千教万教教人求真的作文

\千教万教教人求真,千学万学学做真人.\是我追求的最高教学境界,也是我和学生在语文教育中发展的最终目标.\语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力.而培养这种能力的主要途径也应是语文实践.\因此,语文实践应是这一目标得以实现的土壤.于是,\在真实的阅读中学做真人\是我在《画家和牧童》这一教学实践中展示的教学思想. 一、析教材 说学情 定目标

《画家和牧童》是人教版语文二年级下册第六单元中的内容.本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文,寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中.本课以牧童那充满童真童趣的语言,以戴嵩虚心向学的行为渗透了实事求是、敢于向权威挑战的人本理念.

二年级的学生经过了近两年的学习,已经掌握了一些基本的识字方法,识字是重点,但不是教学的难点.怎样让学生在阅读实践中受到高尚情操的熏陶,成为我本课教学的难点. 基于以上分析,我拟定了以下教学目标: 1、知识目标:

在阅读中积累和运用优美词句,提升学生的语文素养. 2、能力目标:

促朗读能力、想象能力、理解能力以及口头表达能力的不断生成. 3、情感、态度、价值观目标:

感悟\只有在交往中学会谦虚,在合作中敢于说真话的品质\才是真正的合作学习. 二、说流程 谈教法

时间像飞鸟，白白的羽毛，一去不复返。回想起童年，真是又让人发笑，又让人流泪。

幼儿园是个纯真的地方，那儿有无数欢笑，和无数乐趣。幼儿园是启蒙的地方，让小朋友们学到更多知识。

一个晴朗的早晨，阳光格外明媚，天真的我和往日一样，牵着奶奶温暖的手，兴冲冲地走向幼儿园，一走进幼儿园，我挣脱了奶奶的手向教室跑去，幼儿园的气氛与外面的气氛有着很大的差别，仿佛是一条小鱼跳进了知识的海洋。

我的早餐是在园内吃的。吃完了早餐，看了一会儿动画片，便出去玩了，我和一位朋友一起玩球，我把球扔到了幼儿园的星星涂鸦上，便对他吹了牛：我家有十颗星星，你家有吗？”说完，对他愉悦地笑了一笑，心里想着：怎么样？被我吓到了吧！嘻！但是他看了我一眼，傲慢地说作文：你家才有十颗呀！我家里有二十颗星星！”他又看了我一眼，他可能也觉着我被吓到了吧！我心想：我再吹一下，看看他能怎么样我。你这算什么，我刚才是逗你玩的，我家里有一百颗星星！很亮很亮！”我有一些着急，想着接下来的台词。切，我家都有五百多颗！”他也有些着急，气呼呼盯着我。我不服输，分辨道：我家有一千颗！”我气火有点压制不住。一万颗！我家有一万颗！一万颗星星！”他也生

“千课万人”小学纸艺培训心得体会

3月24日—27日，我有幸在杭州参加了千课万人为期三天的培训，此次培训对我来说感触颇多，接下来我谈一谈此次培训给予我的一点思考。

温馨而淡雅的教学方式

来自台湾新竹大学的吴望如教授给大家带来了《美术课——《纸艺术教学》。首先对台湾老师的第一印象便是亲切和蔼，感觉他们身上具备着一种“温馨”的气息，尤其值得一提的是他们的礼仪细节，在整场讲座中都是用“您”作为称呼，这是多么难能可贵的坚持，更是我应该学习的地方。

吴教授的纸艺术课程与我想像中的并不同，他并没有用课件，而是亲身示范，从中让我领悟出“多站在学生角度思考学生需求”是多么的重要。

开场跟老师们互动，让大家先折小时候自己玩的纸飞机，而几乎所有老师都存在一个思维定势的问题，两种飞机没有翼，也都是完整的。这无疑是对纸飞机的理解的定势，不禁让我反思现在的孩子们会如何面对这样的题目。吴教授向我们传达了新的理念，通过重新建构去打破常规思维，先解构再建构。课堂上教我们叠出九种纸飞机，让我们在自己创新两种纸飞机。例子中现场的解构课，让我们感受到了激发学生的兴趣以及培养他自我探究创新能力的重要性。最让我印象

深刻的是他们口中的“魔术师”，也就是剪刀，它的作用，不仅仅是作为一种

在大自然中，风可能是最寻常的啦。但是，如果你静下心来细细地观察，你会发现，风是千变万幻，多姿多彩的，风无时无刻都在变化着角色，这些角色的性格特点也都是大不相同。

风是音乐家，风有时声音既多彩又美妙，可谓是大自然中的音乐家。风吹到了树上，树叶开始摇起来”沙沙作响。哈！原来风是在推动沙锤。风又吹到了玻璃窗上，这时，窗上响起了响亮而有节奏的鼓声：”咚咚咚”啪啦啦。风又吹到了窗户缝里，霎那间鼓声停止了，取而代之的是悠扬的”萨克斯。过了一会，”萨克斯停止了，风也消失了，转眼间，风跑到了泉眼里去了。泉眼不断地喷涌出清澈的泉水，哗哗的泉水声，与清风应合着，形成了作文典雅的规律，诉说着自然的美丽。

风是一个勤劳的大力士，任劳任怨。帆船在航行时，风极力地推动船身，拥着船帆，可是，干了如此苦重的活，竟没有一点点报酬，可他却仍在吹着，仿佛在说，帮助别人，快乐留给的是自己！如此豪迈的胸怀真是令人钦佩。

风也有调皮贪玩的一面。春天，小朋友一起去春游，大家都戴上了花花绿绿的帽子，风想到馊主意。只见它跑到了小朋友的身后，一吹，帽子就飞上了天冬天，小朋友推起来了可爱的小雪人。风又来了，这次吹向了雪堆，一吹，把雪吹到了小朋

“千课万人”小学纸艺培训心得体会

3月24日—27日，我有幸在杭州参加了千课万人为期三天的培训，此次培训对我来说感触颇多，接下来我谈一谈此次培训给予我的一点思考。

温馨而淡雅的教学方式

来自台湾新竹大学的吴望如教授给大家带来了《美术课——《纸艺术教学》。首先对台湾老师的第一印象便是亲切和蔼，感觉他们身上具备着一种“温馨”的气息，尤其值得一提的是他们的礼仪细节，在整场讲座中都是用“您”作为称呼，这是多么难能可贵的坚持，更是我应该学习的地方。

吴教授的纸艺术课程与我想像中的并不同，他并没有用课件，而是亲身示范，从中让我领悟出“多站在学生角度思考学生需求”是多么的重要。

开场跟老师们互动，让大家先折小时候自己玩的纸飞机，而几乎所有老师都存在一个思维定势的问题，两种飞机没有翼，也都是完整的。这无疑是对纸飞机的理解的定势，不禁让我反思现在的孩子们会如何面对这样的题目。吴教授向我们传达了新的理念，通过重新建构去打破常规思维，先解构再建构。课堂上教我们叠出九种纸飞机，让我们在自己创新两种纸飞机。例子中现场的解构课，让我们感受到了激发学生的兴趣以及培养他自我探究创新能力的重要性。最让我印象

深刻的是他们口中的“魔术师”，也就是剪刀，它的作用，不仅仅是作为一种

微风轻轻拂过我的思绪，让我想起了千变万化的文学。

文学是一位画家，他画了一幅五颜六色的风景图。天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，这幅画栩栩如生，画中的小草是多么轻柔，画中的小雨是多么细腻，充满了春的力量。

文学是一位音乐家，唱响炎热的夏天。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，夏天的夜晚是那么安静，但同时又是那么热闹，雀声、蝉声、蛙声、风声、人声交织成一首欢乐的交响乐。

文学还是一位书法家，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，这位书法家大笔一挥，把天空变成一张大纸，写了一个一”字。他笔力遒劲，划破天空的宁静，文字在空中停留了很久才逐渐消失。

文学更是一位摄影师。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这位摄影师走遍天南海北，拍摄冬天的景色。

文学千变万化，因为人的千变万化造就了文学的千变万化。

只要天气晴朗，就能看到天上变化多端的云十分奇异。

清晨的云，在白色的薄雾中缥缈，它十分调皮，在薄雾的掩饰下躲躲藏藏，让人们找不到它。薄雾在人们面前涌动，挡住人们的视线。而云呢，就在一旁哈哈大笑。

中午的云千变万化，瞬息万变。太阳高高地挂在天上，一朵朵白云好像一个大摇篮，里面有个睡得正香的婴儿，一阵大风吹来，云如同气势磅磗，排山倒海的海浪。云不一会儿作文又成千万匹白色战马浩浩荡荡奔腾而去的样子。

忽然又来了一只凶猛的大老虎。它正贪婪地盯着梅花鹿，慢慢的靠近它们。梅花鹿没有察觉到，但是危险即将降临在它们头上。老虎猛扑上去，但原来是梅花鹿的云已经被风吹远了，它扑了个空

傍晚，洁白如玉的云朵在太阳公公温暖的怀抱下变成了橙黄色的，红彤彤的，还有深紫色的，五颜六色的云朵使天空色彩斑斓瑰丽无穷，令人陶醉！

有人喜欢冰天雪地的冬天；有人喜欢烈日炎炎的夏天；有人喜欢万物复苏的春天。而我，却喜欢万紫千红、五谷丰登的秋天。秋姑娘的脸蛋红似火；秋姑娘的头发黄如金；秋姑娘的衣衫紫如烟；秋姑娘的鞋子绿如玉。她把秋葡萄变得格外紫；她把冬储菜生得格外绿。

秋天是金黄色的。走进田野，金灿灿的落叶漫天飞舞，黄澄澄的景象跃入眼帘，我轻踏枯黄的落叶沙沙响，不忍心让它们碎在我的脚下。看，金黄的落叶千姿百态，随着风婆婆翩翩起舞。南飞的大雁一会摆成人字形、一会儿摆成大字形，好像想和人们依依不舍地道别。

秋天是红色的。踏进枫林，红彤彤的枫叶连成一片，暖洋洋的景象映入眼帘。我温柔地拾起一片火红火红的枫叶，夹在书里，让它做我的小书童。放眼望去，整个枫林好像老师认真用心、密密麻麻的红笔作文批改。

秋天是紫色的。来到葡萄架边，那一串串如珍珠一般晶莹剔透的大葡萄，紫红紫红的，上面有一层白霜，好像蒙上了一层神秘面纱的少女。农民伯伯说，葡萄很难生长，只有秋天才能结果，这紫色，是专属于秋天的颜色，含着春天的汗水。

秋天是绿色的。秋姑娘把大葱、白菜、青萝卜带到了各家的储物间里，并悄悄地告诉人们秋天来了！还有些不想离去的绿叶，紧紧抱着大树，努力让自己不要被风吹落。好像在问我，怎样才能不要干枯？也有些不愿干

苏醒的春天，一道漂亮的风景线。

昨天的一场大雨，唤醒了春天的美丽。早晨，一股芳香飞进了我的鼻子，牵着我，带我走下楼去，寻找她的踪迹啊！找到了！就在这里。我拨开草地，看见了几朵小花和小草，就是这个味道香香的、甜甜的，带着一股清香，闻着这个味道，让人想起昨日的倾盆大雨和清辰的春风。

叽、叽、叽、叽！”头顶上的鸟儿惊醒了我，我才发觉在这里蹲了好久了，我站起身，看着四周，才发现，一切都是那么美好，鸟儿的声音指引着我，带我穿过小道，走到一个小树林里，树上站着许多小鸟，打头的那只小鸟叫了几声，随作文后，越来越多的小鸟叫了起来。像一个合唱团对！合唱团！

原来，他们是想给我唱一首歌啊。

过了一会儿，我走到了草地，大雨过后，一切都变的清晰、干净。因为大雨，嫩绿的小草冒出头来了，漂亮的小花也冒出新芽了。一切都是新鲜干净的。天空是这么的蓝，空气是这么的清新，躺在翠绿的草地上，那真是一种享受，躺在这里，感受植物的生长，望着蓝蓝的天空，这种感觉，在天堂都感觉不到。此时，我只想大喊一声，表达心中的愉悦、欢喜。

只有在春天，才能感受到，这种舒适的感觉。春天，真是太美好了万物复苏。

春天，真美啊！

今天是中秋假期第一天，我们和好朋友结伴一起去驼梁玩。我们开车来到了山脚下，在一个农家院里住下。这里的晚上好安静啊，还可以见到城里不容易看到的满天的星星。吃完晚饭，我们便早早休息，养足精神为明天爬山做准备。

第二天，我们吃完早饭，每个人都买了一根拐杖，就开始爬山了。我们沿着山沟里的溪流边的小路往上爬。一路上我和我的好朋友们边爬边玩起了水，好惬意。爬着爬着叔叔说：”看前面那块儿大石头多大啊！我们可以在那歇歇。”我们快速地爬到了大石头跟前，哇，大石头好大啊，作文十几个人都能站上去。”我们两个人就爬到了那块大石头上，我向远处望去，远处的山连绵起伏，只见对面的枫树林一片火红，美丽极了。

休息一会，我们就继续爬山，爬到半山腰，那里云雾迷蒙，我们仿佛到了仙境一般。走了一会，我们来到了一条羊肠小道，前面有只黄牛在吃草堵住了道路，我们都好害怕它，只好另找小路绕开它。

我们终于来到了山顶，看到了驼峰上2238米的石碑，感觉自己好厉害。看着苍翠的松柏，呼吸着清新的空气，真让人心旷神怡。这里的景色让人流连忘返，下次放假我还要来。