晴天雨伞的作用

篇一：命题作文“我的晴天雨天”写作指导及优秀作文

命题作文“我的晴天雨天”写作指导及优秀作文 2012新作文

命题作文“我的晴天雨天”写作指导

及优秀作文

【作文题目】

请以“我的晴天雨天”为题写一篇文章。文体除诗歌外不限，800字！

【写作指导】：

“我的晴天雨天”是个比喻性题目。首先要正确理解“晴天雨天”的含义。可以从两个层面去理解：一是自然景物，二是生命意义。如果从自然景物的层面去写，就很容易写成纯乎自然界的晴天雨天，那将意义不大，升华不出寓意深远的主旨，应该尽量避免。那么，什么是生命意义的晴天雨天呢？具体说来，生命意义的雨天，可以理解为人生中的坎坷、磨难、挫折、痛苦、打击、失败等等。生活中，谁的人生会一帆风顺呢？生命意义的晴天，又可以具体理解为高兴、快乐、顺利、上进、收获、成功等。再卑微的生命，也会有高兴、快乐、成功等。

此外，还必须注意的一点是，题中还有一个“我”字，它限定了人物范围，暗示着要写自己的亲历、亲受，而避免生拉硬扯，无情造文。

【精彩例文】：

我的晴天雨天

雨夜，又是雨夜。

雨，密密斜织着，它的到来没有预兆，让人猝不及防。雨打着柳叶也打着心灵的屋檐，敲着路面也敲着我的万千思绪。为什么要有雨天，急走在路上我满是埋怨。路灯照耀着积水的地面，雨不曾

篇一：命题作文“我的晴天雨天”写作指导及精彩例文

命题作文“我的晴天雨天”写作指导

【作文题目】：

请以“我的晴天雨天”为题写一篇文章。文体除诗歌外不限，800字！

【写作指导】：

“我的晴天雨天”是个比喻性题目。首先要正确理解“晴天雨天”的含义。可以从两个层面去理解：一是自然景物，二是生命意义。如果从自然景物的层面去写，就很容易写成纯乎自然界的晴天雨天，那将意义不大，升华不出寓意深远的主旨，应该尽量避免。那么，什么是生命意义的晴天雨天呢？具体说来，生命意义的雨天，可以理解为人生中的坎坷、磨难、挫折、痛苦、打击、失败等等。生活中，谁的人生会一帆风顺呢？生命意义的晴天，又可以具体理解为高兴、快乐、顺利、上进、收获、成功等。再卑微的生命，也会有高兴、快乐、成功等。

此外，还必须注意的一点是，题中还有一个“我”字，它限定了人物范围，暗示着要写自己的亲历、亲受，而避免生拉硬扯，无情造文。

【精彩例文】：

我的晴天雨天

雨夜，又是雨夜。

雨，密密斜织着，它的到来没有预兆，让人猝不及防。雨打着柳叶也打着心灵的屋檐，敲着路面也敲着我的万千思绪。为什么要有雨天，急走在路上我满是埋怨。路灯照耀着积水的地面，雨不曾停歇诉说着属于它的诺言。

因此我期待晴天。

晴空下，橙色的太阳投来温暖的

篇一：关于天气的作文600字

关于天气的作文600字 没雨的“梅雨” “又是艳阳高照，哪儿来的雨呀？看来今天的雨伞又白带了。”我抱怨道。我的邻座阿福揶揄说：“哪个叫你带雨伞的？你看我就不带。”“是我妈妈叫带的。她说气象台预报了，6月17日江苏地区进入梅雨了，随时随地都会下雨，带把伞吧，防备一下。否则淋个落汤鸡可不上算。”“你不知道吗？江苏本来是要下的，可是雨没下过来，都下到江西那边去了，你没看到新闻里放吗？街上的水漫到胸口，居民都到街上捉鱼去了。解放军开着冲锋舟去救人！气象台也承认这几天的气象没报准呢！说什么西太平洋副高北抬没‘抬’得过来，哎呀，反正我也说不上来。噢，我要出去玩了。”说着，阿福就跑出门外去了。 我一人坐在教室里想：老天爷真是和我们作对，前几个月，云南、广西那边近半年不下雨，弄得老百姓连吃的水都没有，更别说庄稼了。现在江西、湖南、福建又大下特下，可我们江苏这边呢？又天天好天。对了，阿福说什么“副高”不“副高”，这是个什么东西呢？我倒要查查资料看看是怎么回事。 真是功夫不负有心人啊，我还真查到了。所谓“副高”就是副热带高压，是热带和温带之间的一个很强高压带，它常年存在，夏季特别强盛、庞大。副高是夏季影响我国最大的天气系统。它的位

本文来源于网络仅供参考阅读

描写晴天的唯美句子

导读：1、清晨，整个世界是清亮的，阳光透过淡淡的震气，温柔地洒在万物上，别有一番赏心悦目的感觉。

2、清晨的第一缕阳光，物化成种，播洒在沧海横流的心田，让繁华人世的万千过客每日晨起，都能感受阳光扑面而来，以快乐和感恩之心开始新的一天。

3、阳光透过枝叶，恰到好处地映下点点金光，投射在林间的草地上，和树下的浓荫一起构筑孩子欢乐的乐园。

4、清晨，刚打开窗户，一股新鲜空气迎面扑来。描写清晨的优美句子。伴随着一缕缕金色的光芒，太阳出来了，露出了慈祥的笑脸。

5、早上，太阳公公把许许多多的云撒满了天空，将蓝蓝的天空点缀得格外漂亮，好像一块巨大的华丽的色彩缤纷的织锦。

6、霎那间，万簇金箭似的霞光，从云层中迸射出来。那些吸饱了霞光的云朵，鲜红鲜红的，在晨风轻轻吹送下，渐渐飘散。

7、无论多么忙碌，只要把握务实求是，创新开拓，工作就如同每一天早晨的太阳，新鲜而美丽。

8、早晨的太阳，像牛车的轱辘那么大，像熔化的铁水一样艳红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱似的薄雾。

9、清晨，一缕阳光直射进我的房间里，像一束亮闪闪的金线，不仅照亮了房间，也照亮了我的心田。

10、太阳跃出灰蒙蒙的海面，小半轮紫红色的火焰，立刻

　　昨天下午，我走在了放学回家的路上，忽然，乌云密布，雷声大作，下起了倾盆大雨，我连忙从书包里拿出雨伞撑在自己的头上，雨点儿落在雨伞上，滴答滴答地响着，像唱着美妙的歌曲，原来雨伞可以用来遮雨呀！

　　没一会儿了，雨就停了，我来到了马路边，看见一位盲人叔叔要过马路，我拿起自己的雨伞对盲人叔叔说：叔叔，你扶着我的雨伞，我来带你过马路吧！在我的带领下，盲人叔叔顺利地过了马路。原来雨伞可以帮助盲人叔叔过马路呀！

　　我继续往回家的路走着，看见了一位白发苍苍的老爷爷正一瘸一拐地走在前面。我立刻迎上去，拿起雨伞给老爷爷当拐杖。老爷爷笑了，我扶着他安全地把他送回了家，原来雨伞可以用来给老爷爷当拐杖呀！

　　快到家了，我看见妈妈提着一大袋苹果，可能是苹果太重了，袋子忽然破了，苹果掉了一地，我赶忙跑过去，撑开雨伞，帮妈妈把苹果一个一个地放进雨伞里，然后我们两个一个在前，一个在后，提着雨伞篮子回家了。原来雨伞还能当篮子，雨伞的作用可真大呀！

妈妈手机里的天气预报说明天周六有暴风雨，我们全家外出游玩的计划又要泡汤了。我懒洋洋地躺在床上，还不想醒来，脑子里开始浮现出雨中的画面。

只见我开开心心地在公园里玩耍，虽然下着大雨，但衣服并没有淋湿，因为我的身后跟着一把全自动的神奇雨伞，帮我挡住了风雨。这把神奇雨伞是我最爱的宝贝，也是我最好的朋友，我给它取名叫小U”。

小U来自未来，它是用特殊的材料制作而成，一般人看不到它。它几乎是透明的，而且体积很小，只有一枝钢笔那么大，还可以多种缩放、变形。它非常的轻，但十分坚固。

最为神奇的作文是，小U拥有多种智能感应。出门前，它会告诉我今天天气情况，它可以几乎隐身的跟随在我的身后，能辨别方向，还能根据雨来的方向调整伞的角度。天晚了，它提醒我需要回家了，要不然妈妈该发火了。回到家，小U回到了自己的安全解锁区域，开启充电模式，没多久，它就复活”了。睡觉时，它给我讲故事，陪伴我进入梦乡。

等我睁开眼睛，告诉妈妈，公园我已经去过了。妈妈好奇地问：你是怎么去的啊？”我回答：在梦境里和未来的雨伞小U一起去的。”

妈妈一脸疑惑，转身对我大喊：还不赶紧起床写作业，未来的科学家。”

　　很多时候生活很平淡，平淡得如白开水，没有太大的波澜，只是在新的日子里重复着旧的时光，我们有时也会厌烦，但更多的时候，是随波逐流，被时光推着向前走，在坎坷面前伪装着坚强，风尘仆仆的穿越春夏秋冬。

　　人有的时候真的很脆弱，但沧桑久了，便会真的学会了坚强，笑而不言，痛而不语。其实，光阴中的每一步都是经历和领悟，正是那些原以为过不来的千山万水，成就了今天的修行。人生有三样东西最美，相携走过的温暖，温良如水的回忆，永远在前方等待你的美景。

　　时光的韵脚里，春天还在路上奔赴，窗外，依然是飘着雪花，而那些雪花分别带着暖意，如季节的留白，有一份恬淡着喧嚣的安恬，散淡而清和，仿若微笑着盛开的花朵，就要从旧梦中醒来，以随缘的心境，走在明朗的季节。岁月深深，无论是月光下的雪地，还是春天的花枝，皆有美好。

　　常常怀念那些走过的地方，曾经是那么渴望抵达，憧憬着遇见的美丽，不必过于惊艳，也不必过于热烈，只是记住你的好，在心中写意成暖暖的风景。人生，山一程水一程，长路迢迢，孤独也好，怅然也罢，都是一种自我的成全。在最深的红尘中行走，却不愿意涉足太深。七堇年说，生命中许多事情，沉重婉转至不可言，如此，便越发学会了轻描淡写，不动声色，学会了从容，学会在寻常里，浅笑成歌。

　　经典台词：

　　★你知道你是什么鱼吗? 多余

　　★夏晚晴：津帆，我爱你，真的很爱你，一生都爱你!

　　★乔津帆：你的未来只有我，我的未来只有你，你是我的女友、我的老婆，我的孩子的妈，我老年的伴儿，我乔津帆今生来世都是你的，我爱你!

　　★以你的智慧说了你也不明白，以你的智商说了你也不相信

　　★一个人对一个人好， 并不是要等到她不在的时候

　　★我信命，但 绝不认命

　　★世界上没有任何事情是绝对的

　　★人活着，有一种煎熬的痛苦，并不是不曾拥有，也不是早已失去，而是患得患失。

　　★昨天的我已经死了，今天是今天的我，我复活了

　　★人生总有迷茫的时候，人生总有低谷的时候，人生总有那些乌云遮天，人生总有那些越不过似的坎。

　　★并不是所有言不由衷的开始，都会是一场悲情故事的结局。

　　★"我知道你永远不会对我说你爱我,我也从来没有奢望过,有一天你会给我戴上一枚戒指,所以我常悄悄地抢走你的东西,因为这样我才能感觉你就在我身边,创,这个手表,是我拿走你的最后一件东西了,就算我们真的不能在一起,我还可以听着秒针的滴答声,想象你的心跳,记起你的样子。"

　　★有时候，痴情和痴呆只差一个字而已。

　　★你可以继续玩世不恭，你可以继续做你的行尸走肉，你可以

　　设计意图

　　《动物的雨伞》是一首充满童趣的诗歌。诗歌运用质朴的语言，分别描绘了燕子、蚂蚁、青蛙、小鸡、瓢虫、乌龟、松鼠这些小动物在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨好办法，这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子，充满了无限的欢乐和生机，这样的内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的。通过讨论、师生互动、生生互动，平等的进行交流，并根据诗歌的`特点，多层次、多形式地引导幼儿主动的学习，并使幼儿体验其中快乐、趣味的感受，始终把教学的落脚点立足在培养幼儿创新意识和主动、快乐的学习上。

　　活动目标

　　1、在看看、想想、说说、做做的过程中，让幼儿理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情感。

　　2、激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情。

　　活动准备

　　一张大图片；燕子、蚂蚁和青蛙、瓢虫躲雨的方式各一张小图片以及大树、蘑菇、荷叶、瓢虫、乌龟和松鼠。

　　活动过程

　　活动预设设计意图一、看看、想想、说说、做做，理解诗歌内容。

　　（出示大图片）请幼儿说说这是什么地方？有谁？这天气可不怎么好，下雨了，他们该怎么躲雨呢？

　　1、燕子想了一个好办法，请你来猜猜看它会怎么做呢？（幼儿自由探讨）

　　①（出示燕子飞到树枝上）燕子是怎么到树上去的呢？（请幼儿做作飞的动作）

　　②燕子飞到

雨如帘，天如幕，路上行人匆匆。而那一把把颜色鲜艳、形状各异的雨伞，游走在这灰蒙蒙的，倍感压抑的阴雨天里，竟如同一朵朵雨中绽放的明艳花朵，醒目中还有一点点活泼，让人轻而易举地就从刚刚的坏情绪中摆脱出来。我倚靠在飘窗的一侧，注视着楼下这形形色色的雨伞，不知不觉出了神，眼中流过一幅幅神奇的画面

一个小黄点最先吸引了我的注意。我定睛一看，那是一把黄色的雨伞，我不禁闭上眼睛，静静地想，眼前出现了这样一幕：在一间宽敞明亮的大教室中，老师正拿着一摞厚厚的卷子，念着分数：xx93，xx95，xx94”一个长着一双大眼睛，扎着两根麻花辫的小姑娘正全神贯注地听着，由于紧张，点点汗珠已经挂在她的额头。xx100，xx100”下课了，她高兴地和老师告别，拿着满意的试卷，举着她的黄雨伞蹦蹦跳跳地走在回家的路上。

送走了黄雨伞，我的目光又被一顶红色的大雨伞所吸引，它红得那样热烈作文，红得那样灿烂。我猜，伞下一定是一个美丽的大姐姐，也许她刚刚应聘成功，露出了自信而张扬的笑脸，心里充满了对明天的好奇，对未来的期待。

接着，我又开始好奇地张望，在茫茫人海中，一把缓缓移动的灰色雨伞如一块磁石般吸引了我的目光，我的脑海中不禁浮现出这样一幕：一个上高二的大哥垂头丧