小学数学四年级上册月考试卷

四年级数学上册月考试卷班级：姓名：

一、填空题（每空1分，共40分）

1、从个位起，第七位是（）位，它的计数单位是（），第九位是（）位，它的计数单位是（）。

2、6006006最高位是（）位，右边的"6"表示6个（），中间的"6"表示6个（），左边的"6"表示6个（）。

3、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是

（），约是（）万。

4、比99999多1的数是（），比1000少1的数是（）。

5、用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是（），组成一个最大的六位数（）。

6、把下面各数写成用"万"作单位的数。

89000000＝ 785000≈509000≈

7、把下面各数写成用"亿"作单位的数。

500000000= 9958200000≈7421305678≈

8、8平方千米＝（）公顷 4平方千米＝（）公顷＝（）平方米

30公顷＝（）平方米 40000平方米＝（）公顷

5千米＝（）米 20平方米＝（）平方分米

4000米＝（）千米 18公顷＝（）平方米

6平方千米＝（）平方米 10平方千米＝（）公顷

9、在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。

（1）7公顷（）7000平方米

（2）12平方千米（）1200公顷

（3

篇一：人教版小学数学四年级上册期末试卷

2014学年第一学期期末教学质量检测

四年级 数学试卷 （时间：60分钟）

一、基本知识

1．填空题

（1）我们萧山区的总面积大约有十四亿二千零二十二万平方米，这个数写作（ ）

平方米，省略亿后面的尾数约是（）亿平方米。【原创】

（2）一个多位数4090020070，读作（），其中数字9表示

（）。【原创】 （3）两数相除的商是8，如果除数不变，被除数除以4，那么商应该是（）；如果被除数不变，

除数乘4，那么商应该是（ ）。【改编】

（4）从12︰10开始到12︰40是自主学习时间，在这期间分针旋转了（ ）度，是（ ）角。【原创】 （5）200厘米＝（）米

420000000平方米=（）平方千米

180分=（ ）小时 500公顷=（）平方米【原创】

（6）我们学校大门是一个伸缩门，它利用了平行四边形（）的特性；平行四边形的对边（ ）。【改编】

（7）用4个0、2个4和1个5组成一个只读一个零的数，其中最大的数是（），最小的数

是（）。【原创】 （8）过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。

（9）星期天小明帮妈妈用平底锅烙葱饼，每次最多烙2张饼，两面都要烙，每面3分钟，烙3张要

（ ）分钟，烙6张要（ ）分钟

新人教版四年级上册数学期末试卷

班级 姓名 成绩

一、想一想，下面的说法对不对？对的打“√”，错的打“×”。（6分） 1、长方形是特殊的平行四边形。……………………（ ） 2、两个锐角的和一定比直角大。……………………（ ）

3、一个三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。… （ ）

4、估算3198÷39的结果约是100。………………………………（ ）。 5、638÷27=22…44 ……………………………………（ ）。 6、直线的长度是射线的两倍。…………………………………（ ）。 二、想一想，填一填。（每空1分，共25分。）

1、一个数有1个亿，6个百万，7个百和3个一组成，这个数写作（ ），它是（ ）位数，最高位是（ ）位。 2、和“百万”相邻的两个计数单位是（ ）和（ ）。 3、写出下面各数的近似数.。 （1）省略万位后面的尾数

1746003≈ 35482954≈ （2）省略亿位后面的尾数

370850

第一单元 大数的认识

单元教学目标

1.掌握亿以内数的读法。 2.掌握亿以内数的写法。 3.了解数的产生。 4.介绍十进制计数法。 5.认识亿以上的数。

6.计算工具的认识和使用。

单元教学要求

1.使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

2.掌握数位顺序表，根据数级正确读出大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法省略一个大数万位或亿位后面的位数，求出它的近似数。

3.在认识数的过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

单元教学重难点

教学重点

“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”。 教学难点

正确地读写含两级、三级的数。

单元教学设想

1.创设具体教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。

2.注重基础知识、基本概念的教学，同时要为学生留有自主探索的空间。 3.知道大数与现实生活的密切联系，培养学生的数学意识。

单元课时安排

1.亿以内数的认识 6课时 2.数的产生 十进制计数法

【人教版】小学数学四年级上册期末（试卷二）

一、填空。（26分）

1、475×262的积是（ ）位数，18997÷195的商是（ ）位数。

2、2500×360的积是25×26的积的（ ）倍。

３、158×350=（ ）×35， 87×160=16×（ ）。 ４、估算：498×502≈（ ）

５、最大的三位数与最小的三位数相乘的积是（ ）。 6、在 里填上适当的数。

1250÷250= ÷25 11000÷125=（11000×8）÷（125× ）

7、认真观察，找出规律，改写成乘法算式。

124+125+126+127+128+129+130=（ ）×（ ） 8、312×108=33696，把改写成两道除法算式是： （ ） （ ） 二、选择题。（５分）

１、3700÷900＝（ ）

Ａ、4……1 Ｂ、4……10 Ｃ、4……100 Ｄ、40……10

２、27除81加135的和，结果是（ ）

【人教版】小学数学四年级上册期末

一、填空。（26分）

1、475×262的积是（ ）位数，18997÷195的商是（ ）位数。 2、2500×360的积是25×26的积的（ ）倍。

３、158×350=（ ）×35， 87×160=16×（ ）。 ４、估算：498×502≈（ ）

５、最大的三位数与最小的三位数相乘的积是（ ）。 6、在 里填上适当的数。

1250÷250= ÷25 11000÷125=（11000×8）÷（125× ） 7、认真观察，找出规律，改写成乘法算式。

124+125+126+127+128+129+130=（ ）×（ ） 8、312×108=33696，把改写成两道除法算式是： （ ）（ ） 二、选择题。（５分）

１、3700÷900＝（ ）Ａ、4……1 Ｂ、4……10 Ｃ、4……100 Ｄ、40……10

２、27除81加135的和，结果是（ ）Ａ、138 Ｂ、86 Ｃ、8

安庆市外国语学校东区小学部

2008-------2009学年度四年级第一学期数学期中试卷

时间:90分钟 满分100分 命题人：李良红

一、想一想,填一填.(每空1分,共10分)

1、(32+25)×4=□×4+□×4

2、8×43=8×（□+□） 3、（42+45）×10=----------

4、最大的两位数与最小的三位数相乘，积是（ ）

5、56×32，不用计算想一想，如果56扩大到原来的10倍，32不变，积会（

6、和“万”相邻的两个计数单位是（ ）和（ 0

7、人的脑细胞约有14000000000个，也就是（ ）亿个。

二、精挑细选。（选择正确答案的序号填在括号里）（10分）

1、在895300中，9在（ ）上，5在（ ）上，3在（ ）上。 A、万位 B、 千位 C、 百位 D、十万位

2、380万的末尾去掉（ ）个0就得38。 A、 4 B、 5 C、 6 D、 3

3、下面个数中，（ ）最小。

A 、5050500 B、5055000 C、5005500 D、5500050

【人教版】小学数学四年级上册期末（试卷二）

一、填空。（26分）

1、475×262的积是（ ）位数，18997÷195的商是（ ）位数。

2、2500×360的积是25×26的积的（ ）倍。

３、158×350=（ ）×35， 87×160=16×（ ）。 ４、估算：498×502≈（ ）

５、最大的三位数与最小的三位数相乘的积是（ ）。 6、在 里填上适当的数。

1250÷250= ÷25 11000÷125=（11000×8）÷（125× ）

7、认真观察，找出规律，改写成乘法算式。

124+125+126+127+128+129+130=（ ）×（ ） 8、312×108=33696，把改写成两道除法算式是： （ ） （ ） 二、选择题。（５分）

１、3700÷900＝（ ）

Ａ、4……1 Ｂ、4……10 Ｃ、4……100 Ｄ、40……10

２、27除81加135的和，结果是（ ）

新课标小学数学四年级（上

册）教学计划

一、本班学生状况

四年级学生已经从中年级迈向高年级，

他们的思维已经开始由具体形象思维

过渡到抽象思维，

对周围事物的认识较以前上升了一个层次，

已经会用归纳概括

的方法认识事物及解决问题，

该班学生已经具备了初步的数学知识，

为学好本册

教材打下了良好的基础。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：

大数的认识，

三位数乘两位数，

除数是两位

数的除法，

角的度量，

平行四边形和梯形的认识，

复式条形统计图，

数学广角和

数学实践活动等。

在数与计算方面，

这一册教材安排了大数的认识，

三位数乘两位数，

除数是

两位数的除法。

在小学阶段，

本学期结束后，

有关正整数的认识和计算的内容将

全部教学完。

本册这些知识的学习，

一方面使学生学会用较大的数进行表达和交

流，

掌握较大数范围内的计算技能，

进一步发展数感；

另一方面通过十进制计数

法的学习，

对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，

为学生形成

科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、

分数的四则运算做好铺垫。

因此，

这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基

础知识和基本技能。

在空间与图形方

义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册第三单元《三位数乘两位数》笔算乘法例1前的内容。包括口算(直接写得数)笔算(列竖式计算)和实际应用。不包括中间有0的三位数乘两位数。适合教学到这一进度的老师阶段性小结使用。内容简洁实用,可操作性强。

笔算乘法（1）三位数乘两位数周末自我测试

姓名：___________班级：_______

一、直接写得数。

12×3= 26×2= 160×2= 6×150=

420×3= 82×2= 520×2= 160×4= 34×50= 120×6= 130×5= 560

二、列竖式计算。

418×69= 721×91= 88

19×758= 783×59= 142

419×26= 948×21=