人教版小学四年级上册音乐教材

小学音乐四年级上册音乐教学计划

一、指导思想：

以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 二、学生情况分析：

我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。 三、本学期教学目标、任务： 除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。 四、教材分析：

本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技

人教版小学语文四年级上册教材解读

老师们，下午好，今天我要和大家一起解读的是小学语文四年级上册的人教版教材。在来之前，我一直在思考一个问题，就是我们这次的培训，是教材解读，那么，老师们最想听到的会是什么？所以我就去问了一些老师，得到的答案大同小异，他们对我说：你最好多讲点课文中的例子，最好是有比较多的教学设计，这个对老师们来说，最实用的。我回想，好像以前我自己参加这个教材解读培训的时候，也是抱着这样的心理的。也就是说，我最想知道，也是人家是怎么上这一册教材的，特别是看到有比较好的，比较现成的教学设计，就觉得，这次培训没白来，还能抄点有用的东西回去。但是，当我真正开始准备我的讲稿的时候，我发现我的任务和老师们的需求挺矛盾的，因为如果这是一次教材解读的培训的话，那么，我应该讲的，不是这册书该怎么教，而是这册书该教的是什么。

其实，不止是今天的培训，所有的语文教学的培训，都存在这样的矛盾，到底是培训教什么？还是该培训怎么教？前几天，金老师把我们几个要发言的老师叫去一起探讨，讨论讨论去，最后，我们都有这样的感觉，其实语文老师，最主要的，不是要知道怎么教，而是要知道教什么。为什么会有

这样的感叹呢？我们先来探讨一下这册教材中《长城》这一课，这句话该怎么

小学四年级第七册音乐教案

全册教学目标

音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实

现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操

课题 水 乡 教 学 目 标

1.这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境——水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡.2.掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。3.发挥集体思维合作，进行以《远航》为主题的创作活动.4.掌握竖笛的吹奏姿势。

第一课时 1－1 一、聆听《采茶舞曲》

1.用江南山水风景图导入。

设问：(1)谁到过杭州游玩?(2)谁到过茶山，见过茶农

采茶的劳动?(3)你听过越剧的唱腔吗?

1 2.欣赏：《采茶舞曲》设问(1)你听到这种曲调的风格吗?(2)这首歌曲讲述什么内容?(3)这首歌曲是由哪一个声部演唱的? 3.学习采茶时手的基本动作：左采、右采、上采、下采。4.复听《采茶舞曲》：按节奏配上手的动作，并随录音哼唱《采茶舞曲》。

5.再次复听，要求学

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)

小学四年级第七册音乐教案

全册教学目标

音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依

据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操

课题 水 乡 教 学 目 标

1.这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境——水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡.2.掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。3.发挥集体思维合作，进行以《远航》为主题的创作活动.4.掌握竖笛的吹奏姿势。

第一课时 1－1 一、聆听《采茶舞曲》

1.用江南山水风景图导入。

设问：(1)谁到过杭州游玩?(2)谁到过茶山，见过茶农采茶的劳

1 动?(3)你听过越剧的唱腔吗?

2.欣赏：《采茶舞曲》设问(1)你听到这种曲调的风格吗?(2)这首歌曲讲述什么内容?(3)这首歌曲是由哪一个声部演唱的?

3.学习采茶时手的基本动作：左采、右采、上采、下采。4.复听《采茶舞曲》：按节奏配上手的动作，并

人教版小学四年级上册数学教材分析教材分析

第一单元 大数的认识

一、教学内容

这个单元主要有4个部分的教学内容： 1．亿以内数的认识 2．十进制计数法 3．亿以上数的认识 4．用计算器计算

其中十进制计数法是对亿以内数的认识进行归纳整理，并作为亿以上数的认识的基础，起到承上启下的作用，沟通了亿以内数和亿以上数的联系。

二、教学目标

1．认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿” “十亿”“百亿”“千亿”，掌握亿以内、亿以上两个相邻计数单位之间的关系。

2．掌握亿以内的数位顺序表，会正确地读写大数。

3．会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法求大数的近似数。

4．体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养学生数感。 （教学难点） 三、编排特点

1．优化教材结构，集中认数。

九义教材：

第七册：第一单元：亿以内数的读法和写法，第二单元：亿以内的加法和减法 第八册：整数和整数四则运算（对数的理论、数的运算进行整理，包含十进制计数法――包括亿以上数的认识，加、减、乘、除法的意义和运算定律）

现在的结构：对亿以内和亿以上的数的认识加以整合 数的认识（亿以内――十进制计数法――亿以上）

人教版四年级上册音乐教案

第一单元 丰收欢乐而归

第一课时 教学内容：歌曲《赶海的小姑娘》 教学目标：会唱歌曲《赶海的小姑娘》 教学过程： 一、导入新课

1、同学们，你们见过大海吗？谁来说说他见过的大海是什么样子的？

同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉爽。 2、看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢？ 同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石??

师：那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢？（大海）对了，首先我把这歌曲唱一遍，同学们仔细听了，等下我要提问的。

二、教唱歌曲《赶海的小姑娘》

教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍，同学们喜欢听这歌曲吗？（喜欢）那好，今天我们就认真的学，你们学会了，会比老师还唱得好呢！ 1、分乐句教唱歌曲一遍。 2、用琴声伴奏较唱歌曲两遍。 3、重点讲解休止符和延音的唱法。

三、同学和老师一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱两遍。 结束新课。

教学反思：学生学会唱本首歌曲，积极参与音乐活动。 第二课时 教学内容：表演《赶海的小姑娘》

人教版《义务教育教科书 数学（四年级上册）》介绍

大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

变化之处：

1.从三年级年级下册移来“面积” 单元的“公顷和平方千米”内容，单编为一个单元。（不讲）

2.把原一年级下册、二年级上册、二年级下册和三年级下册的“统计”内容按课标要求进行了调整整合，统一安排在本册第七单元。 （不讲）

3.原“统计”（复式条形统计图）移到四年级下册。

4. “角的度量”“平行四边形和梯形”“除数是两位数的除法”“数学广角”等单元教学内容发生较大变化。

5.编排了一个“综合与实践”的主题活动。

各单元分析

（一）数与代数 （二）图形与几何 （三）统计与概率 （四）数学思想方法 （五）综合与实践

第一单元 大数的认识

一、教学内容

1．亿以内数的认识。 2．十进制计数法。 3．亿以上数的认识。 4．计算工具的认识。

二、与实验教材的主要区别

{C}1. 例题的编排增加了一些衔接语，使内容更具连贯性；还注意体现学生探索学习的过程，尽量为教学提供一定的引导。 {C}2. 读数、写数例题的编排更具层次性，强调分级读、写数的好处；对大数的读法、写法法则

综合整理：中小学教材网 配套练习请微信搜索关注：部编本小学语文 部编版小学数学

综合整理：中小学教材网 配套练习请微信搜索关注：部编本小学语文 部编版小学数学

综合整理：中小学教材网 配套练习请微信搜索关注：部编本小学语文 部编版小学数学

综合整理：中小学教材网 配套练习请微信搜索关注：部编本小学语文 部编版小学数学

综合整理：中小学教材网 配套练习请微信搜索关注：部编本小学语文 部编版小学数学

综合整理：中小学教材网 配套练习请微信搜索关注：部编本小学语文 部编版小学数学

综合整理：中小学教材网 配套练习请微信搜索关注：部编本小学语文 部编版小学数学

综合整理：中小学教材网 配套练习请微信搜索关注：部编本小学语文 部编版小学数学

综合整理：中小学教材网 配套练习请微信搜索关注：部编本小学语文 部编版小学数学

综合整理：中小学教材网 配套练习请微信搜索关注：部编本小学语文 部编版小学数学

综合整理：中小学教材网 配套练习请微信搜索关注：部编本小学语文 部编版小学数学

综合整理：中小学教材网

第一单元 东海渔歌

《赶海的小姑娘》教案

教学目标：

1、用欢快的声音演唱《赶海的小姑娘》。

2、参与课堂活动，演唱《赶海的小姑娘》，根据歌曲创编舞蹈动作，并表演。 3、感受大海边的生活情趣。

教学重、难点：

1、感受歌曲活泼欢快的情绪，用轻松欢快的声音演唱歌曲。 2、掌握歌曲的音准。用声断气连的方法演唱歌曲的第三乐句。

教学过程：

一、导入新课

1、教师提问：同学们，你们知道大海是什么样子吗？（如果有学生知道，就让学生用语言描述一下大海的样子，如果学生不知道，就请学生看几张大海的图片。）

2、教师展示“海景照片”

教师：大海波澜壮阔，在海边，白色的浪花打在金色的沙滩上非常美丽，在海边还能够拣到贝壳、螃蟹，我们来听一首歌曲《赶海的小姑娘》。

二、学习歌曲

1、欣赏《赶海的小姑娘》动画。 提问：这首歌曲是什么情绪的？ 学生回答：活泼欢快。 2、再次聆听。

聆听歌曲《赶海的小姑娘》。

提问：这首歌曲可以分成几个部分。（两部分） 请学生带着问题听。 教师提问：你是怎么分的？

（学生可能回答第一部分节奏比较紧凑，第二部分节奏比较舒展等。） 3、歌词学习。

（1）全体学生按照节奏读第一段歌词。教师出示节奏谱。

教师重点指导：读准切分节奏XXX和附点节奏X

《唱山歌》教学设计

课型：唱歌综合课

教学内容：本课选自九年义务教育人教版教材，小学音乐四年级上册第三单元《五十六朵花》中歌曲《唱山歌》。

教材分析：《唱山歌》是电影《刘三姐》中比较有代表性的壮族民歌精品。节拍为2/4拍，一段体结构，f小调六声民族徵调式，歌曲共两个乐句，分别为(1～8小节)的第一乐句，和带扩充的（9～19）的第二乐句。一字多音的唱词多以小三，大二度音程进行，配以附点为主的节奏型及起伏的旋律音高，使得旋律优美委婉。通过学习《唱山歌》使学生体会影片美与丑，善与恶的斗争，感知音乐的不同体裁，了解和热爱祖国的音乐文化， 增强民族意识。 教学目标： 情感态度与价值观;

1．通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。 2．简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。 3．了解壮族的风俗歌会“歌圩”。

4．教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。 过程与方法：

1、通过观看课件聆听音乐，使学生在审美过程中感受与体验音乐带给人的想象。 2、通过演唱和演奏，激发学生对音乐的理解。 知识与技能：

1、知道一问一答的演唱形式是“对唱”，了解一首歌曲中有两种拍号是“变换拍子”。

2、能在音乐的伴奏下，自然有感情的演唱歌曲。 教学过