农村小学语文学科教育现状

小学语文学科教学变革模式

一、小学语文阅读教学基本模式：

1、“精读课文”的教学基本模式：“初读课文，畅谈收获——合作探究，解读文本——巩固梳理，拓展应用”。

2、“略读课文”的教学基本模式：“自读—交流—积累（拓展）”。 二、小学语文阅读教学基本模式解读： （一）“精读课文”的教学基本模式解读：

精读课文的教学基本式，即“初读课文，畅谈收获——合作探究，解读文本——巩固梳理，拓展应用”，这是小学精读课文教学的一种常用流程。该流程可以用一课时完成也可以用二、三课时完成，具体讲：篇幅短小语言精练优美的文章可用一课时完成（一课时即能体现出精读课文的教学基本式）；篇幅较长又难懂的课文可用二至三课时的时间进行教学，但原则上以两课时为主，在两课时的教学中基本式的后两个流程可以有机地分散到第一课时和第二课时中，为保持结构的完整性最后一个流程也有可能在第一课时中体现，这要视情况而定。

第一课时的教学流程：激趣导课，揭示课题——初读交流，整体感知——细读理解，品味感悟——拓展升华，归纳总结。 1、激趣导课，揭示课题。

导课的方式有两种：一是间接导课，二是直接导课。教学中采用哪种导入方式，要结合教学内容而定，切忌生搬硬套。 2、初读交流，整体感

怎样在语文教学中渗透德育教育

仁怀一中 陈 旭

现代社会是德育社会，在社会生活的方方面面，都有相应的规定，社会中的每一个人，做任何事都要按规定去做。国家制定相关道德，目的是为了公民能更好的实现自己的权利与自由。同时也对破坏和妨碍他人权利与自由的人也起惩治作用。

语文学科偏重人文性，不仅担负着教给学生文化知识的使命，更重要的是要教会学生生活。因此，在语文学科教学中渗透德育教育就显得相当重要。

每个人时时处处对都离不开道德，作为一个公民，在日常生活中就应该遵守法纪。如果我们不小心违反触犯了道德，应该勇于承担责任按照规定进行补救，千万不要耍小聪明，结果反而会害了自己，我们不但要遵守有明文规定的法纪，做一个合格的公明，还要警惕那些有可能导致违法的不良诱惑。

随着人类社会的不断进步发展和社会主义德育制度的逐步建立及完善，社会对每个人的要求越来越高，法也越来越受到人们的重视，依法办事，已成为人们的共同信念，一个国家的道德体制完善与否也日益成为衡量这个国家现代化程度高低的标志，我国道德法规也日趋完善，只要留意不难发现我们身边无处不存在道德的气息。作为一 名中学老师，在教学中应渗透德育教育，让青少年要学习到道德知识，

学法才能知法，知法才能守法，知法才

2014-2015第一学期学科教学计划

2、学生与文本作者对话 作者写文章是和读者交流，学生边读书边理解，就是在和作者交流。通过引导使学生 的思想和作者的写作意图达成一致，读明白作者的想法 3、生与学习伙伴对话 人教版教科书，在“语文园地”中安排了两个学习伙伴：一个是小林，一个是小东。 其实，学生完全可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。学 生通过阅读这样的对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对 话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热情。 4、学生与自己的心灵对话 人同此心，心同此理，别人有的感觉我有没有呢？别人看到的景象我能不能看到呢？ 教科书的编者就是用这样的阅读提示语， 给学生一个具体的环境， 给学生一个心灵的启示， 让学生去问问自己。教科书通过具体的语言，为学生营造了学习环境。最终使学生达到和 周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。 (二)促进学习方式的改变 语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生 从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。 人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统，这

浅谈小学语文学科教学渗透法制教育如何有效实施

茶店小学：郭静

加强社会主义法制建设，依法治国，是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是我们党和政府管理国家和社会事务的重要方针。它对于推动经济社会持续健康发展和社会全面进步，保障国家的长治久安，具有十分重要的意义。加强社会主义法制建设应当从学校抓起，从“祖国的花朵”抓起。因为青少年正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。对青少年进行法制教育，不仅可以从小培养他们的法制意识，预防和减少青少年违法犯罪，而且可以使他们从小就能养成遵纪守法的良好习惯，使他们具备一定的法律素养,让他们学会用法制来保护自己，促进他们健康成长，让他们学会尊重和感恩这个世界存在的一切。从长远来说，可以为我国加强社会广义法制建设奠定一个坚实的基础。

如今，经济和社会发展对学校教育人才培养的标准有了一个根本性的转变：教育不再满足于对知识的获取和积累，学习不只是对结论的记忆，学生不仅仅具备读写、计算能力。未来社会的建设者和接班人必须是高素质、高起点的，他们应具备一定的法律素养。

叶圣陶曾经说过：“学语文,就是学做人。”语文学科中蕴涵着丰富的思想品德教育因素。通过语文学科向学生进行思想品德教育,是语文教学的一项

浅谈小学语文学科教学渗透法制教育如何有效实施

茶店小学：郭静

加强社会主义法制建设，依法治国，是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是我们党和政府管理国家和社会事务的重要方针。它对于推动经济社会持续健康发展和社会全面进步，保障国家的长治久安，具有十分重要的意义。加强社会主义法制建设应当从学校抓起，从“祖国的花朵”抓起。因为青少年正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。对青少年进行法制教育，不仅可以从小培养他们的法制意识，预防和减少青少年违法犯罪，而且可以使他们从小就能养成遵纪守法的良好习惯，使他们具备一定的法律素养,让他们学会用法制来保护自己，促进他们健康成长，让他们学会尊重和感恩这个世界存在的一切。从长远来说，可以为我国加强社会广义法制建设奠定一个坚实的基础。

如今，经济和社会发展对学校教育人才培养的标准有了一个根本性的转变：教育不再满足于对知识的获取和积累，学习不只是对结论的记忆，学生不仅仅具备读写、计算能力。未来社会的建设者和接班人必须是高素质、高起点的，他们应具备一定的法律素养。

叶圣陶曾经说过：“学语文,就是学做人。”语文学科中蕴涵着丰富的思想品德教育因素。通过语文学科向学生进行思想品德教育,是语文教学的一项

题目：农村小学科技教育的现状和对策

摘要：随着课程改革的深入，农村小学科技教育一的些问题出现，值得探讨。

本文调查分析了当前农村小学科技教育的现状 ：一是学校对科学课程的重视程度不够 ，二是教师对小学科技教育价值观的理解不全面，在小学科学教育教学活动中还存在几种误区：把“自主探究”的实质等同于“教师旁观”；把“以探究为核心”的实质理解为“事事由学生探究（讨论）”；把“以探究为核心”与“知识结论”对立起来；重视操作过程，忽略思维过程等。三是学生对科学课程的反映参差不齐；四是教育教学资源没有得到充分利用。针对这些现象，本文提出发展农村小学科技教育的对策：一是制订区域科技教育的总体规划；二是抓好科技教育师资队伍建设和抓好校级科技兴趣小组队伍建设；三是建立科技教育的校内外基地；四是组织科技教育的常规活动。

正文：

开展青少年科技教育活动是全面实施素质教育的重要组成部分，也是青少年健康成长的重要途径。迈入知识经济时代的青少年只有从小具有科学精神、科学思想，才能成为新世纪高素质的社会主义现代化事业的接班人。在中国经济飞速发展的今天，正确认识和研究农村小学科技教育的现状和问题，探索农村小学科技教育的发展前景，无疑是一项重要和紧迫的任务。随着新课改的一步步施

从青年教师的培养、基本功的加强、老教师的讲座、骨干教师的展示几个方面调动老师的积极性,计划详实周全,操作性很强。

周
次教 研
内 容负责人
1学习《教学六认真》、学习语文新课标
制定语文教学计划、进度毛桂珠
2进行上学期期末考试质量分析备课组长
3集体备课培训
集体备课（第二单元）毛桂珠
4语文常态课展示、听课、评课
集体备课（第三单元）备课组长
5教学沙龙：整合课程资源 优化课堂教学
《多媒体与低年级写字教学》
《小学语文识字教学中多媒体的运用》穆春雷
邱爱梅
6听课、评课
集体备课（第四单元）备课组长
7教学沙龙：整合课程资源 优化课堂教学
《让语文教学 “美”起来》
《让情感的旋律在语文课堂中流淌》陈菁
毛桂珠
8听课、评课
集体备课（第五单元）备课组长
9课件制作培训夏永明
10期中检测专项复习研讨备课组长
11期中检测成绩分析备课组长
12听课、评课
集体备课（第六单元）备课组长
13教学沙龙：整合课程资源 优化课堂教学
《让课堂展示由内到外的魅力》
《运用多媒体创设美的课堂》李欣
范俭娣
14听课、评课
集体备课（第七单元）备课组长
15小课题研究专题讲座夏永明
16听课、评课、一—三年级集体备课（第八单元）备课组长
17期末复习研讨、制定复习计划备课组长

注：每周二上午第一节课听课，

第一篇：语文学科教研组工作总结

语文学科中心教研组围绕学校教学这项中心工作，在本学期主要开展了业务学习、学科研讨、能力展示、培训实践等四个主题的活动。通过活动，提升了教师的业务素质，特别是教师对新课程理念的理解更深刻，教师对远程教育资源（自制课件）的利用有了更多的方法；通过活动，也促进了学校语文教学工作正常、有序、创新地开展。但是，由于本学期各项迎检工作过多，语文学科中心教研组的各项活动未能按计划开展，许多活动没有落实到。

现将本学期语文学科中心教研组主要工作总结如下：

一、 业务学习，形式多样。

语文组开展业务学习形式多样，主要采取集中学习与分散学习相结合的方式。在开学初，语文组集中观看了特级教师靳家彦的阅读课《珍珠鸟》和于永正的习作指导《练些对话》课，全体语文组教师认真领会，撰写观后反思，有蔡妮娅、宋军红、马艳、赵秀红、乔慧等教师反思深刻，体会独特。通过这次观摩，教师们无论是在课堂知识的落实，还是在授课的艺术、评点的独特上，都得到了一次很大的提升。

教师业务学习的另一种常见的方式是自学，教师利用业余时间，自学《育人三部曲》、《给教师的一百个建议》以及学科杂志，如马艳副校长，利用业余时间自学《小学教学》杂志、宋军红主任利用业余时间自学《小学语文教师》

市 中 区 红 旗 小 学

（2011至2012学年度第二学期）

教 学 工 作 计 划

科 目 语 文 年 级 五 年 级 教 师 李 侃 制定时间：2012年2月7日

班级基本情况分析 班级成绩 学生情况 上学期 期终考 试成绩 情况 班级 人数 平均 及格 人数 及格率 优秀 人数 优秀率 五、三 61 87.34 61 100% 39 63.4% 班级 学生 基本 情况 分析 本班共有61名学生，男32、女27名。经过四年的学习，全班形成了一个良好的学习氛围，大多数学生养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，发言积极大胆，作业书写整洁、漂亮，学习主动性自觉性较好。 语文学科的学习情况，好的占40%，中等的占55%，较差的占5%。根据上学期学生的学习情况看，多数学生具有良好的学习习惯，上课专心听讲，基础知识扎实，有较强的阅读分析能力和较高的作文能力，能对所学知识灵活运用。大部分中等水平的学生，能接受一些新知识，但缺乏学习的主动性，一部分学生较差，学习习惯也差，作业经常拖拉，甚至不做，缺乏上进心，因此学习成绩始终不能有效

时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为今后的学习制定一份计划。相信大家又在为写计划犯愁了吧？这次漂亮的小编为您带来了语文学科教学教学计划（优秀5篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：语文学科教学计划 篇一

一、指导思想：

初三语文备课组以语文新课程标准为指导，以探索中考思路和提高语文教学质量为目标，以培养学生语文素养和传授语文知识为重点。在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生语文素养的全面发展而努力。认真落实学校年度工作思路的具体要求，转变教育观念，在教学实践中不断探索，学习、借鉴以往初三语文的教学经验，不断总结完善教学方法，使提高学生语文素质和从容面对中考两方面都能得以丰收。

二、工作要点：

1、重视教学常规工作：充分认识初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，资源与经验共享，力争打好这一攻坚战。平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。

2、充分发挥备课组作用，加强备课组活动，做到资源共享，做到定期研讨，围绕培优抓差，探索方法，努力提高语文教学质量。

3、新授与复习并举：在完成新授的基础上，尽快进入复习，文言文的复习，现代文阅读的训练，巩固知识，强化能力。

4、加强学习，