小学生年级作文肥皂泡不少于300字

一天，我自己制作了肥皂泡水，来吹肥皂泡。

我先在纸杯里装了点水，然后放了些肥皂进去，搅拌了一下，吹肥皂泡的水就做好了。我拿来一根吸管，插进肥皂水里，搅了搅，拿出来，轻轻一吹，就吹出了一个透明的小泡泡。

这个泡泡是那么轻，虽然它本身没有颜色，但五颜六色的光在泡泡的表面乱转。

我用手在泡泡下面轻轻扇风，或者用嘴将它吹作文向高处。有时它能飞得很高，但是如果吹得太用力，泡泡就会破碎，这时我就安静下来了，看着美丽的泡沫从空中落到尘埃里。

我吹了一次又一次，有时会成功，有时会失败，空中漂浮的每一个美丽又梦幻的泡泡都是我小心翼翼吹出来的。

几个圆圆的带着彩虹光芒的肥皂泡飞出了窗户，我希望它能乘着风飞过高楼，飞过山峰，飞向大海，飞到太阳上去

29 肥皂泡

一、教材分析：

《肥皂泡》选自冀教版小学语文四年级下册，是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章，文笔清新自然，情感真挚淳朴，意境深邃精美。童年冰心吹肥皂泡，不但吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了梦想，寄托了对美好生活的向往。 二、教学目标

1．正确认读本课六个生字，正确书写十一个生字。

2．有感情地朗读课文，了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。

3．联系自己的游戏体验，以现实生活为依托进行口语交际及小练笔的练习，提高综合语文素养。

4、通过品词析句学习作者真实具体的描写，品味本文语言文字的生动性。使学生各种形式的反复朗读中理解课文内容，有感情地朗读课文。

5、体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。 三、教学重难点

体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。 四、教学准备

1．让学生课前吹肥皂泡。

2．老师、学生准备吹泡泡用的工具。 五、课时安排：两课时

第一课时

一、课时任务：

1．正确认读本课六个生字，正确书写十一个生字。

2．有感情地朗读课文，了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。 二、教学过程：

（课前活动：带着学生吹

导读：作文简介，是谁在你生病时在你身旁无微不至地照顾你？是谁教会你穿衣服、系鞋带？是谁将你穿破的衣服又一针一针缝好，... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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篇一：几年级

是谁在你生病时在你身旁无微不至地照顾你？是谁教会你穿衣服、系鞋带？是谁将你穿破的衣服又一针一针缝好，常常扎破手指？。她就是一直陪伴在我们身边的妈妈。

“妈妈”，一个多么温暖的词，而我却误解了它的意义，妈妈生我养我，不求回报的您就像一头黄牛不管寒冬还是酷暑，十二年来一直在我身边默默奉献出您的爱，而我却时常对您呼来唤去。妈妈，在这里我要对您说声：“对不起！”

妈妈，我依旧记得记得您跟我讲过我以前的事儿：十二年前的一个夜晚，我安全地来到了这个充满爱的世界，发出了第一声啼哭。妈妈，我没忘记您肚子上的那条疤，那条长长的疤痕验证着我的出生。我没忘记您教我写字、认字，耐心地对我说：“宝宝，这个字读“菜，先写一横，再写一竖”

妈妈所做的一切一切，都是为了我，都是因为爱我，我一定要用优异的成绩来回报您，在日久年迈的妈妈心中升起一轮红太阳。

在这个伟大的母亲节里，我要为全天下伟大的母亲献上一句温暖的祝福：“母亲节快乐！”

三年级:纪育燃

篇二：

具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地展现新闻现场。提示

新闻特写则描写最典型的、最有表现力的瞬间或片段，将其拉长、放大、定格，从而形成一个焦点，将整个新闻事件折射出来，这样的写法细致入微且现场感强，为消息、通讯所不及。本单元，《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》一课是一篇典型的新闻特写。

满分片段

示例（一）

在陆地上“飞翔”

——亚洲飞人刘翔问鼎记

他单膝跪在鲜红的跑道上，他身上的五星红旗衬得他尤为醒目。（评：五星红旗点明这次比赛是为国而战，这是代表国家。）他像一只觉醒的雄狮，眈眈地盯着那雪白的终点线。（评：比喻修辞，觉醒的雄狮表现出刘翔强大的战斗力）一声“Ready”仿佛是时间静止器，让全场数以万计的人们鸦雀无声，都在等候那至关重要却迟迟来临的开跑声。

一声枪响落地，刘翔便用他那健壮的小腿“飞”了起来。（评：“飞”字写出了奔跑动作的迅捷）一个个一米多的栏杆在他眼里似乎隐了形，他只顾奔跑与飞翔。他像一只高傲的雄鹰，一旦确定了目标，就极速前进。（评：比喻修辞，像一只高傲的雄鹰，写出了他向着目标极速前进。）

没让其他运动员反应过来，他就伸开了修长的腿越过栏杆，既如猎豹一般敏捷，又如芭蕾舞演员一般优美。（评：连用两个比喻，写出了他动作的敏捷与优美。）其他运

小学六年级作文以他或她委屈了我为题

写作文不少于550字

【篇一：小学六年级毕业考试作文试题集锦】

小学六年级毕业考试作文试题集锦

一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……

要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

(二)、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求：

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。 考场小白兔山坡指南针狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你

肥皂泡

教学要求：

知识目标：

学会13个生字（其中“扇、散”为多音字），认读13个字。 情感目标：

抓住关键词语，联系生活实际，想象吹肥皂泡的情景，体会其中的乐趣和作者的情感。 能力目标：

1. 体会作者在描写肥皂泡时用词恰当、准确。 2. 背诵最后两个自然段。

教学重点：

重点是抓住关键词语，想象吹肥皂泡的情景。

教学难点：

难点是体会吹肥皂泡的乐趣和作者的情感。

课时安排：3课时 教学过程：

第1课时

教学目标：

1.学会13个生字（其中“扇、散”为多音字），认读13个字。 2.培养借助字典、联系上下文、结合生活实际理解词句的能力。 3.培养认真书写的好习惯。

教学重点：学会13个生字及新词，完成课后习题。 教学难点：把字写好。 教学过程：

一、导入新课。

按照家庭作业，谁能说说你看到的肥皂泡的样子？ 学生用自己的生活实践进行简单的口语交际

下面我们一起看看冰心奶奶童年时代是怎样吹肥皂泡的。 二、学习生字。

1.自读课文，读后标上自然段的序号，并同桌互查生字。 检查读词，。

和弄和弄 扇子 扇动 乱转 四散纷飞 散裂 轻圆 五色的浮光 轻清透明 玲珑娇软 脆

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：“十里不同风，百里不同俗。”你们家乡的年俗是什么呢？我来介绍一下我家乡的年俗吧。腊八那天，大人们早早... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

《小学生年俗优秀作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

范文一：家乡的年俗

“十里不同风，百里不同俗。”你们家乡的年俗是什么呢？我来介绍一下我家乡的年俗吧。

腊八那天，大人们早早地起床去煮腊八粥。小孩则在一旁两眼死死盯着锅里的粥，馋得直流口水。热腾腾的粥被大人端上桌后，孩子们什么也顾不上了，捧起碗就喝，结果被烫得直吐舌头。

“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年”，没过几天就到除夕了。

除夕早晨，大人们纷纷开始贴春联，小孩也围过来凑热闹。放眼望去，家家户户都贴上了春联，有祈望自己可以发财的，如“多财多福多平安，新春新景新气象”；有祈望自己生活更美好的，如“美满日子步步高，幸福生活年年好”等。贴完春联，就听见了“噼里啪啦”的鞭炮声，那空气中弥漫的火药味也许就是年的味道吧！那满地鲜红的鞭炮皮也给大地增添了“年”的色彩。

到了晚上，一家人便聚在一起品尝丰盛的年夜饭。有的孩子还没等菜上完就偷偷地尝了点儿，咂巴着嘴，享受着年夜饭的美味儿。大人们则等菜上完后才开始吃，

杜郎口肥皂泡的破灭李炳亭是个大骗子——“高效课堂”改革述评 [复制链接]

若水老师

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发表于 2013-02-03 09:45 |只看楼主 教练 课堂 肥皂泡 体育报

一个肥皂泡的彻底破灭——“高效课堂”改革述评

从当初的的“学生反了，课堂散了，老师也不管了，四周全是黑板了”的模式到最新的“学杜郎口中学，不必砸掉讲台，不必死扣‘三三六’，不必全都镶上黑板，只要记住以人为本，关注生命就可以了。”新诠释，已经宣告所谓的“高效课堂”肥皂泡彻底破灭了。——作者手记

一、大陆教育是最容易产生神话的土壤

假如一个医药报刊的记者以医学专家自诩到处讲学，假如一个体育报记者以权威教练的身份满世界推销“超级训练

法”，你一定会不屑一顾，嗤之以鼻。然而当一个教育报刊记者发明一种“理念”，设计一种“模式”，声势浩大地在全国范围推广的时候，教师不但必须得俯首帖耳、言听计从，甚至必须得奉若神明。因为“中国课堂已经到了最危险的时候”，惟有他们才可以拯救。于是，一个只有几百学生，教师学历严重不达标，靠家族式管理的“杜郎口中学”成了“中国课改圣地”；一

篇一：小学写人作文300字(三篇)

小学写人作文300字（三篇）

我的妹妹

我的妹妹今年4周岁多。她圆圆的脸，黑黑的头发，淡淡的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛，忽闪忽闪的，有时东看西看，有时凝望着，似乎正想些什么。一张小嘴，有时滔滔不绝，有时则一声不响。只要见过她的人都说她非常可爱。

她也很搞笑，有一次，我在背李白的《静夜思》，她听了，就即兴对我们说了一首：“床前明月光，李白思故乡。回到他家乡，看到他老婆。”“哈哈哈??笑死人了!”大家被她逗得哈哈大笑，前仰后合，她却一脸认真，好像在说：有什么好笑的!

她不仅调皮、搞笑，也很爱读书。她看书的时候，除了翻书声，其他一点声音也没有，安静得就像一只猫。她看书的速度很快，一本“马小跳”我要看一个小时，而她却只需半小时就能看完。我也不知道她是怎样看的，不过，我知道这和她的专心致志是分不开的。

妹妹总是以我为目标。为了增强我们的体质，爸爸让我们在红梅公园锻炼长跑。每次长跑锻炼，她都咬紧牙关努力地跑着。她一面跑，一面嘴里还念念有词，为自己鼓劲，想追上我，甚至超越我。她争强好胜，不服输的精神让我佩服。

这就是我可爱、调皮、好强、认真的妹妹。

我的爸爸

我的爸爸是个个子高高的，眼睛大大的，头发黑黑的?? 他也是个善良的人，喜欢参加活

内容简介： 铅笔、小刀、橡皮原本是住在一起的好兄弟，他们每天形影不离，还互相帮助。可是，有一天，铅笔盒里传出了... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

欢迎同学们阅读《小学生争吵作文300字》，此文由小编精心推荐，欢迎学习交流！

第一篇：铅笔盒里的争吵

铅笔、小刀、橡皮原本是住在一起的好兄弟，他们每天形影不离，还互相帮助。可是，有一天，铅笔盒里传出了争吵声，铅笔、小刀、橡皮间出现了矛盾，吵了起来。

小刀神气地说：“我应当是老大，如果没有我的话，铅笔就无法削尖，主人就写不成字。”铅笔得意洋洋地说：“你那算什么？如果没有我，主人不但写不成字，小刀你也没有任何用。”橡皮在一旁傲慢地说：“你们都没有我有用，如果没有我，就算小刀把铅笔削尖了，主人把字写错了怎么办？所以关键时刻还要靠我。”他们喋喋不休。

最后，橡皮离家出走，主人做作业时，字写错了，找不到橡皮，最后抹了一片黑。

主人知道这件事后，找回了橡皮，对它们说：“其实你们都是重要的，少了任何一个都不行，你们要齐心协力、团结一致。”

铅笔、小刀、橡皮从此以后有恢复了以前的和睦相处的感觉。

第二篇：台灯和蜡烛的争吵

台灯和蜡烛的争吵

镇海蛟川中心学校304班 叶佳怡

一天晚上，主人休息了，房间里静悄悄的。突