逐字稿的模板

小学英语试讲逐字稿案例

小学英语试讲逐字稿案例

Step 1.歌曲导入

Good morning my class. How is your Monday morning? Sleepy? Oh, really? Then let's sing a song together to wake you up. Ok? Ok, then let's sing a “Ten Indians” together. 1, 2, 3 go!

One little, two little, three little Indians.

Four little, five little, six little Indians.

Seven little, eight little, nine little Indians.

Ten little Indian boys.

Wow, your voices are so beautiful.

Wake up now? Very good.

Step 2.新授句型

小学英语试讲逐字稿案例

Remember our friend Wu Yifan and Amy? Their class went to have a pic

小学数学《认识小数》教学设计逐字稿

　　各位评委老师好!(鞠躬)我应聘的是小学数学教师03号考生，今天我试讲的课题是《认识小数》，下面开始我的试讲。

　　上课，同学们好，请坐。在上课之前老师先给大家播放一段有趣的视频，请同学们认真观看，看完后老师会提问大家。同学们视频观看完了，视频中的小朋友和妈妈们一起购买橡皮擦和儿童剪刀，可是这位小朋友看不懂价格标签，有哪位同学可以帮助他呢?(稍停顿环视)好!这位男同学你来帮一下他。这位男同学说，他也不看不懂标签。不过没有关系，这位同学能够站起来说明勇气可嘉!大家给他掌声!(鼓掌)有哪位同学知道呢，请积极举手!好!这位女同学你来说一下。这位女同学说，一块橡皮擦的价格是0.8元;一把剪刀的价格是3.9元，标签上是用小数表示的。这位同学回答很好，声音也很洪亮!那么我们今天就来学习《认识小数》。(板书：认识小数)

　　同学们请看大屏幕上的4幅图片，第一幅图片是一位阿姨购买西红柿，称重台上显示价格是3.45。第二幅图片是货架上的铅笔和圆珠笔的价格，分别是0.85元和2.60元。第三幅图片是医生帮小朋友量体温，温度是36.6，体温正常。第四幅是儿童购买儿童票，规定儿童身高标准，分别是1.2米和1.5米。请同学们仔细观察这些

初中物理《摩擦力》试讲逐字稿

　　一、新课导入

　　同学们，我们刚刚学习了什么是滑动摩擦力，也了解了摩檫力的方向是阻碍物体运动的方向，作用点在物体的接触面上，此外，你们还想了解什么呢?(你还想了解摩擦力的大小啊，我也想了解)那么接下来我们就一起探究一下摩擦力的第三要素力的大小与什么因素有关。

　　二、新课讲授

　　请同学们猜想一下摩擦力的大小可能跟哪些因素有关呢?

　　(接触面、重力、速度、接触面的面积……)

　　摩擦力可能跟这些因素有关，要研究跟其中一个因素的关系应该采用什么方法进行研究?

　　(有人提到是控制变量法，物理思想掌握的很好。)

　　控制变量法是物理学中常用的研究方法，就是在研究问题时，若一个物理量与多个因素有关，我们要保持实验中的其它量不变，只改变其中的某一个量，来探究这个变量与要求物理量的关系。希望大家能熟记。

　　既然要探究摩擦力大小与哪些因素有关，我们首先应该测出摩擦力的大小，那么如何测木块在桌面上滑动时所受摩擦力的大小呢?

　　(我们之前学过弹簧测力计)

　　用弹簧测力计怎么测量物理所受摩擦力呢?利用了我们学过的那个知识呢?

　　(看来大家对昨天所学的知识掌握的很牢固，我们根据二力平衡知识能够得到，水平匀速拉动弹簧

初中化学《溶解度》试讲逐字稿

　　各位考官下午好!我是应聘初中化学的19号考生,我的试讲题目是《溶解度》.(写板书)下面开始我的试讲.

　　上课,同学们好,请坐。(身份过渡语)

　　同学们,我们思考一下,在日常生活当中,我们能不能在一杯水里无限制的溶解蔗糖或者食盐呢?对,不能。那么大家知道是为什么吗?好,没关系,那么现在我们就自己来寻找答案吧。这节课我们就一起来学习一下溶解度。

　　首先我们先来看一下,饱和溶液和不饱和溶液。

　　我们先来做一组实验,希望大家能够认真观察,并将自己看到的现象记录下来,好我们开始我们的实验。在这里边,在我们的室温下,这里有一个烧杯,里边装了二十毫升的水,那么老师现在要向里边加入5克的氯化钠,大家看一下现象。接着我再加入5克氯化钠,大家再看一下,最后我再加入10毫升的水,大家观查到了什么现象?

　　好,我们将我们刚才观察到的现象以及我们的实验结果来汇总一下,谁来说一下呢?好,你来说一下。哦,这位同学说到他在第一组实验中看到氯化钠完全溶解了。好,不错。还有呢?嗯,你来说一下。这位同学提到在继续加入5 克氯化钠时,氯化钠没有完全溶解。还有第三个实验呢?嗯,你来说一下。这位同学提到氯化钠再一次完全溶解了。那么我们从刚才所说的以及我们

讲章逐字稿：从两位犹大王看人的依靠！

感谢神让我有机会站在这里与大家一同学习神的话语，接下来我们一起为我们的分享时间做一个祷告，求神亲自清净我们每一个人的心，让我们都能够在这里单单的仰望祂，以至于祂可以透过祂的话语来在我们的生命中工作！ 回来这几天跟着老爸看了几集《新隋唐英雄传》，不知道大家有没有看过类似题材的电视剧，但至少我们都知道中国每朝每代几乎都是“成王败寇”，不仅仅在不同种族之间常常要以战争来角逐高低，甚至就是同根兄弟常常也是为了权利不惜斗个你死我活！古时的铁蹄底下出政权，到后来大刀长枪换成了飞机大炮??似乎只有强大的军事力量和老练的征战手段，才是赢得政权的唯一方法！但今天我们要透过以色列史上两个君王的故事，去探讨一个完全不一样的取胜模式！而神让撒迦利亚转告所罗巴伯的一段话，可以说是对这一取胜模式最最经典的概括！接下来我们先通过两段经文，来分别认识一下这两位君王，而具体那段话是什么，我希望在我分享结束之后，能够由你们来告诉我！接下来我们一同将圣经首先翻阅到历代志下20章，经文是从第一节一直到30节，由于经文比较长我们以起应的方式来宣读，小姊妹读单数节，大家读双数节！我们一起奉主的名读经！通过前文我们知道约沙法是一个遵行神旨意的

初中语文《最后一课》教学设计试讲逐字稿

　　尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试初中语文教师的... ...号考生，今天我为大家试讲的题目的是都德的《最后一课》，下面，开始我的试讲。

　　一、导入

　　师：上课，同学们好，请坐。

　　师：爱国是一个亘古不变的话题。转动了千年的历史车轮，沉淀出了无限的爱国文化。

　　师： 爱国是顾炎武“天下兴亡匹夫有责”的慷慨激昂;

　　师：爱国是鲁迅“零台无计逃神矣，我以我血祭轩辕”的义愤填膺;

　　师：爱国是周恩来总理“为中华之崛起而读书”的雄心壮志;

　　师：而今天我们要学习的《最后一课》，同样向我们揭示了一个严肃的主题——爱国主义。

　　师：当国土遭到践踏，尊严遭受凌辱，一个无忧无虑的天真淘气的孩子，一个执教四十年的普通教师，又将是怎样的一种表现呢?

　　师：下面就让我们一同走入课文。

　　二、初读

　　师：现在，老师给大家十分钟的时间，请同学们自由的朗读课文，同 问题一：结合工具书自主学习课文中的生字词。

　　问题二：思考课文围绕最后一课，都给我们介绍了哪些内容、

　　师：带着这两个问题，开始你们的阅读吧。

　　师：大家读书的声音渐渐小

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1、题目:《动画新天地-逐帧动画的制作》

2、内容：

3、基本要求：

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（1）请在10分钟内完成试讲。

（2）配合讲解进行必要的板书设计。

（3）试讲过程中涉及操作，进行演示即可。

教学设计逐字稿

【教学过程】

(一)新课导入

教师展示Flash制作的动画：“同学们，在上课之前，让我们先看一个动画。大家从这个动画里看到了什么呢?”

学生：看到“变化的文字”那几个字一直在变化，太神奇了。

教师提问：“老师看到了同学们都特别好奇，那同学想知道老师是怎么让文字不断变化起来的吗?”

教师介绍:“它就是用咱们的Flash工具完成。大家想不想自己制作一个这样的动画呢?”

在学生的好奇和疑惑中，激发学生兴趣，引入新课。

(二)讲授新课

教师布置活动：让学生将课前准备好的的一组小人的纸片叠放在一起，并迅速翻动纸片，提问：“同学们都看到了什么呀?”

学生动手完成活动，观察说出：纸片上的小人动了起来。

教师介绍讲解逐帧动画的原理：就像翻动小人书那样，在每一帧把每一个画面都制作出来，依靠每幅画面的差异形成变化效果。

教师提问：“要制作‘变化的文字’的逐帧动画，实质上是干什么呀?”学生

.重庆有位公交女司机家有别墅宝马，开了18年的公交兢兢业业，但她的丈夫是富豪，本可以过富裕的生活，亲友不理解，劝她回家享受生活，她说感到生活的意义和乐趣，对此你有什么看法?

1.对于女司机的行为我们深表敬佩，18年如一日兢兢业业的在公交岗位上奉献，物质生活虽然丰富但是依然饱有对本职工作的敬业精神和服务群众的宗旨，这一行为值得我们学习；

2.我们同时也要看到亲友的不理解也侧面说明，在社会发展面前，人的利益选择、价值选择是多元化的，因此我们是要充分尊重每个人选择职业和生活方式的权力，不要过多干预和打扰；

3.她的这种做法在社会上形成的正能量传播需要更多人吸收和接受，这也是社会主义核心价值观内在要求的体现，随着网络技术的日臻成熟和自媒体时代的迅速崛起，需要我们在社会层面通过新闻媒体等各种传播渠道把他的事迹加以弘扬和推广，让更多的人了解并身体力行，在自己的岗位上创造更大的价值；

4.我们也要看到女司机的职业选择是在用劳动创造社会价值，马克思曾说过劳动是人的第一需求，她在受人尊重的同时也给自己带来了更大的社会认同感和自我实现的需求层次，因此这种劳动创造价值的做法也是值得我们鼓励的；

5.我们更应该看到的是，不仅仅是一名公交司机的做法值得鼓励，社会上存在的各种富有

高中地理教师资格证面试试讲逐字稿万能模板

　　1、题目：《太阳对地球的影响》

　　2、内容：

　　略

　　3、基本要求

　　(1)引导学生认识太阳大气层结构图及各层特点，分析太阳活动对地球的影响。

　　(2)有师生互动过程

　　(3)试讲时间限制在10分钟

　　教学设计逐字稿

　　一、导入

　　我们上节课学习了“宇宙中的地球”,知道宇宙中有各种天体,那么什么叫天体系统?(天体之间相互吸引和相互绕转,形成天体系统),论述太阳系的概括。这节课呢,我们就一起来学习“第二节太阳对地球的影响”.

　　二、新课讲授

　　老师:太阳在宇宙中是银河系中一颗普通的恒星,它与其他的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球,主要成分是氢和氦,表面温度约为 6000 K,它能自己发光、发热,把能量射向宇宙空间,也射向了我们生存的地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量,称为太阳辐射。太阳辐射的能量是巨大的,据计算,每分钟太阳辐射向地球输送的能量,大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”,靠的就是太阳能够为地球提供能量,这是太阳对地球最大,也是最重要的贡献。

　　下面请大家看教材的四幅图,根据你自己的

上传几次不让公开,继续努力。

讲道，希伯来书系列

讲题2：论救赎---伟大的救恩 （希

大纲：1.不可忽略的救恩（1--4）

2.救赎的目的（5--8）

3.救赎的方法（9--18）

弟兄姊妹，下午好，我们同心祷告。。。。。。我们在高天的阿爸父神，感谢你再次将我们从各处招聚来的你圣洁的殿中，当我们打开你的话语的时候，恳求你打开我们的心，求你让我们以谦卑敬畏的心来到你的面前，恳求你的圣灵引导我们每一个人的思想，求你用真理的道来释放我们，使我们在耶稣基督里生根建造，得以成长，主阿，求你捆绑魔鬼撒但，让他远离这里，赐福以下的时间，洁净你的器皿，畅通你的管道，将你的道清楚明白的表达，祷告奉主耶稣基督的名求，阿门！

今天与大家一同来分享希伯来书第二章的信息，我要交通的题目是论救赎---伟大的救恩，希伯来书系列的第二讲，上个月给大家交通过希伯来书第一章，论基督--超越的基督，弟兄姊妹是否还记得在这一章告中诉我们的信息：

1.基督是创造诸世界和承受万有的（1--2）

2.基督是神本体的真像和荣耀的光辉（3）

3.基督远超过天使（4--14） 2:1--18） 21/04/2013

1.不可忽略的救恩（2：1--4）

希伯来书2:1-4“所以，我们当越发郑重所听见的道理、恐怕我