把一个土豆放入水中

把爱洒向每一个学生

陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，唯有从老师心里发出来的爱，才能到达学生心的深处。”陶行知先生“爱满天下”的论断对我们教师具有重要的指导意义，那就是师爱是教育的桥梁，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积的坚冰。

我班有一名男生，调皮中透着可爱，自我约束力差，课堂上从来不听讲，还情不自禁地大声说话，爱惹是生非，许多同学经常受到他的攻击。我对他的不良行为没有采取疾风暴雨式的批评，而是从多方面、多渠道深入了解他的心理特征及家庭情况。

原来他的父亲没有文化，又是上门女婿，在家里没有地位，有自卑心理，对孩子基本态度是放任自流，对孩子的不良习惯熟视无睹。这样的家庭环境造成这个孩子童年时期自由放纵、唯我独尊的性格。随着年龄的增长，觉察到了家庭成员之间的从属关系，他害怕得不到家人的关心和爱护，就想方设法搞一些恶作剧引起家人的注意。但是他的错误行为招来的是家人劈头盖脸的指责和充满侮辱性的谩骂，他变得更加顽固不化、更加肆意妄为。

了解真实情况后，我制订了有针对性的教育措施：首先，与这个学生交朋友。我经常与他谈心，让他觉得老师没有抛弃他；其次，生活中给予他力所能及的帮助，送给他作业本，天冷提醒他添衣服，让他感受到别人的关心；再次，安排他参加

篇一：怎样制作自己的网页

和怎样制作自己的网页

时间:2009-09-22 19:35来源:未知 作者:大宝库 点击:9865次

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一

首先，可以告诉想学网页制作的朋友。学习制作网页和学习其它知识一样，是要有基础的。在基础之上学习起来会比较轻松和快捷的。其次，要清楚学习它是用来做什么。

建议你要具备的条件：对电脑熟练操作，使用电脑最好在一年以上，对网页设计感兴趣，有较充足的学习时间，熟悉office办公软件。当然，这些不是一定必须的。

第一阶段：开始时最好是学些网页编辑软件，如：FrontPage、Dreamweaver.这样可以使您更了解网页制作与运营的原理。最好使拿本教程来学学，结合教程边学习边制作。

第二阶段：会用网页制作软件后，已会制作一个较完整的网站了。但为了能使自己设计制作的网页尽善尽美，还是学习网页的核心技术吧！网页编辑语言（包括:html、css、javascript、asp、xml等）。你可以选择地学习。

第三阶段:结合你自己已掌握地知识来开发网站，可以开发出别人给你定义的目标网站。到了这个时候，你就成为真正的网站开发者了。

怎样制作网页，不是说一两篇文章能够说清楚的。以上介绍的是制作网页的主要纲要，希望能够给想要学习

　　《一个接一个》是一年级下册部编版第二单元的第三篇课文。这是一首浅显易懂的儿童诗。内容很贴合学生的世界，孩子们学起来特别感兴趣。本节课，在教学设计上，我注重朗读，让学生在读中感受文中“我”的快乐，体会“我”积极、乐观的心态，感受童年的美好!

　　1.因为一年级孩子们年龄小，所以这节课一开始我采用谈话方式导入，“孩子们，你们喜欢玩游戏吗?你们都爱玩什么游戏呢?”问题一出，立刻引起孩子们的共鸣，点燃学生的学习热情。

　　2.这节课我把重点放在识字和朗读课文上。识字，先由学生自由朗读课文，然后圈出生字。这时，我会让学生们先自由识记、自主认字，接着，我提问：“同学们，今天，老师需要一位小助手，帮助老师给同学们讲一讲这些生字宝宝，讲得好的同学可是会有贴纸奖励哦!谁愿意成为小老师呢?”同学们争先恐后的发语音过来。我会选其中2——3名学生，让他们用自己的方法与同学交流，教同学们识记生字。然后再根据学生的实际情况进行指导、讲解，让学生有主动学习的意识。

　　3.字词的理解、抓住一些关键词，帮助学生体会读法、感悟情感。如：&

关注每一个，成就每一个

“关注每一个”即关注每一个学生，不让任何学生处于教师视野的盲区，让每个学生都享受良好的教育。“成就每一个”即面向全体学生的课堂应该努力适应促进每个学生的个性化发展，让每一个学生在自己原有的基础上得到尽可能大的发展。 （一）走到学生中，成为学生的合作者、引路人

有句名言叫“蹲下来看孩子”我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题，看世界，这样才能真正尊重孩子，理解孩子，也只有在这样的前提下，我们才能为孩子提供最适合的教育。

偶然的机会学校让我给初中生上一节课，上完规定的内容后还有多的时间，我便想和学生们聊聊，不知怎么地就聊到了对他们对教师的看法，结果孩子们就像打开的水龙头一样开始大倒苦水，各种说老师哪里哪里不好，各种说老师针对他们，并且有学生竟然因为老师的几句话就说不想读书也有。也许老师听到应该会被气死吧，其实有时候老师说学生也是为了学生好，但是他们不能理解，总觉得是老师针对他们，对老师的服装、上课都诸多抱怨。静静的听他们讲完我没有对他们所说的话，只是跟他们一起分享了一个我读书时候和老师的一件事情。他们听了以后都很开心也表示很愿意和我聊天，后来再路上见到我也都会和我打招呼。虽然我不知道我的这个小故事对他们

1

一个女人遇到一个好男人，一辈子都不需要成熟，当一个女人越来越成熟越来越坚强，就证明她并没遇到一个好男人。

1. 华志余说过：女人记住了，选男人没别的，就是选疼你的！不管他再有钱，再有才华，再帅，再有口才，再有智慧，再有能力，再孝顺，再大爱助人，要是不疼你，一点屁用都没有！！

2. 心理医生给女人的忠告“无论你有多喜欢对方，爱情里的主动必须是男人。如果这个男人不主动，宁愿错过。”

3. 没有伴侣的时候，即使是孤单，也可以很快乐。 这个时候，孤单是一种境界。 你可以一个人走遍世界，结识不同的朋友。你也可以选择下班之后，立刻回到家里， 享受自己的世界。 一个人的孤单，并不可怕。 最可怕的，是有了伴侣之后那份孤单。

4. 一位父亲对女儿的爱情忠告，有些人适合你但不爱，有些人爱你却不适合。想知道爱不爱，别用耳朵听要用眼睛看。看他付出多少。而想知道适合与否，别问他有什么，而要问你的笑和眼泪。一直让你流泪的条件再好也不能要，一直让你笑的，就算吃苦也值得。宁可笑着累，也不要哭着享受。

5. 找一个会在钱包里放你照片的男人，敢让你咬在身上留印记的男人，敢在微博扣扣微信写你的男人，敢让你知道他一切的男人，就算在你任性说分手的时候也不会抛下你会紧紧拥抱你不让你走的

如何把一个C类的网络192.168.0.0划分为4个子网，请计算出每个子网的子网掩码以及相应的主机IP地址的范围

1、主机的IP地址是202.112.14.137，掩码是255.255.255.224，要求计算这个主机所在网络的网络地址和广播地址。 常规办法是把这个主机地址和子网掩码都换算成二进制数，两者进行逻辑与运算后即可得到网络地址。其实大家只要仔细想想，可以得到另一个方法：255.255.255.224的掩码所容纳的IP地址有256－224＝32个（包括网络地址和广播地址），那么具有这种掩码的网络地址一定是32的倍数。而网络地址是子网IP地址的开始，广播地址是结束，可使用的主机地址在这个范围内，因此略小于137而又是32的倍数的只有128，所以得出网络地址是202.112.14.128。而广播地址就是下一个网络的网络地址减1。而下一个32的倍数是160，因此可以得到广播地址为202.112.14.159。 例如：有一个C类地址为：192.9.200.13，按其IP地址类型，它的缺省子网掩码为：255.255.255.0，则它的网络号和主机号可按如下方法得到：

第1步，将IP地址192.9.200.13转换为二进制11000000

一一个人走，一个人睡，一个人思索，一个人沉醉。

互相学习，共同发展。传送宇宙正能量。互联网智能思维2474550660

人生聚散无常，起落不定，别人再好，也是别人。自己再不堪，也是自己，独一无二的自己。只要努力去做最好的自己，一生足矣。不要总是估量自己在别人心中的地位，走自己的路，做最好的自己。

人累了，就休息；心累了，就淡定。长大了，成熟了，很多事情看透了。累了，难过了，蹲下来，给自己一个拥抱。别指望别人来同情你，怜悯你。人之所以会烦恼，就是记性太好。该记的，不该记的都会留在记忆里。而我们又时常记住了应该忘掉的事情，忘掉了应该记住的事情。

人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。一个人最幸福的时刻，就是找对了人，他宠着你，纵容你的习惯，并爱着你的一切。一句话，一件事，有的人就从你的生命中消失了。

忘不掉的是回忆，继续的是生活，错过的，就当只是路过。刻意去找的东西，往往是找不到的，浮华一生，淡忘一季。空有回忆，打乱缠绵。笑容不见，落寞万千。弦，思华年。那些年华，恍然如梦。亦如，流水，一去不返。不泣离别，不诉终殇。(爱情故事 www.wenzhangba.com)

人，能真正坚持一辈子的东西太少了。很多的东西，抓住了，最后却又放开了。很多的事情，能回

篇一：因为一个人而去习惯一个人

一些事过去了，我已经习惯了一个人的生活。但是，我还是很希望会有一个人陪着我，每天都能等着我。我好像一直都在等这样一个人……

我一个人，每天呆在电脑旁，看着大家的资料、信息。看着大家的空间，喜悦、哭诉、哀叹，一个人听着歌，一个人发呆，一个人也不用打伞，就让雨水那么的打湿自己。一个人看着电视，一个人也不觉得有多孤单。只是偶尔的感到没人陪伴，有点寂寞的感觉。一个人睡觉，一个人看着月起西落，一个人看着一些人，他们和她们都是那么的幸福。也许自己是一个人幸福，一个人的快乐。

微凉的雨后，我感觉不再烦乱。我失去了一些东西。那些我不懂的东西，换回了我一个人。真真实实的一个人，至少在这一刻，我没有想太多。只是一个人在这里写着直白的文字。直白的没有一丝涟漪。就那么简简单单、平平淡淡。

学会了一个人，才能去寻找另一个人。可是学会一个人，往往都是被迫的。因为失去了某个人，才学会了一个人。这样的一个人，是把一切都看的很淡的。甚至一些都看成为无所谓的，没什么好说的，就那么回事啊。这样的一个人是简单的，不需要太多的满足，努力了就好，没什么好难过的。所以这样的一个人是遗忘了悲伤的。不是不会，只是不想。

多年前，一家人在一起围着桌子吃饭的时候，没有太多烦

把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的小数

叶县任店镇实验小学田亚芹

教学内容

江苏版小学数学五年级上册第42—43页。

教学目标

1、掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法，能正确进行改写。

2、使学生经历用小数描述生活现象、解决简单实际问题的过程，真切感受小数与现实生活的密切联系。

重点难点

重点：理解把一个大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。

难点：用所学知识描述和表示生活中的现象。

教具学具

课件，实物投影仪。

教学设计

一、复习导入

1、把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

60000 230000 300000000

2、导入新课

以上是我们以前学习过的把整万或整亿的大数改写成用“万”或“亿”作单位的数，我们今天继续学习把非整万或整亿的大数改写成用“万”或“亿”作单位的数。板书课题：把一个大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数

二、探究新知

1、课件出示例8

2、探究把384400改写成用“万”作单位的数是多少？

（1）提出问题：把384400改写成用“万”作单位的数是多少？

让学生小组思考、探究、交流。（你是怎么想的？把你的想法在小组里交流）

（2）在学生完成探究并交流后，汇报本组探究的结果。

（3）引导学生一起探究：384400里有38个

编写一个程序，在屏幕上显示如下信息：

************************** welcome<你的名字>

************************** package cn.ldu.sun;

public class welcome {

/**

* @param args */

public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub

System.out.println( \

System.out.println( \孙强 \ System.out.println( \ } }

2编写一个程序，使用while循环计算1~1000之间能被3和7同时整除的整数之和 package cn.ldu.sun;

public class Sum {

/**

* @param args */

public static void main(String[] args) { // TODO Auto-gener