改编牛郎和织女的故事作文

一天，织女私自下凡，爱上了牛郎，可那时牛郎正在牛上坐着放牧。

牛郎！”织女大声的喊着，可牛郎却没有听见。织女只能用苦肉计了。她躺在路上，牛脚踩在了织女的肚子上，织女大声喊：好疼啊！”连续了好几次，都是这样，织女身上伤痕累累，可牛郎还是好像听不见。

织女气的用砖头砸了一下牛郎，原来牛郎正戴着耳机听音乐

牛郎把织女带回了家，织女把牛郎一个月的伙食都吃了，牛郎气的头直冒烟，决定把织女赶了出去

织女说：看在你把我带回家的份上，我给你烧了一桌菜。”

这时，唐僧刚好从旁边路过，在窗户前望着，牛郎看了看桌子上摆的菜，摇了摇头，因为烧的鸡连鸡毛都没拔，萝卜还咬不动，就连米饭都没熟。

猪八戒说：天上仙女是不烧饭的，下凡烧饭才第一次，当然不行喽。”你比她更弱呢！只会吃，不会烧，烧都不想烧。”大家对八戒说着。于是猪八戒和孙悟空又打了起来。

过了几天，织女的6个姐姐下凡来了，那时，织女穿作文上了破旧的衣服，还生下了一对龙凤胎。五姐好奇地问：你才丢失一天，怎么生下一对龙凤胎呀！”天上一日地下5年。”六姐说。

王母娘娘知道了这件事情，画了一条银河，把牛郎和织女隔开了。

转眼间就是几年，那时的织女已经26岁

牛郎织女故事的历史变迁、启示和现代版本

题记：

在七夕将近的时候，想做一个“牛郎织女”的绘本图画故事，这个故事告诉了我们什么呢？

查询发现，牛郎织女的故事有很多版本，让人莫衷一是，有时会很迷惑：为什么这个故事会流传这么久，为什么这个故事成了中国最有名的爱情故事？这个故事又告诉了我们什么？

??

一个久远的故事，总是经由各个历史时代逐渐发展演变过来的，经过几千年才到了我们现在所看到的样子；而若把这个故事的由来变迁简单梳理，我们则能发现些有趣的东西；为使有所依据，一般人们都是从各种历史文献和古诗词中寻得踪迹。

一、历史变迁

《诗经·小雅·大东》

或以其酒，不以其浆。鞙鞙佩璲，不以其长。维天有汉，监亦有光。跂彼织女，终日七襄。虽则七襄，不成报章。睆彼牵牛，不以服箱。东有启明，西有长庚。有捄天毕，载施之行。最早出现“织女”、“牵牛”，但这里只是天上星辰，并无关系。

（东汉时期）无名氏-《古诗十九首·之十》 ——迢迢牵牛星

迢迢牵牛星， 皎皎河汉女， 纤纤擢素手， 札札弄机杼。 终日不成章， 涕泣零如雨。 河汉清且浅， 相去复几许， 盈盈一水间， 脉脉不得语。

这里“牵牛、织女”是对彼此爱慕的恋人。

（南北朝·梁代）肖

日记_日记_牛郎和织女

意大利的忧郁星期五

现在的爱情，连狗屎都不如。 彼此的承诺，纯属自娱自乐，问世问情为何物，废物。

现在的我们，有什么资格说天长地久，这么小的我们，有什么资格谈情说爱。

这么无知旳年龄，有什么资本私定终身，现在的社会，有什么本事说情深义重。

这么肮脏的世界，有什么权利说致死不渝，永生相伴。

这么小的我们，你有什么资格能决定一辈子。

世间又能有多少梁祝，有多少牛郎织女，最后又有多少能，真爱旳相守一辈子。

1

说的容易，做起来难，鄙视那些无知旳人。

真以为世间的爱情那么那么伟大阿，有多少人能做到。

现在，一个个连爱是什么都不懂，还一个个被爱伤的样。

干，鄙视，啥玩意，还宁愿受伤也不放弃，明知道不可能相守一辈子还要继续。

是的是的，现在青春是需要多彩。

但是，也不用拿自己身体和灵魂去渲染青春的多彩吧。

2

出卖自己的灵魂和身体，你们认为这样的爱能真实嘛。

谈的情，说的爱，有几个是真的。

那些出卖身体的人，你们是真爱，还是不知道珍惜自己的身体。

一个个说爱，爱的死去活来，爱的死心塌地，什么甜言蜜

篇一：连环画 — 牛郎织女

网上图片编辑 2013年7月28日夜

篇二：牛郎织女

《牛郎织女》后传

玉指一挥难相守，银河两岸泪雨绵。知己无人奈若何？秋风瑟瑟夜生寒。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，千里银河鹊桥会，梅子黄时喜相逢。

（一）

棒打鸳鸯催人泪，振兴事业有牛郎。

话说牛郎与织女被迫分离之后，二人郁闷度日、辗转反侧、通宵不寐、茶饭不思、终日以泪洗面。曾记否，男耕女织，恩恩爱爱，相见时欢，口舌难言。可造化弄人，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，可归来已是泪满襟。有诗云：一个是门苑仙葩，一个是美玉无暇，今生偏偏遇着他（她），若说有姻缘，如何心事终虚仕，一个是水中月，一个是镜中花，怎经得秋流到冬尽，春流到夏至。”

自从牛郎被丈母娘侮辱后，他总想找个机会大干一番事业。这不，正赶上改革开放的好时代，于是他决定开创自己的事业，要不，怎么对得起自己守候在银河对面的贤妻。

话说牛郎无人不晓，他的老黄牛无人不知，可别小看这一介布衣，他可是家喻户晓的“明星”，男子汉说干就干，于是他利用这几年兢兢业业攒下的钱，又买了他的宝牛皮，办起一家“银河旅游公司”，还别说，办得还真有声有色，他建立了游乐场，日光浴场，也建造了阁楼似的喜鹊桥，什么观音阁，佳偶胡，情侣亭，织女屋，牛郎店等。

篇一

　　从前有个孩子，叫牛郎。爹娘都死了，兄嫂对他很不好。让他吃剩饭，穿破衣，在牛棚里睡觉。他和老牛相依为命，对老牛照看地很周到、细心。

牛郎成年后，兄嫂狠心地把他赶出家门，只给了他一头老牛和一辆破车。勤劳能干的牛郎打柴、换粮、盖房、种庄稼，在山前安了家。

一天，老牛告诉牛郎织女的信息，牛郎按老牛说的做：翻过山，走过树林，来到湖边，看到仙女们在洗澡，捡起粉红的纱衣，果然遇见了织女。牛郎把自己的情形全部告诉了织女，织女有同情又佩服，也把自己的情形告诉他：原来她是天上织彩锦的织女，遭受王母娘娘的压迫，被关在机房里没有自由，日夜劳累，这才溜了出来的。两个勤劳善良，热爱生活的人，决定结婚。

他们俩结婚后，男耕女织，生儿育女，生活简单而和美。美中不足的是老牛死了。它死前交代牛郎留着它的皮，遇见紧急事，就披上。

王母娘娘得知织女和牛郎结为夫妻，特别恨织女，她亲自到牛郎家里。见到织女，王母娘娘一把抓住织女往外走，还把孩子狠狠地推倒在地。织女一时没办法，告诉孩子快去找牛郎。牛郎带着两个孩子披着牛皮去追织女，王母娘娘眼看牛郎要追上了，她拔下玉簪在背后一划，瞬间出现了一条牛郎飞不过去的天河。

织女受了严厉的惩罚，但她还是想见牛郎，王母娘娘拗不过她，便允许她每年七月初七与牛

篇一：牛郎织女的故事告诉了我们什么(N种版本的回答)

牛郎织女的故事告诉了我们什么呢？

（N种版本的回答）

题记：七夕节快到了，又是听“牛郎织女”故事的时候，我也准备着做一个高大上的绘本故事；可是得先弄明白这个故事告诉了我们什么？于是我就爬到网上找啊找，谁知一下子找到了很多答案，现整理如下：

（所有答案均来自网络）

结尾：

我呢，以前对爱情的认识，大概就是“正统版”，后来就变成了“现实版”，虽然也想过“故事简介版”，但只是想想，从来没做过。

有点迷茫啊，该选择哪种认识呢？

也许还是选择美好的来展示吧，毕竟现实已经够让人伤感的了，我们需要点阳光来温暖内心，即使阳光只是在故事里。

篇二：七夕节中的“织女”原来是外星人

“牛郎织女”的故事传遍天下，家喻户晓。牛郎织女果真是由天上的两颗星星演变而来吗？中国历史上到底有没有牛郎这个人吗？带着这些疑问，我查遍了各类有关牛郎织女的书籍，并对誉为牛郎织女传说故事发源地的山东省沂源县燕崖乡大贤山进行了实地考察。经过综合考证，发现关于“牛郎织女”有众多的神奇之处。据此，现作以下十大猜想，以请广大网友共鉴。

1、 牛郎织女可能确有其人其事。据考证，山东省沂源县燕崖乡大贤山拥有一处传说与实地实景相对应并存有古建筑遗址的珍稀景观—建于唐代的

篇一：小学课文《美猴王出世》《丑小鸭》

小学课文《美猴王出世》与《丑小鸭》

（一）2007年12月17日下午，清华附小。

著名特级教师、清华附小副校长窦桂梅的办公室里，此时正进行着一场小小的，却异常热烈的以阅读为主题的研讨。来自新教育研究中心的干国祥、马玲和窦桂梅、胡兰等七八个清华附小的骨干教师，正针对刚刚上完的两节阅读课――《猴王出世》和《丑小鸭》各抒己见，从3点到5点半的两个多小时内，每一分钟都被拉得很长很长，侧耳倾听、拧眉思索和恍然开怀不断地交织着，欢笑的翼翅不时飞出，再扑棱棱飞到更远的地方。

（二）胡兰老师在四年级任教的《猴王出世》，是小学语文教材中的一篇课文，像这样把中国古典名著中的经典篇章选编为教材的还有很多，比如仅《西游记》还有《孙悟空三打白骨精》（改写版），而，《三国演义》《红楼梦》在教材中都有体现。清华附小近一年多的时间针对这些课文和课外阅读的结合上做了集中研讨，目的是通过一篇课文的学习，促进学生深入阅读整本名著，达到阅读名著，启迪人生的效果。如本学期全校师生就共读《西游记》，低中高段学生分别根据年段特点分别选择连环画版和原著阅读。老师则在细读原著的基础上展开了多次研讨，对《西游记》进行了人物解读、主题解读、民俗解读、宗教解读等多元

愚娃_一直没有听到牛郎织女说话的我

牛郎和织女的传说，我想大家应该都听说过，在我小的时候，爸爸就告诉，牛郎织女一年见一次面，见面的时候有很多悄悄话说，如果想要知道他们说些什么，可以这样做，半夜的时候，抱着一只鸡，在黄瓜架之下听他们说悄悄话，但是前提是不能说话哟，要不然被牛郎织女听到，他们就不说了。

听了爸爸的话，我来了兴趣，我真的想知道天上的神仙，到底在说些什么？，所以就抱着一只鸡，真的躲在黄瓜下，仔细听别人说话，夜深人静的时候，我听到，蟋蟀叫，动物的叫声，但是，没有听到牛郎织女说话，这个时候，我开始怀疑，爸爸说的话，到底是不是真的呢？所以就回家问爸爸，爸爸说，当然是真的，也许我听的时候，牛郎织女已经去别的地方了，唉，那下次再试试吧！。

直至今日，我已经在黄瓜架下面，抱着鸡好几次了，一次也没听到别人说话，但是，这个时候，虽然知道是爸爸骗了自己，但是，我也相信也许真的有那一天，可以听到别人说话呢，

唉，这个爸爸说的话，已经种在了我的心里，激起了我的好奇心，所以说，真的是总想去试试，也许哪天真听到了，我就成为了世界瞩目的名人了，呵呵，异想天开吧。牛郎织女鹊桥相见，只是一个传说，至于传说的真假，有谁真正的知道？所以说，有时候被爸妈坑一下，真的蛮有意思的。最

　　我一直是在和兔子赛跑，我今天才豁然顿悟。我所遇到的兔子没一个睡觉的，更没有偷奸耍滑的。我始终都没有俞越鸿沟，还在原地踏步。

　　兔子聪明伶俐，我愚钝木讷，甚而有些朽，小时候，父亲总说我朽木不可雕也。

　　大家幼时都听过这样一个故事《龟兔赛跑》，一只不肯服输的龟终于战胜比赛时睡了觉的兔子。听完寓言故事大家或许会笑一笑，落后的后进的努力一把，就说明一个意思，不怕慢就怕站，而我遇到的却总是聪明智慧的狡兔。没有几个人承认自己就是那只慢腾腾的龟。是兔子固然好，是乌龟也无需滞讷。

　　我先是一个聪明绝顶的班上的尖子生，我赖以庇佑的祖母因病撒手人寰，我也从九天云端跌入人间地狱，人间的这些悲惨事实就把一个人的浮沉演变的那么逼真，原是乖巧伶俐，玲珑剔透。继而蓬头垢面，邋里邋遢，一切秀气都被裹挟了。我的本来面目一点一点就慢慢地从人们眼里游移出来，最后连睨着的眼角余光也不见了，好像这个人从此消失了。 无声无息，有或者没有都无关紧要。有人骑车撞倒我，就像撞了鬼那么晦气，不骂我没有眼力，没势眼，就是关照我了，我就忍气吞声一瘸一拐扶着肚子回家就像那只可怜的龟。命贱得就是如猪皮狗骨头，忍忍也无关大碍。

　　我的爷爷也于我十五周岁时驾鹤西游，我独自在灵前守灵，七月的雨下个不停，

一、教材说明

各位老师好，我今天说课的题目是小学语文《牛郎织女（一）》。《牛郎织女》是一个在我国民间广为流传的故事，它讲的是勤劳善良的牛郎和织女为了追求自由和幸福而不惜与天庭作对，但最终却是“有情人不能终成眷属”。本课是这个民间故事的前一部分。

二、课时安排

由于这篇课文属于阅读课文，篇幅虽长但故事情节又较为简单，所以我把它安排在一个课时完成。但课前我已要求学生提前预习，以便做到心中有数。

三、教学目标

这篇课文的教学目标我是这样设计的。

1、了解这个民间故事的主要内容。

2、知道牛郎勤劳、善良、吃苦耐劳的品质，使学生受到这样的教育。

3、用自己的话复述这个故事。

我为什么这样设计这篇课文的教学目标呢？那是因为我知道，教学生学习一篇课文，不仅要让他们掌握相应的知识，还要使学生从中受到情感和品德教育，更重要的是发展他们的能力。以上三个目标分别从知识、情感和能力三个方面对学生进行了三维一体的教育，符合现代素质教育的理念。

四、重、难点

这篇课文的重点是阅读课文，了解故事情节。难点是使学生受到良好的思想品德教育。这些重点难点，在上课中我都将强调再强调，务必让学生真正弄懂。

五、教具准备

在辅助教学上，我制作了关于本课字词的幻灯片，还准备了有关本课故事情节的教学录像片。使用这