保险学论文选题

论交强险的不足及改善

机动车交通事故责任强制保险，简称“交强险”，为中国大陆官方因应《道路交通安全法》的实行推出的针对机动车的车辆险种，于2006年7月1日正式施行，根据配套措施的最终确立，于2007年7月1日正式普遍推行。按照《机动车交通事故责任强制保险条例》（简称“《交强险条例》”）的规定，“交强险”是由保险公司对被保险机动车发生道路交通事故造成本车人员、被保险人以外的受害人的人身伤亡、财产损失，在责任限额内予以赔偿的强制性责任保险，属于责任保险的一种。

实行交强险是有其必要性的。

以前实行的商业机动车第三者责任保险( 以下简称“商业三责险”)是按照自愿原则由投保人选择购买。在现实中商业三责险投保比率比较低，致使发生道路交通事故后，有的因没有保险保障或致害人支付能力有限，受害人往往得不到及时地赔偿，也造成大量经济赔偿纠纷。因此，实行交强险制度就是通过国家法律强制机动车所有人或管理人购买相应的责任保险，以提高三责险的投保面，在最大程度上为交通事故受害人提供及时和基本的保障。

实行交强险制度是通过国家法规强制机动车所有人或管理人购买相应的责任保险，以提高第三责任险（简称“三责险”）的投保交强险标志。交强险负有更多的社会管理职能。建立机动车交通

保险学论文的总结

由于保险学属于应用型的学科，在某种程度上决定着独立学院开设本门课程的人才培养目标，即不仅要求学生充分掌握保险理论方面的知识，而且应具备业务的能力。以下是为大家整理的保险学论文的总结，希望对你们有所帮助！ 保险学论文的总结：保险学本科立体化教学资源建设 立体化教学资源主要包括教学信息系统化、教学环境数字化等。系统化教学信息具体指数字化教材和纸质教材，数字化教材包括辅助授课系统、电子教案、网络课程等。数字化教学环境必须覆盖课程教学的所有环节，包括课前预习、课堂讲授、课后复习、辅导答疑、实验模拟、学生自测、教学评价、信息交流环境等。

1.教学设计系统化首先，要建立保险学专业标准，以保证专业课程安排的有机结合，专业团队成员应与校外行业专家共同探讨，确定保险学专业所需的专业能力，如产品销售能力、核保、核赔能力等，在此基础上制定专业标准；然后根据专业标准设计专业能力模块，模块既要包含锻炼每项能力所需的理论基础知识，也需要有相应的实训课程任务或项目。2.教学手段立体化广泛采取多媒体课件、经典案例、典型视频、音像制品、网络课程资源、业务模拟软件等多元化的教学手段，教学形式互为补充，使课程的理论与实践有机结合起来，以达到提高学生

“声旁有义”与训诂校勘周子翼九江师专学报哲社版1994.13(3/4)

“声旁有义”与训诂校勘周子翼九江师专学报哲社版1994.13(3/4)

训诂学与中学文言文教学黄桂婵语文教学与研究（武汉）1999.3 世纪末：文化训诂学的理论省察（下篇）梅琼林湖北三峡学院学报1999.21（1）

试论阮元在训诂学上的贡献陈东辉（浇灌大学）古汉语研究1999.（3）

训诂学的新收获：评孙雍长先生的《训诂原理》林玉山姚晓南广东教育学院学报1999.19（4）

论闻一多的《诗经》新训诂方法闻彩兵武汉教育学院学报1997.5 汇古今训诂精萃、开诗经研究新篇幅：读新版《诗俞理明辞书研究经词典》彭高琳/1998.2

《论语》训诂四题蔡英杰淮北煤师学报1999、1 毛传训诂释例筱竹河南民国日报1923年

北大编《古代汉语》若干训诂问题饶星古籍整理研究学刊1987.3 训诂方法举隅龚国祥江汉大学学报：社科1987.4

谈谈近代词义训诂与现今土语李之亮郑州大学学报：哲社1987.6

论清代王念孙、王引之训诂研究之成就李中耀新疆师范大学学报：哲社1988.1

训诂二题---殷孟伦先生《子云乡人类稿》读后吴庆峰

语言学论文

1. On English Euphemism 谈谈英语委婉语

2. Metaphor in English Euphemism 隐喻在英语委婉语中的应用

3. The Relationship between Taboo and Euphemism and Their Respective Uses 浅谈禁忌语和委婉语之关系及各自用途

4. A Survey of Euphemism in English and Chinese 对英语和汉语中的委婉表达法之研究

5. A Comparative Study of English and Chinese Euphemistic Terms of Death 英汉有关“死亡”的委婉语的对比研究

6. A Contrast Study of Courtesy Language in English and Chinese 英汉委婉语的语用对比研究

7. The Phenomena of Ambiguity in English 英语中的模糊语现象

8. Noun-verb Conversion in

篇一：好的论文题目参考

江苏省第十三届“五四杯”中学青年教师教育教学论文竞赛连云港获奖名单

篇二：论文题目参考2017

论文题目参考

智慧生活 幸福满贯——“智慧生活”课程简述

小学班主任对单亲家庭问题学生的教育策略研究

“微学堂”开启智慧家教新模式

互联网+主题班会，立足学生绽放精彩

让生命与仁爱同行

传承中华传统美德，培育现代人文精神

浅谈如何对小学生进行挫折教育

新区形势下教师素质提升若干思考

巧心经营，校讯通传递的不止是信息

我与问题家长的较量

以学校文化力推动育德力

浅谈班主任应如何转化后进生

寸草心 三春晖

养成教育要做好“细”字文章

让学生对学习充满信心

“12345”德育教育模式，成就学生幸福人生

创特色班级文化 促师生共同成长

用宽容静待花开

十分钟，让我们共同演绎精彩

德育也可以“幽默”

从一件小事谈班级管理

初中“学困生”的成因及转化策略

浅谈我当班主任的幸福感

小学德育存在问题和对策

“一班一品，一生一长” 特色班级创建的有效途径

浅析以目标为导向的小学低年级德育教育的PDCA管理方式

浅谈良好的学习习惯的重要性

浅淡初中班级制度建设

加强“四性”修养 磨练“人师”境界

小学文明礼仪的养成教育

浅谈小学育德

做好天下第一等学问的“五环节”

初中后进生的教育问题

生有待优差距 师担待优

会计专业论文选题参考题目

一、会计与社会发展、经济环境等关系

1．现代会计发展与经济环境的关系 2．社会经济环境对会计理论与方法的影响 3．当前我国会计环境若干问题的探讨 4．我国上市公司的会计环境分析 5．新旧会计准则的比较分析 6. 转型经济时期会计的特征分析 7. 经济全球化与会计国际化

8．社会经济环境变迁对会计学科体系的影响分析 9．试论会计环境

二、中国会计法规体系建设问题

1．会计准则的“政治程序观”与“经济后果观”分析 2. 我国会计信息披露制度及其改进建议 3. 试论会计人员的职业道德建设

4．从会计舞弊案例看会计准则与制度改进和完善的主要路径 5．上市公司执行企业会计准则的经济后果研究 6. 会计准则国际协调与趋同研究

7．我国企业会计准则存在的问题与完善对策 8．对我国××会计准则的思考

三、会计管理体制、会计监督和会计信息质量

1．会计信息失真的经济学透视 2．我国的会计信息披露制度及其改革 3．新的经济和社会环境对会计人员能力的要求 4．会计信息失真的根源探析及监管机制创新 5．会计政策选择与公司盈余管理 6．剖析财务造假的手段及防范措施 7．企业会计政策选择的动机分析 8．企业进行会计操纵的动机研究 9．试论企业会

会计专业论文选题参考题目

一、会计与社会发展、经济环境等关系

1．现代会计发展与经济环境的关系 2．社会经济环境对会计理论与方法的影响 3．当前我国会计环境若干问题的探讨 4．我国上市公司的会计环境分析 5．新旧会计准则的比较分析 6. 转型经济时期会计的特征分析 7. 经济全球化与会计国际化

8．社会经济环境变迁对会计学科体系的影响分析 9．试论会计环境

二、中国会计法规体系建设问题

1．会计准则的“政治程序观”与“经济后果观”分析 2. 我国会计信息披露制度及其改进建议 3. 试论会计人员的职业道德建设

4．从会计舞弊案例看会计准则与制度改进和完善的主要路径 5．上市公司执行企业会计准则的经济后果研究 6. 会计准则国际协调与趋同研究

7．我国企业会计准则存在的问题与完善对策 8．对我国××会计准则的思考

三、会计管理体制、会计监督和会计信息质量

1．会计信息失真的经济学透视 2．我国的会计信息披露制度及其改革 3．新的经济和社会环境对会计人员能力的要求 4．会计信息失真的根源探析及监管机制创新 5．会计政策选择与公司盈余管理 6．剖析财务造假的手段及防范措施 7．企业会计政策选择的动机分析 8．企业进行会计操纵的动机研究 9．试论企业会

第一章 危险、危险管理和保险

第一节 危险的基本概念

一、什么是危险（What is the risk?） ? 1、危险是可测定的不确定性。

? 2、危险是某种不幸事件发生与否的不确定性。 ? 3、危险是某种损失发生的不确定性。

? 4、危险是在一定情况下关于未来结果的客观疑虑。

? 5、危险是人们对客观存在的有遭受损害的可能性的疑惑。 ? 二、危险的特征 ? 1、客观性

（1）空间上的不确定性 ? 2、损害性

? 3、不确定性 （2）损失程度的不确定性

（3）时间上的不确定性 ? 4、可测定性

? 5、发展性

? 三、与危险有关的术语：危险因素 ? 1、实质性危险因素

是指某一标的物本身所具有的足以引起或增加损失机会的客观原因与条件。 ? 2、道德危险因素是指由于个人不诚实、不正直或不轨企图、故意促使危

险事故发生，以致引起损失结果或扩大损失程度的原因或条件。

? 3、心理危险因素又称风纪危险因素，心理危险因素与道德危险因素不同，

它不是由于个人的故意行为，而是指由于不注意、不关心，或存在依赖保险的心理，以致增加危险事故发生的机会和损失的严重

西南科技大学

Southwest University of Science and Technology

职工社会保险的认识及家庭风险管理

学 院：经济管理

专 业：经 济 学

学 号：20132374

姓 名：何佳宇

职工社会保险的认识及家庭风险管理

一：职工社会保险的定义和主要内容

职工社会保险就是作为在职人员，所享受的社保即通常说的“五险一金”。具体五险即：养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险；一金即：住房公积金。“五险”：按照职工工资，单位和个人的承担比例一般是：养老保险单位承担21%(非农业户口）14%（农业户口），个人承担8%；医疗保险单位承担8.5%，个人2%；失业保险单位承担1%，个人1%；生育保险1%全由单位承担；工伤保险0.4-1.2%也是全由单位承担，职工个人不承担生育和工伤保险。“住房公积金”：具体单位和个人承担的比例是各承担50%，那是按照个人全年平均工资计算的。国家规定的是：住房公积金不低于工资的10%，效益好的单位可以高些，职工和单位各承担50%。

二：职工社会保险的功能

第一：具有稳定社会生活的功能。社会成员的老、弱、病、残、孕以及丧失

劳动能力，在任何时代和任何社

一．风险的概念和特征

1、风险的概念

是指在特定的客观情况下、在特定期间内，某种损失发生的可能性。

2、风险的特征

（1）客观性（2）损失性（3）不确定性（4）可测性

3、※风险的构成要素

（1）风险因素 指引起或促使风险事故发生、造成损失的原因和条件。

（2）风险事故 指造成生命、财产损害的偶发事件。

（3）风险损失 如船舶在运输途中，遭遇暴风雨，导致船舶沉没，损失560万元。

二、※风险的分类

1、按风险损害的对象

（1）财产风险 是指导致财产发生毁损、灭失的风险。

（2）责任风险 是指依法对他人遭受人身伤害或财产损失应负的法律赔偿责任。

（3）人身风险 是指人们因生、老、病、死、残而导致的风险。

2 按风险的性质

（1）纯粹风险 是指造成损害可能性的风险，其所致结果有损失和无损失两种。

（2）投机风险 是指可能产生收益或造成损害的风险，其所致结果有损失、无损失和盈利三种。

3、按损失的原因

（1）自然风险 是指由于自然因素和物理现象造成的风险。

（2）社会风险 是指由于个人或团体在社会上的行为造成的风险。

（3）经济风险 是指在商品生产和销售活动中，由于经营管理不善、市场情况发生变化等因素造成的经济损失。

4、按风险的影响程度

（1）基本风险 是指影响整个社会和