南阳市十万教师课堂教学大比武实施方案

余干三中教师课堂教学大练兵大比武活动小结

为贯彻落实全县中小学教育教学教研工作会议精神，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，切实提高课堂教学效率，促进我校教师专业快速发展，本学期在全校开展了课堂教学大练兵活动，现在进行如下小结。

一、极大营造校园教研氛围，引领教师专业成长

本学期教学大比武大练兵，以科学发展观为指导，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以提高教师教学水平和教学质量为宗旨，开展课堂教学教研能力比赛，通过以练促学，比练结合，骨干教师与年轻教师结对子，传帮带，有力促进了教师专业发展，全面提高了课堂教学效率。三中校园充满浓郁的教研气氛。 二、加强管理，改变观念，提升素养

1、通过课堂教学大练兵活动，进一步加强教师教研文化建设，积极引导广大教师不断更新教育理念，不断提升实践能力，促进教师素养提升。

2、通过活动开展，建立教师业务能力档案，为评先评优、教育人才培养与选拔、教师晋级晋职等，提供更为全面、客观、真实的依据。

三、为有效实施教学大练兵活动，进行了科学组织与周密安排 （1）、成立领导机构，确保活动有组织、计划、有步骤的开展。其组成人员如下：

组 长：朱鸿辉 副组长：吴小军

成 员：朱

关于开展“消气防”设施、器材 使用、佩戴大比武活动的方案

各车间、中心：

为加强公司消防气防工作，提升员工消气防应急救援能力，检验和巩固各部门培训效果，公司决定开展消气防设施使用、佩戴大比武活动。具体方案如下：

一、活动时间

2013年5月25日下午16:00时 二、活动地点： 电石二车间配料站前 四、参赛部门：

五、组织机构：

为保障此次大比武活动的顺利开展，特成立大比武评委会和工作小组。

(一)评委会组成 组长： 成员：

职责：负责对活动进行公平、公正、公开评判，控制措施编制，比武情况进行打分、点评。

(二)工作小组组成 组长： 成员：

职责：负责此次活动的组织安排、现场管理和具体事项的协调处理。

六、活动方式及内容

此次技能比武活动分三个阶段进行。

第一阶段： 2013年5月10日至2013年5月21日为大比武准备培训阶段。

各车间、中心根据活动要求，结合二季度百安赛活动自行组织开展本部门员工对“消、气防”设施、器材使用、佩戴培训，如有需要，各单位可向安全环保处提出进行专业指导。

第二阶段： 2013年5月22日至2013年5月23日为各单位内部比武选手选拔及报名阶段。

各车间、中心根据方案要求自行组织内部员工进行选拔，选出

通过成都新闻物业护卫技能比武活动,充分调动**物业秩序维护员的积极性、主动性,形成学习业务知识、争当秩序维护能手的风气,全面提高**物业秩序维护员专业技术能力,全力打造一支技能过硬、素质一流的秩序维护队伍,实现“提高技能、锻炼队伍、确保安全,提升客户满意度”的目标。

秩序维护技能大比武方案

一、目的

通过成都新闻物业护卫技能比武活动，充分调动新闻物业秩序维护员的积极性、主动性，形成学习业务知识、争当秩序维护能手的风气，全面提高新闻物业秩序维护员专业技术能力，全力打造一支技能过硬、素质一流的秩序维护队伍，实现“提高技能、锻炼队伍、确保安全，提升客户满意度”的目标。 二、组队要求

参赛代表队以各项目组队，每个队3-11人，含指挥员1人。 三、竞技内容

本次业务技能大比武分为团队军事赛（40分）、个人单项军事竞技比武（20分）、岗位情景模拟演练（20分）、秩序维护作业文件要点问答（20分）四种类型。

作为全体秩序维护参赛队员入场仪式，需提前一天进行全体大合练。 （一）、团队军事赛：

1、整理着装、整齐报数，立正、稍息、跨立、停止间转换、敬礼与礼毕； 2、齐步、跑步的行进与立定；

3、车辆交通指挥手势（左直行手势、右直行手势、停车手势、停车靠边手势、左转弯手势、右转

　　为扎实做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作，根据xx县委农村工作领导小组 永登县实施乡村振兴战略领导小组《关于印发〈xx县乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动实施方案〉的通知》文件，镇党委、政府决定，在镇村干部中开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动，现结合我镇实际，制定实施方案如下。

　　一、指导思想

　　坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述和对x提出的“先发力、带好头”的重要指示精神，全面落实中央和省、市关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署，组织全镇镇村干部以“学”促用，以“练”强功，以“赛”提能，以“干”促进，真正使干部思想来一次大提升，掀起巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作大学习、大宣讲、大培训热潮，坚持干什么练什么、练什么比什么，以比促练、以练促学，注重学用结合，不断提升基层

江阴市小学语文青年教师课堂教学大比武低高年级组总结

09年5月

历时两周的江阴市小学语文青年教师课堂教学大比武活动日前在要塞实验小学圆满落幕。本次活动低高年级组共有31位教师参加。低年级组比赛内容为识字教学，高年级组为阅读教学，课文内容为《月光启蒙》《长征》《莫泊桑拜师》《孔子游春》《明天我们毕业》。

低年级组总体情况如下： 优点：

1．对学生充满人文关怀。主要表现在多数教师教态亲切自然，正确使用儿童化的语言；课堂时刻关注学生的学习习惯，不论是听课的习惯还是写字的习惯；采用多种识字形式激发学生识字的兴趣。如实验小学的顾丽娜老师、周庄实验小学的陈芳老师等。

2．教材把握较为准确，教学环节清楚。对识字教材内容之间的编排意图能较准确理解；较好地注重识字教材中韵文教学的整体性处理；能较有效地突破识字中的难点。如实验小学的顾丽娜老师、周庄实验小学的陈芳老师、临港新城实验学校的顾萍老师、南闸中心小学的耿宇红老师、新桥中心小学的朱新艳老师等。

3．识字课有写字指导环节。如华士实验学校的华燕霞等老师写字教学展开有层次，引导学生观察字的结构，在田字格里的位置，书写的时候应该注意什么，老师示范书写过程，学生动笔描红，独立写字，教师巡视并作反馈等。

需改进的地方：

教师课堂教学质量评价实施方案

郧阳医学院

教师课堂教学质量评价是我院教学质量监控体系的重要组成部分，是保证教学质量的重要环节。为了进一步严格教学管理，促进教学改革，提高教学质量，现将我院课堂教学质量评价实施方案制订如下：

一、课堂教学质量评价的内容和组织办法

1、课堂教学质量评价包括教学效果评价和教学水平评价。教学效果评价即学生对被评教师课堂教学效果满意度评价，每学期在被评课程结束时或学期末由各院（系）组织进行，所有承担教学任务的教师均须接受评价，由其授课班级2／3以上学生进行评价：教学水平评价即由专家对被评教师教学业务能力水平进行评价，根据被评教师授课安排随堂进行评价，所有教师每三年内均须至少接受一次评价，相应的专家组（7~8人，其中相同或相近学科专家3~4人）由各院（系）成立。

2、院教学工作委员会咨询评价指导委员会(常设办公室在教务处)负责对全院授课教师课堂教学质量评价工作实施咨询、指导和监督，组织人事部、学工处、各院（系）齐抓共管。

3、各院（系）负责所属教研室教师（含兼职教师）课堂教学质量评价的具体实施。要明确分管领导，并指定专人具体负责相关组织工作。

4、学工处负责在各班选拔学生教学信息员若干名，信息员由具有较强综合分析

xxxxxx高级中学 课堂教学改革实施方案

以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，改变教学行为，提高教学效率。在教学设计上，要侧重学生学什么？怎样学？学的结果如何？教师如何指导？充分的调动、发挥学生的主体作用，把学习主动权还给学生，把发展空间留给学生，最大限度地提高课堂40分钟的教学效率。在课堂教学中，以“教会学生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中始终是认识主体和发展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回归和学习能力的提高，关注学生的成长过程和生活质量，激发学生的内在动因，促进学生的主动发展，提高就业竞争力。

一、改革教材，冲破传统教材的束缚

就业导向教学模式的理念要大面积地转化为具体的教学行动，并真正成为一种模式固化下来，必须有教材做支持。目前职教教材的主要问题，除了内容过于学科化，过深过难不实用，没有反映职业性内容外；在内容组织与内容陈述方面也存在较大问题。绝大多数教材尚停留于直接地、静态地、单向地陈述知识，教材多数内容比较陈旧，缺乏时代感。有些教材与初中教材衔接不连贯,有些知识脱节,学生基础又较差,接受起来非常困难;有些课程偏难偏深,尤其是一些专业课,以现有学生的理解能力和逻辑思维能力去学习确实强

大连市中小学教师“岗位大练兵”竞赛活动方案

为了进一步深化新课程环境下课程教学改革，激发教师开展教学 研究的热情，提高教师课堂教学的针对性和实效性，进而打造一支合格的专业化教师队伍，全面提升教育教学水平，市教育局决定由市教育学院牵头搭建平台，在全市开展一次中小学教师全员“岗位大练兵”竞赛活动。 一、指导思想

以科学发展观为指导，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教师专业成长为主线，以提高教师教育教学水平为重点，以提高教学质量为目标，认真研究和探索新课程背景下的学科教学。

二、活动目标

1、以赛促学。通过竞赛，进一步更新教师的教学观念和教学行为，推进课堂教学改革，提高教育理论水平，提升学科教学质量和新课程实施水平，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。

2、以赛选优。通过竞赛，发现选拔一批善于在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育、教学效果优异的各个层次的骨干教师，进而培养一支名师专业指导团队。

三、参与活动对象 全市高中、初中、小学教师 四、活动原则

1

1、全面性。全市中小学教师全员参与，全面展示中小学教师课改后教育理论素养、学科素养、能力素质等方面的风采和发展态势。

2、规范性。市级

大连市中小学教师“岗位大练兵”竞赛活动方案

为了进一步深化新课程环境下课程教学改革，激发教师开展教学 研究的热情，提高教师课堂教学的针对性和实效性，进而打造一支合格的专业化教师队伍，全面提升教育教学水平，市教育局决定由市教育学院牵头搭建平台，在全市开展一次中小学教师全员“岗位大练兵”竞赛活动。 一、指导思想

以科学发展观为指导，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教师专业成长为主线，以提高教师教育教学水平为重点，以提高教学质量为目标，认真研究和探索新课程背景下的学科教学。

二、活动目标

1、以赛促学。通过竞赛，进一步更新教师的教学观念和教学行为，推进课堂教学改革，提高教育理论水平，提升学科教学质量和新课程实施水平，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。

2、以赛选优。通过竞赛，发现选拔一批善于在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育、教学效果优异的各个层次的骨干教师，进而培养一支名师专业指导团队。

三、参与活动对象 全市高中、初中、小学教师 四、活动原则

1

1、全面性。全市中小学教师全员参与，全面展示中小学教师课改后教育理论素养、学科素养、能力素质等方面的风采和发展态势。

2、规范性。市级

一九九九年.XX大比武光端试题(部分),供大家学习

我想已过了五年多了,也该解密了吧,比武共分理论、英语、实际操作三部分，以下是理论卷的部分内容，英语相当四级到六级之间的难度，实际操作主要是查障、排障、仪表使用等内容（共需要用到6种仪表，可能是，年头长了有点忘）。这里先公布前100题，包括答案，共大家参考，这里也为当时参加GGMM身体好，我会想你们的。希望不要转贴。

一. 填空题

1. 复用段开销的产生和终接是在________功能块中完成的。

答案： 复用段终端

2. TU－3指针在________和TU－3之间提供适配功能；TU－12指针在________和TU－12之间提供适配功能。

答案： VC－3，VC－12

3. PCM基群子帧宽________，时隙宽________。

答案： 125us，3.906us

4. 在SDH段开销中，________用于再生段之间公务联络，________用于复用段之间公务联络。

答案： E1，E2

5. VC－4可以从AU帧内________起始，指针值变化范围是________。

答案：