笔与纸的温情阅读

在一个阴暗的角落，曾藏了一支笔，一支上灰的笔

那一次，我发现了它，当我触到那冰冷的肌肤时，确是那么的温暖润滑，即使它已经染上了灰尘，却依旧是那么干净无瑕。当将哪层灰磨掉时，我惊住了，不禁沉思那件往事。

哇，考试了，哈哈，我告诉你，你这次考试成绩定会比我低，嘻嘻”这个狡猾又奸诈的男孩用手捂住了嘴，偷笑而暗暗自喜道。

是，是，就你厉害，行了吧！我要告诉你，我这次分数可不一定你说了算，因为我可是做了高度复习的。”我自豪地说道，那时连我自己都信了。但每次跟他的距离都是天壤之别不过这是考试前我与他的一个赌注，赌一只笔，谁输谁送对方一支笔。

铃铃铃”上课铃声响了。盼望着，盼望着，考试的脚步近了。当考试卷发下时我却愣了，不是被题目惊住了，而是发现自己的文具盒落在家里。于是我询问了很多人，但他们口上说没有，但实际上是不愿借给我罢了。随后大家议论纷纷，甚至转移话题说起闲事。

啪”，一阵拍桌子的响声。安静，不是卖菜的市场，要么就别考，作文走人。”老师严肃地呵斥，教室顿时鸦雀无声。我也不敢再问了。时间飞逝，已过了十分钟，我还是呆呆的坐着。我无法向那个跟我下赌注的男孩借。因为我当时添油加醋，说不能向对方借取任何东西，

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冷漠与温情

作者：吕研

来源：《现代交际》2013年第04期

[摘要]新闻内容的特点一是新鲜，二是客观不容许掺杂作者的个人情感，但是在20世纪50年代，罗森塔尔却打破了这一规则，本篇就是以罗森塔尔的《奥斯维辛没有什么新闻》为例，研究印象性新闻客观与情感融合的适度点，寻求新闻的本真。我从《奥斯维辛没有什么新闻》这篇新闻稿的以下几个方面加以分析，分析的还不够深入，请读者加以批评与指导。首先，这篇新闻稿摆脱了传统新闻的“零度写作”，加入了作者的个人情感；其次，这篇报道构建了一个文学写作与新闻之间的桥梁；第三，这篇报道是人类心灵的诗意之舞。我从这三个方面入手进行分析。

[关键词]奥斯维辛 罗森塔尔 新闻

[中图分类号]G210 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）04-0099-01

20世纪50年代一篇震惊世界的新闻出现了——《奥斯维辛没有什么新闻》。《奥斯维辛没有什么新闻》为人们展现了二战期间在奥斯维辛集中营里最真实的景象，在这里，作者把所见所闻都真实地融入了客观再现与个人情感，也是这篇报道使得罗森塔

如果，你早已憧憬的旅行开始了，并向对未卜先知的懵懂的你迎面而来。就像死火山爆发或安然无恙的人安然逝去那般，直攻中心的惊悚。那般使人惊魂未定的囧然。那么，你会带上什么供自已娱乐？

一本书？一幅画？一支口琴？一盏灯？一支笔？一张纸？。有上百种抉择。

如果你问我，我会说：我会带上纸和笔。”纸和笔？”如作文果你不是我，你就无法从深度体会理由。显然，你会毫不留情地讥讽我，并质问我为什么。

我会答非所问地告诉你。画家的生命是手和眼睛，那么作家的生命是纸和笔。

我会用它们来记录路上的坎坷，平缓和颠簸的心情。还有这段波澜的时光和无垠的遐想。了结这段旅行之后，我会把纸摊开，打趣自己的故事。为人生点缀非一般的流光色彩。

三一文库(e58570ccdc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b171b01b)/入党申请书/双击可删除页眉

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入党申请书用什么纸什么笔写?

一、入党申请书用什么纸写

通常要用对比正式的信纸的纸写，即是上面有横条的信纸，最佳是蓝色或绿色，单线、双线都可以，A4纸和作文纸是下下挑选，由于感受十分的不正式，公司校园要存档也是稿纸，而不是作文纸，这是人所共知的规则。

二、入党申请书用什么笔写

至于用什么笔，即是考试、签字专用的黑色中性笔、水性笔或钢笔，禁止用蓝色或许其他色彩的笔，禁止运用油性圆珠笔、铅笔、毛笔。不要运用水彩笔、蜡笔等。

拓展阅读：入党申请书写法

(一)入党申请书的基本写法

根据党章规定，要求入党的同志必须亲自向党组织提出申请。申请可分为口头申请和书面申请两种形式。通常情况下，申请入党的同志应写书面申请。

入党申请书的基本书写格式及内容通常如下：

1. 标题。居中写"入党申请书"。

2. 称谓。即申请人对党组织的称呼，一般写"敬爱的党组织"。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。

3. 正文。主要内容包括：①对党的认识、入党动机和对待

三一文库(e58570ccdc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b171b01b)/入党申请书/双

一、入党申请书用什么纸写

通常要用对比正式的信纸的纸写，即是上面有横条的信纸，最佳是蓝色或绿色，单线、双线都可以，A4纸和作文纸是下下挑选，由于感受十分的不正式，公司校园要存档也是稿纸，而不是作文纸，这是人所共知的规则。

二、入党申请书用什么笔写

至于用什么笔，即是考试、签字专用的黑色中性笔、水性笔或钢笔，禁止用蓝色或许其他色彩的笔，禁止运用油性圆珠笔、铅笔、毛笔。不要运用水彩笔、蜡笔等。

拓展阅读:入党申请书写法

(一)入党申请书的基本写法

根据党章规定，要求入党的同志必须亲自向党组织提出申请。申请可分为口头申请和书面申请两种形式。通常情况下，申请入党的同志应写书面申请。

入党申请书的基本书写格式及内容通常如下:

1. 标题。居中写"入党申请书"。

2. 称谓。即申请人对党组织的称呼，一般写"敬爱的党组织"。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。

3. 正文。主要内容包括:

①对党的认识、入党动机和对待入党的态度。写这部分时应表明自己的入党愿望。

②个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况。

③今后努力方向以及如何以实际行动争取入党。

4. 结尾。申请书的结尾主要表达清党组织考察的心情和愿望，一般用"请党组织在实践中考验我"或"请党组织看我的实际行动"等作为结束

高一语文必修三导学案

第一单元第四课

《简笔与繁笔》导学案

制作人 宋寒星 审核人 高一语文组 使用时间 2016年 4月9 日

【学习目标】

1、正确理解提倡简练为文，根据内容需要，用简使繁的道理。

2、学习运用辩证的观点、典型的事例和简练生动的语言论证中心论点的方法。

【预习导航】

1、写作背景

如本文所述，作者是因“现今，创作上有一种长的倾向”而写作本文的，但作者并未简单地从现象上看问题，而是透过现象看到“简而淡，繁而冗，往往两病兼具”。他独辟蹊径，以文章繁简的辩证关系为基点，令人信服地论述了文章繁简“不可以文字的多寡论”，而应“各得其宜，各尽其妙”，避免了以偏纠偏，以偏概全的弊病，令人读了耳目一新。 本文作者周先慎，发表于1981年12月18日《人民日报》。

俗话说“量体裁衣”“对症下药”“有话则长，无话则短”，文章的繁简、撰著的长短，要根据思想内容、读者对象、社会条件、文体特征等方面的具体需要来决定，所谓“文无定法”就包括这方面的意思。

但是，提倡简练为文，还是正确的，懒婆娘的裹脚布应当扔到垃圾堆里去固然有理，就是文章里的赘文、累句、浮词，也应当看作欺骗禾苗的芜草，一概除掉，甚至像鲁迅所主张的那

漆黑的乌云终于蚕食掉最后一抹雪白。天地间刹那间昏暗无比。伴随着一阵呼啸着的刺骨的寒风，硕大的雨点从天空跃下，猛地拍打地面后，张牙舞爪地扑向四周。

有没有人可以扶我一下我真的不是讹人的”老奶奶坐在泥泞的路上，痛苦地揉搓着脚踝。

看来她是滑倒了，扭到了脚，很难爬起来，她的雨伞摔到几步开外。雨点无情地打在老奶奶的身上，裤子也被地上的污渍弄得脏分分的。

路上行人并不少，但大多数人都是坚决地走过老奶奶的身边，就是有人稍稍同情老奶奶，也只限于放慢脚步后施舍一束关爱的目光，没人想到把伞递给她。

我莫名地彷徨了。要扶她吗？万一她真的讹人怎么可她好像真的疼！于是我想了一个自认为很聪明的办法：把伞递给老奶奶，这样，她不用淋雨，我也不会惹祸上身。

我把伞递给老奶奶。她抬头望了我一眼，嗫嚅地道了声谢。尽管是道谢，但她望我的那双眼睛却是深深的无奈与幽怨。雨那么大，没人帮她作文啊！

也许是心存愧疚，我一步三回头，想看看老奶奶怎么样了。一个，三个直到第十三个人，都没人扶她。正当我准备放弃时，一个小姐姐欢蹦乱跳地走来。她想也没想就扶起了老奶奶。她纤细嫩白的手似乎有无限的力气，轻而易举地扶起了老奶奶。她掏出一张纸，递给老奶奶。老奶奶感激地笑着，擦去了手上的污水。她一时激动地说

大班语言：温情的狮子

目标：

1．通过看看、猜猜、说说，理解图书中的内容，并尝试运用语言将图片内容表述出来。

2．感受绘本的语言美，意境美，体会小狮子在各种环境下的心情与感受，懂得感恩的感情。

准备：《温情的狮子》故事课件 过程：

一、感情渲染，激发兴趣。

1.爸爸妈妈爱我们，我们也爱他们对吗？你们的爸爸妈妈平时是怎么爱你们的，谁来告诉大家，请你来说一说。

二、看看、猜猜、说说，理解故事内容。 （一）哆哆和狗妈妈的生活 1.你觉得这是一只怎样的小狮子？

2.狗妈妈长的什么样子呢？他的身体长什么样？它叫什么？ 3.狗妈妈怎样照顾哆哆呢？幼儿自由讲述——看图讲述。 4.播放《摇篮曲》，教师朗诵

5.幼儿模仿狗妈妈唱摇篮曲，哄哆哆睡觉的样子。你们心里觉得幸福吗？ 6.现在的哆哆长成什么样子啦?谁来说说看。狗妈妈怎么样了？ 7.仔细看看它们的尾巴怎么样？说明什么？

8.小结：哆哆觉得虽然妈妈老了，可是和妈妈在一起是世界上最最幸福的事了。

（二）哆哆离开以后的故事

1.哆哆和狗妈妈发生了什么事？狗妈妈的心情怎样？ 2.到了晚上，哆哆会想念妈妈的什么呢？

3.哆哆做梦梦到狗妈妈，听到狗妈妈的呼唤，它会怎么做？ （三）哆哆和狗妈妈相遇

1.哆

撕纸活动的探究与收获

提要：

1、构建和谐动态的纸艺课程。 2、探索灵活多变的引导方法。 3、研究策略发展的眼光。 4、创设丰富的撕纸环境氛围。

关键词：纸艺课程、引导方法、策略发展的眼光、倾听、参与、应对、撕纸环境氛围。

幼儿教育是为造就适应时代发展的创造性人才的奠基教育，它是通过教育教学的多种形式来实施的。作为幼教工作者应为幼儿创造条件，设计有益于幼儿智力发展的活动。我园研究的《纸艺园本课程》就是一种适合幼儿年龄特点的活动。我班是２－３岁年龄的小班幼儿，在入学前的亲子活动中，通过家长已了解到我班大部分幼儿在家都比较喜欢涂鸦和任意撕纸，而撕纸活动容易被家长忽视，他们以为孩子在恶意搞破坏。其实，撕纸是孩子们喜欢并乐意参与的一项手工活动。“手是思维的镜子，是智慧的创造者。”幼儿手部肌肉活动越多，越精细，就越能开发幼儿大脑的潜能，促进智力的发展。针对我班幼儿的特点，结合幼儿园《园本纸艺课程》的研究，制定了课题《在撕纸活动中培养幼儿的撕纸兴趣和动手能力》，通过撕纸活动让幼儿体验放飞双手的快乐情感，在此基础上同时可以培养幼儿的美感，激发幼儿去创造美、表现美，并陶冶幼儿的情操，使之从中受到教育；可以

训练幼儿手、眼、脑，协调并用的能力，发展幼儿手指肌肉的

一个普通的杯子，再加上白开水，人人都喝过。可我喝的那杯白开水却有着不平凡的来厉。

那是去年放暑假的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，就连穿着短袖、裙子的我，也被晒得汗流夹背。我忍不住地想跑回家吹着空调、嗑着瓜子、看着电视这才是人生中的美味佳肴”，可又有什么办法？臭美老妈硬要让我陪她逛地下商场。不料，这可就发生了一个不可描述的悲剧”

在逛商场时，突然我看见了一件公主裙，便看走了神，还不知晓妈妈早已走了。正当我请醒过来时，才发现妈妈已不见了。我急得像热锅上的蚂蚁团团转，到处找妈妈，我越跑越快，最终大哭了起来！

这时，一位阿姨看见了，马上把我搂在她怀里。阿姨亲切地问小朋友，怎么啦？走丢了吗？”我停止了哭泣，抬起头一看，在我眼前的这位阿姨大作文概40多了吧！眼睛深陷在黑乎乎的眼窝里，我不由地想：会不会是坏人？”

你妈妈叫什名字？"

贺贺湘蓉。”好，你先在这坐一会儿，我等会去广播台上就你妈妈来领你。”我心里轻松了许多。不一会儿，阿姨端来一杯白开水，她让我喝。我心中忐忑不安，冷冷地想：会不会下了药？”我小心翼翼地抿了一口。不是下了药的！然后我就如饥似渴地喝了起来。

霎时，我感受