《大林和小林》阅读感悟

《大林和小林》阅读指导

三（1）班

教学目标：

1、认识封面，了解作者及本书的主要内容。

2、教给学生阅读的方法，并学着用这些方法阅读书中的故事，认识书中的两个主人公，分享他们的故事。

3、培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣。 教学重点：知道如何阅读整本书。

教学难点：掌握阅读方法，制定阅读计划。 教学过程： 一、名言导入：

书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯——美 惠普尔

一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚——俄 皮罗果夫

今天，老师将和大家一起结交一位新朋友——《大林和小林》，相信大家一定会喜欢书里的主人公，让我们和他们一起经历一段不可思议的旅行吧。

二、欣赏封面：

1、阅读封面，你从封面上知道了什么？

2、书名。读了这个书名，你的小脑袋里蹦出了哪些小问号？ 3、插图。猜猜他们的名字。（大林，小林） 4、出版社——新蕾出版社 5、介绍作者。

书的作者就是张天翼，《大林和小林》是一本中篇童话故事。他在1932年就写出了这本书，在70多年前呢！我最佩服他了，他的文章很有趣，幽默。他还写了《秃秃大王》、《宝葫芦的秘密》也很有意思，大家有时间可以看看这两本书。 6、阅读封底。

这是20世纪中国最优秀的民族童话精品，

篇一：《大林和小林》阅读题

《大林和小林》阅读题

一、填空题（每空1分，共22分）

1.《大林和小林》的作者是我国著名的作家（ ）。

2. 父母去世后，大林和小林兄弟俩按照父母的遗愿把尸体抬到了（），树上的（）忽然一起飞来，一面哇哇地叫，一面去衔了土，给这两位老人堆成了一座坟。大林和小林开始外出去找活了，他们俩都不认得路，只是向前面走着，走累了就在一座黑土山下面坐下来休息。大林说他将来一定要当个（ ），吃得好，穿得好，又不用做事情；小林用爸爸的话反对大林——“一个人总得（）。”正在他们争论的时候，突然听到了很大的声音，跟前的黑山忽然动了起来，原来这座黑山是个（ ）——人不像人，兽不像兽，眼睛像一面锣那么大，发着绿光。他伸出他那长着草的手来抓大林和小林，要吃他们。在这千钧一发的时刻，小林想到了办法——（），后来他们成功脱险了。

3. 小林跑到了一个山谷里，气喘吁吁。他孤单一人，抹抹眼泪，打算要哭，可是太疲倦了，就在草地上躺下来，呼噜呼噜地睡着了。她被（）拾起来据为己有，小林不服气，又被带到（ ）那里评理，在荒唐的法律面前，他还是输了，被这人带回了家，关在大货仓里，后来被卖给了（ ），被带回咕噜公司，和八百个女孩和男孩一起做工。小林负责做（ ），他起

《大林和小林》阅读测试题

一、人物猜猜看：

1.这是一位狐狸绅士，穿得很讲究，戴着顶好像是银子打的帽子，尤其漂亮。 ——（平平 ）

2.这又是一位狐狸绅士，脸是黑色的，身上穿着大礼服，脚上的一双水银鞋，在月亮下面照着，好看得叫人眼睛都要花了。

——（ 包包 ）

3.她是“皮皮商店”的经理，长着一双小眼睛，一张大嘴。皮肤又黑又粗又硬，头发像钢针一样，总以为自己和漂亮，预备将来跟世界上顶美丽的王子结婚。 ——（ 鳄鱼小姐 ）

4.他嘴唇很厚，胡子是绿的，睡觉的时候打着鼾，把绿胡子都吹得飘起来，他的肚子很大，好像一座山一样，盖的被是一张张钞票缀成的。 ——（ 叭哈 ）

5.她是一位挺矮的矮个公主，认为自己是天

《大林和小林》考级试题

1、大林和小林的名字是如何来的？（C） A．爸爸翻《学生字典》取的 B．随便取的

C．爸爸看到太阳照着树林，突然想到的 D．妈妈取的

2、大林和小林怎么会走散的？（A）

A．为了使怪物追不上，他们就分开逃了 B．大林被怪物抓走了 C．小林被怪物抓走了

D．都被怪物抓走了，分别关在不同的地方

3、小林是被谁捡到的？（A） A．皮皮 B．平平 C．四四格先生 D．包包

4、“失物招领：昨天我拾得了一个鼻子，不见了鼻子的人请来领鼻子。”这则失物招领中是谁掉了鼻子？（B）

A．小林 B．乔乔 C．四喜子 D．大林

5、小林给大林写了一封信，大林能收到小林的信吗？（B） A．能收到，但叭哈不给他看 B．不能收到，没写地址

C．能收到，但大林好久没用脑了，都看不懂了 D．不能收到，地址写错了

6、《大林和小林》第九章是天使给叭哈的幸福，这里提到的“天使”是指谁？（A） A．包包 B．皮皮 C．四四格 D．平平

7、叭哈收养了大林，大林成了他的儿子，他给大林取了一个名字叫什么？（C） A．喳喳 B．呱呱

《大林和小林》考级试题

1、大林和小林的名字是如何来的？（C） A．爸爸翻《学生字典》取的 B．随便取的

C．爸爸看到太阳照着树林，突然想到的 D．妈妈取的

2、大林和小林怎么会走散的？（A）

A．为了使怪物追不上，他们就分开逃了 B．大林被怪物抓走了 C．小林被怪物抓走了

D．都被怪物抓走了，分别关在不同的地方

3、小林是被谁捡到的？（A） A．皮皮 B．平平 C．四四格先生 D．包包

4、“失物招领：昨天我拾得了一个鼻子，不见了鼻子的人请来领鼻子。”这则失物招领中是谁掉了鼻子？（B）

A．小林 B．乔乔 C．四喜子 D．大林

5、小林给大林写了一封信，大林能收到小林的信吗？（B） A．能收到，但叭哈不给他看 B．不能收到，没写地址

C．能收到，但大林好久没用脑了，都看不懂了 D．不能收到，地址写错了

6、《大林和小林》第九章是天使给叭哈的幸福，这里提到的“天使”是指谁？（A） A．包包 B．皮皮 C．四四格 D．平平

7、叭哈收养了大林，大林成了他的儿子，他给大林取了一个名字叫什么？（C） A．喳喳 B．呱呱

《大林和小林》考级试题

1、大林和小林的名字是如何来的？（C） A．爸爸翻《学生字典》取的 B．随便取的

C．爸爸看到太阳照着树林，突然想到的 D．妈妈取的

2、大林和小林怎么会走散的？（A）

A．为了使怪物追不上，他们就分开逃了 B．大林被怪物抓走了 C．小林被怪物抓走了

D．都被怪物抓走了，分别关在不同的地方

3、小林是被谁捡到的？（A） A．皮皮 B．平平 C．四四格先生 D．包包

4、“失物招领：昨天我拾得了一个鼻子，不见了鼻子的人请来领鼻子。”这则失物招领中是谁掉了鼻子？（B）

A．小林 B．乔乔 C．四喜子 D．大林

5、小林给大林写了一封信，大林能收到小林的信吗？（B） A．能收到，但叭哈不给他看 B．不能收到，没写地址

C．能收到，但大林好久没用脑了，都看不懂了 D．不能收到，地址写错了

6、《大林和小林》第九章是天使给叭哈的幸福，这里提到的“天使”是指谁？（A） A．包包 B．皮皮 C．四四格 D．平平

7、叭哈收养了大林，大林成了他的儿子，他给大林取了一个名字叫什么？（C） A．喳喳 B．呱呱

《大林和小林》

人物猜猜看： 1、这是一位狐狸绅士，穿得很讲究，戴着顶好像是银子打的帽子，尤其漂亮。 （平平 ）

2这又是疑问狐狸绅士，脸是黑色的，身上穿着大礼服，脚上的一双水银鞋，在月亮下面照着，好看得叫人眼睛都要花了。（ 包包 ） 3、 她是“皮皮商店”的经理，长着一双小眼睛，一张大嘴。皮肤又黑又粗又硬，头发像钢针一样。总以为自己和漂亮，预备将来跟世界上顶美丽的王子结婚。（ 鳄鱼小姐 ）

4他嘴唇很厚，胡子是绿的，睡觉的时候打着鼾，把绿胡子都吹得飘起来，他的肚子很大，好像一座山一样，盖的被是一张张钞票缀成的。 （ 叭哈 ）

5、她是一位挺矮的矮个公主，认为自己是天下的第一美人，看见别人总觉得丑，从来不正眼瞧一下别人一下，眼珠子老是往上翻着。 （ 蔷薇公主 ）

6、他站直了，眼睛像一面锣那么大，发着绿光。他伸出他那长着草的手来抓大林和小林。 （ 怪物 ）

7、今天你的工作很好，很好。我给一个铁球奖励你，奖励你。可是你平日做得欠好，欠好。可见你平日不努力，不努力。你平日为什么不努力呢，不努力呢？可见你这个人坏，人坏。坏人是要挨打的，挨打的。 （ 四四格 ） 二、选择题： 1、《大林和小林》是（ A ）写的？ A张天翼

《大林和小林》课外阅读测试题（一级 易）

《大林和小林》是（A）写的？ A．张天翼 B．杨红樱 C．郑渊洁 D．曹文轩

大林和小林的名字是怎么来的？（C） A.请一位很有学问的人取的 B.翻学生字典

C.爸爸看到太阳照着树林取的 D.爷爷取的

（D）要吃大林和小林？ A．四四格 B．平平 C．皮皮 D．怪物

怪物没吃到大林和小林，实在太饿，就吃了（B）？ A．松树 B．麻袋 C．月亮 D．粮食

国王的法律规定捡到人（D）？ A．就要卖给国王 B．归还他的主人 C．可以拿去拍卖 D．谁捡到就归谁

皮皮把小林带到了哪里？（A） A．皮皮商店 B．咕噜公司 C．警察局 D．医院

皮皮商店里的经理是谁？（C） A.蜗牛 B.兔子 C.鳄鱼 D.蚂蚁

鳄鱼小姐喜欢谁？（D） A.四四格 B.平平 C.皮皮 D.红鼻头王子

小林到咕噜公司做什么工？（B） A.做珠子 B.制造金刚石 C.做玉 D.做金银

小林在咕噜公司干活，（C）帮助了他？ A.木木 B.包包 C.四喜子 D.平平

四四格会把孩子变成（C）吃掉。 A.人肉丸子 B.黄瓜 C.鸡蛋 D.包子

是谁做天使告诉叭哈大林是他的儿子？（B） A.海滨市长 B.包包 C.红鼻头王子 D.鳄鱼小

利用绘本激发幼儿的阅读兴趣

宁夏大学继续教育学院2012级学前教育（本） 1270122111001 袁小林 [摘要] 近些年来，绘本已经开始受到越来越多的孩子们的喜爱。而在阅读尤为重要的今天，培养幼儿的阅读兴趣就变得十分重要。本文将主要分析如何利用绘本来激发幼儿的阅读兴趣，从而更好的培养幼儿的阅读能力，让幼儿从小养成良好的阅读习惯。这将使其受益终生，成为一笔巨大的财富。

[关键词] 绘本 幼儿 阅读兴趣

随着时代的发展，阅读已经不仅仅是我们获取信息的途经，更是我们自身发展所需要的必备技能。所以，从小培养幼儿的阅读能力并培养其良好的阅读习惯就显得尤为重要的。从目前的现状来看，幼儿对阅读尚还缺乏一定兴趣的，所以激发幼儿的阅读兴趣就变得十分重要。爱上阅读是幼儿实现终身发展的基础。相关研究证明，阅读是最直接有效的学习途径，人类80%的知识都是通过阅读获得的。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出，如果孩子从儿童时代就没有养成对书籍的喜爱，如果阅读没有成为他一生的精神需要，那么到了少年时期，他的精神就会空虚，似乎不知从哪儿来。的坏东西就蓦地出现在他身上。[1]在《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称为《纲要》）中明确指出：“要利用图书、绘画和其他

感悟智慧 体味人生

——读《老子二章》有感

《老子》，一本蕴含了丰富人生哲理的智慧宝典。千百年来，上至帝王将相，下至黎民百姓，无不从这部智慧宝典中汲取治国安民、修身养性、立人处世的精髓。

今读《老子二章》，说道：“天下皆知美之为美，恶已；皆知善，斯不善矣。有无之相生也，难易之相成也，长短之相刑也，高下之相盈也，音声之相和也，先后之相随，恒也。是以圣人居无为之事，行不言之教，万物作而弗始也，为而弗志也，成功而弗居也。夫唯弗居，是以弗去。”颇有感触。这段文字简洁清晰地表达了：天下人都知道美之所以为美，是由于有丑的存在。天下人都知道善之所以为善，那是因为有恶的存在。所以有和无两个概念互相转化，难和易两个概念互相形成，长和短两个概念互相显现，高和下两个概念互相充实，音与声两个概念互相谐和，前和后两个概念互相接随——这是永恒的道理。因此圣人用无为的观点对待世间事物，用不言的方式施行教化，听任万物自然兴起而不为其创始，有所施为，但不加以自己的倾向，功成业就而不居功。正由于不居功，就无所谓失去。

所谓“爱美之心人皆有之”。每个人不管受教育程度如何，都有意无意地追求美。然而每个人对美的敏锐程度却是不同的，长期生活在优越的条件下的人往往不容易感受到美的存在。相反地，