟”（C9联盟）的重要成员。北京大学已经成为中国培养高素质、创造性人才的综合性研究型高校，同时也是中国综合实力第一的大学，理科、文科、社会科学、新型工科和医科都是它的强项。在2012年教育部学科评估中，北大有35个一级学科列全国三甲，数量高居全国高校第一（比第二名多11个）。

[1]

北京大学是中国大

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Peking University (Traditional Chinese: 北京大学; Simplified Chinese: 北京大学; Pinyin: Běijīng Dàxué), colloquially known in Chinese as Beida (北大,

Běidà), was established in 1898. It is regarded as one of the best and the most selective universities in China. Peking University is the first formally

established university, and the first national university of China. The university policy has mandated the use of Peking University in English rather than Beijing University[citation needed] due to tr

北京大学卫生系统护理管理高级研修班（第12期）

为配合卫生部贯彻“优质护理服务示范工程”活动，加强医院护理管理，改善

护理服务，构建和谐医患管理，北京大学继续教育学院结合长期积累的培训经验，

推出“卫生系统护理管理高级研修班”，旨在促进护理管理者吸纳先进的管理思想，提高管理能力和水平，培养具有开阔视野、职业化精神、科学管理能力的护理管理者，以推进医疗体制改革。

招生对象

医院护理部主任、副主任、护士长等管理人员 课程设置

一、核心管理课

护理管理改革与发展 护理质量管理与绩效管理 领导艺术与领导理念 医患沟通与团队建设 护理纠纷的防范与应对 阳光心态与压力管理 二、课余安排

学员护理管理经验交流 标杆医院护理参观 讲座、经验交流 参观北大、感受北大人文

学习时间：2015年4月7-12日 总计6天，集中上课（周二到周日）。 学习地点：北京大学本部 审批编号：北继培字[2014]1123号

证书颁发：由北京大学颁发《北京大学卫生系统护理管理高级研修班》结业证书,证书统一编

号，加盖北京大学钢印，建立学员档案，加入北京大学校友录。

学习费用：4800元/人。包括教学及管理费、讲义资料费、证书费、

北京大学经营方略(E M B A)总裁高级研修

班

融汇最新管理理念辨析企业成长机遇

开学时间2012年3月22日

【课程综述】

金融硝烟已去，新一轮经济升温已经开始，“十二五”规划建议，综合判断国际国内形势，中国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战,中国企业将面临大的发展机遇与风险并存的局面；然而当多数企业家埋首于企业管理的具体事务以及局限于行业红海竞争中无法自拔时，只有少数商界精英在仰望经营方略。“中国物联网”的强势推出已然有改变企业经营模式的势头，在此变幻万千的经济形势之下，只有不断随经济变化梳理自己的商业模式，才有可能异军突起，从红海中脱颖而出。欲顺势而立，信心比黄金更珍贵！而坚定的信心只能来源于正确的学习和判断！在这个历史拐点，让我们汇聚在中国思想策源地的百年名校——北京大学，聆听大师们的谆谆教导，倾听多位专家对当下时局的剖析以及企业应对的良策。

面对不确定的经济动荡，让我们从国学中获取智慧，应对企业经营的困惑；让我们从经营之道中寻觅对策，内外兼修，让企业家的领导魅力得到升华。叩开当前复杂经济环境条件下企业经营方略之门，让我们共同走向机遇与挑战并存的“十二五”征程。

【课程特色】

首创

北京大学教师职务聘任推荐审批表

姓 名 代 文 兵

工作证号 82047

校内单位 药 学 院

现任职务 助理研究员

拟聘职务 助理教授

填表日期 2017 年 7 月 10日

任 现 职 以 来 完 成 教 学 工 作 情 况 自何年月 至何年月 承担课程名称 课程类别 注册 总学听课 时 人数 本人承担学时 评估 结果 2013.02 2014.02 2014.09 2015.02 2015.09 2016.02 2016.02 2016.09 2013.06 2014.06 2015.01 2015.06 2016.01 2016.06 2016.06 2017.01 《药剂学实验》 《药剂学实验》 《药剂学》 《药剂学实验》 《药剂学实验》 《药剂学实验》 《创新制剂转化研究》 《药剂学》 本科生实验课 本科生实验课 夜大基础课 本科生实验课 本科生实验课 本科生实验课 研究生选修课 夜大基础课 26 32 163 30 30 30 3 94 72 72

北京大学超越总裁走动学习高级研修班

新常态、新思维、互联网+，企业家圈子抱团取暖 在北大走动中互动互联，破局、转型升级、扩大格局

挑战与机遇：中国经济进入了新常态的发展阶段，时代需要企业转型。中国企业无论是在立足于拓展国内市场，还是要跻身于国际市场，都面临着观念转变、管理变革、创新突破与稳健发展的挑战；而企业的高层管理者也同样面临着自身发展瓶颈、内外部环境变迁等一系列潜在问题和不确定因素，过去积累的管理理念与实践经验，甚至价值观都在经受着新一轮考验。

用互联网助推或被互联网颠覆：当今行业标杆企业海尔、万科、百度、腾讯、顺丰、京东商城、小米、海底捞、奇虎360、雕爷牛腩、华为等等，让我们看到他们将科学管理与互联网时代特性结合并助力企业快速稳健发展。我们认为：新常态和互联网本身不会颠覆企业，只会助力推动企业更好更快发展，颠覆我们企业的往往是我们自己！

创新学习、迎接挑战：“创新”已成为企业持续发展的关键词，“北京大学超越总裁走动学习研修班”，致力于信息、资本时代背景下企业持续创新与发展，不再局限于传统的管理课程范畴，而是从更新的理念、更高的高度、更快的速度来深入探讨中国及世界企业的创新与转型发展问题。在这个充满机遇与挑战并存的历史巅峰，让我们汇聚

一、北京大学 （19名）

张功球 安义县中学

肖映萱 江西师大附中

孟庆蕴 江西师大附中

龚书恒 江西师大附中

李想 宜春市中学

程航远

戴珊姗

戴顺

吴兰英

潘炜

江才家

艾婧

张越

舒锐

王炎阳

魏芸

彭行超

王沛嘉

胡扬

二、中国人民大学

王子立

赖晨希

王会极

徐艺萍

唐崇慈

三、清华大学

郭天骥

玉山县一中

临川一中

临川一中

临川一中

临川一中

临川一中

临川一中

临川一中

临川一中

临川二中

九江市同文中学

乐平市中学

鹰潭市一中

新余

北京大学某班级网络使用情况的个案研究

关键词： 转贴：北京大学某班级网络使用情

北京大学新闻传播学院国际文化交流04级二学位班 网络使用情况的个案研究 □赵婧 李婧

一、 研究的主要问题

研究范围：北京大学新闻与传播学院04级二学位班

研究问题：同学们用电脑做些什么？为什么花费那么多时间在电脑上？有了电脑之后，宿舍同学之间的人际交流收到了怎样的影响？ 二、研究的主要目的

调查04级二学位班同学的电脑使用情况并从中分析电脑对同学生活的影响。为同学更科学、更理性和有效的使用电脑提供参考意见。 三、研究方法 问卷调查 访谈

本班同学拥有个人电脑的同学共19名，除去本研究作者2名，发放问卷17份，其中回收有效问卷14份。通过分析问卷数据，我们得到了大家使用电脑和网络的总体情况，并根据问卷结果刷选出一些同学作为进一步访谈的对象。 发放问卷我们采用了发送邮件的方法，访谈采用使用网络时时聊天工具的办法。这不仅方便整理问卷数据和访谈笔录，采用网上访谈的方法还有利于挖掘同学的心理。同学们也反应在网络上访谈时，大家更愿意敞开内心，

北京大学工学院课程报告专用纸

2008 -2009 学年第 2 学期

姓 名： 黄斯乔 学 号： 00686018 课程名称： 2009年暑期实习 主讲教师： 张作泰

题目： 北京大学工学院能源与资源系2009年暑期生产实习报告

教师评语：

成 绩： 教师签名：

北京大学教学系列职位

推荐审批表

推荐单位： 候选人姓名： 候选人国籍：

候选人现工作单位：

申请职位： 填表日期：

北京大学人事部制

2018年2月

填 表 说 明

一．填写本表前，请认真阅读填表说明。填写内容必须实事求是，字迹要

端正清楚，如有不真实信息由填表人承担一切责任后果。 二．本表由A4纸双面打印，由院系报送学校。

三．申请职位请填教学系列职位。教学系列职位包括：教学助理（Teaching

Assistant）、讲师（Lecturer）、高级讲师（教学副教授）（Senior Lecturer/Teaching Associate Professor）和教学教授（Teaching Professor）。

四．本表内有关栏目填写不下的可另附页。

一．候选人简况

姓 名 现任专业技术职务（职称） 或职位 现工作单位 最后学历 最高学位 性 别 任职 时间 国 籍 从事专业 年 月毕业于 大学/学院