凹字形教学楼设计计算书

本科毕业设计说明书（论文）

目录

第 II 页 共 II 页

1 设计简述 ............................................................ 1 1.1 工程概况 ......................................... 错误！未定义书签。 1.2 设计资料 ......................................... 错误！未定义书签。 2 建筑设计 ............................................................ 1 2.1 建筑物功能与特点 .................................................. 3 2.2 建筑做法 .......................................................... 4 3 PKPM设计 ............................................................ 6 3.1 确定结构布置及构件的截面尺寸 .

第一章 设计任务及基本要求

1.1 设计原始资料 1.1.1 工程概况

该工程安徽省江淮地区某区中学教学楼，主体为现浇钢筋混凝土框架结构，建筑面积6331.5㎡，建筑物共5层（局部），标准层层高3.4m，总高度19.4m，室内外高差0.300m，基础采用柱下独立基础。

1.1.2 设计条件

一、抗震设防烈度：设防烈度7度，抗震设计分组为第一组，设计基本地震加速度值为0.1g；

二、基本风压： 0.35KN/m2，B类粗糙度； 三、雪荷载标准值：0.55KN/m2；

四、结构体系：现浇钢筋混凝土框架结构。

五、工程地质条件：拟建场地地形平坦，拟建物根据教学楼地址勘察报告情况如下：表层为杂填土，厚0.5（或0.9米）杂色，结构松散，主要由煤渣，碎石，粘土等组成，r=19KN/M3。表层土以下为粉质黏土层（未钻透），黄褐色，硬塑状态，分部较均匀，FaK=240KPa,e=0.78,根据设计任务书结构及建议：①层杂填土，工程地址条件差，应清除，地下水主要为上层滞水和孔隙水，水位埋深2.1米，地下水对混凝土无侵蚀，建议选用②层粘土为持力层，基础选天然浅基础，施工时注意排水，抗震设防该地区为7度设防，第一组加速度0.1g。

表1-1 建筑地层特征

层序

第一章 设计任务及基本要求

1.1 设计原始资料 1.1.1 工程概况

该工程安徽省江淮地区某区中学教学楼，主体为现浇钢筋混凝土框架结构，建筑面积6331.5㎡，建筑物共5层（局部），标准层层高3.4m，总高度19.4m，室内外高差0.300m，基础采用柱下独立基础。

1.1.2 设计条件

一、抗震设防烈度：设防烈度7度，抗震设计分组为第一组，设计基本地震加速度值为0.1g；

二、基本风压： 0.35KN/m2，B类粗糙度； 三、雪荷载标准值：0.55KN/m2；

四、结构体系：现浇钢筋混凝土框架结构。

五、工程地质条件：拟建场地地形平坦，拟建物根据教学楼地址勘察报告情况如下：表层为杂填土，厚0.5（或0.9米）杂色，结构松散，主要由煤渣，碎石，粘土等组成，r=19KN/M3。表层土以下为粉质黏土层（未钻透），黄褐色，硬塑状态，分部较均匀，FaK=240KPa,e=0.78,根据设计任务书结构及建议：①层杂填土，工程地址条件差，应清除，地下水主要为上层滞水和孔隙水，水位埋深2.1米，地下水对混凝土无侵蚀，建议选用②层粘土为持力层，基础选天然浅基础，施工时注意排水，抗震设防该地区为7度设防，第一组加速度0.1g。

表1-1 建筑地层特征

层序

邵 阳 学 院 毕 业 设 计（论文）

1 建筑设计说明

1.1 总平面设计

1.2 平面设计

本教学楼由教室,大、小会议室，教师休息室以及功能房组成。根据多功能教学的要求，教学楼功能、布局、联系合理。

1.2.1 使用部分设计

（1）教室：为了确保有充分的照明和良好的通风，以及场地要求，南北朝向，东西布置。

（2）门厅：门厅是建筑物的出入口，门厅起到人流分散的作用。因此，门厅设计应考虑美观和功能要求。

1.2.2 交通联系部分设计

走廊连接教室、楼梯和门厅各部分，各房间的水平方向的联系和疏散人群的问题由走廊完成。过道的宽度应满足人流畅通和建筑物的防火要求，过道宽度2.4m。

各层间的垂直方向的联系，各楼层人群的疏散由楼梯完成。本教学楼由于消防疏散问题两部楼梯以中间对称布置以满足规范要求。

1.2.3 平面组合设计

由于场地面积以及建筑面积和功能的要求，该教学楼采用内廊式，以及在教室的旁边设置了相关的辅助设施。

1.3 立面设计

由于教学楼的对采光的要求，立面上布置了充分的玻璃窗，尽量拉通窗，样式鲜明、美观。在外墙装饰上采用贴瓷砖，窗框为铝合金，明亮的色彩搭配。立面上给人一种清新的感觉，符合

邵 阳 学 院 毕 业 设 计（论文）

1 建筑设计说明

1.1 总平面设计

1.2 平面设计

本教学楼由教室,大、小会议室，教师休息室以及功能房组成。根据多功能教学的要求，教学楼功能、布局、联系合理。

1.2.1 使用部分设计

（1）教室：为了确保有充分的照明和良好的通风，以及场地要求，南北朝向，东西布置。

（2）门厅：门厅是建筑物的出入口，门厅起到人流分散的作用。因此，门厅设计应考虑美观和功能要求。

1.2.2 交通联系部分设计

走廊连接教室、楼梯和门厅各部分，各房间的水平方向的联系和疏散人群的问题由走廊完成。过道的宽度应满足人流畅通和建筑物的防火要求，过道宽度2.4m。

各层间的垂直方向的联系，各楼层人群的疏散由楼梯完成。本教学楼由于消防疏散问题两部楼梯以中间对称布置以满足规范要求。

1.2.3 平面组合设计

由于场地面积以及建筑面积和功能的要求，该教学楼采用内廊式，以及在教室的旁边设置了相关的辅助设施。

1.3 立面设计

由于教学楼的对采光的要求，立面上布置了充分的玻璃窗，尽量拉通窗，样式鲜明、美观。在外墙装饰上采用贴瓷砖，窗框为铝合金，明亮的色彩搭配。立面上给人一种清新的感觉，符合

毕业设计指导书

（教学楼－建筑部分）

黎明大学土建系

2012．1

教学楼设计指导书

第一章 总则

教学楼建筑设计尚应符合现行《民用建筑设计通则》，及国家现行的有关标准、规范。

第二章 总平面布局

1. 学校应有总平面设计，经批准后，方可进行建筑设计。

2. 教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。

3. 风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。

4. 音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。

5. 学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路。校门处应留出一定缓冲距离。

6. 建筑物的间距应符合下列规定：

一、教学用房应有良好的自然通风。

二、南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。

三、两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。

7. 植物园地的肥料堆积发酵场及小动物饲养场不得污染水源和临近建筑物。

第三章 教学及教学辅助用房

第一节 教学及教学辅助用房的组成与平面布置

1 中小学、中师、幼师教学及教学辅助用房的组成，应根据学校的类型规模、教学活动要求和件宜分别设置下列一部分或全部教学用房及教学辅助用房：普通教室

毕业设计指导书

（教学楼－建筑部分）

黎明大学土建系

2012．1

教学楼设计指导书

第一章 总则

教学楼建筑设计尚应符合现行《民用建筑设计通则》，及国家现行的有关标准、规范。

第二章 总平面布局

1. 学校应有总平面设计，经批准后，方可进行建筑设计。

2. 教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。

3. 风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。

4. 音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。

5. 学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路。校门处应留出一定缓冲距离。

6. 建筑物的间距应符合下列规定：

一、教学用房应有良好的自然通风。

二、南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。

三、两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。

7. 植物园地的肥料堆积发酵场及小动物饲养场不得污染水源和临近建筑物。

第三章 教学及教学辅助用房

第一节 教学及教学辅助用房的组成与平面布置

1 中小学、中师、幼师教学及教学辅助用房的组成，应根据学校的类型规模、教学活动要求和件宜分别设置下列一部分或全部教学用房及教学辅助用房：普通教室

目 录

摘 要 ...................................................................................... 3 绪论 ........................................................................................ 5 1 建筑设计理念及设计依据 .................................................................... 6 1.1 设计理念 .............................................................................. 6 1.2 工程概况 .............................................................................. 6 1.3设计依据 ..........................................................

南阳师范学院

学生毕业论文(设计)任务书

土木工程 院(系) 土木工程 专业 05级 2班

课题名称：南阳师院西区某教学楼设计

毕业论文(设计)起止时间：

2009 年 04 月 13 日～ 6 月 3 日(共 8 周)

学生姓名：刘克学 学号：05018102021

同组学生姓名：宋成林 刘勇 韦钟凯 指导教师： 王宗华

任务下达日期： 2008 年 12 月 10 日

- 1 -

毕业设计任务书

一、设计项目

教学楼设计。 二、建设地点

该教学楼位于南阳师范学院西区；

场地面积：长×宽=120×85m，建筑平面设计可不考虑场地周边影响。 三、建筑规模

总建筑面积：3800m2(±5%) 建筑层数：主体5-6层。 四、设计内容及要求 1、整体要求

1）可在计算机上完成全套图纸的绘制，所有计算说明书要求清楚、整洁、完整、正确。

2）所有设计图纸的图幅、字体、线型、图例等均符合现行《房屋建筑制图统一标准》（GBJL—86）；《建筑结构制图标准》（GBJ105—87） 3）结构形式：框架结构 2、建筑部分

1）建筑设计的内容和工作量

（1）方案阶段：要求学生根据要求完成平面、立面、剖面方案设计。图中说

毕 业 设 计（论 文）

7层框架教学楼毕业设计计

算书

摘 要

毕业设计是土木工程专业的必修课程。本毕业设计是教学楼设计。设计的内容包括建筑设计和结构设计两部分。设计的主体部分采用钢筋混凝土现浇框架结构，建筑层数为七层。建筑总高度25.65m，底层占地面积为1307.7㎡。根据设计要求，设防烈度为7度，抗震等级为三级，本设计中要考虑抗震设计。设计包括建筑部分、结构部分、基础等。根据任务书定出各层平面图及平面布置。本方案主体结构为双向承重框架。在进行荷载计算和构件截面估算后，选取了一榀框架进行计算，计算内容包括框架梁柱截面尺寸的选取及线刚度的计算；恒载、活载、地震作用下梁端、柱端弯矩、剪力的计算；框架内力组合；框架梁柱配筋计算；基础配筋计算。框架受力钢筋主要采用Ⅱ级钢筋，箍筋主要采用Ⅰ级钢筋，楼梯采用钢筋混凝土梁式楼梯；由于柱网的限制，基础采用钢筋混凝土柱下独立基础。整个方案设计基本符合设计和结构要求，具有一定的合理性。

通过对实验楼层平面图、剖面图、构造图的绘制和结构的设计，熟悉了设计的全过程，掌握了结构设计计算的基本方法，创造性地完成了毕业设计任务。同时，对这些年所学的专业知识和基本概念有了更深的理解，从而提高了分析和解决实际问题的能力。