晴天雨伞的作用
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晴天,关于晴天的作文
篇一:命题作文“我的晴天雨天”写作指导及优秀作文
命题作文“我的晴天雨天”写作指导及优秀作文 2012新作文
命题作文“我的晴天雨天”写作指导
及优秀作文
【作文题目】
请以“我的晴天雨天”为题写一篇文章。文体除诗歌外不限,800字!
【写作指导】:
“我的晴天雨天”是个比喻性题目。首先要正确理解“晴天雨天”的含义。可以从两个层面去理解:一是自然景物,二是生命意义。如果从自然景物的层面去写,就很容易写成纯乎自然界的晴天雨天,那将意义不大,升华不出寓意深远的主旨,应该尽量避免。那么,什么是生命意义的晴天雨天呢?具体说来,生命意义的雨天,可以理解为人生中的坎坷、磨难、挫折、痛苦、打击、失败等等。生活中,谁的人生会一帆风顺呢?生命意义的晴天,又可以具体理解为高兴、快乐、顺利、上进、收获、成功等。再卑微的生命,也会有高兴、快乐、成功等。
此外,还必须注意的一点是,题中还有一个“我”字,它限定了人物范围,暗示着要写自己的亲历、亲受,而避免生拉硬扯,无情造文。
【精彩例文】:
我的晴天雨天
雨夜,又是雨夜。
雨,密密斜织着,它的到来没有预兆,让人猝不及防。雨打着柳叶也打着心灵的屋檐,敲着路面也敲着我的万千思绪。为什么要有雨天,急走在路上我满是埋怨。路灯照耀着积水的地面,雨不曾
描写晴天的作文
篇一:命题作文“我的晴天雨天”写作指导及精彩例文
命题作文“我的晴天雨天”写作指导
【作文题目】:
请以“我的晴天雨天”为题写一篇文章。文体除诗歌外不限,800字!
【写作指导】:
“我的晴天雨天”是个比喻性题目。首先要正确理解“晴天雨天”的含义。可以从两个层面去理解:一是自然景物,二是生命意义。如果从自然景物的层面去写,就很容易写成纯乎自然界的晴天雨天,那将意义不大,升华不出寓意深远的主旨,应该尽量避免。那么,什么是生命意义的晴天雨天呢?具体说来,生命意义的雨天,可以理解为人生中的坎坷、磨难、挫折、痛苦、打击、失败等等。生活中,谁的人生会一帆风顺呢?生命意义的晴天,又可以具体理解为高兴、快乐、顺利、上进、收获、成功等。再卑微的生命,也会有高兴、快乐、成功等。
此外,还必须注意的一点是,题中还有一个“我”字,它限定了人物范围,暗示着要写自己的亲历、亲受,而避免生拉硬扯,无情造文。
【精彩例文】:
我的晴天雨天
雨夜,又是雨夜。
雨,密密斜织着,它的到来没有预兆,让人猝不及防。雨打着柳叶也打着心灵的屋檐,敲着路面也敲着我的万千思绪。为什么要有雨天,急走在路上我满是埋怨。路灯照耀着积水的地面,雨不曾停歇诉说着属于它的诺言。
因此我期待晴天。
晴空下,橙色的太阳投来温暖的
描写晴天的作文
篇一:关于天气的作文600字
关于天气的作文600字 没雨的“梅雨” “又是艳阳高照,哪儿来的雨呀?看来今天的雨伞又白带了。”我抱怨道。我的邻座阿福揶揄说:“哪个叫你带雨伞的?你看我就不带。”“是我妈妈叫带的。她说气象台预报了,6月17日江苏地区进入梅雨了,随时随地都会下雨,带把伞吧,防备一下。否则淋个落汤鸡可不上算。”“你不知道吗?江苏本来是要下的,可是雨没下过来,都下到江西那边去了,你没看到新闻里放吗?街上的水漫到胸口,居民都到街上捉鱼去了。解放军开着冲锋舟去救人!气象台也承认这几天的气象没报准呢!说什么西太平洋副高北抬没‘抬’得过来,哎呀,反正我也说不上来。噢,我要出去玩了。”说着,阿福就跑出门外去了。 我一人坐在教室里想:老天爷真是和我们作对,前几个月,云南、广西那边近半年不下雨,弄得老百姓连吃的水都没有,更别说庄稼了。现在江西、湖南、福建又大下特下,可我们江苏这边呢?又天天好天。对了,阿福说什么“副高”不“副高”,这是个什么东西呢?我倒要查查资料看看是怎么回事。 真是功夫不负有心人啊,我还真查到了。所谓“副高”就是副热带高压,是热带和温带之间的一个很强高压带,它常年存在,夏季特别强盛、庞大。副高是夏季影响我国最大的天气系统。它的位
描写晴天的唯美句子
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描写晴天的唯美句子
导读:1、清晨,整个世界是清亮的,阳光透过淡淡的震气,温柔地洒在万物上,别有一番赏心悦目的感觉。
2、清晨的第一缕阳光,物化成种,播洒在沧海横流的心田,让繁华人世的万千过客每日晨起,都能感受阳光扑面而来,以快乐和感恩之心开始新的一天。
3、阳光透过枝叶,恰到好处地映下点点金光,投射在林间的草地上,和树下的浓荫一起构筑孩子欢乐的乐园。
4、清晨,刚打开窗户,一股新鲜空气迎面扑来。描写清晨的优美句子。伴随着一缕缕金色的光芒,太阳出来了,露出了慈祥的笑脸。
5、早上,太阳公公把许许多多的云撒满了天空,将蓝蓝的天空点缀得格外漂亮,好像一块巨大的华丽的色彩缤纷的织锦。
6、霎那间,万簇金箭似的霞光,从云层中迸射出来。那些吸饱了霞光的云朵,鲜红鲜红的,在晨风轻轻吹送下,渐渐飘散。
7、无论多么忙碌,只要把握务实求是,创新开拓,工作就如同每一天早晨的太阳,新鲜而美丽。
8、早晨的太阳,像牛车的轱辘那么大,像熔化的铁水一样艳红,带着喷薄四射的光芒,坐在东方的岭脊上,用手撩开了轻纱似的薄雾。
9、清晨,一缕阳光直射进我的房间里,像一束亮闪闪的金线,不仅照亮了房间,也照亮了我的心田。
10、太阳跃出灰蒙蒙的海面,小半轮紫红色的火焰,立刻
雨伞的作用真大小学生三年级优秀作文
昨天下午,我走在了放学回家的路上,忽然,乌云密布,雷声大作,下起了倾盆大雨,我连忙从书包里拿出雨伞撑在自己的头上,雨点儿落在雨伞上,滴答滴答地响着,像唱着美妙的歌曲,原来雨伞可以用来遮雨呀!
没一会儿了,雨就停了,我来到了马路边,看见一位盲人叔叔要过马路,我拿起自己的雨伞对盲人叔叔说:叔叔,你扶着我的雨伞,我来带你过马路吧!在我的带领下,盲人叔叔顺利地过了马路。原来雨伞可以帮助盲人叔叔过马路呀!
我继续往回家的路走着,看见了一位白发苍苍的老爷爷正一瘸一拐地走在前面。我立刻迎上去,拿起雨伞给老爷爷当拐杖。老爷爷笑了,我扶着他安全地把他送回了家,原来雨伞可以用来给老爷爷当拐杖呀!
快到家了,我看见妈妈提着一大袋苹果,可能是苹果太重了,袋子忽然破了,苹果掉了一地,我赶忙跑过去,撑开雨伞,帮妈妈把苹果一个一个地放进雨伞里,然后我们两个一个在前,一个在后,提着雨伞篮子回家了。原来雨伞还能当篮子,雨伞的作用可真大呀!
未来的雨伞作文500字
妈妈手机里的天气预报说明天周六有暴风雨,我们全家外出游玩的计划又要泡汤了。我懒洋洋地躺在床上,还不想醒来,脑子里开始浮现出雨中的画面。
只见我开开心心地在公园里玩耍,虽然下着大雨,但衣服并没有淋湿,因为我的身后跟着一把全自动的神奇雨伞,帮我挡住了风雨。这把神奇雨伞是我最爱的宝贝,也是我最好的朋友,我给它取名叫小U”。
小U来自未来,它是用特殊的材料制作而成,一般人看不到它。它几乎是透明的,而且体积很小,只有一枝钢笔那么大,还可以多种缩放、变形。它非常的轻,但十分坚固。
最为神奇的作文是,小U拥有多种智能感应。出门前,它会告诉我今天天气情况,它可以几乎隐身的跟随在我的身后,能辨别方向,还能根据雨来的方向调整伞的角度。天晚了,它提醒我需要回家了,要不然妈妈该发火了。回到家,小U回到了自己的安全解锁区域,开启充电模式,没多久,它就复活”了。睡觉时,它给我讲故事,陪伴我进入梦乡。
等我睁开眼睛,告诉妈妈,公园我已经去过了。妈妈好奇地问:你是怎么去的啊?”我回答:在梦境里和未来的雨伞小U一起去的。”
妈妈一脸疑惑,转身对我大喊:还不赶紧起床写作业,未来的科学家。”
祈愿有更多的晴天给你
很多时候生活很平淡,平淡得如白开水,没有太大的波澜,只是在新的日子里重复着旧的时光,我们有时也会厌烦,但更多的时候,是随波逐流,被时光推着向前走,在坎坷面前伪装着坚强,风尘仆仆的穿越春夏秋冬。
人有的时候真的很脆弱,但沧桑久了,便会真的学会了坚强,笑而不言,痛而不语。其实,光阴中的每一步都是经历和领悟,正是那些原以为过不来的千山万水,成就了今天的修行。人生有三样东西最美,相携走过的温暖,温良如水的回忆,永远在前方等待你的美景。
时光的韵脚里,春天还在路上奔赴,窗外,依然是飘着雪花,而那些雪花分别带着暖意,如季节的留白,有一份恬淡着喧嚣的安恬,散淡而清和,仿若微笑着盛开的花朵,就要从旧梦中醒来,以随缘的心境,走在明朗的季节。岁月深深,无论是月光下的雪地,还是春天的花枝,皆有美好。
常常怀念那些走过的地方,曾经是那么渴望抵达,憧憬着遇见的美丽,不必过于惊艳,也不必过于热烈,只是记住你的好,在心中写意成暖暖的风景。人生,山一程水一程,长路迢迢,孤独也好,怅然也罢,都是一种自我的成全。在最深的红尘中行走,却不愿意涉足太深。七堇年说,生命中许多事情,沉重婉转至不可言,如此,便越发学会了轻描淡写,不动声色,学会了从容,学会在寻常里,浅笑成歌。
盛夏晚晴天经典
经典台词:
★你知道你是什么鱼吗? 多余
★夏晚晴:津帆,我爱你,真的很爱你,一生都爱你!
★乔津帆:你的未来只有我,我的未来只有你,你是我的女友、我的老婆,我的孩子的妈,我老年的伴儿,我乔津帆今生来世都是你的,我爱你!
★以你的智慧说了你也不明白,以你的智商说了你也不相信
★一个人对一个人好, 并不是要等到她不在的时候
★我信命,但 绝不认命
★世界上没有任何事情是绝对的
★人活着,有一种煎熬的痛苦,并不是不曾拥有,也不是早已失去,而是患得患失。
★昨天的我已经死了,今天是今天的我,我复活了
★人生总有迷茫的时候,人生总有低谷的时候,人生总有那些乌云遮天,人生总有那些越不过似的坎。
★并不是所有言不由衷的开始,都会是一场悲情故事的结局。
★"我知道你永远不会对我说你爱我,我也从来没有奢望过,有一天你会给我戴上一枚戒指,所以我常悄悄地抢走你的东西,因为这样我才能感觉你就在我身边,创,这个手表,是我拿走你的最后一件东西了,就算我们真的不能在一起,我还可以听着秒针的滴答声,想象你的心跳,记起你的样子。"
★有时候,痴情和痴呆只差一个字而已。
★你可以继续玩世不恭,你可以继续做你的行尸走肉,你可以
中班诗歌教案《动物的雨伞》
设计意图
《动物的雨伞》是一首充满童趣的诗歌。诗歌运用质朴的语言,分别描绘了燕子、蚂蚁、青蛙、小鸡、瓢虫、乌龟、松鼠这些小动物在遇到下雨时,开动脑筋想出的各种躲雨好办法,这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子,充满了无限的欢乐和生机,这样的内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的。通过讨论、师生互动、生生互动,平等的进行交流,并根据诗歌的`特点,多层次、多形式地引导幼儿主动的学习,并使幼儿体验其中快乐、趣味的感受,始终把教学的落脚点立足在培养幼儿创新意识和主动、快乐的学习上。
活动目标
1、在看看、想想、说说、做做的过程中,让幼儿理解诗歌的内容,感受诗歌有趣的情感。
2、激发幼儿热爱大自然,加深对小动物的喜爱之情。
活动准备
一张大图片;燕子、蚂蚁和青蛙、瓢虫躲雨的方式各一张小图片以及大树、蘑菇、荷叶、瓢虫、乌龟和松鼠。
活动过程
活动预设设计意图一、看看、想想、说说、做做,理解诗歌内容。
(出示大图片)请幼儿说说这是什么地方?有谁?这天气可不怎么好,下雨了,他们该怎么躲雨呢?
1、燕子想了一个好办法,请你来猜猜看它会怎么做呢?(幼儿自由探讨)
①(出示燕子飞到树枝上)燕子是怎么到树上去的呢?(请幼儿做作飞的动作)
②燕子飞到
雨伞的联想作文800字
雨如帘,天如幕,路上行人匆匆。而那一把把颜色鲜艳、形状各异的雨伞,游走在这灰蒙蒙的,倍感压抑的阴雨天里,竟如同一朵朵雨中绽放的明艳花朵,醒目中还有一点点活泼,让人轻而易举地就从刚刚的坏情绪中摆脱出来。我倚靠在飘窗的一侧,注视着楼下这形形色色的雨伞,不知不觉出了神,眼中流过一幅幅神奇的画面
一个小黄点最先吸引了我的注意。我定睛一看,那是一把黄色的雨伞,我不禁闭上眼睛,静静地想,眼前出现了这样一幕:在一间宽敞明亮的大教室中,老师正拿着一摞厚厚的卷子,念着分数:xx93,xx95,xx94”一个长着一双大眼睛,扎着两根麻花辫的小姑娘正全神贯注地听着,由于紧张,点点汗珠已经挂在她的额头。xx100,xx100”下课了,她高兴地和老师告别,拿着满意的试卷,举着她的黄雨伞蹦蹦跳跳地走在回家的路上。
送走了黄雨伞,我的目光又被一顶红色的大雨伞所吸引,它红得那样热烈作文,红得那样灿烂。我猜,伞下一定是一个美丽的大姐姐,也许她刚刚应聘成功,露出了自信而张扬的笑脸,心里充满了对明天的好奇,对未来的期待。
接着,我又开始好奇地张望,在茫茫人海中,一把缓缓移动的灰色雨伞如一块磁石般吸引了我的目光,我的脑海中不禁浮现出这样一幕:一个上高二的大哥垂头丧