咏雪对比阅读10篇

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咏雪对比阅读

标签:文库时间:2025-02-13
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《咏雪》比较阅读

一、【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:\白雪纷纷何所似?\兄子胡儿曰:\撒盐空中差可拟。\兄女曰:\未若柳絮因风起。\公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

【乙】梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:\此是君家果。\儿应声答曰:\未闻孔雀是夫子家禽。\ 1.解释下列句中划线的字词

①俄而雪骤 俄而——— ②未若柳絮因风起 因

——— ③九岁,甚聪惠 惠 ——— ④孔指以示儿 示——— 2.将下列句子翻译成现代汉语 ①白雪纷纷何所似?

_______________________________________________________ _______ ②未闻孔雀是夫子家禽。

_______________________________________________________ _______ 3 甲、乙两文中的少年有怎样的共同特点?你还知道类似的少年吗?请举出一例。 __________

咏雪对比阅读

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《咏雪》比较阅读

一、【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:\白雪纷纷何所似?\兄子胡儿曰:\撒盐空中差可拟。\兄女曰:\未若柳絮因风起。\公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

【乙】梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:\此是君家果。\儿应声答曰:\未闻孔雀是夫子家禽。\ 1.解释下列句中划线的字词

①俄而雪骤 俄而——— ②未若柳絮因风起 因

——— ③九岁,甚聪惠 惠 ——— ④孔指以示儿 示——— 2.将下列句子翻译成现代汉语 ①白雪纷纷何所似?

_______________________________________________________ _______ ②未闻孔雀是夫子家禽。

_______________________________________________________ _______ 3 甲、乙两文中的少年有怎样的共同特点?你还知道类似的少年吗?请举出一例。 __________

部编本《咏雪》《陈太丘与友期行》课内外对比阅读(原创)

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《咏雪》《陈太丘与友期行》课内外对比阅读(原创)

一、阅读【甲】【乙】两部分文字,完成7~11题。(20分) 【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷..纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

(选自《咏雪》)

【乙】宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云.

。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。 .

【注释】①父:对老年男子的尊称;老翁。②云:说。③智:以为??聪明。

(选自《智子疑邻》)

7.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)(2分)

谢 太 傅 寒 雪 日 内 集 8.解释文中加点词语。(4分) ①俄而雪骤:_________ ②公欣然曰:_________ ③天雨墙坏:_________ ④暮而果大亡其财:_ ____ 9.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)

①撒盐空中差可拟。

___________________________________

②未若柳絮因风起。

___________________________________

③不筑,必将有盗。

_________

最新部编本《咏雪》《陈太丘与友期行》课内外对比阅读(原创)

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《咏雪》《陈太丘与友期行》课内外对比阅读(原创)

一、阅读【甲】【乙】两部分文字,完成7~11题。(20分) 【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”..兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(选自《咏雪》)

①②

【乙】宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果..

大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。

【注释】①父:对老年男子的尊称;老翁。②云:说。③智:以为……聪明。

(选自《智子疑邻》)

7.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)(2分)

谢 太 傅 寒 雪 日 内 集 8.解释文中加点词语。(4分)

①俄而雪骤: ②公欣然曰: ③天雨墙坏: ④暮而果大亡其财: 9.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)

①撒盐空中差可拟。

②未若柳絮因风起。

③不筑,必将有盗。

10.【甲】文用“撒盐空中”和“柳絮因风

中外阅读对比

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一、中外阅读对比

阅读,是人们获取知识精华的重要途径,是人类社会中不可缺少的思想交流活动。阅读报刊杂志,可以获取常识,了解各种社会新闻;阅读教科书本,可以积累经验,构建知识框架;阅读小说散文,可以陶冶性情,丰富文化内涵。良好的阅读行为不仅可以增长知识,提升个人修养,对塑造民族精神、建设和谐社会也有重要的促进和支持作用。

1、 四国阅读情况对比

表格1四国总体的对比

图书阅 读率 每年阅读图书(册) 图书购买率 家庭藏书量 每天读书时间(分钟) 网民图书读书阅读率 59% 中国 美国 德国 俄罗斯 48.8% 73% 75% 63% 4.58 4 61% 64% 48% 76 300 880 11 22 53 与欧美等发达国家相比,我国国民阅读仍停留在相对较低的水平,虽略有回升,阅读结构习惯等还有待改善,不容乐观。

民众参与阅读的程度,不仅关系到个人的文化修养和精神追求,更与民族繁荣和国家强盛密切相关。各国政府历来重视阅读活动的发展,一些国家和政府更是制定了法律政策,为国民阅读活动提供保障。

美国的每位总统上任后,都大力提倡读书。克林顿在任时期发起“美国阅读挑战运动”,布什上任后,主张“不让一个孩子掉队”。新任总统奥巴马更被美

小学英语阅读理解10篇

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Passage 1

My room

This is my room. It’s small, but it’s nice. Near the window there is a desk. I often do my homework at it. You can see some books, some flowers, a ruler and a pen on the desk. On the wall near the desk there is a picture of Liu Xiang. I usually put my football under my bed. Of course there is a chair in front of the desk. I sit there and I cansee the trees and roads outside. 译文:

我的房间

这是我的房间。它很小,但是很漂亮。在窗户附近有一张桌子。我经常在上面做作业。在桌子上,你能看到一些书,一些花,一把尺子和一支钢笔。在桌子附近的墙上有一幅刘翔的图画。我经常把足球放在桌子下面。在桌子前面当然有一把椅子。我坐在那儿可以看到外面的树和公路

赵普对比阅读

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赵普对比阅读 (一)阅读下文,完成10~14题。(12分)

普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竞日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。常奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。 (《赵普》) 10、选出下列加点词语解释相同的一项( )(2分) A、习:(1)少习吏事 (2)学而时习之 B、以:(1)跪而拾之以归 (2)先帝不以臣卑鄙 C、发:(1)家人发箧视之 (2)发闾左谪戍渔阳 D、明日:(1)普明日复奏其人 (2)明日,徐公来,熟视之 11、翻译下列两句。(4分)

①及次日临政,处决如流。 ②太祖乃悟,卒用其人。文

12、出自第一段的成语是:

孙权劝学对比阅读

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《孙权劝学》对比阅读汇总

比较一:【甲】初,权谓吕蒙曰:??结友而别。《孙权劝学》

【乙】晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!” 《秉烛夜读》

【注】安:哪里。疑问代词。戏:取笑。安敢:怎么敢。疑问副词。孰与昧行乎:与摸黑行走相比,那一个(更好)呢?昧:黑暗。

1. 解释加点词。

(1)士别三日,即更.刮目相待 (2) 及.鲁肃过寻阳 (3) 恐已暮.矣 (4) 盲臣安.

敢戏其君乎 ? 2.翻译句子。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪!

(2)少而好学,如日出之阳。

3.晋平公担心学不好的理由是( ) 。

吕蒙不愿学的理由是( ) 。(每个所填不超过5个字) 4.两文都是谈学习,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?

5、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷

2. 文言文阅读(对比阅读)

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知识过关小考卷二文言文阅读(对比阅读)

检测一

(时间:30分钟分值:36分)

一、阅读下面两则文言文,回答问题。(12分)

【甲】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞.游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有

心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

(节选自范仲淹《岳阳楼记》)

【乙】若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀.而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(节选自欧阳修

《醉翁亭记》)

第 1 页

1.解释下列句中加点的词语。(2分)

(1)锦鳞.游泳(代指鱼)

(2)

阅读的力量读后感10篇

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  《阅读的力量》是一本由(美)斯蒂芬·克拉生著作,新疆青少年出版社出版的平装图书,本书定价:28.00元,页数:176页,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。

  《阅读的力量》读后感(一):一些新奇的研究结论

  这本书主要是通过论文似的笔触写的,所以如果当下没有安静的心情请勿阅读。

  全书通过各种论文研究以及对照实验告诉我们:

  1、自由阅读更有效

  2、阅读比写作得到的知识量更大

  3、通过休闲阅读更能提高第二语言的学习

  4、纸质的书籍包括漫画、浪漫文学也能提高孩子的阅读能力

  5、家庭的读书氛围以及朗诵方式更能培养孩子的阅读兴趣

  6、奖励不能提高孩子的阅读兴趣,甚至会起到反作用

  总结一下,个人觉得这是一本科普类的书籍,了解不同的想法,加上自己的体验,真真是极好的。

  tw,老美的实验法真是杠杠的!

  《阅读的力量》读后感(二):自由自主阅读的力量

  建议本书的标题更换为“自由自主阅读的力量”!

  本书所介绍的阅读,并不是广义上的阅读,他基本排除了学校教育中,教师指导下的阅读。虽然作者援引了许多学校开展自由自主阅读(FVR)的成功案例,我却仍然认为它们之间是有着巨大差异的。特别是与中国学校教育中的阅读教学。作者