四上综合教案

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科学四上教案

标签:文库时间:2025-02-14
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四年级上册教材目录

天气/溶解/声音/我们的身体

天 气

1、我们关心天气 2、天气日历 3、温度与气温 4、风向和风速 5、降水量的测量 6、云的观测

7、总结我们的天气观察 溶 解

1、水能溶解一些物质 2、水是怎样溶解物质的 3、液体之间的溶解现象

4、不同物质在水中的溶解能力 5、溶解的快与慢

6、一杯水能溶解多少食盐 7、分离食盐与水的方法 声 音

1、听听声音

2、声音是怎样产生的 3、声音的变化

4、探索尺子的音高变化 5、声音是怎样传播的 6、我们是怎样听到声音的 7、保护我们的听力 我们的身体 1、身体的结构

2、骨骼、关节和肌肉 3、跳动起来会怎样(一) 4、跳动起来会怎样(二) 5、食物在体内的旅行 6、口腔里的变化 7、呵护我们的身体

第一单元 天气单元

本单元教材分析

一、 单元定位:

“天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化,并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。

教材基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的,“天气日历”是观察记录天气现象的文本工具。对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法,并建立对天气新的认识,这也是解释天气如何变化

四上音乐教案

标签:文库时间:2025-02-14
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第一课 祖国·妈妈

教学目标:

1、能学会歌曲《我爱妈妈,我爱中华》,并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行演唱。

2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》,能感受歌曲不同的情绪,并能轻声跟唱歌曲,了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

3、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动,从中体会对祖国的热爱之情。 教学重点:

1、能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲《我爱妈妈,我爱中华》 2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》,了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

教学难点:

能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》,了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

教学用具:

录音机、电子琴、图片 教学课时: 二课时 教学过程:

第一课时

一、组织教学

1

1、听音乐进教室 2、师生问好 二、情境导入

师:同学们,上课之前,我们先来看一组美丽的图画,你们猜猜这都是哪里? 展示一组中国大地上的各地风景图片。 1、同学们边欣赏,边讨论

师:这些美丽的景观都是咱们生活的中华人民共和国的国土上的,你们觉得美吗?你们热爱自己的祖国吗?你会用什么样的方式来表达对祖国的热爱之情呢?

2、同学们讨论交流。

师:我想大家一定都学过很多赞美祖国的诗歌,这节课啊,老

四上综合实践试卷

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四年级《综合实践活动》期末质量监控试卷

年 班 姓名: 成绩:

一、填空。

1.我们平均每周上___ 节综合实践活动课。

2.本学期我们开展的主题活动有 ______________ ____________ _______________ ,

我最喜欢________________ 这个主题活动。

3. ______ 岁以下不能骑车上学。上学、放学路上不要在______上乱跑。看清情况再。

4.我们的学习用品有哪些___________ ______________ ___________________

等。

5.搭配早餐要注意营养均衡,总的原则是_____________ _______________ _____________还需要注意的是,早餐要经济实惠,可不要浪费哦

6.鸡蛋放在水中是沉在水底的,用在水中加______________的方法可以使鸡蛋浮起来 。

7.声音是由于物体的 _________ 产生的 。

8.访谈准备包括____________ 、__________________ 、______________ 、 进行访谈

及访谈后的材料整理几个步骤。

9.你收集

四上19课教案

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Lesson 19

Teaching Aims:

1 Be able to listen, speak, read, write the news words “fine, nice’’ 2 Be able to talk the weather. It’s fine /nice today. Let’s play football. Let’s play with my kite. Teaching Aids:

Tapes recorders cards CAI Teaching steps: I Warming up

1 Sing a song “Fruit Song

2 Free talks “How are you?What’s the weather like today?” II Presentation

1 “I’m fine. It’s sunny today. It’s fine/nice today. “ 2 Show news words and teach. 3 Drills in

苏教版四上观察物体1教案

标签:文库时间:2025-02-14
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观察物体(一)

第一课时

教学目标:

1.引导学生主动参与学习,使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法,从不同位置观察不同的物体可能看到的视图,以提升学生对实物及视图进行转化的能力。

2.通过学习,使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。

教学重点:从不同位置观察同一物体的不同视图,发展学生的空间观念。

教学难点:培养学生观察能力与解决问题的能力。 教学过程:

一、前课堂

一、学习目标:

体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法,从不同位置观察不同的物体可能看到的视图.

二、学习任务:

从上面,前面、右面看到的分别是什么图形?把他们画下来。

三、评价生成

根据自主学习情况,记录自己的收获和困惑。

二、课堂

一、交流释疑

我们已经预习了观察物体,你有哪些不懂的地方? 二、精讲点拨

⒈用4个大小相同的正方体,分别将它拼摆成以下形状。 请同学们分别说说它们从前面、后面、左面、右面看,分别看到了什么形状?

⒉指出:刚才的形状分别是由4个大小不同的正方体拼成成的,但由于拼摆的方法,观察的位置不同,我们在各个面看到的形状也不太相同,这节课,我们继续用物手中的大小相同的正方体拼摆,进一步学会如何观察物体。

3.出示投票箱实物

⑴想一想

四上备课

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PEP 版 英语 学科 第 三 册 主备人:马艳闻 执教者:马艳闻

Unit 1 My classroom (第 1 课时)

授课日期 年 月 日

修改栏 教学目标:

1. 能够听、说、认读以下单词:classroom, window, blackboard, light, picture, doo。 2. 能够熟练运用句型What‘s in the classroom? One blackboard…来问答教室的各种 物品。

3. 能够正确理解let‘s do的内容,并能准确搭配动作与物品词汇。 4. 能够在情景中,正确问答关于教室里的物品、设施。

5. 培养学生讲卫生、爱整洁的意识。 教学重点:

1.能够听、说、认读以下单词:classroom, window, blackboard, light, picture, door。2. 能够熟练运用句型What‘s in the classroom? One blackboard…来问答教室中的 各种物品。 教学难点

13年四上语文教案

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小学语文中年段课程标准 (一)识字与写字

1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个左右,其中1800个左右会写。

3.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 (二)阅读

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。

3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。

4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。

5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。

6.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想像,领悟内容。

7.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。 8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段)。

9.养成读书看报的习

苏教版四上语文第四单元表格教案

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课 题 主备人 13、开天辟地 授课人 授课时间 累计课时 教学目标 1.认识“竭、液”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、混沌、冉冉上升、慢慢下沉”等13个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受盘古的伟大之处。 3.了解神话故事想象丰富的特点,并能把这个神话讲给别人听。 引导学生了解盘古开天地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力。有感情地朗读课文,感受盘古的伟大形象。 课件 三课时 教学过程 第一课时 个性修改 教学重难点 教学准备 教学课时 一、故事导入 1.简介中国的神话故事。 2.“我记忆中的神话故事”。交流课前部分资料:选择一个自己印象最深的神话故事讲给同学听。 3.揭题:18盘古开天地。 二、初读感知 1.识记生字。a.自读课文,画出不认识的字,借助拼音读正确。 b.同座互相认读生字,交流记字方法。 2.读通课文。 a.自由练读课文。b.同座合作检查课文朗读情况。 3.感知文意:这篇课文主要讲了什么? 三、研读交流。 1.学生自读课文,谈谈对人类的老祖宗盘古的印象,并说一说为什么会留下这

苏教版四上语文第四单元表格教案

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课 题 主备人 13、开天辟地 授课人 授课时间 累计课时 教学目标 1.认识“竭、液”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、混沌、冉冉上升、慢慢下沉”等13个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受盘古的伟大之处。 3.了解神话故事想象丰富的特点,并能把这个神话讲给别人听。 引导学生了解盘古开天地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力。有感情地朗读课文,感受盘古的伟大形象。 课件 三课时 教学过程 第一课时 个性修改 教学重难点 教学准备 教学课时 一、故事导入 1.简介中国的神话故事。 2.“我记忆中的神话故事”。交流课前部分资料:选择一个自己印象最深的神话故事讲给同学听。 3.揭题:18盘古开天地。 二、初读感知 1.识记生字。a.自读课文,画出不认识的字,借助拼音读正确。 b.同座互相认读生字,交流记字方法。 2.读通课文。 a.自由练读课文。b.同座合作检查课文朗读情况。 3.感知文意:这篇课文主要讲了什么? 三、研读交流。 1.学生自读课文,谈谈对人类的老祖宗盘古的印象,并说一说为什么会留下这

2015西师版四上全册教案

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西南师大版小学数学四年级(上)全册教案

一 万以上数的认识 1.万以上数的读写

第1课时 万以上数的读法(一)

教学内容:西师版小学数学课标教材四上第1页至第4页例1,第5页课堂活动的第1题,练习一第1、2、3题。

教学目标:

1.结合现实情境感受大数的意义,体会数学与生活的紧密联系。

2.结合数数活动引导学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。 3.掌握亿以内的数位顺序表。

4.让学生经历用万以内数的读法迁移万级以上数的读法的过程,会正确读出万级以上的数。激发学生主动参与数学活动。

教学重点:

1.认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。 2.掌握亿以内的数位顺序表。 教学难点:读数中相关概念的理解。 教具准备:

多媒体课件,实物投影仪,多位数卡片。 教学过程:

一、复习引入

1.复习(多媒体出示,学生口答)

(1)10个一是( ),10个十是( ),10个百是( )。 (2)万以内数的数位顺序表是怎样排列的? (3)我们学过的万以内数的计数单位有哪些?

老师可以抽生回答,再根据学生回答适当板书数位顺序表。 千位 百位 十位 个位