高效课堂四年级上册语文答案RJ版
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四年级语文上册高效课堂教案
单元备课:第一单元
四年级语文备课组 授课人:
一、教材分析:
1、教材内容:自然奇观这一组由四篇课文组成。《观潮》选自《喜看今日钱塘潮》,描写了大潮的奇特、雄伟、壮观;《雅鲁藏布大峡谷》,作者用具体准确的数字来证明它的大,还用了好多优美的语言文字写出了它的神奇美丽;《鸟的天堂》是著名作家巴金的作品,充满生机的大榕树,活泼可爱的小鸟,展示了一派美丽动人的南国风光。《火烧云》是著名女作家萧红的作品,描写了一幅多姿多彩的火烧云图景。 2、课时安排
本单元教学用13—14课时。
《观潮》 两课时 《雅鲁藏布大峡谷》 一课时 《鸟的天堂》 两课时 《火烧云》 一课时 语文园地及作文 六课时 二、教学目标:
1、认识27个生字,会写27个生字,能读记文中词语。
2、以4篇课文为研究材料,寻找景物描写的一般方法和规律。 3、通过词语、句子的积累,增加语言储存,为语文学习奠定基础。 4、引导学生学习描写景
四年级语文上册高效课堂教案
单元备课:第一单元
四年级语文备课组 授课人:
一、教材分析:
1、教材内容:自然奇观这一组由四篇课文组成。《观潮》选自《喜看今日钱塘潮》,描写了大潮的奇特、雄伟、壮观;《雅鲁藏布大峡谷》,作者用具体准确的数字来证明它的大,还用了好多优美的语言文字写出了它的神奇美丽;《鸟的天堂》是著名作家巴金的作品,充满生机的大榕树,活泼可爱的小鸟,展示了一派美丽动人的南国风光。《火烧云》是著名女作家萧红的作品,描写了一幅多姿多彩的火烧云图景。 2、课时安排
本单元教学用13—14课时。
《观潮》 两课时 《雅鲁藏布大峡谷》 一课时 《鸟的天堂》 两课时 《火烧云》 一课时 语文园地及作文 六课时 二、教学目标:
1、认识27个生字,会写27个生字,能读记文中词语。
2、以4篇课文为研究材料,寻找景物描写的一般方法和规律。 3、通过词语、句子的积累,增加语言储存,为语文学习奠定基础。 4、引导学生学习描写景
新课标人教版四年级上册语文全册教案(高效课堂模式)
小学语文第七册教学计划
一、教材分析 1、教材概貌
本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分
教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点。8个专题依次是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习,使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。
每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”,分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组,引导搜集、了解有关我国的世界
小学语文四年级下册高效课堂导学案
小学语文四年级下册高效课堂导学案 .1<<夜莺的叫声>>
学习目标:1认识8个生字,会写14个生字。
2分角色朗读课文。能结合上下文理解文中含义深刻的句子。
3理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 课前预习:
1读准字音,读通课文,学习生字词。
2 文中的“小夜鹰”指的是( )。 预习检查:
1朗读检查(抽查个别同学) 2给下列带点字注音标调:
( ) ( ) ( ) ( ) 烧 毁 木 屑 蘑 菇 呻 吟 3听写词语: 4理解词语:
轻蔑 婉转
凝神 兴致勃勃
合作学习:
课文一空行分为三部分
1在课文第一部分找一找描写小孩语言的句子,体会它包含着的另外一层意思。 2找出描写小孩行为动作的
四年级语文上册课堂作业
小学四年级上册语文课堂作业
1、观潮
课堂作业
一、看拼音写词语。
hai chao ling zhao xong yong fan gun guan chao shun xu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、补充下列词语
山( )地( ) 人( )人( ) ( )天( )地 人( )鼎( ) 风( )浪( ) ( )头( )进 三、给带点的字选择正确的解释。
若:A、如果,假如 B、如、像 C、你
(1)①若隐若现( ) ②求贤若渴( ) ③若是( ) ④若辈( 漫:A、水过满,向外流 B、满、遍 C、没有约束 (2)①漫天卷地( ) ②漫山遍野(
统编版语文四年级上册语文园地四(教案)
语文园地四
坚韧执着…… ◆ 古人创造了许多神话故事,来表达他们对世界的认识, 如普罗米修斯上天拿取火种,就是古希腊人对火种来 源的一种解释。 ◆ 我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 3.读一读。指名读,齐读。 4.说一说自己是否有同样的体会,你还有什么独特的见解? 5.学生在小组内说一说自己的感受和体会。 6.全班交流。 预设:(出示课件4) 神话想象丰富,题材广泛。神话是古代人民展现奇特想象和幻想所创作,具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面看起来很荒诞,实质朴素、真实、生动。 神话的故事性强,情节具有浓厚的浪漫主义色彩。如后羿射日和打猎有关,女娲造人与制陶有关,神话把人民的生活情景渗入故事里,加以浪漫化。 神话中的主人公性格鲜明,能力非凡。主人公大多是原始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身,也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成,不论是正是反,都是鲜明生动超凡的。(板书:神话的特点)(出示课件5) 7.鼓励学生多阅读神话故事,在阅读中感受神话的特点。 二、识字加油站。 1.课件出示第一组词语“花圃、花卉、花蕾、花蕊”。(出示课件6) 2.教师领读词语。 3.出
四年级语文上册学案
(杨德荣:1-8课)
昌宁县柯街镇中心完小有效课堂教学学案
课题:1、老师,您好! (第一课时)
一、学生学什么——学习目标: 1、初读课文,了解诗歌的主要内容。 2、学会本课的生字、新词。 二、学生怎么学——学习过程: (一)复习题。
用下列汉字各组一个词。
宗( ) 侵( ) 顶( ) 通( ) 假( ) 偏( ) 出( ) 衰( ) 荣( ) (二)尝试学习题。
1、朗读课文,说说课文主要讲了什么? _______________________________________ 2、自学生字,画出文中带生字的词语。 教师精讲:生字、新词的识记 (三)巩固练习题。 1、生字描红。 2、听写新词。
崇高 浸透 一项 蕴含 辛劳
涌起 塑造 朝霞 编织 茁壮 衷心 创造 春晖 闪耀 情不自禁 (四)总结归纳。
1、课文是一首抒情诗,赞美了教师事业的崇高和美好,抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。
2、记字方法技巧:用熟字记生字是一种很好的记字方法。
三、学生学得怎么样——当堂检测。 (一)学生独立完成,教师巡视批改。 1、看拼音,写词语。
ch?ng gāo
小学语文四年级下册高效课堂资料《语文园地一》导学案 - 图文
小学语文四年级下册高效课堂资料
三标童真导案 课题:《语文园地一》
第一步:设置目标 年级:四 科目:语文 主备人:姬燕 修改使用人: 第1课(单元)第 课时总第 课时
【课堂目标】(三维目标) 1.能就春游活动讲清楚自己的计划,并参与商讨,培养学生的自主合作参与意识。 2.能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。 3.感性认识排比句的特点及其表达作用。 4.积累描写景物的古诗词,激发课外阅读兴趣。 5.学习浏览,获取需要的信息,并交流感受。 第二步:达成目标 【课堂基本流程】 ①创设情境,互动交流——②释标明标,自主学习——③AB互动,检查交流④组内互动,检查纠错——组长汇报,提交问题⑤班内讨论,师生点评——⑥素养展示,反馈矫正⑦总结升华。 【达标步骤及方法】 口语交际 一、导语 不知不觉春天已经来到我们身边。看窗外,春光多美好。我知道,同学们最想去春游了,记得去年我们去了哪里?今年我们还要去,不过需要由大家自己来安排。 二、准备计划 先读读课文里的这段话,想想需要考虑哪些问题,准备纸笔,稍作记录。比如:去的时间、地点,怎么去,需要用到什么交通工具、搞些什么活动,带什么器具等等。 三、分组讨论 恐怕一个人拿不定主
小学语文四年级下册高效课堂资料《语文园地一》导学案 - 图文
小学语文四年级下册高效课堂资料
三标童真导案 课题:《语文园地一》
第一步:设置目标 年级:四 科目:语文 主备人:姬燕 修改使用人: 第1课(单元)第 课时总第 课时
【课堂目标】(三维目标) 1.能就春游活动讲清楚自己的计划,并参与商讨,培养学生的自主合作参与意识。 2.能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。 3.感性认识排比句的特点及其表达作用。 4.积累描写景物的古诗词,激发课外阅读兴趣。 5.学习浏览,获取需要的信息,并交流感受。 第二步:达成目标 【课堂基本流程】 ①创设情境,互动交流——②释标明标,自主学习——③AB互动,检查交流④组内互动,检查纠错——组长汇报,提交问题⑤班内讨论,师生点评——⑥素养展示,反馈矫正⑦总结升华。 【达标步骤及方法】 口语交际 一、导语 不知不觉春天已经来到我们身边。看窗外,春光多美好。我知道,同学们最想去春游了,记得去年我们去了哪里?今年我们还要去,不过需要由大家自己来安排。 二、准备计划 先读读课文里的这段话,想想需要考虑哪些问题,准备纸笔,稍作记录。比如:去的时间、地点,怎么去,需要用到什么交通工具、搞些什么活动,带什么器具等等。 三、分组讨论 恐怕一个人拿不定主
四年级语文上册学案
(杨德荣:1-8课)
昌宁县柯街镇中心完小有效课堂教学学案
课题:1、老师,您好! (第一课时)
一、学生学什么——学习目标: 1、初读课文,了解诗歌的主要内容。 2、学会本课的生字、新词。 二、学生怎么学——学习过程: (一)复习题。
用下列汉字各组一个词。
宗( ) 侵( ) 顶( ) 通( ) 假( ) 偏( ) 出( ) 衰( ) 荣( ) (二)尝试学习题。
1、朗读课文,说说课文主要讲了什么? _______________________________________ 2、自学生字,画出文中带生字的词语。 教师精讲:生字、新词的识记 (三)巩固练习题。 1、生字描红。 2、听写新词。
崇高 浸透 一项 蕴含 辛劳
涌起 塑造 朝霞 编织 茁壮 衷心 创造 春晖 闪耀 情不自禁 (四)总结归纳。
1、课文是一首抒情诗,赞美了教师事业的崇高和美好,抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。
2、记字方法技巧:用熟字记生字是一种很好的记字方法。
三、学生学得怎么样——当堂检测。 (一)学生独立完成,教师巡视批改。 1、看拼音,写词语。
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