服装工艺基础教案word文档免费

服装工艺基础教案

第一章 绪论

（2课时）

教学目的要求：

– 了解成衣工艺发展史、我国服装生产发展趋势与前景； – 了解成衣生产工艺基本概念与流程； – 了解成衣生产的常用名词术语； 本章重点：

– 成衣工艺发展史；

– 成衣成产工序的组成； – 部分专业术语；

引言 成衣工艺受到那些因素影响？

? 1、服装加工的工具 ? 2、服装材料的发展 ? 3、服装品种的发展。

? 这些因素是相互作用相互影响的推动这成衣工艺的发展，成衣工艺的发展也同样作

用于它们。

第一节 成衣工艺的发展史

? 1、成衣工艺的历史与发展趋势

? 原始阶段

? 利用动物筋> > > 线、针

? 兽皮、树叶> > >衣片> > >包裹身体 ? 人类最早的服装

? 古代阶段

? 约在14世纪> > >铜针> > >手工作坊至18世纪

? 近代阶段

? 19世纪> > >英国人> > >手摇链式缝纫机

? 19世纪30年代> >法国人> > >链式线迹缝纫机 ? 英国人> > >600r/min全金属链式线迹缝纫机 ? 手工操作进入人力机械操作至19世纪末 ? 现代阶段

? 20世纪40年代：300r/min > >3000r/min> >3600r/min> >720

工艺设计（论文）开题报告

课题名称 院系名称 学生姓名 100万套衬衣厂设计 服装学院 徐浩 专业名称 指导教师 服装设计与工程 钟安华 一 .课题意义和发展状况

服装行业是纺织业中的支柱子行业，在拉动整个纺织业的经济效益方面起到 极其重要作用，也是国内消费市场中的热点，更是我国对外出口贸易获得外汇顺差的主要产业之一。整个服装业不仅经营观念发生着巨大变化，既要向生产要质量，更要向物流要效益，而且品牌经营也灵活多变。买断经营、特许经营、连锁经营等新兴方式逐渐兴起，专卖店遍地开花。

市场走势预测：居民需求档次的划分将日益清晰，中低档为主的需求倾向将转向以中高档需求为主，特别是高档需求的份额会有一定的增长，消费差距继续拉大；在品牌需求方面，中高档品牌需求也呈快速增长之势，少数品牌争霸市场的格局将被多品牌竞争格局所取代；行业面临着越来越激烈的竞争，改善企业内部以及整个供应链各个环节的管理、调度及资源配置，迅速适应客户的新需求和市场新机遇的能力，已成为企业赢得竞争胜利的决定性因素；经营模式迅速与国际接轨，特许与连琐经营将成为主流模式。

男装业是中国服装业中发展得较好的一个子行业。无论在品牌打造、消费市场还是在渠道建设上都较女装、童装等行业更为成熟。

课程设计报告

学院:服装学院 班级:0911081 学号:091108115 姓名:殷梅

一． 实习内容：1.创意服饰系列设计 2.创意服饰的制作过程 3.创意服饰的制作要点

实习目的：独立设计以及制作创意服饰

实习要求：熟练掌握女装中平裁的打版，放缝，排料，裁剪等

规则以及立裁中的前期制作和后期修改。还有各种附件中的装配方法及质量要求，了解此类服装的各项工艺顺序及方法，巩固已学知识，为将来参加各项服装大赛及毕业设计打下扎实的基础。

实习课时：80课时

二． 创意服饰设计灵感

我则运用了纱丽的缠绕、宽大的特点，并在设计中融入传统的民族风格的印花布料来体现妇女的丰盈、飘逸的身姿。因此，服装的长度大多都是长于脚踝。因为宽大、飘逸，纱丽很适合在炎热的夏季穿着。

纱丽 （又称纱丽服）是印度、孟加拉国、尼泊尔、斯里兰卡等国妇女的一种传统服装。用印度丝绸制作的莎丽一般长5.5米，宽1.25米，两侧有滚边，上面有刺绣。通常围在长及足踝的衬裙上，从腰部围到脚跟成筒裙状，然後将末端下襬披搭在左肩或右肩。

纱丽”(Saree或Sari)，是

机械制造技术基础作业一

一、解释下列名词术语

1.生产效率：

2.间隙配合： 3．生产类型： 4．加工余量： 5．加工经济精度： 6．生产过程： 7．安装： 8.欠定位： 9.刀具寿命： 10. 砂轮组织：

二、填空题

1.选择公差与配合的原则是在保证机械产品基本性能的前提下，充分考虑 并应使 。 2．CW6163是一种机床的型号，其中“C”表示该机床是 床；“W”为通用特性，表示该机床是 机床；“63”是主参数，它能直接反映出 。

3．在切削用量中，对切削力影响最大的是 ；对切削温度影响最大的是 ，对刀具寿命T影响最大的是 。

4.按机床的通用特性可将机床分为 、 、 等三大类。

5．粗加工选择进给量f时，不考虑进给量对已加工表面粗糙度的影响，只考虑 ；半精加工和精加工时，选择进给量主要受 的限制；当车刀

设计艺术系

《服装工艺基础》教学大纲

一、 课程性质与任务

《服装工艺基础》课程是服装专业的一门必修课程，本课程的主要任务是学习各种不同的服装缝制工艺，加强学生对服装缝制工艺的实践操作把握。在课程学习之前应该具备工业缝纫机和面料等。

本课程的任务是：

1、 让学生全面的了解和操作不同的缝制方法和工艺 2、 提高学生的实际动手能力

3、 从实践操作中加强学生的缝纫技术和对结构的加深 4、 更好的掌握服装结构与工艺之间的必要关系 二、课程的目标与基本要求

目标：培养学生在服装工艺设计中的实际动手能力，以便于在课程中的服装

设计。 基本要求：

1、 认识服装工艺的重要性 2、 了解到服装工艺的实际操作方式

3、 掌握好服装各个部位的缝制方法和工艺要求 4、 从实际操作中进行工艺实践训练

5、 提高学生对服装工艺的深刻认识和动手实践能力

1

三、课程特点和教学基本要求

本课程是由服装手针工艺、口袋、开叉、拉链安装、领子工艺、暗门襟、袖子、腰头工艺等几大板块组成，其课程特点和教学要求如下：

1、 介绍各种基础手缝针法并在服装中的应用并能熟练掌握

设计艺术系

《服装工艺基础》教学大纲

一、 课程性质与任务

《服装工艺基础》课程是服装专业的一门必修课程，本课程的主要任务是学习各种不同的服装缝制工艺，加强学生对服装缝制工艺的实践操作把握。在课程学习之前应该具备工业缝纫机和面料等。

本课程的任务是：

1、 让学生全面的了解和操作不同的缝制方法和工艺 2、 提高学生的实际动手能力

3、 从实践操作中加强学生的缝纫技术和对结构的加深 4、 更好的掌握服装结构与工艺之间的必要关系 二、课程的目标与基本要求

目标：培养学生在服装工艺设计中的实际动手能力，以便于在课程中的服装

设计。 基本要求：

1、 认识服装工艺的重要性 2、 了解到服装工艺的实际操作方式

3、 掌握好服装各个部位的缝制方法和工艺要求 4、 从实际操作中进行工艺实践训练

5、 提高学生对服装工艺的深刻认识和动手实践能力

1

三、课程特点和教学基本要求

本课程是由服装手针工艺、口袋、开叉、拉链安装、领子工艺、暗门襟、袖子、腰头工艺等几大板块组成，其课程特点和教学要求如下：

1、 介绍各种基础手缝针法并在服装中的应用并能熟练掌握

服装生产流程与管理技术

前言

对衬衫生产厂的设计

年 级: 2012级服工商学7班 学 号: 41206010814 姓 名: 籍博 专 业: 服装设计与工程商学方向 指导老师: 蒋晓文

二零一四年十二月

目录

课程设计任务书 一．服装厂设计概述 二．产品工艺方案 三．缝制工艺编制

四．缝制设备的配置与排列 五．全厂劳动定员编制 六．工厂总平面布局 七．服装厂技术经济指标

前言

《服装生产流程与管理技术》课程是培养我们掌握服装工业

企业生产工艺的技术基础课，服装生产工艺课程设计是服装工艺课程重要的实践环节。其基本目的是让我们掌握服装成衣的工业化工艺流程编排、生产管理以及服装工厂整体设计的技术和方法，便于我们了解服装企业整体运作过程。

这次的课程设计主要以衬衫生产工艺流程为例进行服装厂的设计，同时也包括款式结构等内容，还包括人员的编制，车间的设备排列，工厂的总平面布局图等全方面的设计，通过对这些方面的学习和了解，我对自己的专业有了更深层次的理解，尤其是对服装工艺流程过程、服装厂设计原则和生产管理的理解，对以后自己的工作积累了很多有价值的经验。

服装缝制基础

第一章手针缝纫工艺

第一节 手缝工艺工具

一、教学准备

1、手缝针一盒 2、白线一轴 3、白胚布1米

4、缝纫剪刀一把（10号或者11号） 5、纱线剪一把 6、针插一个 7、顶针一个 8、锥子一个

二、教学目标

（一）情感目标

1、认识什么是服装基础工艺

2、培养学生对服装工艺课的兴趣和信心

3、通过该课程明确自己在服装专业课程上的目标 （二）技能目标

1、让学生认识服装手缝工具

2、教会学生正确的使用服装手缝工具 3、让学生试着来操作用服装手缝工具

三、教学任务

1、介绍服装设计与工艺专业中服装工艺这门课的特点以及现阶段要使用的工具来帮助学生认识工具和建立对该课程的兴趣和信心。

2、介绍学个该课程以后可以做什么，可以从事哪些方面的工作。 3、介绍服装手缝工具的名称和使用方法。

4、对服装手缝工具做使用示范以便来正确引导学生学习。 5、引导学生来操作服装手缝工具。

四、教学重难点

1、学生情感目标的正确树立。 2、服装手缝工具的正确使用。

五、教学内容

（一）什么是服装基础工艺 1、服装工艺基础的内容

服装基础工艺是服装工艺的基础部分，是成衣制造的基本手段和方法，主要包括手缝工艺、机缝工艺和熨烫工艺。

2、服装工艺基础的

第四章Word文字处理

课题1：认识Word文档

一、任务的提出

1. 学习本课程的任务目标：

认识Word XP的窗口组成，学会如何创建、保存、关闭文档，并能在文档中输入文本并对其进行编辑。

2. 学习本课程需要解决的问题： 认识文字处理的重要性，会正常启动和关闭Word XP,能对文档进行文本的输入及编辑。 3. 本课程原有知识基础要点

本学习课程是本书第二章的第一节的内容，在前面的章节中已学习了文字输入的基本知识，如不同的输入法及Windows XP中记事本、写字板的使用等。

在本节中就开始对微软公司开发的文字处理软件Word XP的有关知识进行学习，这部分是Word XP的最基础知识。

二、教学目标

1. 知识与技能目标

能够打开Word XP，进行文档的创建、保存、关闭及打开；

能在文档中输入文本，并在文本中进行插入、删除、复制、移动、查找与替换等操作； 会使用菜单、工具栏、快捷菜单等进行基本操作。 2. 操作技能目标

能够熟练使用鼠标进行文档的基本操作及文本的基本编辑。 3. 情感目标

通过对简单问题细节的强调，让学生明白不能因为觉得事情简单就不认真对待。

三、教学分析与准备

1．教学任务

通过系统学习了解Word XP，

第四章Word文字处理

课题1：认识Word文档

一、任务的提出

1. 学习本课程的任务目标：

认识Word XP的窗口组成，学会如何创建、保存、关闭文档，并能在文档中输入文本并对其进行编辑。

2. 学习本课程需要解决的问题： 认识文字处理的重要性，会正常启动和关闭Word XP,能对文档进行文本的输入及编辑。 3. 本课程原有知识基础要点

本学习课程是本书第二章的第一节的内容，在前面的章节中已学习了文字输入的基本知识，如不同的输入法及Windows XP中记事本、写字板的使用等。

在本节中就开始对微软公司开发的文字处理软件Word XP的有关知识进行学习，这部分是Word XP的最基础知识。

二、教学目标

1. 知识与技能目标

能够打开Word XP，进行文档的创建、保存、关闭及打开；

能在文档中输入文本，并在文本中进行插入、删除、复制、移动、查找与替换等操作； 会使用菜单、工具栏、快捷菜单等进行基本操作。 2. 操作技能目标

能够熟练使用鼠标进行文档的基本操作及文本的基本编辑。 3. 情感目标

通过对简单问题细节的强调，让学生明白不能因为觉得事情简单就不认真对待。

三、教学分析与准备

1．教学任务

通过系统学习了解Word XP，