继承和发扬民族优秀传统文化

继承传统剪纸艺术 培养优良德育意识

——论如何在剪纸教学中渗透德育教育 广州市萝岗区联和小学 付瑜

摘要：在素质教育的今天，教师在教学中不仅要传授好知识，更重要的是育好人。在美术剪纸教学中注重了德育教育的渗透，是具有十分重要的意义。如何在剪纸教学中渗透德育教育是本文是中心内容。

关键词：剪纸教学；德育教育

在素质教育的今天，教师在教学中不仅要传授好知识，更重要的是育好人。而新《美术课程标准》（以下简称《新课标》）中也指出：“在美术学习过程中，激发学生创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的情操，提高学生的审美能力，完善人格。”近两年，在《新课标》的指导下，我在美术课剪纸教学中注重了德育的渗透，并大胆尝试了一些方法，收到了一定的效果，下面我就谈谈我在教学中的几点体会和一些经验。

一、 在剪纸教学中渗透德育教育的几个优势 1.更强的直观性

剪纸教学直观性强，不论是教学生制作抽象的图案，还是制作具体的造型，都需要对剪纸图案进行描绘。在描绘的过程中时时刻刻都涉及德育教育。比如要剪一朵抽象的牡丹花，就要先让学生观看或想像真实的花的样子，这时就可以插入环保教育或情感

1

教育等。只要是剪纸教学就一定贯穿着爱国主义教育，因

从传统文化中感受文化的继承性,理解传统文化的继承性。从北京奥运会会徽中体会传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性,从传统的和、合思想中辩证地分析传统文化的作用。怎样正确对待传统文化的继承。

引言： 文化具有继承性，没有文化的继承，就 没有文化的积累。我们今天所享有的文化， 是世界各族人民共同创造的，也是人类世世 代代长期积累下来的。 如何理解文化的继承性？例如：中华文 化有五千年的悠久历史，博大精深、源远流 长，薪火相传，弥久历新。

让我们从中华传统文化中来体会———

文化的继承性与文化的发展。

22:08:23

从传统文化中感受文化的继承性,理解传统文化的继承性。从北京奥运会会徽中体会传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性,从传统的和、合思想中辩证地分析传统文化的作用。怎样正确对待传统文化的继承。

第四课 文化的继承性和文化的发展

第一框 传统文化的继承

彭场高中 彭兵权

从传统文化中感受文化的继承性,理解传统文化的继承性。从北京奥运会会徽中体会传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性,从传统的和、合思想中辩证地分析传统文化的作用。怎样正确对待传统文化的继承。

一、传统文化面面观

针灸

京剧

书法

从传统文化中感受文化的继承性,理解传统文化的继承性。从北京奥运会会徽中体会传统文化的

论中国传统文化继承和发展

论中国传统文化继承和发展

中国文学艺术的瑰宝《红楼梦》被改编得体无完肤，人物的形象变成了“哈韩”一族，黛玉红发飘飘，宝钗一头“短碎”，充斥着一股恶俗的味道。这不能不说是中国传统文化面对所谓的流行文化的侵袭，所表现出的无奈与难堪。

当本民族的艺术精品被外来的一些文化泡沫淹没时，人们想到了什么？时至今日，亲情的淡漠、人情的冷漠、对生命的无视、对弱小的蔑视，早已是不争的事实。从整体来看这是一个人情稀缺而不是人情过度的世界。中国传统文化中不是历来有着急公好义、除暴安良、舍身取义、古道热肠、杀身成仁的传统，不是一直有着长幼有序尊老爱幼向往亲情的传统吗？而对于中国传统文化，我们现在却存在两个误区：一是只有批判而没有发掘，只有抛弃而没有肯定；二是认为传统文化的继承是束之高阁，建几个文化馆，录几盘录像带就可以。 思想界在批判传统文化时是犀利的，在弘扬优秀传统文化时则是软弱的。总是视传统文化为包袱，为阻力，却看不到传统文化的对中国的重要性。传统文化毕竟是中国传续了几千年的血脉，若血脉堵死，中国只能被称为一个现代国，而不能称其为中国了。近百年来，由于种种原因，一些优秀的传统伦理道德遭到不同程度的破坏，这就引发了严重的社会问题

　　通过此次教学，我收获颇多。现我对这次授课做以下总结。

　　此次授课做的好的方面。首先，备课内容充分，涉及到了传统文化的各个方面，并都进行了深入的讲解，给学生更多的相关知识拓展，让学生对传统文化有了更深入的体会和认识。产生了对传统文化的认同与重视。其次，充分使用了教学辅助设备，在教学过程中教学形式灵活多样，使用了视频、图片等手段，使得课堂容量增大，同时吸引学生的注意，达到更好的教学效果。再次，注重课堂气氛的维护，通过各种方式调动学生的积极性，语言富有激情，课堂氛围轻松愉快，学生能够更好的融入课堂。

　　存在的不足之处。首先，从备课过程来看。一方面：我国的传统文化历史悠久，形式多样，内容丰富多彩，素材相当丰富，可以讲的知识点非常多。这导致了我在备课过程中对好的素材难以取舍，最后导致课堂内容过多，在讲课过程中素材使用贪多而不够精炼。另一方面：在设置课堂内容重难点的时候不够清晰，没有在备课的时候预设好课堂节奏，过多的注重课堂内容的准备，而忽略了对内容的重难点的区分，导致在讲课时讲的过细，而没有让学生感受抓住重点。其次，从讲课过程来看。第一，导课时间过长，总是希望能在导课部分吸引学生进入课堂，用了大量的时间去铺垫，事实上反而会

篇一：弘扬中华民族优秀传统文化

弘扬中华民族优秀传统文化

学院：

专业班级:

学号：

姓名：

弘扬中华民族优秀传统文化，争做民族文化优秀传人

一、 什么是中华民族优秀传统文化

所谓传统文化，广义上看应包括中国有史以来的所有文化，自从盘

古开天地，三皇五帝到于今；狭义上主要指汉武帝罢黜百家、独尊儒术以来的中国儒释道文化，特别是宋明以降的程朱理学。

中华民族优秀传统文化是中国文化的主体部分，也是我们从先辈传

承下来的丰厚的历史遗产。它不仅记录了中华民族和中国文化发生、演化的历史，而且作为世代相传的思维方式、价值观念、行为准则、风俗习惯，渗透在每个中国人的血脉中，制约着今日之中国人的行为方式和思想方式。中国传统文化并不简单地等同于儒家文化，也不是儒家文化、道家文化和佛家文化的简单相加，而是中华民族各种思想文化的总和，包括了各种观念形态和物质形态的文化。

二、中华民族优秀的传统文化的重要内容

中华民族文化源远流长, 内容十分丰富, 与世界各国的民族文化相比, 有着不同的特点。中华民族优秀的传统文化, 有体现在有形的物质方面的, 有体现在精神方面的; 也有广义和狭义之分。中华民族优秀传统文化的核心是民族精神, 特别是优秀的道德传统。

1.自强不息的奋斗精神。中国文化历来关注现实人

第四课

文化的继承性与文化发展

第一框

传统文化的继承

自主学习 合作探究传统文化的继承 一、传统文化面面观： 1.传统文化的含义 2.文化继承性的表现 二、传统文化在今天 1.传统文化的特点 2.传统文化的作用 三、取其精华，去其糟粕 1.正确对待传统文化的意义： 2.正确对待传统文化的态度

一、传统文化面面观1。传统文化的含义

七嘴八舌话文化

谈谈你所了解的传统文化， 以及他们的由来

2.文化的继承性的表现：(1)传统习俗的继承

传统习俗是传统文化的基本形式之一

人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。但愿人长 久，千里共婵娟。

(2) 传统建筑的继承传统建筑是展现传统文化的重要标志

北京四合院的演进

(3)传统文艺的继承传统文艺是传统文化的重要组成部分梅 兰 芳 贵 京剧是综合艺术，包括 唱、念、做、打四种门类。 主要角色可分为生、旦、净、 末、丑五大行当。

妃醉 酒

枯藤老树昏鸦，

国 画

小桥流水人家。

誉满中外的

中国京剧、中国画、 中国医学，被世人称为“中国 的三大国粹”

(4)传统思想的继承

传统思想对传统文化的重要影响

传统习 传 统 文 化 的 继 承 性 俗继承 传统建 筑继承 传统文 艺继承 传统思 想继承

传统习俗是传

第四课

文化的继承性与文化发展

第一框

传统文化的继承

自主学习 合作探究传统文化的继承 一、传统文化面面观： 1.传统文化的含义 2.文化继承性的表现 二、传统文化在今天 1.传统文化的特点 2.传统文化的作用 三、取其精华，去其糟粕 1.正确对待传统文化的意义： 2.正确对待传统文化的态度

一、传统文化面面观1。传统文化的含义

七嘴八舌话文化

谈谈你所了解的传统文化， 以及他们的由来

2.文化的继承性的表现：(1)传统习俗的继承

传统习俗是传统文化的基本形式之一

人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。但愿人长 久，千里共婵娟。

(2) 传统建筑的继承传统建筑是展现传统文化的重要标志

北京四合院的演进

(3)传统文艺的继承传统文艺是传统文化的重要组成部分梅 兰 芳 贵 京剧是综合艺术，包括 唱、念、做、打四种门类。 主要角色可分为生、旦、净、 末、丑五大行当。

妃醉 酒

枯藤老树昏鸦，

国 画

小桥流水人家。

誉满中外的

中国京剧、中国画、 中国医学，被世人称为“中国 的三大国粹”

(4)传统思想的继承

传统思想对传统文化的重要影响

传统习 传 统 文 化 的 继 承 性 俗继承 传统建 筑继承 传统文 艺继承 传统思 想继承

传统习俗是传

学习《继承、发扬——民族、民间传统体育文化在中小学体育课中的运用》心得体会

民族民间传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分，是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现。民族体育文化源远流长，每个民族都有丰富多彩的民族体育活动。这些活动寓游戏性、趣味性、教育性于一体，深受孩子们的喜爱。本着“以人为本，健康发展”的新教育理念，挑选、整理一些民族民间体育活动项目引入课程教学，增加学生对民族传统文化的了解，弘扬中华民族精神，促使少儿身心健康全面发展具有十分重要的意义。这都是体育课程应当大力利用和开发的宝贵资源。

一、农村小学体育器材设施的开发 1、充分利用现有的体育场地器材资源

充分利用现有的体育场地和器材设施用于课堂教学。农村小学不能一下子投入大量资金短期实现高标准的场地与器材设施，只能根据实际需要逐步完善和补充，所以，农村小学教师要转变农村体育课因场地小、器材少而上不好的观念，应该着眼于现实，要针对实际情况来实施体育教学。

2、勇于创新，积极开发场地和器材资源

既然场地和器材短期之内不会有大的改观，我们就应该立足当前，因地制宜地开发和利用现有的体育设施资源，发挥体育器材的多功能作用。体育教师要树立找米下锅的意识，要有敏锐的触觉和善于捕捉新奇事物的

预备党员培训

如何继承和发扬党的优良传 统和作风

主讲人： 马克思主义学院 荆蕙兰

预备党员培训

思考题： 思考题：

1. 中国共产党优良传统和作风的具体 内容是什么？ 内容是什么？ 2. 中国共产党保持先进性建设的历史 经验是什么？ 经验是什么？ 3.十一届三中全会后，邓小平、江泽 3.十一届三中全会后，邓小平、 十一届三中全会后 民、胡锦涛对马克思主义理论有哪些重大发 其内容是什么？ 展，其内容是什么？

预备党员培训

党的优良传统和作风， 党的优良传统和作风，体现了无产阶级 政党的党性原则，是凝聚党心民心、激励全党 政党的党性原则，是凝聚党心民心、 全国人民为实现国家富强、 全国人民为实现国家富强、民族振兴共同奋斗 的强大精神力量， 的强大精神力量，是我们党保持同人民群众的 血肉联系的政治优势。 血肉联系的政治优势。大力发扬党的优良传统 和作风， 和作风，也是保持共产党员先进性的一项根本 要求。 要求。

预备党员培训

党的优良传统和作风内容极为丰富， 党的优良传统和作风内容极为丰富， 最主要的是：坚持与时俱进、 最主要的是：坚持与时俱进、高度重视 理论建设，密切联系群众、 理论建设，密切联系群众、认真实行群 众路线，自力更生、艰苦奋斗， 众路线，自力更生、

河北工业大学马克思主义学院

题目：论毛泽东对中国传统文化的继承和发展

班级： 政教111 姓名： 赵梦 学号： 112396

论毛泽东对中国传统文化的继承和发展

赵梦

（河北工业大学马克思主义学院政教111班 天津 300401）

摘要：毛泽东是大政治家，大思想家，大文学家还是大军事家，他的军事思想与中国传统文化一脉相承，也与马克思主义相结合，形成了适合中国国情的具有中国特色的军事理论思想。他对中国传统文化有继承有发展，还有批判。他的军事思想中的人民军队的思想、走群众路线的思想、反对非正义战争的思想、严明军纪的思想、知己知彼的思想、以少胜多的思想等都是对中国传统文化的继承，当然其中也有对中国传统文化的发展。这是中国文明延续发展的脉络，也是伟大领袖毛泽东同志的伟大与智慧的表现。

关键词：毛泽东；军事思想；中国传统文化；民本；孙子兵法

毛泽东军事思想是我军的建军之魂、立军之本、制胜之道，是我国国防和军队建设的根本指导思想。毛泽东关于当代中国革命战争和军队问题的科学理论体系。基本组成部分包括人民军队、人民战争以及人民战争的战略战术。它是马克思列宁主义普遍原理与中国革命