课外阅读记录卡

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三年级课外阅读记录卡 - 图文

标签:文库时间:2025-01-27
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舜舜文文课外阅读

记录卡

班级:姓名:

尊敬的家长:

为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们三(1)班将在本学期开始开展阅读课外书活动。由于三年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助!

谢谢您的合作!

计划:

1、本学期,老师和学生共读《爱的故事》,并将举行一次班级读书交流会。

2、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识;学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。

3、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 奖励方法:

1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励3个印章,并颁发“阅读小能手” 奖状。

2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励5个印章,并颁发“阅读小学士”奖状。

3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励10个印章,并颁发“阅

三年级课外阅读记录卡样表

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篇一:三年级课外阅读记录卡样表

尊敬的家长:

为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们三(1)班将在本学期开始开展阅读课外书活动。由于三年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助!

谢谢您的合作!

家长签名_____________

(请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字)

计划:

1、 本学期,老师和学生共读《窗边的小豆豆》,并将举行一次班级读书交流会。

2、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识;学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。

3、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 奖励方法:

1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励3面红旗,并颁发“阅读小能手” 奖状。

2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励5面红旗,并颁发“阅读小学士”奖状。

3、阅读5本课外书并完成《语文课

阅读记录卡

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阅读记录卡

班级:五年级四班 姓名:周昊天 书名:《第七条猎狗》 作者:沈石溪

内容摘要:故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。老猎人闯荡山林

40

年,却得不到一条称心如意的猎狗,一直引以为憾。这第七条猎狗是军犬的后裔,“撵山快如风,狩猎猛如虎”。老猎人爱狗如爱子,给它取名赤利,是傣族传说中会飞的宝刀的意思。 可是在一次狩猎中,老人与赤利遭遇了一头凶猛的野猪,他一枪没有能致命,野猪却向他猛扑过来。就在这生命悬于一发之际,赤利却藏在草窠里,不来解围。幸好野猪被榕树的树杈卡住,他才躲过一劫。

老人十分痛恨因胆小而背叛自己的赤利,狂怒之下,他把赤利绑起来痛打,还开锅烧水准备把他杀死。和赤利一起长大的孙子艾苏苏怜惜赤利,割断藤条把它放了。赤利逃到山林中,充满了委屈。老猎人哪里知道,就在他与野猪生死搏斗的同时,一条剧毒的眼镜蛇正在草窠里向他袭击,赤利那时也正在与毒蛇进行着一场无声的搏斗……

逃到大自然的赤利仍然是一匹猛犬,它靠猎捕为生,在大自然中倒也逍遥自在。在一次与豺狗群的战斗中,它咬死了所有成年的公豺狗,并成为这群豺狗的首领。

大约半年后,饥饿的豺狗群与正在放

爱的教育阅读记录卡

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《爱的教育》整本书阅读记录卡 阅读时间: 年 月 日 : - :

1.读封面,填写以下基本信息:

书 名:

作 者:

译 者:

出版社:

*默读作者简介和内容简介,我了解了:

①作者的经历和代表作。

②《爱的教育》这本书的受欢迎程度和内容。

2.读目录,我了解了: ①本书按照月份来划分,总共有 月到 月共 个部分。其中,每一部分都

包含一篇“每月故事”,和1-3篇爸爸或妈妈写给安利柯的信。

②再看页数,我计划要用多长时间读完这本书?

3.读作者序言,我了解了:

①这本书是写给 ②该书的内容是由 写的。

4.相关资料查找和了解:

①了解《爱的教育》这本书中描述的社会背景,即意大利1840-1890年期间的社会情况。 ②作者在人生各阶段的成长经历。

*本卡附有相关资料:《爱的教育》作者、译者简介

特别说明:本套阅读记录卡中出现的人物姓名、摘选的具体语句均出

课外阅读记录 - 图文

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七(2)班课外阅读记录表 1 时间 收获 2010.9.9 书名 绘本《爷爷一定有办法》 字数 约800字 我要像爷爷学习,开动脑筋,发挥想像力,利用废旧的材料创造出一个个美丽的物品。 读得很认真,看了一遍又一遍,还能联系自己的生活实际说一说,真棒! 2010.9.23 书名 2 《蚯蚓的日记》 字数 约1600 评价 时间 收获 知道蚯蚓是益虫,会松土、会堆肥,爱吃垃圾,帮助地球呼吸!而且明显对日记,也开始感兴趣,尤其是图片日记。 读得津津有味,说得头头是道。 3 书名 《猜猜我有多爱你》 字数 约500字 2010.10.12 好像明白了,无论怎样,小兔子都比不过大兔子,因为父母的爱永远比孩子的爱更深更广更远道理! 和妈妈一起说一说,演一演,度过了一个快乐的夜晚。 4 字数 约600字 2010.10 25 书名 《大脚丫学跳舞》 做什么事情都贵在坚持,不管别人怎么嘲笑,遇到什么挫折,都不要放弃,只要自己努力就一定会有收获的,就像大脚丫贝琳达一样。 能完整地读下来,完成任务。 5 书名 《 逃家小兔》 字数 约200字 2010.11.2 明白妈妈不惜艰苦到处找小兔,可以变成任何东西,兔妈妈的对小兔的爱是那么的无私。妈妈那么爱我,

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七(2)班课外阅读记录表 1 时间 收获 2010.9.9 书名 绘本《爷爷一定有办法》 字数 约800字 我要像爷爷学习,开动脑筋,发挥想像力,利用废旧的材料创造出一个个美丽的物品。 读得很认真,看了一遍又一遍,还能联系自己的生活实际说一说,真棒! 2010.9.23 书名 2 《蚯蚓的日记》 字数 约1600 评价 时间 收获 知道蚯蚓是益虫,会松土、会堆肥,爱吃垃圾,帮助地球呼吸!而且明显对日记,也开始感兴趣,尤其是图片日记。 读得津津有味,说得头头是道。 3 书名 《猜猜我有多爱你》 字数 约500字 2010.10.12 好像明白了,无论怎样,小兔子都比不过大兔子,因为父母的爱永远比孩子的爱更深更广更远道理! 和妈妈一起说一说,演一演,度过了一个快乐的夜晚。 4 字数 约600字 2010.10 25 书名 《大脚丫学跳舞》 做什么事情都贵在坚持,不管别人怎么嘲笑,遇到什么挫折,都不要放弃,只要自己努力就一定会有收获的,就像大脚丫贝琳达一样。 能完整地读下来,完成任务。 5 书名 《 逃家小兔》 字数 约200字 2010.11.2 明白妈妈不惜艰苦到处找小兔,可以变成任何东西,兔妈妈的对小兔的爱是那么的无私。妈妈那么爱我,

课外阅读写实记录50字

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叙述17世纪有个叫鲁滨孙的英国人,在航海中遇险,流落到一个小岛。为了战胜死亡,凭着艰苦的劳动,和仅剩的劳动资料,经过二十八年的孤苦生活,他终于脱险,返回故乡。佳句:现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。赏析:这句话正是鲁滨孙孤岛生活的写照。他所要过的生活是从未听说过的,他的心情是忧郁和寂寞的。一人置身于孤岛,可以说,鲁滨孙面对的困难除了吃穿住的窘迫,还有孤寂和绝望。如何战胜心灵上忧郁和失望,是他能否在岛上活下去的关键。读完这篇小说后,我真的被鲁滨逊的顽强和勇敢深深的感动着,他在哪么艰苦的环境下,把自己从绝望中解救了出来,对我感动最深的是他的毅力,鲁滨逊长达二十几年对生的希望就是毅力,我不禁想到我们自己,我们对生活,对学习是不是也应该向他学习呢?遇到困难是不是也应该勇敢的面对而不在逃避呢?

课外阅读写实记录50字

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篇一: 课外阅读

通往知识宝库的道路, 是必须靠学习一步一步探索而慢慢前进的, 而学习并不是只研读课本的内容, 课本也不代表是学习的全部,有些事物是课本里所没有的, 真正的知识是必须自己去探索、 寻找,而不是只听着站在讲台上把那张古板的脸藏在课本后正口若悬河的讲师们。

课本以外的天空, 是一个充斥着欢笑与梦想的绮丽世界, 在这里,我能够爬上云的顶端, 拿着彩笔挥洒这片天空, 再另一端, 我骑着白云飞到森林, 森林中不断路过的动物们开心的跟我打招呼, 树木爷爷们也与我点头示好, 而那壮阔的瀑布发出“哗隆隆” 的巨大声响, 彷彿洗涤了我的心灵。 在这片天空里, 我找到快乐的泉源, 也找到通往知识宝库的道路, 自由的翅膀, 正带着我翱翔, 一切的一切, 全都在这片天空。 你现在还是坐在书桌前翻着课本吗? 马上放下课本吧! 一定能看见我还坐在那片云朵上, 手中正握着彩笔呢! 来吧! 逃脱那拘束你的课本吧!

篇二: 课外阅读

读完了《小学语文课外阅读》 后, 我的感悟很深, 学到了很多东西, 也有很多东西值的我学习。 其中, 《魂飞雪原》 中的蓝魂儿才智过人, 很勇敢。 他想, 要是现在不分青红皂白扑到狗熊身上去狠咬,恐怕很难安全逃出洞口。 狗熊很笨重, 但爬

加强语文课外阅读 提高课外阅读能力

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加强语文课外阅读 提高课外阅读能力

洛阳市伊川县西场学校 何巧霞

电子邮箱:yichuanhefengxia@126.com 电话:13938828989

[摘要]小学语文课外阅读是小学语文课外活动中最经常最重要的活动,也是提高小学生语文素质的有效途径。课外阅读在语文教学中的地位是首当其重的,它必须在教师的精心计划指导下进行。加强小学生语文课外阅读的指导,提高小学生的课外阅读能力,必须从以下几方面着手:立足课内,带动课外;指导阅读方法,培养阅读习惯;大量阅读书报,开阔学生视野;开展读书活动,使课外阅读得到全方位的效益。从而使学生学会终身学习,促进语文素质的全面提高。

[关键词] 课外阅读 指导方法 培养习惯 开展活动 全面提高

小学生课外阅读是小学语文课外活动中一种最经常最重要的活动,也是提高学生语文素质的有效途径。随着素质教育的不断深入,课外阅读在语文教学中的地位是首当其重的。它必须在教师的精心计划指导下进行。苏联著名的教育家克鲁普斯卡娅说过:“学校的教学大纲再好,也不能给予学生必备的全部知识,必须不断地用课外阅读来加以补充。”鲁迅

灭火器检查记录卡

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千镱金属(中山)有限公司

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灭火器检查记录卡编号 年份

灭火器检查记录卡编号 年份

日期 月 日

状态记录 A B C D

签名

日期 月 日

状态记录 A B C D

签名

说明 备注

A、保险栓是否正常 C、软管有无破损 表示状态正常;

B、气压是否正常 D、配件是否齐全 表示状态不正常;

说明 备注

A、保险栓是否正常 C、软管有无破损 表示状态正常;

B、气压是否正常 D、配件是否齐全 表示状态不正常;

千镱金属(中山)有限公司

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灭火器检查记录卡编号 年份

灭火器检查记录卡编号 年份

日期 月 日

状态记录 A B C D

签名

日期 月 日

状态记录 A B C D

签名

说明 备注

A、保险栓是否正常 C、软管有无破损 表示状态正常;

B、气压是否正常 D、配件是否齐全 表示状态不正常;

说明 备注

A、保险栓是否正常 C、软管有无破损 表示状态正常;

B、气压是否正常 D、配件是否齐全 表示状态不正常;

千镱金属(中山)有限公司灭

记 录

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