心理学与环境心理学

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福建自考心理学“环境心理学”复习重点（4）

四、环境适应水平理论：

简答-环境提供的信息可分为哪三个水平？

适应水平理论：奥尔特曼（1975）提出，人们可以通过某些机能来调整自身以适应环境。沃尔维尔认为适应水平理论，可以用于解释环境中的各种刺激对行为的影响，包括温度，噪音等。适应水平理论至少适合于解释三种环境刺激条件下的环境行为关系：环境中的感觉刺激输入，社会刺激输入，环境的改变运动，这三种刺激可以在三个维度水平上发生变化：

1、强度：环境提供的信息过多或过少，都会引起心理不适。如噪音太多让人易怒，一点声音没有，也会不舒服。

2、刺激的多样性：适应水平理论认为多样性在中等水平是最好的。 3、刺激的模式：或说是环境提供信息的组织结构和不确定对知觉的限制。 名词-适应：适应水平理论认为，环境提供的刺激有一个最佳水平，然而，由于每个人过去的经验不同，所以要求的最佳水平也不一样。最佳刺激水平的改变称为适应，它指的是，当环境改变时，个体对环境反应的改变。

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福建自考心理学“环境心理学”复习重点（4）

四、环境适应水平理论：

简答-环境提供的信息可分为哪三个水平？

适应水平理论：奥尔特曼（1975）提出，人们可以通过某些机能来调整自身以适应环境。沃尔维尔认为适应水平理论，可以用于解释环境中的各种刺激对行为的影响，包括温度，噪音等。适应水平理论至少适合于解释三种环境刺激条件下的环境行为关系：环境中的感觉刺激输入，社会刺激输入，环境的改变运动，这三种刺激可以在三个维度水平上发生变化：

1、强度：环境提供的信息过多或过少，都会引起心理不适。如噪音太多让人易怒，一点声音没有，也会不舒服。

2、刺激的多样性：适应水平理论认为多样性在中等水平是最好的。 3、刺激的模式：或说是环境提供信息的组织结构和不确定对知觉的限制。 名词-适应：适应水平理论认为，环境提供的刺激有一个最佳水平，然而，由于每个人过去的经验不同，所以要求的最佳水平也不一样。最佳刺激水平的改变称为适应，它指的是，当环境改变时，个体对环境反应的改变。

1、 试述听觉现象在环境设计中的应用。

人的行为方式同样可以作为解决环境问题的重要方法：麦当劳餐厅就善于利用声音和人的行为之间的关系，适时地对环境进行调控。人少时，音乐轻柔，光线明亮，很多人喜欢在此读书看报或者聊天，从侧面塑造了这一场所的文化形象；而人多的时候，音乐节奏加快，音量加大，在促进食欲的同时，也加快了人们的进餐速度，从而提高了座位的周转。 2、 知觉的种类有哪些？物体知觉：空间知觉、时间知觉、运动知觉；社会知觉；错觉。 3、 空间知觉的种类有哪些？形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉 4、 轮廓的作用是什么？将图形从背景中分离出来

5、 试举例说明一下影响大小知觉的因素有哪些？物体的熟悉性、邻近物体的大小对比、体态变化与大小知觉 6、 单眼线索主要从哪些方面查找？相对高度、对象重叠、纹理梯度、空气透视、线条透视、运动视差与运动透视 7、 社会知觉的种类。对他人的知觉、自我知觉、人际知觉

8、 错觉的种类有哪些？几何图形错觉：方向错觉、线条长短错觉、线条弯曲错觉、面积大小错觉；形重错觉；方位错觉 9、 知觉的特点包括哪几个方面？知觉的理解性、知觉的恒常性、知觉的选择性、知觉的整体性

10、 简答感觉和知觉之间的关系。感觉与知觉是两种

环境心理学基本任务

研究人的行为与人所处之处的物质环境之间的相互关系，并应用这方面的知识改善物质环境，提高人类的生活质量。

环境心理学首先于20世纪60年代末在北美兴起。

北美的主要代表人物为人类学家霍尔，心理学家巴克，伊特尔森，普洛尚斯基，萨默，城市规划师林奇等。

1968年6月，一个综合性专业团体“环境设计研究协会”在北美成立。

环境心理学提出者

“环境心理学”这一名称首先由心理学家普洛尚斯基，伊特尔鑫等提出。

环境心理学的主要特点为（简答）

把环境—行为关系作为一个整体加以研究，强调环境—行为关系是一种交互作用关系（随时间持续和变化的相互作用）

几乎所有的研究课题都以实际问题为取向。即都希望用来解决某些实际问题，其基础理论和内容都源于实际研究。

具有浓厚的多学科性质

以现场研究为主，采用来自多学科的，富有创新精神的折中研究方法。

感觉的特点

感觉反映的是当前直接接触到的客观事物，而不是过去的或间接接触的事物 感觉反映的是客观事物的个别属性，而不是事物的整体

感觉是客观内容和主观形式的统一 对同一对象，每个人的感觉不尽相同

认知指的是获得知识的过程，包括感知，表象，记忆，思维等，而思维是它的核心

驻足行为调查

调查目的：对由空间环境引起的驻足行为进行体验和观察，分析在什么样的空间环境下，怎样的使用状态下，会产生驻足行为。 调查对象：沈阳建筑大学学生 调查地点：沈阳建筑大学

调查时间：2011年12月21日 调查问卷：

亲爱的同学们 你们好：我是该学校的一名学生，在对校园中的驻足行为进行调查，该调查采用不记名方式，不会泄露您的隐私，也不会给您的生活带来不便，请您放心填答。

1.您的性别？ □男 □女 2.您所在的年级？

□一年级 □二年级 □三年级 □四年级 □五年级 □研究生及以上 3.您在校园中行走时是否时常会驻足停留在某一地点？ □时常 □偶尔 □很少 □从不 4.您通常在什么情况下会驻足停留？

□思考问题 □欣赏风景 □与熟人交谈 □休息 5.您驻足停留的地点通常为？

□走廊 □湖边 □树林中 □桥上 □教学楼下 □庭院中 □中央水系 □稻田 □其他

6.您驻足停留的时间通常为？

□1-5分钟 □5-10分钟 □10分钟以上

7.您认为什么是是您驻足停留在某一地点的主

任务要求

成绩与考核

?

??

?

?

总成绩= 读书报告＋调查报告＋课堂测验+考勤各部分成绩具体构成如下：阅读报告：

?占总成绩40%，个人完成。

?内容：建筑作品分析、相关书籍和调查文章的摘要。?

要求：图文并茂，字数不少于400字。

调查报告：

?

占总成绩40%，分组完成，2至4一组。

?

根据要求，选择调查题目，按要求完成调查报告，并进行汇报。课堂测验：

?占总成绩20%。

?

开放性题目，20分钟内独立完成。

阅读报告

?

以下各类内容任选其一

?与心理学或者环境心理学相

关的各类著作。?环境心理学调查研究的文章。

?

建筑师的建筑理论，关注对

人的感受和行为，对社会组

织和运作，对人性的理解和

分析。

?

建筑作品，资料阅读和亲身

感受都可以，关注设计中对人的感受和行为处理的精彩

之处和失败之处。

阅读报告的组成

?总字数400至800字?关键话语摘录（或者简述）

不多于总篇幅的一半。?摘录一定注明出处?个人感受和分析，不少于总篇幅的一半。?图片不少于2幅?自己绘制完成的不少于1幅A4复印纸，手写。阅读报告占总成绩的40%上交日期11月23日

?

???

阅读报告示例

?

安腾忠雄《身体与空间》

?我的空间是不同人的情感表达而不是智力测验。?

我愿意成为用户与建筑深层对话之间的一个中介，因为我的空间超越了理论

任务要求

成绩与考核

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总成绩= 读书报告＋调查报告＋课堂测验+考勤各部分成绩具体构成如下：阅读报告：

?占总成绩40%，个人完成。

?内容：建筑作品分析、相关书籍和调查文章的摘要。?

要求：图文并茂，字数不少于400字。

调查报告：

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占总成绩40%，分组完成，2至4一组。

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根据要求，选择调查题目，按要求完成调查报告，并进行汇报。课堂测验：

?占总成绩20%。

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开放性题目，20分钟内独立完成。

阅读报告

?

以下各类内容任选其一

?与心理学或者环境心理学相

关的各类著作。?环境心理学调查研究的文章。

?

建筑师的建筑理论，关注对

人的感受和行为，对社会组

织和运作，对人性的理解和

分析。

?

建筑作品，资料阅读和亲身

感受都可以，关注设计中对人的感受和行为处理的精彩

之处和失败之处。

阅读报告的组成

?总字数400至800字?关键话语摘录（或者简述）

不多于总篇幅的一半。?摘录一定注明出处?个人感受和分析，不少于总篇幅的一半。?图片不少于2幅?自己绘制完成的不少于1幅A4复印纸，手写。阅读报告占总成绩的40%上交日期11月23日

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阅读报告示例

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安腾忠雄《身体与空间》

?我的空间是不同人的情感表达而不是智力测验。?

我愿意成为用户与建筑深层对话之间的一个中介，因为我的空间超越了理论

从环境心理学角度解 析居住区景观设计 学院：建筑学院 姓名：申超

学号：201005806 指导老师：程麟

【摘 要】应用环境心理学学科理论对居住小区进行调研、分析，解析户外

环境与人群行为之间的关系以及不同年龄层次之间人们行为模式的差异与联系，探寻不同年龄阶段人群对户外空间的需求，寻求居住区公共空间设计,满足不同年龄层次人群心理需求的途径。

【关键词】环境心理；年龄层次；行为模式；公共空间 从环境心理学角度解析居住区公共空间设计

近年来，景观设计项目中越来越重视对人的行为习惯与心理感受的考虑，“以人为本”成为首要设计思想。如何将环境心理学的有关理论有效地应用在居住小区景观实践设计中的研究正迅速发展。本文通过对普罗旺世小区进行针对性的调查与研究,探寻创造符合现代生活模式、适合各种人群行为及心理需求的室外休闲活动场所和交往空间的方法。 1 环境心理学基本理论

环境心理学的基本理论在公共空间设计中有广泛的应用,尤其体现在不同的空间场所带给人们不同的心理感受,产生不同的行为模式这一方面。应用最多的五条理论依次为:环境感知理论、私密性需求、领域性特征、个人

一、单选题

1．由布伦斯维克提出的（ ）理论更重视在真实环境中的实验所得出的结论，更重视后天知识、经验和学习的作用。D

A.格式塔知觉理论 B.生态知觉理论 C.环境知觉理论 D.概率知觉理论

2. 随着社会的发展，一些城市的旧仓库经装修改成艺术家工作室，这一现象可以用（ ）理论加以解释。C

A.唤醒理论 B.环境负荷理论 C.行为场景理论 D.行为约束理论

3、曾经感知过的事物在记忆中重现的形象称“意象”或“表象”，具体空间环境的意象称（ ）。A

A．认知地图 B．评价地图 C．格式塔心理学 D．公共意象 4、（ ）是由行为、心理变化和主观体验组成的非常复杂的概念。A A．情绪 B．激动 C ．唤醒行为 D．兴奋

5. 曾经感知过的事物在记忆中重现的形象称“意象”或“表象”，具体空间环境的意象称（ ）。A

A.认知地图 B.评价地图 C.格式塔心理学 D.公共意象 6．形成认知地图的过程称之为（ ）。B

A.评价成图 B.认知成图 C.评价地图 D.认知行为

7．（ ）包括生理反应、情绪反应和行为反应，这些反应是相互关联并同时发生的。C

A.警戒 B.激动 C.应激

环境行为心理学 课程论文

成绩: 任课老师

环境行为心理学在环境问题上的应用

【摘要】随着社会的发展，人类的生活水平不断提高。人们对于自己所处的生

活环境的要求也不断提高。而现实却是事与愿违，由于许多因素，我们的地球的环境问题日趋严重，是时候采取相关措施去改善我们的家园了。而环境行为心理学就为我们提供了一个很好的理论基础，它介绍了环境行为心理学的起源及概念,

并阐述了环境与人的行为的相互关系。如果能够将此学科的理论很好的应用到实际中去，所发挥的效力是不可估量的。人类只有在与环境适当地互动才能生存，此篇文章就主要着重于环境问题的讨论和对于此类问题的解决方案的思考，其基本思路是基于环境行为心理学。对于该学科的学习的一个总结回顾以及对其更进一步的思考和应用。

【关键词】环境行为学；关系；环境问题；行为对策；提高； 一、环境行为心理学的含义

环境行为学研究的是人和自然的相互作用，在这个相互作用里，人改变了环境，反过来人的行为和经验也被环境所改变。环境行为心理学是近年发展起来的新兴交叉学科，它涉及人类行为和环境之间关系，包括了那些以利用和促进此过程为目的并提升环境设计品质的研究和实践。对应这个定义，环境行为学有两个目标：一是了解“人-环境