人教版小三数学上册教案

1、 有5吨苹果，运走了4000kg，还剩多少吨苹果？（注意单位哦！）

2、 坑里已经有1吨少了，我们又倒进3000千克沙。沙坑里总共有多少吨沙？

3、 每辆车准载乘客35人，9辆这样的大客车可以载客多少人？

4、 学校小会议室的主席台上可以坐6人，主席台下有23排座位，每排可以坐9人。学校小会议室一共可以坐多少人？

5、 一本相册能装76张相片，有7本这样的相册，能装完600张相片吗？如果不能，还剩多少张？

6、 老师要给每个学生发5个大作业本，4个小作业本。班上有56个学生。老师一共要冷箭准备多少个作业本？

7、 熊猫妈妈重118kg，一只熊猫宝宝体重是26kg。熊猫妈妈和5只熊猫宝宝一共有多重？

8、 李叔叔家家苹果丰收了，每箱装50千克，装了9箱后还剩328千克。请你算一算，他家一共收了多少千克苹果？

9、 胜利小学召开家长会，参会的家长每排坐28人，坐了9排后还有36个家长安排加座。一共有多少家长来参加家长座谈会？

10、到游乐场玩碰碰车，票价是每人6无元。买28张碰碰车票，拿出200元应找回多少元？

11、旅游团一共有98人，住满32间3人间后，还剩多少人没有住？

12、洋洋家养的羊每天要吃68kg草，准

课题：我们的民族小学 课时：2 A类： 1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 B类: 1. 有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 教学 目标 2.背诵自己喜欢的部分课文 C类 ： 1.有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 2.让学生感受民族小学的美和各民族大团结的精神。 1. 让学生 认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜预习 作业 个体学习方案 爱之情。 3. 背喜诵自己喜欢的部分课文 4. 读出对这所民族小学的喜爱之情。 5.让学生感受民族小学的美和各民族大团结的精神。 教学板块 第一教时 一、举行“民族风情”展示会。10分钟 1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族

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学生课堂练习单 有效生成 通过展示会让

第一单元 测 量

第 一 课 时

认识长度单位 —— 毫米

教学内容：

教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。 教学目标:

1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。 2、培养学生的估测意识和能

3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。

教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。 教学难点：培养学生的估测方法。 教学过程 一、引言

1.复习长度单位：米、厘米。 教师提问：

（1）我们侧量一个物体的长度或距离用什么单位？我们学过哪几个长度单位？

( 2 )用手势表示1米大概有多长？1厘米大概有多长？

（ 3）量哪些物体的长度用米做单位？1米等于多少厘米？ 二、估测数学书的长、宽、厚的长度。

师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？

估计实际测量数学书的长数学书的宽数学书的厚

生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。

师：你是怎么想的？

生1：因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚。 三、学生动手测量

课题：我们的民族小学 课时：2 A类： 1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 B类: 1. 有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 教学 目标 2.背诵自己喜欢的部分课文 C类 ： 1.有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 2.让学生感受民族小学的美和各民族大团结的精神。 1. 让学生 认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜预习 作业 个体学习方案 爱之情。 3. 背喜诵自己喜欢的部分课文 4. 读出对这所民族小学的喜爱之情。 5.让学生感受民族小学的美和各民族大团结的精神。 教学板块 第一教时 一、举行“民族风情”展示会。10分钟 1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族

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学生课堂练习单 有效生成 通过展示会让

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人教版三年级数学上册《数学广角——集

合》教案

人教版三年级数学上册《数学广角——集合》教案 教学内容：

义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册《数学广角——集合》的内容之一。 教学目标：

1.知识技能目标：在具体的情境中使学生感受集合的思想，感知集合图的产生过程。 2.数学思考目标：

能借助直观图理解题意，同时使学生在解决问题的过程中进一步体会集合的思想，进而形成策略。 3.问题解决目标：

（1）.能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。

（2）.渗透多种方法解决重叠问题的意识。 4.情感态度目标：

（1）培养学生善于观察、善于思考的能力。 （2）手脑结合、学中激趣，体验合作乐趣，养成良好习惯。

教学重难点：

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创

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1.重点：体会集合思想，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题，并且能用数学语言进行描述。

2.难点：对重叠部分的理解；学会用集合图来

人教版新课标三年级上册教案

第一单元 测

第 一 课 时 认识长度单位 —— 毫米

教学内容

教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。 教学目标

1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。

2、培养学生的估测意识和能

3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。 教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。 教学难点：培养学生的估测方法。 教学过程 一、引言

二、估测数学书的长、宽、厚的长度。

师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？

估 计 实际测量 数 学 书 的 长 数 学 书 的 宽 数 学 书 的 厚 生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。 师：你是怎么想的？

生1：因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长

1 那么厚。

三、学生动手测量实际长度

1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。 2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。 四、揭示课题： 板出：毫米的认识 五、建立1毫米的概念

1、认识

人教版新课标三年级上册教案

第一单元 测

第 一 课 时 认识长度单位 —— 毫米

教学内容

教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。 教学目标

1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。

2、培养学生的估测意识和能

3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。 教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。 教学难点：培养学生的估测方法。 教学过程 一、引言

二、估测数学书的长、宽、厚的长度。

师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？

估 计 实际测量 数 学 书 的 长 数 学 书 的 宽 数 学 书 的 厚 生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。 师：你是怎么想的？

生1：因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长

1 那么厚。

三、学生动手测量实际长度

1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。 2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。 四、揭示课题： 板出：毫米的认识 五、建立1毫米的概念

1、认识

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2014新人教版三年级数学上册复习教案

一、 复习内容： 1、时分秒

2、万以内的加减法（一 ）。 3、测量。

4、万以内的加减法（二 ） 5、倍的认识。 6、多位数乘一位数 7、长方形和正方形 8、分数的初步知识。 9、数学广角 二、复习目标：

使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

三、复习重点： 1、万以内的加减法。2、多位数乘一位数。3、长方形正方形4、分数的初步认识

四、复习难点：

1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。2、长方形正方形在实际生活中的应用。3、分数的含义。

五、复习方法：

1、讲练结合，点线结合。（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。）

2、突出重点，突破难点。 逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各个小组，教给学生如何进行小组学习。

3、进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。

4、及时反馈，及时订正，使复习确实

复习目的：

学生获得的知识更加巩固， 计算能力和估算能力更加提高， 能用所学的数学知识解决简单的实际问题， 提高学习数学的兴趣， 增强学好数学的信心， 全面达到本学期的教学目标。

复习内容：

一、 数与计算：

1、 万以内的加减法（笔算）

2、 多位数乘一位（口算、 笔算）

3、 倍的认识

4、 分数的初步认识

二、 量与计量：

1、 测量（毫米、 分米、 千米、 吨）

2、 时、 分、 秒

三、 空间与图形：

1、 四边形

2、 周长

四、 数学思想方法：

数学广角（集合）

复习目标：

1、 会笔算三位数的加减法， 会进行相应的估算和验算。

2、 会口算一位数乘整十、 整百数； 会笔算一位数乘两、 三位数， 并会进行估算； 能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、 初步认识简单的分数（分母小于 10） ， 会读、 写分数并知道各部分的名称， 初步认识分数的大小， 会计算简单的同分母分数的加减法。

4、 初步认识平行四边形， 掌握长方形和正方形的特征， 会在方格纸上画长方形、 正方形和平行四边形； 知道周长的含义， 会计算长方形、 正方形的周长； 能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、 认识长度单位千米， 初步建立 1 千米的长度观念， 知道 1 千米＝1000 米；

分 课 时 电 子 教 案

课 题 第一单元 时、分、秒——秒的认识 分课时 教学目标 重点难点 教学准备 1 总课时 1 编写时间 执行时间

月 日 月 日 知识与技能：认识时间单位“秒”，知道分与秒之间的关系，初步建立秒的时间概念。 过程与方法：过程与方法：通过观察与操作，体验时间在生活中的价值。 情感、态度与价值观：培养学生遵守、珍惜时间的意识与习惯。 重点：建立时、分、秒的时间概念。 难点：能够选择合适的时间单位来描述具体的时间。 多媒体、投影仪 教 学 过 程 设 计 一、情境引入 1、出示多媒体：新年钟声敲响倒计时。 看，他们都在期待着新年钟声的敲响，正在倒计时：“十、九、八、……二、一!”像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位一秒。 今天，我们就来学习新的时间单位：秒。(板书：秒的认识) 2．在生活的哪些地方你见到或用到“秒”呢?结合主题图，学生自由发言。(红绿灯、跳绳、赛跑等都用“秒”来计时。) 二、互动新授 1．秒的认识。 (1)进入情境，全面观察。 提问：我们知道计量时间的工具是钟表