三年级数学小数报

三年级小数报习题

1108期

1、 喜获广东教育博览会金奖。 2、 以“六朝古都”“十朝都会”闻名于世。 3、南京最早建城于公元前472年，在今天的南京的中华门西南侧，迄今已有 历史。

4、在□÷7=12??○中，○最大是（ ） 2、载重2吨的汽车每辆车运费是140元，载重3吨的汽车每辆车运费是200元。要运完13吨苹果，怎样安排车辆用的运费最少？是多少元？ □最小是（ ）。

5、小明用黑白围棋子按照3黑4摆得顺序一直摆下去，第60枚棋子是（ ）色。

1109期 方案设计

【例1】周末吴老师带着41位同学去划船，小船每条限乘3人，大船每条限乘4人。

（1）怎样租船才能使每条船上的人都正好坐满？符合要求的解决方案有几种？

（2）如果每条大船租金6元，每条小船租金5元怎样租船最省钱？最少多少元？

1、 三（班）的李老师和王老师带领班里40名学 生去划船，已知大船限乘4人，每条6元；小船限乘3人，每条5元。请你帮忙设计方案，怎样租船合适？租金多少元？

3、小明妈妈准备用60元钱为小明买笔记本

三年级小数报习题

1108期

1、 喜获广东教育博览会金奖。 2、 以“六朝古都”“十朝都会”闻名于世。 3、南京最早建城于公元前472年，在今天的南京的中华门西南侧，迄今已有 历史。

4、在□÷7=12……○中，○最大是（ ） 2、载重2吨的汽车每辆车运费是140元，载重3吨的汽车每辆车运费是200元。要运完13吨苹果，怎样安排车辆用的运费最少？是多少元？ □最小是（ ）。

5、小明用黑白围棋子按照3黑4摆得顺序一直摆下去，第60枚棋子是（ ）色。

1109期 方案设计

【例1】周末吴老师带着41位同学去划船，小船每条限乘3人，大船每条限乘4人。

（1）怎样租船才能使每条船上的人都正好坐满？符合要求的解决方案有几种？

（2）如果每条大船租金6元，每条小船租金5元怎样租船最省钱？最少多少元？

1、 三（班）的李老师和王老师带领班里40名学 生去划船，已知大船限乘4人，每条6元；小船限乘3人，每条5元。请你帮忙设计方案，怎样租船合适？租金多少元？

3、小明妈妈准备用60元钱为小明买笔记本

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2016-2017学年度下期

《认识小数》说课稿张庄乡长埝小学韩娟

2017.5

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《认识小数》说课稿

张庄乡长埝小学韩娟

今天我说课的内容是九年义务教育人教版教材第六册第七单元的《小数的初步认识》的第一课时。

一、说教材：

教材分析:

认识小数是在学生熟练地掌握了分数的基础上进行学习的内容。本课内容包括认识一位小数、两位小数和它的读、写法。认识一位小数和两位小数是小数的初步认识中最基础的知识，学习小数不仅为学生准确清晰地理解小数的含义，也为今后系统地学习小数的知识打下基础。同时，小数的知识在实际生活中应用较广泛，有利于学生运用所学知识技能来解决一些实际的问题。

小学三年级的学生对小数并不是全然不知，在日常生活中已经有所接触，但由于小数是分数的另一种表现形式，其意义具有一定程度的抽象性，学生要深刻理解小数的意义，还有一定的困难，针对这一现状，教学中我充分考虑学生的生活经验，利用生活与数学知识的契合点，通过直观、引导、注重启发，利用小数与分数之间的联系，让学生亲历小数的形成过

学习目标1.结合具体的情境，理解小数的意义,体会小 数的特征。 2.能认、读、写简单的小数。经历小数的认 识过程，认识数学的生活性。

书包 45元 橡皮擦 0.50元

文具盒 12元 铅笔 0.80元

彩笔 3.50元 日记本 3元

你能不能把这些文具标价 中的数分成两类？怎么分？

书包 45元 文具盒 12元 日记本 3元像右边这样的数叫做“小数”。“

彩笔 3.50元

整

数

橡皮擦 0.50元 铅笔 0.80元

小

数

.”叫做小数点。

书包 48元 文具盒 18元

彩笔 2.53元 橡皮擦 0.25元 铅笔 0.20元

日记本 3元

2

53小数部分

整数部分 小数点

温馨提示

0.23零点二三

1.06一点零六

59000五百九十点零零

0 07零点零七

9068九十点六八

马拉松全长

四十二点一九五千米

42 195南京长江大桥全长 六点七七二千米

6 772

姚明身高二点二六米

2 26刘翔110米栏成绩 十二点八八秒

12 88

漏掉一个“小数点”的悲剧

1967年8月23日，前苏联著名宇航员费拉迪米尔· 科马洛夫，独自一人驾驶联盟一 宇宙飞船，经过一昼夜的飞行，完成了任务，胜利返航。此刻全国的电视观众都 收看宇宙飞船的返航实况。但当飞船返回大气 层后，准备打开降落伞以减慢飞船 度

练 习 卷 姓名： 学号：

一、写一写，读一读

元 元 元

（ ）米（ ）分米（ ）厘米 （ ）米（ ）分米（ ）厘米 （ ）米（ ）分米（ ）厘米

二、奇奇、明明和洋洋买日记本所花的钱数如下表： 姓名 钱数 奇奇 3.9元 明明 4.1元 洋洋 3.7元

（1）他们分别花了几元几角？ （2）谁买的最贵？谁买的最便宜？

三、计算

元角 元角 元角 元角

3.4 7.6 4.8 15.6 ＋ 5.1 — 2.5 ＋12.3 — 3.9

四、

（1）买一盒白兔牙膏比买一盒小象牙膏少花多少钱？ （2）20元买两盒牙膏可

小板桥中心学校教案 加强教材研读 关注常态备课 打造有效课堂

三 年级 数学 学科 上 册教案

主备人：

教学内容 学习估算的方法 教学目标 1、结合具体情境进行乘法估算，提高学生的计算能力、解决问题的能力。 2、学习两、三位数乘一位数的估算过程、体验数学知识的价值。 教学重点 掌握估算的方法，能正确进行乘除法混合运算 教学难点 培养估算的意识和能力，提高运算运用所学知识解决实际问题的能力。 教学准备 多媒体课件 教学方法 教 学 过 程 讲授法、讨论法 一、 207×8= 603×4= 604×7= 520×2= 105×6= 420×3= 二、 新课导入 出示课件 三一班有29人去游乐宫游玩，门票是每人8人，带250元买门票够吗？ 学生思考有几种解决方法 请学生提出问题，老师在学生提出问题的基础上，补充提出如果老师这时只带250元钱去够吗？ 尝试解决。 1、先请学生猜一猜带250元够不够？再请学生思考怎么知道我们猜得对不对呢？ 看看小精灵是怎么说的？ 2、怎么才能知道8×29大约是多少呢？ 能不能用我们

三年级数学下册《认识分数》

第一课时认识几分之一说课稿

一、说教材

今天我说课的内容是三年级数学下册第八单元《认识分数》第一课时《认识几分之一》（第64~65页）。这部分内容是在学生已经掌握了一个物体（图形）的几分之一和几分之几的基础上学习的，它又是认识一些物体的几分之几和学习小数的直接基础。学生学好这部分知识，一方面可以对分数的产生和发展有进一步的认识，能结合具体情境进一步理解几分之一的含义；另一方面可以运用已有认识解决一些物体的几分之一是多少的实际问题，感受数学的应用价值。教材首先创设小猴分桃的现实情境，利用学生已有的经验，让学生从分数的角度来研究和认识每份占整体的几分之一，安排“想一想”是通过图形直观从平均分的份数和要表示这样一份的关系上，抽象得出每份占整体的几分之一，“想想做做”着重让学生通过动手操作，加深对刚学习的几分之一的认识，进一步体会、理解几分之一的实际意义。教材在编排意图上秉承了从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论的有机递进，体现层次性，彰显渐进性，为培养学生对数学学习的兴趣，增强学生数学学习的能力，做了有效的预设和安排。

根据《数学课程标准》的基本理念,根据教材特点和学生实际，我将本课的教学目标确定为：

1、结合具体情境，进一步

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三 年级 数学 学科 上 册教案

主备人：

教学内容 学习估算的方法 教学目标 1、结合具体情境进行乘法估算，提高学生的计算能力、解决问题的能力。 2、学习两、三位数乘一位数的估算过程、体验数学知识的价值。 教学重点 掌握估算的方法，能正确进行乘除法混合运算 教学难点 培养估算的意识和能力，提高运算运用所学知识解决实际问题的能力。 教学准备 多媒体课件 教学方法 教 学 过 程 讲授法、讨论法 一、 207×8= 603×4= 604×7= 520×2= 105×6= 420×3= 二、 新课导入 出示课件 三一班有29人去游乐宫游玩，门票是每人8人，带250元买门票够吗？ 学生思考有几种解决方法 请学生提出问题，老师在学生提出问题的基础上，补充提出如果老师这时只带250元钱去够吗？ 尝试解决。 1、先请学生猜一猜带250元够不够？再请学生思考怎么知道我们猜得对不对呢？ 看看小精灵是怎么说的？ 2、怎么才能知道8×29大约是多少呢？ 能不能用我们

三年级数学日记

10月31日 星期日 晴

今天老爸给我一个任务，要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人？

这个任务我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去统计吧？我想了好久，如果我能知道辰凯小区有多少幢房子，每幢房子有几户，每户有多少人，不就算出来了吗！

哪我怎样知道辰凯小区有多少幢房子呢？我想起来了，辰凯小区有一块小区分布图。我立即下楼找到分布图，我看到分布图上面最大的门牌号是161。但不是所有的161幢楼房一样高，有别墅、小高层、多层公寓。其中有3幢11层高的小高层，各有2个门牌号；别墅有10栋，分别1个门牌号。剩下的全是6层高的多层公寓。多层公寓共有多少门牌号呢？应该这样算：161－3×2－10×1=145。

知道了门牌数和层数，我就能算出户数，但每户应该算几个人呢？我假设每户住3人。别墅的总人数＝10×3＝30人；小高层的总人数＝3×2×11×2×3＝396人；多层公寓总人数：145×6×2×3＝5220人。因此小区大约总人数有30+396+5220＝5646人。

完成了爸爸的任务后，我觉得很开心，觉得自己还挺能干的，还能统计出小区居住的人数来，不容易。

三（4）班 彭子凯

10月31日

第一单元 测量 （1）毫米的认识

年 班 姓名

一、认真观察，仔细填写。

0123

012345 1.( )厘米( )毫米 2.( )厘米( )毫米

3.( )厘米（ ）毫米 4.（ ）厘米（ ）毫米 二、慧眼识宝。

1.把1厘米平均分成10份，每份是（ ）。

A、1毫米 B、1分米 C、1米 2.一本辞海的厚度约是6（ ）。

A、米 B、厘米 C、毫米 3.10枚1分硬币的厚度大约是10（ ）。

A、毫米 B、厘米 C、米 三、巧手补天窗(填上合适的单位名称)。

1.一个曲别针长约25（ ）。 2.小明身高是135（ ）。 3.一棵大树高约15（ ）。 4.一枝铅笔长约20（ ）。

5.一个笔筒的高度约