动物对人类的控诉作文

清晨，一阵喧闹声打破了早晨的宁静。原来是动物法庭在处理一起关于环境污染的案子。

原来由于人类对于环境的污染，许多动物都因为这些污染生了疾病，比如气管炎、肺炎、感冒等一些疾病。所以动物们实在无法忍受了，纷纷到动物法庭来控诉人类。

首先小老虎发话了，它说：人类确实太坏了，他们经常把垃圾倒在我家门口，因为垃圾堵住了门，我的屋子已经被苍蝇、蚊子包围了，实在没办法在住下去了。”这时，小松鼠和小鸟齐声说道：你那遭遇不算什么，我们才惨哩！”院长问：你们怎么惨了？”小松鼠回答道：院长你一定要为我们主持公道啊！人类为了生产家具、筷子，把森林树木都砍光了，他们摧毁了我们的家园，现在我们连吃的也越来越少了，只能每天到处觅食不然就会挨饿。还要经常去到自己不熟悉的地方去，在那里还要遭受到许多人类对我们的伤害。院长，你可要救救我们的家园啊！呜呜呜呜”院长听了，流下了即感动又愤怒的泪水，评审团们也为小松鼠们的作文遭遇而感到同情。随即法庭告诫人类，保护环境就是保护自己的生存空间，只有美好的环境，才有美好的未来，要人类在动物们控诉开庭前，做好他们必须做的工作。

很快，法庭的消息在人类中传了开来，人们在深深的思考后，不仅认识到了自己的错

动物是人类的朋友，它们是有灵性的朋友，它们也有心，也有情，也有爱，也有恩

记得那是一个风雨交加的下午，风大雨大，一颗颗雨水如断线的珍珠，又密又急地从空中砸下来。轰隆”雷声响起，和着炮竹般的雨声，天空的城市里是否有什么喜事，是天仙来临？是天空之城有贵客光临？我拖着下巴，望着朦朦胧胧阴沉沉的天空，天马行空地想着。铃”我飞快跑去，拿起手机。原来是快递到了，我下楼取了快递，正准备上楼时，突然发现楼梯下面似乎有什么东西在动，我好奇地走近一探究竟。

鸟！”我惊讶地叫出来，又连忙捂住嘴，悄悄地走过去，弯下腰，轻轻地捧起鸟，用手轻抚它湿漉漉的羽毛。它在我掌心动了动，我小心地用手捧着它，护着它跑上楼。心砰砰地跳着，像揣了只兔子似的。到房间后，我拿纸巾细心地把它全身擦干。瞧，那灰扑扑的翅膀上，有着一颗颗黑色的圆点，红色的小嘴，一双乌溜溜的小眼睛，作文别提多可爱了！我小心地把她放在纸盒里的纸巾上，也准备上床睡了。

早上，我起得很早，第一件事就是跑去看小鸟。小鸟正乖乖地呆在纸盒里，瞪着乌溜溜的眼睛，满是警惕地看着我。我拿来牛奶和面包屑，耐心地喂给它，可它却不吃也不喝，仍瞪着我，不愿放松警惕。没有办法，我只好放下牛奶与面包，先去上学了。下

篇一：雅思写作范文之动物是人类的朋友

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雅思写作范文之动物是人类的朋友

今天 小马 过河 雅思 频道小编为大家整理了一篇 雅思写作 范文之动物是人类的朋友的文章，供大家参考，以下是详细内容。

Some people think that the use of animal for experimentation is cruel. Other think it is good for the development of science. Discuss the two sides and give your opinion.

我们常说动物是人类最好的朋友，然而，现实中，我们人类却往往表现得非常自私，常为一己之利而去出卖、折磨，甚至牺牲自己朋友的生命。动物试验便是我们这种自私行为的表现之一。

We often say that animals are our best friends. However, in real life, we human beings are often very selfish.

Sometimes, we often betray this friendship by torturing and ev

篇一：人类通过从动物身上得到的启发发明了很多东西

人类通过从动物身上得到的启发发明了很多东西

人类通过从动物身上得到的启发发明了很多东西

苍蝇只用一对前翅飞行，一对后翅己退化成哑铃状的“平衡棒”。这对小棒能使它飞行时保持身体平衡并随时纠正航向，不致于在原地兜圈子。科学家根据苍蝇平衡棒的原理，研制出“振动陀螺仪”等新型导航仪器，用于飞机、火箭和其他航天器上，这样不仅可以防止危险的螺旋飞行，保证飞行的稳定性，而且可实现自动驾驶。

当苍蝇做直线飞行的时候，它所看到的只是二维的空间，简化了大脑所要处理的信息。只有当它要转弯的时候，它才会处理“距离”这一信息，以免撞上障碍物。这个发现，揭开了苍蝇如何凭着如此小的大脑，处理非常大量的信息从而达到自如飞行，高速飞行而不会撞上障碍物的秘密。苍蝇不仅能够在光滑的玻璃平面悬重行走，而且选择的都是到达目的地的最短路线。正常情况下，苍蝇即使一时看不见物体的形状，也能够轻松自如地找到最佳的行走路线。苍蝇的这种能力，提示科学家将来设计出能够在任何复杂的地面上行走和工作的机器。

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篇二：科学家从动物身上得到的启示

科学家从动物身上得到的启示

1.鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。

2.蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。

3.每只蜻蜓的翅

大家一定听说过：小溪连着河，小河连着湖，湖水连着海。如果小溪需要水，河水就能给它，这样它就不会干涸。

以前，小溪的水很清澈，人们称赞她是一位亭亭玉立的水姑娘，每天早上她叮叮咚咚地唱着歌，这歌声唤醒了绿绿的小草，唤醒了红艳艳的小花，唤醒了高大的树木，她使森林生机勃勃，充满活力。

现在，工厂渐渐多了起来，肆意排放污水、毒气，水姑娘她美丽的面容渐渐变黑，身体变臭，人人都不喜欢她。渐渐地，她的歌声越来越少了，直到有一天，她成了一滩死水，再也唱不出美妙的歌作文声。

小溪生病了，渐渐地污染到了小河，也污染到了湖泊、大海。

小溪的眼里含着泪，用沙哑的声音呐喊：人类啊，我知道你们需要我，森林需要我，大地需要我，处处都需要我，如果有一天我离去，动听的歌声唤不醒小草、小花、大树，森林将会死气沉沉；大地没有我的滋润，土地上的植物将要因饥渴死去，世界各地将会渐渐沙化，最终变成一片沙漠，到时候，你们人类将会无法生存！保护我就是保护你们自己，以后，请不要再让我伤心地流泪了，要不然，地球上的最后一滴水将会是人类的眼泪！”

在庄严的法庭上，一张桌子和一位学生代表分别坐在两边，法官坐中间。桌子是原告，学生代表是被告。

原告桌子悲伤地说：法官大人，我以前是一张干净美丽的课桌，一直爱到主人的爱护。但现在，自从换了一位新的小主人后”

课桌停顿了一下，擒着泪，似乎不想继续说下去。过了一会儿，课桌声音渐渐变大，说：这位新来的小主人，先是用铅笔在我身上乱画，还经常用刀片划了多条痕迹，把我全身弄得伤痕累累，脏兮兮的。”

被告学生代表不服气：哪有的事，你分明在胡说八道！”

有一次，主人考试时有一首题目做不出来，就用剪作文刀在我的脸上划了一道伤痕。”桌子不理被告，自顾自地继续说，你考试考不出，心情我可理解，但总不能拿我当出气筒吧！”

还有一次，主人心情不好，竟然用脚踢我，旁人劝说时，他还说桌子又不是你的的，它是个没有生命的东西。”请问法官大人，我是不是也是有感情的啊！

法官听了，仔细想了想，对学生代表说：你们学生在学习时，有没有考虑到桌子给你们带来很多的便利？有没有去考虑要爱护公物？”

我知道我错了，以后要好好懂得珍惜和爱护桌子！”学生代表低头认错。

咚！”随着法官手里木椎的一声响起，本案庭

【小树的控诉】

陈姿伊/南华小学/四年级

一棵生长在大森林里的小树，长得非常健壮，它与家人生活得很幸福。

有一天，几个伐木工来到了森林里。有一个伐木工兴奋地说：呀，这里的树长得真壮啊，如果把它们砍了，肯定能赚大钱。”另一个伐木工应声道：是呀，大哥说得对，一定能赚大钱！”

接着，他们拿起了手中的电锯，选中了小树的哥哥。只见他们用力往树哥哥身上一砍，这一刀，深深地砍在了小树的心里，留下一道伤疤。小树看在心里，恨在肚里，他决定为树哥哥报仇。

机会来了，小树乘着伐木工累了，靠在自己身上休息时，用又细又尖的毛刺扎伐木工的身体。伐木工的脸被扎流血了，睁开眼睛环顾一下四周，就把目光对着身边的小树，用脚猛踢小树的身体，小树流下哭泣的叶子。

被伤害的小树发怒了，终于忍无可忍地变成了树精”，严厉地警告伐木工：我决不允许你们在这里乱砍树木。你们已经砍死了我的哥哥，若再来砍我的兄弟，今天就是你们的死期。”

伐木工听了，闻风丧胆，四处逃窜。

从此，没有人来这里砍木了，只有在这里植树。小树与它们的家人又过上幸福、快乐的生活。

【小树的控诉】

王奕程/南华小学/四年级

在一处宁静的森林里，小树一家人的日子过得滋润作文又快乐。

可是，有一一天，小树兄

篇一：动物与人类生活的关系3

第二节 动物与人类生活的关系

一、 教学目标

1、 参与调查动物在人们生活中的作用。

2、 举例说出现代生物科学技术-----生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。

3、 关注科学、技术和社会的关系。 二、 重点和难点 重点：鼓励学生积极参与调查动物在人们生活中的作用的实践活动，培养实践能力。

难点：调查活动的组织、开展与落实。 三、 课前准备

教师：准备写有调查活动内容提示的幻灯片。 学生：收集生物反应器、动物与仿生的有关资料。 四、 课时分配 两个课时

篇二：动物与人类生活的关系2

第二节 动物与人类生活的关系

教学目标

1、通过了解几种动物与人类生活的关系，全面分析和总结动物与人类生活的关系；

2、理解现代科学技术的发展，如生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。

3、培养学生收集资料、信息处理、概括总结和表达交流的能力。

4、自觉形成关爱和保护动物的情感，能够从自己的言行和身边的小事出发，形成自觉保护动物的意识；

【教学重点和难点】

重点：全面了解动物与人类的关系，自觉形成保护动物的情感。难点：组织调查、查阅资料以及交流表达的效果。

【课前准备】

教师：课前让学生选择一种自己比较感兴趣的动物（如果希望对课堂效果

《人类的动物园》教案

【教学目的】1、有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。 2、揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。

【教学重点】通过诵读，感悟文章优美的语言，感受作者相关的情感。

【教学难点】理解含义深刻的语言，通过学习，引导学生获得对文章的主题的深刻认识。

【教学步骤】 一、导入

毕飞宇的《人类的动物园》，以狮子和蚂蚁为例，说明高级动物和低级动物的不同表现，同时影射了人类社会两种不同类型的人的心态，褒贬这情寓于其间，今天我们就来学习这一篇文章。 二、介绍作者

毕飞宇，江苏兴化人，1964年生，毕业于江苏扬州师范学院。《哺乳期的女人》获首届鲁迅文学奖短篇小说奖，《玉米》获第三届鲁迅文学奖。代表作品《青衣》《平原》《慌乱的指头》。

三、请选择给你印象最深的段落朗读，和大家分享你的体会。 分小组,先在小组内交流,再和全班交流. 四、分析课文

将任务分配给每个小组,在组内讨论后,派代表,全班交流. 1、第一段的第一句话起到什么作用？（让学生进行讨论）

老师点拨：起到的作用是，总起全文，引出观点：生命的高级与否往往取决于一点，有无孤寂感。

2、在第一段中，明

法庭开审了。

先由原告小木偶陈述。小木偶委屈地说：法官大人，我在路上走路时，小红狐不知从哪里冒了出来，说我是个大笨蛋。我要控诉小红狐对我的语言人身伤害。”

法官问小红狐，小木偶说的是不是。

小红狐看着法官，一副惊讶表情，说：猪八戒照镜子里外不是人。压根就没有这回事！”

小木偶气得浑身发抖，学着被小红狐骂的动作，但法官还不相信。

你说小红狐骂你，有没有证人！”法官问。

有！”小木偶着急地回答，蓝碧子小巫女便是。”

把蓝碧子小巫女带上法庭作文。”

蓝碧子小巫女拿出了魔镜，照了一下。

原来事情是这样子的。小木偶在路上走着走着，小红狐突然从它身后跳了出来，头碰到头，小红狐便说：你弄疼我了。”小木偶有礼貌地向它道歉：对不起！”小木偶绕过小红狐身边，继续赶路。小红狐跑来，说：你这人怎么这样的，你看我的头都要起了个大包了。你这个笨蛋，考试天天考鸭蛋，还在别人面前说我考鸭蛋”

小木偶觉得自己受委屈，希望法官为他做主。

在法官的审理下，小红狐出事情败露，只好惭愧地低下头。