三年级数学培优转差计划

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三年级培优转差工作总结

标签:文库时间:2025-02-15
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三年级培优转差工作总结

本学期工作已接近尾声,在“培优转差”工作过程中,我能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期工

作,尤其是培优转差方面的工作总结如下:

我所担任的是三年级的语文、数学教学工作,学生在学习程度上,学习态度上都存在着很大的差异,学生两极分化有些严重,比较来说,优等生人数要好于差生,其中很大的原因就是出

现低分的同学比较集中,所以在本学期内,差生我侧重于补差,优生我侧重于培优。

对于学困生的培养,我首先会从提高对他们的要求做起,在这个班里有五个同学,基础很差,原来我总是对他们特殊照顾,有些作业他们可以不做,或者只要求他们完成其中的一部分,但是从最后的一段时间内我发现有些任务他们是可以完成的,当然这得需要老师不断的指导和监督,所以这学期将提高对他们的要求,同时更要投入更多的精力去注意他们,关心他们。 通过和学困生的接触,我发现现在的学生,尤其是这个班的学生,在智力上和其他学生没有太大的差别,他们所缺乏的是让自己学习的动力,以及让自己逐步提高的耐心,这方面的工作

就需要老师课下和他们的接触、交流,以及对他们思想的熏陶。

对于优等生的培养,则是让他们在掌握基本内容的

2015三年级下册数学培优辅差计划

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小学三年级数学下册培优辅差计划

2015年春季 一、指导思想:

本年级的学生相互之间学习情况参差不齐,为提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培辅计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。特制定本学期培优辅差计划。 二、学生情况分析

本年级共有学生34人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,只有少部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,各科作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然有大部分学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。 三、培优辅差对象:

①学业成绩优秀及表现积极(优生)培养对象

郑炜婷、郑燕彬、郑巧玉、郑煌裕、郑炜杰、郑霖桂、林梅玲

2015三年级下册数学培优辅差计划

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小学三年级数学下册培优辅差计划

2015年春季 一、指导思想:

本年级的学生相互之间学习情况参差不齐,为提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培辅计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。特制定本学期培优辅差计划。 二、学生情况分析

本年级共有学生34人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,只有少部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,各科作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然有大部分学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。 三、培优辅差对象:

①学业成绩优秀及表现积极(优生)培养对象

郑炜婷、郑燕彬、郑巧玉、郑煌裕、郑炜杰、郑霖桂、林梅玲

三年级数学培优作业

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主题:长方形、正方形的面积 7月9日的作业 一、口算 0÷5= 40×300= 810÷9= 700÷5= 70×700= 5÷5= 560÷7= 0×99= 108×3= 120×4= 350-250÷5= 360÷9+60= 80×4-200= 二、填空我最棒。

1、长方形的面积=( ),S=( )。 2、正方形的面积=( ),S=( )。

3、6平方米=( )平方分米 800平方厘米=( )平方分米 4、8000000平方米=( )公顷=( )平方千米

5、用两个边长4厘米的正方形,拼成一个长方形,这个长方形的周长是( ), 面积是( )。

6、一张边长80厘米的方桌,面积是( )平方厘米,合( )平方分米。 7、长方形的长和宽都扩大2倍,面积就扩大( )倍。 8、课桌面约50( ),一间教室的长是8( ),宽6( ),面积是( )。 三、填表。 图 形 正 方 形

三年级数学培优题

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第一次培优题

一、填空。

1、从200里连续减去5,减()次才得0。

2、一根绳长100米,每2米剪成一段做跳绳,可以剪成( )段,需要剪()次。

3、一段公路长2400米,在公路一边每6米种一棵树,可以种( )棵。

4、小红每分钟转呼拉圈129圈,小华4分钟转800圈,小华每分钟比小红多___圈。

5、小云从家里到学校要走20分钟,他必须在8:00前赶到学校,最晚应在( )时()分从家里出发。

6、□÷□=9……7,除数最小是(),这时被除数是( )。

7.海关大钟,一点钟敲一下,二点钟敲二下……6点钟时,小红听到钟共敲了30秒,那么到12点钟时,敲钟的时间需要()秒。

8.小苹和小明共有91本故事书,小明给小苹8本以后,小苹比小明多3本,原来小苹有( )本故事书。

9、一节课40分钟,如果9时50分开始上课,那么( )时( )分下课。

10、一筐苹果连筐共重70千克,卖掉一半后连筐重36千克,苹果重()千克。

11、一幢七层楼,每层楼梯有16级,小丁从1楼到7楼,共走( )级。

二、按规律填数

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(1)0、3、6、9、12、()、()

(2)1、2、4、5、7、8、()、()

(3)1、3、6、8、11、()、( )

(4)2,8,5,

高三年级培优辅差方案

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高三年级2012—2013年度培优辅差方案

一、指导思想

结合高三年级学生思想道德、学习、纪律等现状,为了挖掘学生的潜能,突出尖子生,优化边缘生,不放弃学困生的原则,让学生在教师的辅导和优生的带动下,逐步提高学习成绩,并逐步加强纪律意识和提高思想道德水平,形成良好的自身素质,为使全体教师从思想上高度重视,发挥年级全体老师的力量,把培优辅差当作自己教学中的一个重要的工作来进行,让此项工作落到实处,特制定本计划。

二、目的

1、全面提高学生学习的主动性和积极性;

2、使学生转变观念,端正学习态度,认真学习,发展智力,陶冶情操; 3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服消极心理;

4、在学生中形成“比、学、赶、帮、超”的浓厚学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用,学有所获。

5、培养学生养成良好的行为习惯和社会责任感。 三、措施

1、班主任所任教班级的学生的学习成绩进行深入细致的了解及对本班学生进行各方面的调查和深入的摸底工作,然后最终确定培养辅差的名单;

2、教师要对帮辅对象在思想、学习、生活等方面全方位关注,经常找他们谈话,多了解,多关心,多帮助,与他们建立起深厚的感情,让他们感受到学校的温暖,使他们的综合素质得到全面的提升。

4、各班将确定好的

五年级数学培优辅差计划

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2010年秋五年级(85)班数学培优辅差计划 (2010-12-24 22:00:34) 转载▼

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教育

2010年秋五年级(85)班数学培优辅差计划

“希望每一个学生都成为优生”是每一个教师的共同愿望,本着“没有教不好的学生,确保教好每一个学生”、“没有差生,只有差异”的原则,从后进生抓起,课内探究与课外辅导相结合,让学生克服自卑的心理,树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围,使每个学生学有所长,学有所用,提高数学学习成绩,全面提高教学质量。 一、“培优转差”工作目标

1、认真落实“培优转差”工作计划,做好参加对象的辅导工作和思想教育工作,培优和转差同步进行。

2、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。 二、思想方面的培优扶差。

1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2.定期与学

三年级上册数学培优辅差记录表

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培优防差记录表

班级 三年(2)班 时间 第2周 星期二 教师姓名 荣敏 学生吴雨桐、张文秀、张薇、李铮晖、任有城、 类别 培优 姓名 张政、高鹏、高子昂 长度单位和重量单位计算 训练内容 解决问题 效果 良好

培优防差记录表

班级 三年(2)班 时间 第3周 星期二 教师姓名 荣敏 学生类别 防差 姓名 孙清清、胡昊、王三才、魏凯、胡振 简单单位换算 训练内容 填上合适的单位 效果 良好 2

培优防差记录表

班级 三年(2)班 时间 第4周 星期二 教师姓名 荣敏 学生吴雨桐、张文秀、张薇、李铮晖、任有城、 类别 培优 姓名 张政、高鹏、高子昂 数字迷 训练内容 解决问题 效果 良好 3

培优防差记录表

班级 三年(2)班 时间 第5周 星期二 教师姓名 荣敏 学生类别 防差 姓名 孙清清、胡昊、王三才、魏凯、胡振 加法笔算辅导 训练内容 解决简单加法问题 效果 良好 4

培优防差记录表

班级 三年(2)班 时间 第6周 星期二 教师姓名 荣敏 学生吴雨桐、张文秀、张薇、李铮晖、任有城、 类别 培优 姓名 张政、高鹏、高子昂 巧算万以内数的加减法 训练内容 解决问题 效果 良好 5

三年级上册数学培优辅差记录表

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培优防差记录表

班级 三年(2)班 时间 第2周 星期二 教师姓名 荣敏 学生吴雨桐、张文秀、张薇、李铮晖、任有城、 类别 培优 姓名 张政、高鹏、高子昂 长度单位和重量单位计算 训练内容 解决问题 效果 良好

培优防差记录表

班级 三年(2)班 时间 第3周 星期二 教师姓名 荣敏 学生类别 防差 姓名 孙清清、胡昊、王三才、魏凯、胡振 简单单位换算 训练内容 填上合适的单位 效果 良好 2

培优防差记录表

班级 三年(2)班 时间 第4周 星期二 教师姓名 荣敏 学生吴雨桐、张文秀、张薇、李铮晖、任有城、 类别 培优 姓名 张政、高鹏、高子昂 数字迷 训练内容 解决问题 效果 良好 3

培优防差记录表

班级 三年(2)班 时间 第5周 星期二 教师姓名 荣敏 学生类别 防差 姓名 孙清清、胡昊、王三才、魏凯、胡振 加法笔算辅导 训练内容 解决简单加法问题 效果 良好 4

培优防差记录表

班级 三年(2)班 时间 第6周 星期二 教师姓名 荣敏 学生吴雨桐、张文秀、张薇、李铮晖、任有城、 类别 培优 姓名 张政、高鹏、高子昂 巧算万以内数的加减法 训练内容 解决问题 效果 良好 5

三年级上册数学培优辅差记录表

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锦屏镇灵山小学

学年 2016—2017 (下) 学科数学

年级三年级

教师孔小谦

培优辅差记录表

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