课题实施方案包括哪些内容

方案设计包括哪些内容

确定设计方案，首先要清楚设计的目的和所要达到的效果。那么，方案设计包括哪些内容呢？下面大家就随小编一起看看吧！

一定地块内总建筑面积与建筑用地面积的比值。计算建筑物的总建筑面积时，通常不包括±000以下地下建筑面积。 一定地块内所有建筑物的基底总面积占总用地面积的比例。

向公众开放，有一定游想设施的绿化用地，包括其范围内的水域。

一定地块内各类绿地面积的总和，包括公共绿地、建筑物所属绿地、道路绿地、水域等。不包括屋顶、晒台、墙面及室内的绿化。

一定地块内绿地总面积占总用地面积的比例。 设计范围内道路、公共广场、停车场用地面积的总和。 城市道路两侧控制沿街建筑物或构筑物靠临街面的界线。用建筑物后退道路红线的距离标注。也称建筑控制线。 原称施工坐标。

建筑电气包括了以往常称的\强电\、\弱电\两项内容。\强电\、\弱电\对于现代建筑电气设计，已很难将其完全分开。我国将实行的\建筑电气注册工程师\制度，也无\强电\、\弱电\之分，故现统称为建筑电气。

方案设计阶段，一般只提供设计说明书，说明书应表述本建筑物对城市公用事业的要求、拟设置的建筑电气系统情况及对环境的影响等。

关于

《山东省中小学网络课程资源开发与应用研究》

子课题实施方案

课题名称： 小学科学网络课程资源

开发与应用的研究

课题主持人： 刘长春

所在单位： 山东省沂南县马牧池乡中心小学`

申报日期： 2011年5月16日

《山东省中小学网络课程资源开发与应用研究》总课题组

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《小学科学网络课程资源开发与应用的研究》

实施方案

一、课题名称：

小学科学网络课程资源开发与应用的研究 二、课题提出：

1、提出背景

社会背景： a.新课程改革。随着新一轮课改的全面展开，教育理念的全面更新，教育资源的内涵和外延都发生了很大变化，新课程呼唤与之相匹配的课程资源。科学课程改革以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，以培养他们对周围世界的好奇心和探究欲望，发展他们对科学本质的理解，逐步学会用科学的方法去看问题、想问题。在科学课程实施的过程中，开发与利用好科学课程资源是一个关键环节。《科学(3-6年级)课程标准》中在阐述科学课程改革的基本理念以及提出课程实施的建议时多次强调了课程资源的开发与利用

“农村初中生两极分化现象成因及对策研究”课题实施方案

讷南中心学校 高秋菊

一、研究的现实背景：

1、新课程理论：初中《新课程标准》中指出：教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的知识与技能、思想和方法，获得广泛的活动经验。学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。这些观念对我们研究初中“学困生”的成因及矫治提供了方法和观念上的指导。

每位教师大概都会遇到这样一个现象――“两极分化”，特别是在我们农村中小学，学生学习两极分化的现象就更突出了。进入中学后，有的学生成绩可以保持原来的水平，甚至有上升趋势，而有的学生原来成绩中等但是到初中以后下降非常明显。这种现象令很多老师、家长非常焦急。

苏霍姆林斯基的 “困难生”理论：在苏霍姆林斯基领导的巴甫雷什中学里，形成了这样一个观念：就是相信一切孩子都能被教育好。这里没有“差生”的概念，只存在“困难学生”或“难教育的学生”的说法。在教育实践中，对这类学生一般不单纯由某个教师去进行教育，对他们进行教育往往是整个集体的义务。苏霍姆林斯基一生中就教育过178名“难教育的学生”，这178名学生都有一个艰难的教育过程。每周苏霍

课题实施方案

问题的提出：

生物学是一门实验性很强的基础科学,而光学显微镜的使用又是生物实验中最基本的实验操作。在生物实验教学中,许多实验都要借助于光学显微镜才能完成。正确使用光学显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能。《义务教育生物学课程标准（2011）》中强调:正确使用显微镜等生物学实验中常用的仪器和用具，并具备一定的实验操作能力。

严谨、规范的操作有利于提高实验效率、保护显微镜、培养学生实事求是的科学态度。

二、课题研究的目的及意义

显微镜实验教学有助于学生形成一种正确客观的认识生命世界的科学态度，有助于帮助学生树立辩证唯物主义的世界观。能够帮助学生形成正确的分析问题和解决问题的方法和手段。

在对显微镜实验教学环节的实施中，能够引导学生逐步建立科学的态度。当我们在显微镜下看到和我们想象的不一致时，学生就需要知道如何来处理科学与想象的问题。因此，在实验过程中，学生就能逐渐认识到严谨的科学态度的重要性。

实验教学还有助于学生情感的培养。教师可以通过显微镜的发展史，让学生体会到每一次科学的发现的艰辛和艰辛中乐趣。这对于学生形成长久的学习兴趣和对生物学的热爱，对于学生将来的事业发展，以及对于学生成为生物学家的志向，甚至在研究方面，都具有非常重要

《信息技术环境下数学课堂探究性学习策略的探究》

实施方案

一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 （一）国内外同类课题的研究现状述评

长期以来，我国中、小学沿着以升学为中心的应试教育轨道顽固地运行着，造就了这样一种教育模式：超负荷、低效率、高分数、低素质。传统的课堂教学是一种注入式的、完全封闭的教学；其教学理念陈旧，教学手段落后，教学方法呆板；教师往往只以固定的教学内容和单一的教学法手段主演教学，不能构建愉快的学习气氛，不能利用最新的学科前沿知识，不能实现有效教学资源的共享。教学工作有较大的盲目性、重复性，这严重约束了学生的科学素养和创新思维能力的形成。新课程改革已经取得了一定的进展，但学校教育特别是课堂教学的许多问题并没有因新课改的实施而得到根本解决。随着教学改革的不断深入，课堂教学出现了不少新的组织形式，但绝大多数的课在深层次上并没有发生实质的变化。传统的数学模式所具有的稳定性，是由于教学中主要以教师为中心主体，配以明确的可操作程序，教师只要有教材和教参就可以开展教学。教师更多的是依样操作，而教学中的目标、重点、难点、教学方法等，也都是从教师教的角度出发而设计，形成了课堂实践中，学生的学习方法、学习态度、学习习惯等知识以外的素质

企划方案包括哪些内容

企划方案包括哪些内容

第一篇：

施工方案包括哪些内容

施工方案包括哪些内容

第一章综合说明

1、编制说明。

2、编制依据。

3、施工范围。

4、编制原则。

第二章施工项目经理部资源配置

第三章施工部署及现场总平面布置

1、技术准备工作。

2、现场准备工作。

3、照相和录像准备工作。

4、总体施工原则。

5、装修施工现场总平面布置

6、临水临电方案。

第四章工程主要施工方案。结构及装修、水电的施工方案（省略）。

第五章施工进度计划及保证措施

1、施工进度计划及保证措施。

2、施工进度计划。

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3、计划保证措施。

第六章质量标准、目标及保证措施

1、质量标准、目标。

2、质量保证措施。

第七章施工安全防护措施

1、安全生产目标与保证体系。

2、安全施工管理制度。

3、施工安全与防护。

第八章文明施工、环保措施

1、环境保护责任目标。

2、材料运输及运输遗撒的控制。

3、车辆管理措施。

4、食物中毒管理措施。

5、机械设备油泄漏及废弃物处置的管理措施。

第九章劳动力计划及主要设备材料、构件的用量计划第十章消防、节水节能措施

第十一章成品保护措施、噪音、扬尘污染控制措施第十二章现场综合治理措施

1、安全保卫管理措施。

2、生产安全应急预防案。

第十三章与其他相关方的协调、配合措施

1、与建

江宁区周岗中心小学市学会课题实施方案

一.课题名称

以学生社团活动为载体的农村小学校本课程开发的实践研究 二.课题研究的目的、意义

随着新课程改革的全面推开和逐步深入，打破了固有的课程设置模式，变单一的国家课程主导为国家课程、地方课程与校本课程齐头并进的新格局，确立了“国家、地方、学校”三级课程管理体制，给予了学校更多的课程自主权，使得学校从课程的使用者转而成为课程的开发者，增强了课程的灵活性与多样性。因而，认真开设积极实施，是实施新课程、推进素质教育的必然要求。

校本课程的开发和实施，从学校发展的层面上看，有利于全面落实党的教育方针，特别有助于学校办学特色的打造。从教师专业素质提升的层面看，校本课程的设计、实施和评价都是由学校教师来承担，使教师与其工作效能直接发生关系，为教师学术研究搭建一个平台。这必将有利于教师专业精神、专业技术的提高，有利于教师个性特长的发挥，有利于造就一支专业素质和理论水平高的教师队伍。从学生发展的层面上看，校本课程旨在为学生发现和发展自己的潜在能力提供一个平台，为学生展示自己的特长提供一个宏大的空间，为适应时代要求、全面培养学生的综合素质创造了一个机会。校本课程的开发主体是学校和教师，他们最了解学生的知识、能力和兴

弱电系统解决方案

一、楼宇自控系统

楼宇自控系统采用集散控制系统，本系统使管理者在中央控制室内就可实现对整座大楼内机电设备的监控和相应的各种现代化管理。楼宇自控系统中央管理工作站作为大楼的机电设备运行信息的交汇与处理中心，对汇集的各类信息进行分析、归类、处理和判断，采用最优化的控制手段，对各设备进行分布式监控和管理，使各子系统和设备始终处于有条不紊、协调一致的高效、有序的状态下运行。

系统作用：分散控制，集中管理，节能，降耗的作用。

监控范围：对空调系统、新风机组、制冷机组、冷却塔、风机盘管、照明回路、变配电、电梯等系统进行信号采集和监测、控制，实现设备管理系统自动化。

达到效果：有效节省电能、大量节省人力、延长设备使用寿命、有效加强管理、保障设备与人身的安全。

总体来讲，一座大楼中的各种设备（如冷水机组、空调机组、电梯等）都是消耗产品，设备每天要消耗电能，要花钱维护保养，总有一天会报废，业主的投资是无法收回的，惟有楼宇自控系统能给业主节约资金，也就是能回收资金的设备。 二、综合布线系统

综合布线系统的设计范围包括电话系统和计算机系统两部分。系统提供高速和高宽带的传输能力，能满足楼内信息传输的需要，尤其是数据系统的高速数据传输的要求，并且能够

锻造工艺包括哪些内容

锻造是利用锻压机械对金属坯料施加压力，使其产生塑性变形，以获得具有一定机械性能、一定形状和尺寸的锻件的加工方法。锻造和冲压同属塑性加工性质，统称锻压。

锻造是机械制造中常用的成形方法。通过锻造能消除金属的铸态疏松、焊合孔洞，锻件的机械性能一般优于同样材料的铸件。机械中负载高、工作条件严峻的重要零件，除形状较简单的可用轧制的板材、型材或焊接件外，多采用锻件。

锻造按坯料在加工时的温度可分为冷锻和热锻。冷锻一般是在室温下加工，热锻是在高于坯料金属的再结晶温度上加工。有时还将处于加热状态，但温度不超过再结晶温度时进行的锻造称为温锻。不过这种划分在生产中并不完全统一。

钢的再结晶温度约为460℃，但普遍采用800℃作为划分线，高于800℃的是热锻；在300～800℃之间称为温锻或半热锻。

锻造按成形方法则可分为自由锻、模锻、冷镦、径向锻造、挤压、成形轧制、辊锻、辗扩等。坯料在压力下产生的变形基本不受外部限制的称自由锻，也称开式锻造；其他锻造方法的坯料变形都受到模具的限制，称为闭模式锻造。成形轧制、辊锻、辗扩等的成形工具与坯料之间有相对的旋转运动，对坯料进行逐点、渐近的加压和成形，故又称为旋转锻造。

锻造用料主要是各种成分的碳素钢和合金钢，其

校本教研课题实施方案

习作教学生活化研究与对策

一、课题的提出及研究的意义 1、课题研究提出的背景：

习作教学是语文教学的重点和难点。长期以来，习作教学存在难教难学，师生畏惧习作的现象。教师怕上习作课，学生更是视习作为拦路虎，谈“文”色变。学生往往是奉命习作，东拼西凑，假、大、空、套成为学生习作的主旋律，文章内容空洞无物，语言成人化，缺乏生活气息，没有个性，没有真情实感，没有童真和童趣。教师在习作教学过程中，往往拘泥于立意，布局谋篇等技术性指导，而非从感情和兴趣出发。于是习作教学变成了一个怨声载道的怪圈。究其原因，主要是习作教学没有和生活联系所致。习作教学长期受到传统教学理念和时空的限制，命题和形式的框制，指导的钳制，评价的扼制，使学生习作失去生活的源泉，缺乏生命力和灵性。 2、课题研究的意义：

（1）“习作源于生活”。教学中，习作与生活紧密结合，有效激发学生习作兴趣，让学生关注现实，热爱生活，乐于表达。

（2）“教学注重人文”。语文习作教学目标根植于语文课程标准对习作教学提出的总目标、总要求，寻求不断提高学生的习作水平。定位于“人文共进”，反映“以人为本”的核心理念，注重人文性与工具性的统一，关注学生，关注生活。，全面提高学生的语文素养，开