我们身边的水研究性课题

2013届天津市研究性学习报告

我们身边的水

指导老师：王芸 组长；严剑珑

组员：王录禄，陈才斌，李博豪 ，黄伟，郭子杰，陈逢琨，冯清瑜，

林明锟，陈长旭，林仕能

天津市研究性学习开题报告

年级 ； 高二 班级： 364 第 4 组

课题名称 课组长 姓 名 题组组员 成我们身边的水 严剑珑 申报时间 2012.02 王录禄，陈才斌，郭子杰，陈逢琨，林明锟， 李博豪，黄伟，冯清瑜，林仕能，陈长旭 王芸 任教科目 生物 员 导师 姓 名 课 题 研 究 目 的 意 义 课 题 研 究 内 容 我们通过及时调查分析，发现部分同学没有形成节水观念，对于水污染这一问题没有高度重视。经小组讨论确定以我们身边的水为课题进行学习性研究。 了解水污染的危害，水的用途， 水的性质极其水污染治理方法 收集资料 汇总资料 课 题 研 究 步 骤 分析数据，得到相关结论 形成论文 课 题 研 究 方 法 论文撰写、设计调查问卷、查阅查询资料法、总结1

资料法 论文 预 期 成 果 活动时间 活 动 内 容 活动方式 查阅查寻 整理 问卷调查法 查阅查询资料法 分组讨论法 总结资料法 总结资料法 1月20日 收集有关问

英语研究性课题

——WESTEN FESTIVAL

西方节日探索

1. CHRISMAS DAY

2. HALLOWEEN

3. THANKSGIVING DAY

圣诞节的由来

The name Christmas is short for Christ's mass. a mass is a kind of church service. Christmas is a religious festival. it is the day we celebrate as the birthday of Jesus. there are special Christmas services in Christian churches all over the world. but many of the festivities of Christmas do not have anything to do with religion. exchanging gifts and sending Christmas cards are the modern ways of celebrating the Christmas in the world.

圣诞节习

感受地名背后的文化

-----老城区地名探究

阳泉十一中 249 班

一、开展研究性学习的目的意义:

研究性学习是我国全面推进素质教育和新一轮基础教育课程改革的必然要求.《中共中央国务院教育改革全面推进素质教育的决定》指出:\调整和改革课程体系,结构,内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程,地方课程和学校课程.改变课程过分强调学科体系,脱离时代和社会发展以及学生的实际状况,抓紧建立更新教学内容的机制,加强课程的综合性和实践性,重视实验课的教学,培养学生实际操作能力.\研究性学习不仅是国家课程的一部分,还将是地方课程和学校课程的重要组成部分;研究性学习不仅是紧跟时代和社会的发展,贴近学生生活实际的课程,还是实施素质教育的重要内容与方式,能有效的培养学生的创新精神和实践能力.

二、课题研究的背景

地名是人们为特定地域所约定的专有名词,它往往承载着深厚的地域文化特征和历史内涵.

具有2200多年建城历史的市区，存在着大量古地名和有着丰富文化内涵的老地名。她是历史悠久、文化灿烂、名人辈出的地理标志和生动写照。有的古遗存虽在历史沧桑中湮没了，只留下名称，但后人能凭借这些名称，勾起对历史的记忆而寻觅其踪

篇一：高中研究性学习选题参考

高中研究性课学习课题 一、语文研究性学习课题 文言文虚词研究现代汉语字词音、形、义研究 现代流行语言的背后

高考满分作文研究《红楼梦》研究

广告语的修辞分析民俗文化研究

存款方式与收益研究 用向量方法解决数学问题

中国数学发展史——宋元数学

集旅游景区的标识英语 西方国家节日谈趣

函数y＝ax＋b/x的性质研究 兴趣爱好与学习英语之间的联苏轼生平事迹研究 标点符号研究

如何解读赏析外国小说《史记》人物列传研究 追溯诗歌的源头——《诗经》艺术探究

我眼中的孔子老子、庄子、孟子??

交际中的语言艺术 宋朝豪放派词风的研讨 追寻在某地留下足迹的文化名人

寓言对生活的启迪古希腊神话研读

《三国》人物性格探析

二、数学研究性学习课题

函数主线在各章节是如何体现的

我市主要十字路口人行道宽度的科学设计

超市中的数字问题 生活中的数学——贷款决策问

题 向量在中学中的应用问题

商品促销中的打折与分期付款问题

三角函数的应用问题

登高望远——数学中的测量在现实生活中的应用 三、英语研究性学习课题 商品名称中的英文与汉译方法探究

中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查 中西文化差异探讨 中英美人之间的交际习惯 性格与英语学习 饮食行业的英语规范 趣味英语收

感受地名背后的文化

-----老城区地名探究

阳泉十一中 249 班

一、开展研究性学习的目的意义:

研究性学习是我国全面推进素质教育和新一轮基础教育课程改革的必然要求.《中共中央国务院教育改革全面推进素质教育的决定》指出:\调整和改革课程体系,结构,内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程,地方课程和学校课程.改变课程过分强调学科体系,脱离时代和社会发展以及学生的实际状况,抓紧建立更新教学内容的机制,加强课程的综合性和实践性,重视实验课的教学,培养学生实际操作能力.\研究性学习不仅是国家课程的一部分,还将是地方课程和学校课程的重要组成部分;研究性学习不仅是紧跟时代和社会的发展,贴近学生生活实际的课程,还是实施素质教育的重要内容与方式,能有效的培养学生的创新精神和实践能力.

二、课题研究的背景

地名是人们为特定地域所约定的专有名词,它往往承载着深厚的地域文化特征和历史内涵.

具有2200多年建城历史的市区，存在着大量古地名和有着丰富文化内涵的老地名。她是历史悠久、文化灿烂、名人辈出的地理标志和生动写照。有的古遗存虽在历史沧桑中湮没了，只留下名称，但后人能凭借这些名称，勾起对历史的记忆而寻觅其踪

研究性学习课题

研究性学习参考课题

1、对公交车上某一现象的探究

2、各超市物品的价格

3、调查本市部分商店的服务情况及发展前景

4、对某一侵权行为的解析

5、学生消费状况的调查研究

6、对汽车超载问题的调查研究

9、中学生成为教学（学习）主人问题探究

10、学生的劳动观（家庭、学校、劳动状况）

11、中学生心理承受能力研究

12、青岛民俗探究（主要是社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文化内涵的研究）

13、崂山风光、文化

14、图文时代的中学生阅读

15、略论网络文学的优略

16、语言艺术与生活

17、唐朝田园水诗的研究

18、中学生信件（短信）交往现状研究

19、从周瘦鹃的《杜鹃枝上杜鹃啼》看小品文的写作

20、我校学生课外阅读的倾向

21、如何处理好课外阅读与课本知识的关系

22、中学生有阅读名著的必要吗

23、当代校园言语文化及其影响原因

24、鲁迅《阿Q正传》中阿Q的现实意义

25、网络文学对中学生的影响

26、毛泽东诗词研究

27、鲁迅小说研究

28、徐志摩的《再别康桥》

29、苏东坡词研究

30、摄影作品欣赏（自选）

31、电影欣赏（自选）

32、银行存款利息和利税的调查

33、如何开发解题智慧

34、购房贷款决策问题

35、有关房子粉刷的预算

36、日常生活中的悖论问题

37、投资人寿保险和

高中研究性学习课题参考

高中研究性学习课程开题报告、中期报告、结题报告指导教学目标：让学生了解研究性学习课程开题报告、中期报告、结题报告的撰写方法和主要内容，对学生的研学活动给与指导。

教学方法：讲述法、案例演示法教学过程： 二、选题指导

1、课题来源：确定研究性学习的课题非常重要，确定了课题也就确定了研究方向。选题来源主要有：

A、自已学的书本知识：对原有书本知识积累加工而产生的深层次的思考和置疑而形成的课题。

B、来自平时的思索：围绕人与宇宙、人与自然、人与世界、人与社会、人与他人、人与生命等主题，对表现在生活实践中的种种细节的置疑与探究而形成的课题。

C、来自生活体验：联系自己生活中的种种经历和体验产生假设和困惑而形成的课题。

D、来自信息资料： 印刷品、影视媒体、出版物、网络信息的启发。 2、确定课题的重要依据：

A、科学的现实性：要有一定的事实依据；以教育科学基本原理为依据。 B、课题的新颖性、独创性：有创新、有新意和时代感。

C、现实的可行性：从主观条件看要注意：研究的兴趣、基础知识、合作伙伴、指导老师等。选题一定要注意结合自己的兴

实用标准

《小学综合实践活动（研究性学习)中教师对学生合作学习的指导策略》成果公报

内蒙古呼伦贝尔市新巴尔虎右旗毛淑梅、王坤主持完成了呼伦贝尔市教育研修学院李冬艳老师申报的教育部规划课题《小学综合实践活动（研究性学习)中教师对学生合作学习的指导策略》（课题立项号为：ZH13009批准号为:教综函2013009号）。课题组成员有：李秀清、杜荆夷、宋炳新、宋焕菊、刘静、白丽萍、何筱云、曲凤芝、尹慧辉。

一、本课题研究现状分析及研究本课题的意义和目的。 在新巴尔虎右旗开展的综合实践活动中，关于合作学习是一直被关注的，也一直在实施中，但现实是学生因缺少合作方法指导而效率不高，或是因指导教师指导小组合作度把握尺度过紧或过松，导致合作停留“表面”停留在“部分”学生当中，达不到综合实践活动面向全体学生的要求。鉴于这现状，加强对小学综合实践活动中合作学习方法的研究，一利于学生实践，二利于教师有效指导从而让学生得到更多锻炼。

二、本课题的基本内容，预计突破哪些难题。 基本内容：

1、合作学习相关理论学习与实践；

2、小学综合实践活动（研究性学习)中教师对学生合作学习的指导策略；

精彩文档

实用标准

预计突破：

1、走出无效表面的合作学习； 2、形成合作学习的有

高中研究性学习课题参考

高中研究性学习课程开题报告、中期报告、结题报告指导教学目标：让学生了解研究性学习课程开题报告、中期报告、结题报告的撰写方法和主要内容，对学生的研学活动给与指导。

教学方法：讲述法、案例演示法教学过程： 二、选题指导

1、课题来源：确定研究性学习的课题非常重要，确定了课题也就确定了研究方向。选题来源主要有：

A、自已学的书本知识：对原有书本知识积累加工而产生的深层次的思考和置疑而形成的课题。

B、来自平时的思索：围绕人与宇宙、人与自然、人与世界、人与社会、人与他人、人与生命等主题，对表现在生活实践中的种种细节的置疑与探究而形成的课题。

C、来自生活体验：联系自己生活中的种种经历和体验产生假设和困惑而形成的课题。

D、来自信息资料： 印刷品、影视媒体、出版物、网络信息的启发。 2、确定课题的重要依据：

A、科学的现实性：要有一定的事实依据；以教育科学基本原理为依据。 B、课题的新颖性、独创性：有创新、有新意和时代感。

C、现实的可行性：从主观条件看要注意：研究的兴趣、基础知识、合作伙伴、指导老师等。选题一定要注意结合自己的兴

高中研究性学习课题参考

高中研究性学习课程开题报告、中期报告、结题报告指导教学目标：让学生了解研究性学习课程开题报告、中期报告、结题报告的撰写方法和主要内容，对学生的研学活动给与指导。

教学方法：讲述法、案例演示法教学过程： 二、选题指导

1、课题来源：确定研究性学习的课题非常重要，确定了课题也就确定了研究方向。选题来源主要有：

A、自已学的书本知识：对原有书本知识积累加工而产生的深层次的思考和置疑而形成的课题。

B、来自平时的思索：围绕人与宇宙、人与自然、人与世界、人与社会、人与他人、人与生命等主题，对表现在生活实践中的种种细节的置疑与探究而形成的课题。

C、来自生活体验：联系自己生活中的种种经历和体验产生假设和困惑而形成的课题。

D、来自信息资料： 印刷品、影视媒体、出版物、网络信息的启发。 2、确定课题的重要依据：

A、科学的现实性：要有一定的事实依据；以教育科学基本原理为依据。 B、课题的新颖性、独创性：有创新、有新意和时代感。

C、现实的可行性：从主观条件看要注意：研究的兴趣、基础知识、合作伙伴、指导老师等。选题一定要注意结合自己的兴